2023年初二苏教版英语知识点总汇.pdf

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1、探究凸透镜的成像规律:器材:凸透镜、光屏、蜡烛、光 具 座（带刻度尺）口诀:一倍焦距分虚实、二倍焦距分大小；虚像正物像同侧，实像倒物像异侧;物远实像小，焦点内放大。注意事项：“三心共线”：蜡烛的焰心、透镜的光心、光屏的中心在同一直线上;又叫“三心等高”注意：实像是由实际光线会聚而成，在光屏上可呈现，可用眼睛直接看,所有光线必过像点;虚像不能在光屏上呈现，但能用眼睛看，由光线的反向延长线会聚而成；成像条件物距（u）成像的性质像距（V）应用u 2 f倒立、缩小的实像f v 2f照相机u=2 f倒立、等大的实像v=2ff u 2f投影仪、幻灯机、电影u=f不成像0 u u放大镜凹透镜始终成缩小、正立

2、的虚像；眼睛的晶状体相称于凸透镜，视网膜相称于光屏（胶卷）；近视眼看不清远处的物体，远处的物体所成像在视网膜前面，晶状体太厚，需戴凹透镜矫正；远视眼看不清近处的物体，近处的物体所成像在视网膜后面，晶状体太薄，需戴凸透镜矫正；显微镜由目镜和物镜组成，物镜、目镜都是凸透镜，它们使物体两次放大；望远镜由目镜和物镜组成，物镜使物体成缩小、倒立的实像，目镜相称于放大镜，成放大的像；Un i t One1.H o w o f ten d o yo u e xer c i se?-*H o w often+助动词 do（do e s 或 d i d）+主 语+do sth.?疑问词how o f ten是问

3、频率（多经常），在这里助动词d o（does或 di d）是起帮助构成疑问的作用 Every day/0 nee a week/Twice a month/Three times amonth/T hr e e or fou r tim e sa m o n t h.2.Wh a t d o y ou usually do onw eekends?第一个d。为助动词，在这起帮助构成疑问的作用；而第二个d。则是实义动词。I usu a lly play s o c cer.3.W hat s y o u r favorite p rogram?I t s An i mal W o r ld.4.

4、What do st u d e n t s do at G reen High S choo 1?第一个 do 为助动词，在这起帮助构成疑问的作用;而第二个do则是实义动词。5.As for h o mework z m o st st u de n ts d o horn e wo r k ev e ry d a y.a s for意思是“至于；关 于 ，常用于句首作状语，其后跟名词、代词或动词的in g 形式（即动名词）。如：As for him,I never want t o see h i m h e r e.至于他，我永远不希望在这里见到。As f o r t he s t or

5、y,youd bette r not b e li e v e i t.关于那故事，你最佳不要相信。6.Th e resu 1 ts fo r wa t ch TV”are i n t e r e s ting.7.M o m wants me to g e t up a t 6:00 a nd play ping-pong wit h h e r.f wan t tod o s t h.意 思 是“想要做某事；want sb.to d o sth.意 思 是“想要某人做某事”。如：Do you want to g o to th e m o vi e s wit h m e?你想和我一起去看

6、电影吗？The teache r doesnt wan t u s to eat h a mb u r g e r s.老师不想让我们吃汉堡包。8.She s a ys it?s go o d f or my health.f be g ood fo r.表达“对.有 益（有好处）“。其反义为:be badfo r.o（这 里 f or是介词，后跟名词、代词或动名词）如：Itsgood for u s t o d o more r e a d i n g.多读书对我们有好处。Rea d in g in b ed isbad f or your e y e s.在床上读书对你的眼睛有害。9.H

7、o w m a ny h o ur s do you sleep e very nig h t?10.I e xerc i se e v er y day,usual 1 y when I c o me h o me from s chool.11.My eating hab i t s a r e p ret t y go o d.这里 prett y 相称于 very。12.I t ry to e a t a I o t of v e geta bl e s,u s ual 1 y ten to el e v e n tim e s a w e ek.-*try to d。sth.表 达“

8、尽 力 做 某 事”，不包含是否成功的意思/try doing sth.表 达“（用某一办法）试着去做某事。如:Y ou d b e tter try doin g th e e x periment i n an o th e r way.你最佳试试用另一种方法做这个实验。13.M y h e a l thy lif e style help s me get good gra d es.-*h el p sb.（t o）dosth.帮助某人做某事 14.Go o d f oo d a nd ex e rcise h elp me to stud y better.f help sb.（to

9、）do s t h.帮助某人做某事/这里better是w e ll的比较级，而不是good的比较级15.I s her lifestyle th e s a me as y o urs or differ e nt?=ls he r 1 i f e sty 1 e the s ame as yo u r lif e s t y Ieo r is her 1 ifes t yle d iff e r e nt f rom you r l i f e styl e?be t he same as /b e diffe r e n t f r o m16.I th i nk P m k i n d

10、of unh e alt h y.k in d of=a little/a k i nd of 意思是“一种”17.Wha t s p o r ts do you p la y?18.A lot of vegetables h e 1 p y o u to k e ep in good h ealth.keep in good h ea 1 th=k eep h e a lt h y =stay h e a I t h y19.Yo u m u st tr y to ea t less m eat.f t r y to do sth.表 达“尽力做某事”,不包含是否成功的意思/1 ess是li

11、ttle的比较级20.T h a t so u n ds in te resti n g.这 是“主语+系动词+表语”结构的简朴句。soun d（听起来）,loo k（看起来）,smell（闻起来）,ta ste（尝起来），f e e l（觉得），s eem（好象），grow（变得）,get（变得）等词在英语中可用作系动词，后跟形容词作表语。如：Ittastes goo d,这味道好。Th e mus i c sounds v e r y sw eet.这音乐听起来很入耳。The sm o k e g r ew h eavier and h e avie r.烟雾变得越来越浓了。Unit Tw

12、o1.Wh a t s the mat t e r?What s th e m a te r with y ou?w i t h 为介词，后跟名词、代词或动名词。人称代词必须用它的宾格。I h ave a co 1 d/have a s o r e b a ck/h ave a s tomac h ache2.You sh o u Id 1 i e d o wn a nd rest/d rink hot tea wi t h h oney/s ee a d ent i s t/see a do c tor3.T m not f e II i n g well.这里well表达身体状况，不能用g

13、ood代替4.When d i d i t st a rt?Abo u t t wo d ays ago.5.Tha t s t o o bad.6.I h ope you f ell b e tte r soon.这里 b e tter 是 well 的比较级7.Tra d i t i onal C h in e se do c tors believe we need a bal a nee o f yin a n d y ang to be h e althy.这里to be healthy是动词不定式短语，作目的状语8.M a ybe you have t oo much yi n.t

14、o o much 后跟不可数名词，而 too many 后跟可数名词复数 9.I t J s e asy t o h a v e a h ea 1 thy li f estyle,and i t s im p o rtant to e at a ba 1 anc e d diet.It s e a s y to d o s t h.做某事容易/It si mpo r t a nt to do s t h.做某事重要10.Everyo n e gets tired s o met i m e s.这里g e t连系动词，tire d是形容词作表语，属系表结构 IL A s or e throa

15、t can gi v e y ou a fever.give sb.s t h.=g i ve sth.to s b.把某物给某人12.D on t g e t s tre s sed out.It s no t h ealth y.在这里 get 是连系动词，st ressed out 是表语13.I have a t o ot h ac h e.I nee d t o see a d e nti s t need 意 思 为“需要”，作实义动词时，后跟动词不定式，否认式为don t/doesn J t/didn t n e e d(to d o sth.);作情态动词时，只能用于否认句或疑

16、问句中，否认式为ne e d n t(d o s th.),除有过去式外，没有其它的形态变化14.Eat a b alan c ed diet to stay healthy.to s tay h e a Ithy 是动词不定式短语，作目的状语15.P m not fe e ling very we 1 I at t h e moment.a t th e mom e n t=nowU n it T h ree1.W h a t are y ou d o in g f o r v a ca t ion?I m b abys i t ting my s ister.Wh ere ar e you

17、 goin g for vacation?Itai y.这是现在进行时的一种比较特殊的用法，用来表达按计划或安排要做的事情，现在还没有去做。2.Who are you goi n g w i t h?T m g o ing with my p a r e nts.with m y parents 是介词短语，在这里作随着状语，起修饰谓语动词are goin g 的作用3.Wh en a re you g oing?Im going on Mo n day.4.What ar e you d o ing the r e?T m g oin g hi k ing i n the mountai n

18、 s.5.H o w long are you staying?J us t f or f our d ay s.I do n t I i k e going a w a y for t oo Io n g.疑问词hwo I o n g 是对时间长短或事物的长度提问,在这里是对时间的长短进行提问。6.H a v e a g o od time.=Enjoy one s elf.玩得开心、快乐7.Show me y o ur p hot o s wh e n we get back to sc h o ol.-*s how s b.st h.=sh ow sth.to sb.把某给某人看8.I

19、m g o ing to Hawaii fo r vac ation.f or v aca t ion 是介词短语，在这里作目的状语，起修饰谓语动词的作用9.What s i t like there?这里I i ke是介词,而不是动词10.Can I ask you s ome q u e s t i o ns abo u t y ou r vac a t ion p Ians?f ask sb.st h.问某人某事11.Ben Lam ber t,t h e f amous French si ng e r,is taking a long va c at ion this s u min

20、e r!-ta k e a vacation 度假12.H e though t a b out g o ing to Gr e e c e o r Spa i n,but d eci d e d onCanada.f t h ink abou t考虑/dec ide o n 决定这里的about和 on都是介词13.“I al w a y s tak e v a catio n i n Eu r o p e he s aid.Th i s time Iwant to do some t hing different.”(1).wan t to d o sth.(2).修饰不定代词(somet

21、hing,n o thing,a ny t hing等)的定语常放在不定代词的后面14.He p 1 a n s to have a v e ry re 1 axin g va c a ti o n.f plan to do sth.计戈 II做某事15.I m plann i n g to sp e n d t i me i n the b e au t if u I co u ntry sid e.16.I just fini s h ed ma k i n g my l a s t movi e s.f i n i s h d o ing s th.完毕做某事17.I he a r th

22、at Thailand is a good p 1 a ce t o go si g ht s eein g.t o go sigh t s e e ing 是动词不定式短语，作 a g o od p 1 ac e 的后置定语18.She s lea v i n g for H o ng Ko n g o n Tu e s d a y.leave A for B 离开 Ailfe去 B 地19.I w ant t o ask y ou a b ou t pla c es t o v isit C h i n a.t o vis i t C hina 是动词不定式短语，作 pl aces的后置定

23、语20.r m pl a nning my vacati o n to Italy t h is w e eke n d.to It a ly 是动词不定式短语，作m y vacation的后置定语21.What s h o ul d t o u rists ta k e wi t h t hem?with th e m是介词短语，在这里作随着状语，起修饰谓语动词take的作用22.Where a r e you 1 e a v i ng from?leav e f rom 离开某地（注:f r om 是介词）U nit Four1.H o w do y o u get to sc h o o

24、l?疑问词how 在这里是对方式进行提问 I ride my bi ke/wa 1 k/ta k e th e subway.By bike/bi c ycle/b us/t rai n/subway/ta x i/a i r /p lane/s h ip/boa t.O n foot.How d o I get th e r e?因t here 是副词，所以不能说 ge t to th e re D o n t wo r ry.Let me Io o k a tyou r m ap.Ok,f i r st，nex t.T h en2.How 1 o n g do e s it t ake?疑

25、问词hwo long是对时间长短或事物的长度提问 I t takes abo u t 25 min u t e s to wal k an d 10 minu t es b y bus.H o w Io n gdo e s t t ak e you to g et from home to s c h o ol?It t a k es twen t y-five m i nu tes take sb.s ome tim e to do s th.花费某人 时间做某事3.Lin Fe i s horn e is a b out Kilomet e r s from school.4.How f

26、ar i s i t f r o m y our h ome t o s ch o ol?I t s t h r e e mi 1 e s.How fa r do you liv e from scho o I?I liv e lO m i le s fr o m scho o I.疑问词how f a r在这里是对距离进行提问5.In o ther parts o f the wor 1 d,thin g s are dif f erent.6.I n Chi n a,i t depends on wh e re you a re.d e pe n d on 视.而定；决定于7.That m

27、ust b e a I o t more fun th a n taking a bus8.In N o rth Americ a,n ot a 1 I stu d e n ts t a k e t he b us t o s chool.n o ta门 是部分否认，意思是并不是所有的;不是所有的9.Oth e r p art s o f t h e world ar e diffe r en t f rom th e Uni t e d States.10.A small number o f s tudent s ta k e th e s u b w a y .f a n u mbe r

28、 of=many许多11.What d o you t hink of the t rans p o r ta tio n in y o u r to w n?th i n k of对 有某种见解 1 2.When i t ra i n s I ta k e a taxi.13.I hav e a m a p b u t i n C h i n e s e.14.I f you have a problem,yo u can ask a p o li c eman.Un i t F ive1.C a n you c om e to m y party?S u r e/d 1 o v e(li

29、k e)t o./I m s o r ry,I c a n t.I have t o h elp my p a r e nt s.Can yo u play te n n is w ith me?情态动词c an在这里起征求对方意见的作用。2.I ha v e too muc h homewor k t h is w e e k e nd.t o o m uch 后跟不可数名词;to。m a n y后跟可数名词复数3.T h a t s t oo bad.4.Mayb e anoth e r t i me.5.Th a nks for aski n g.fo r介词，后跟名词,代词或动名词6.

30、Come and h a ve f u n./C o me and join us.7.0 n We d nesd a y,Im playing tennis with t h e school team.8.I have t o st u dy f or my s cie n ce test o n T hursda y.ha v e to 强调客观因素;而m u s t强调主观因素9.Pie a s e keep q ui e t!I m t r y in g to s tudy.-try t o d o sth.表达“尽力做某事”，不包含是否成功的意思10.Do you want to

31、come t o m y b i rthda y pa r t y?want to d o s t h.意思是“想要做某事”11.Li Le i is go i ng f i s hing with g r an d pa the whole day.the w h o le day=a 1 I day整天12.Can y ou com e over t o my h o us e?13.P m fre e t ill 22:0 0.Unit Six1.T m m o re ou t go i n g t h an my siste r.主语+动词+形容词比较级别+th an+比较对象2.As

32、 y o u can s ee,in some ways w e 1 ook th e same,a n d i n s o me wa y s weIo o k d if f e r ent.3.II o w e v er,we both en j o y g oin g to p a rti e s.f e n joy d o ing sth.=1 i k e doi n g sth.喜欢做某事 4.L i u L i has mor e t ha n one s i s ter.more than不止5.Liu Li a n d Liu Y i ng h a ve s o m e th

33、in g s i n c ommon.-*in c o mm o n（团队）共同的;公有的6.L i u Ying is not as goo d at sports as her sister.a s as 和.同样（其中 asas 之间的形容词必须用原级)；它的否认式是:notas(so)-a s7.L iu Yin g talks m o r e than Li u Li.这里 m o r e 是 m u c h 的比较级，而不是m an y 的比较级8.Both girls go t o I o ts of parties.1 o ts of=a lot of 许多9.My frien

34、d i s the s a me a s me.b e t he sam e a s 与.同样/be d i ff ere nt from与.不同1 0.I thi n k a go o d f r iend m a kes me laugh.ma k e sb.do s t h.使某人做某事1 1.For me,a g o od friend 1 i k es t o d o the sam e things as me.f like to d o sth.12.That s not very impo r t an t fo r me1 3.What s you r opinion?14.

35、Sh o u 1 d fri e nd s be di ffer e nt or t he same?s ame 前常有定冠词 t he1 5.I li k e to h av e fr ie n d s wh o a r e I i ke me./I lik e t o h ave fri e nds w h o are diffe rentfrom m e.-*like to do st h,中的 like 是动词，意思是“喜欢”;而are 1 i k e me中的li k e 是介词，意思是“像”。耍注意区别I i k e 的词性。1 6.T m q uie t er t han mo

36、s t o f t he kids in my class.17.We bo t h li k e doing t he sam e thi n g s,I i ke doing s th.喜欢做某事18.Wh o do yo u t h ink s h oul d get t h e j o b,Ruth o r Ros e?19.You must begood wit h c hi 1 d r e n/en j oy t e Ilin gj okes.-b e goodwith s b.对某人好；与某人相处融洽/enj oy do i n g=like d oingsth.喜欢做某事20.

37、He can,t s top talk i ng.s t op d o ing sth.意 为“停止（正在）做的事情”，d oing 在句中是 sto p 的宾语。如:When the t eacher c ame in,the stu d en t s s t o p pedtalki n g a n d 1 augh.老师走了进来，学生们停止了谈笑。/s t op to do sth.意 为“停下(正在做的事)去做某事”,动词不定式短语to d o s th.在句中作动词s t o p的目的状语。$n：He stopped to writ e a I e t t er t o h e r

38、.他停下手边的工作，给她写信。21.He always h elp s others.2 2.She 1 i k es to stay at home a nd rea d.lik e t o do s t h.喜欢做某事/s t ay at home呆在家里R eview of units 161.You u s e m i Ik to m a k e c h e e s e and yo u can drink i t,too.动词不定式短语to make c hee s e在这里作目的状语，修饰u s e milk2.A part of y o u r b o dy begi n nin

39、g with a .b e g in w i th 以.开始(注意:w ith是介词)3.T h e o pposit e of s h or t is 1 on g or t a II.4.The n e ck is betwee n y ou r h e ad a n d your body.betwe e n an d 在.和.之间 5.Ca r r o t s,o nions an d pep p ers a r e all v e g e t ables.al 1于三者或三者以上;both用于两者。同时要注意它们在句中的位置，即位于连系动词(be),助 动 词(be,w ill,sh

40、a 1 I,s hou 1 d 等)，情态动词(c an,may,m u s t,havet。等)的后面；其它动词的前面。6.I like re a d ing b oo k s i n my free time.1 i ke doing sth.喜欢做某事/inone sfr e e tim e在空余时间7.I f e el ter r ib 1 e,do c to r.在这里fe e I是连系动词,terri b Ie是形容词作表语，f ee I t errible是系表结构作复合谓语8.I us u ally r elax in my swimming p o o l9.I m ver

41、y e xcit e d t o be taki n g a va c ation around C h in a !beexcited to do st h.做某事很激动10.Who i s mor e athl e ti c,Gao Y an or Li Tong?附:音节小议 英语的音素分为元音和辅音两大类，由一个元音或一个元音加一个或几个辅音结合构成的语音单位叫做音节。例如：由一个元音构成的音节：I/al/“我”、oh/u/“哦”、a/el,/“一个“、ea r/l/“耳朵”等；由一个元音加一个辅音构成的音节：b e e/bi:/“蜜蜂”、ill/i1/“生病”、m y/m a i/“

42、我的”、see/s i：/“看见”等；由一个元音加几个辅音构成的音节:bed/bed/“床”、bag/b g/“袋子”、c I o c k/k 1 k/等。英语的词有一个音节的,也有两个音节或三个音节以上的。顾名思义，一个音节叫做单音节，两个音节叫做双音节，三个或三个以上的音节叫做多音节。例 如good/gud/只有一个音节，所以叫做单音节词;morn i ng/m:nl/分别有/m：n/和/I/两个音节，所以叫做双音节词；而af t e r noo n/a:ft nu：n/有/a:f/、/t/、/nu:n/三个音节，所以，叫做多音节词。在英语中，双音节或多音节的单词,每一个词都有一个读得特别响亮的音节，叫做重读音节，重读音节以重读符号“来表达。例 如 在eve n ing/i：v ni/一词中,/i:/是重读音节。一般来说，只有一个音节的单词往往重读，但通常不标重读符号；双音节词和多音节词至少有一个音节重读，并在重读的音节左上方标出重读符号。音节分为开音节和闭音节。以元音字母a或e,i,o,u结尾的音节叫做开音节，如n ice,h i,hello,fin e等都是以开音节结尾的单词；以辅音字母结尾的音节叫做闭音节，如meet,b e d,what,wall,mom等都是以闭音节结尾的单词。