2023年初中语文试卷.pdf

《2023年初中语文试卷.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年初中语文试卷.pdf（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、吉林省长春市2023年初中毕业生学业考试语文试卷（满 分 1 2 0 分，考试时间1 2 0 分钟）一、阅读（6 0 分）（一）名句积累与运用（1 5分）1 .关关雎鸠，。（诗 经 关雎）2 .,。山气日夕佳，飞鸟相与还。（陶渊明 饮酒）3.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。,。（陆游 游山西村）4 .苟全性命于乱世，,（诸葛亮 出师表）5.大凡有所作为的人，必当胸怀大志，以超群的雄心和气魄，傲视一切艰险，勇攀高峰。正如杜甫在 望岳中所写的那样：,:5.“举眼风光常寂寞，满朝官职独蹉昵”，面对宦海沉浮，刘禹锡在 酬乐天扬州初逢席上见赠中，通 过“，”，显示了他豁达的襟怀和坚定的信念。7.苏轼与弟

2、弟天各一方，中秋时节，难以团圆。于是他在 水调歌头中，借一轮圆月表达了作为兄长的一份美好祝愿。这两句是：,o8.花红柳绿，草长莺飞，枫丹露白，冰封雪飘。这四季更替的美景，使无数文人墨客留下了脍炙人口的诗篇。请你从熟悉的古诗词（曲）中，写出描写某一季节景物的连续的两句，并标明作者或题目。句子：,。作者或题目：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（二）文言文阅读（1 5 分）（甲）阅读下文，回答问题。（1 0 分）醉翁亭记环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅哪也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻

3、出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而富之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，信偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野藏，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐

4、而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。己而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。9 .本文作者是欧阳修，自号醉翁，晚年又号,他是（朝代）著名文学家。（1 分）1 0 .解释下列加点词语在文中的意思。（2分）摹孥临于泉上者（）佳木号而繁阴（）（3）山肴野哲（）（4）哆筹交错（）11.文章第二自然段不仅写出了朝暮之景，还描绘了四时的景物变化。作者抓住了甲时的哪些景物来表现山水之美?请用自己的语言概括。（2 分）答：

5、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _12.作者为我们展示了风光绮丽的自然美景之后，又在第三自然段描绘了“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”四幅图画。请体会作者为什么首先描绘“滁人游”这幅画面。（2分）答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

6、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _13.“言在笔先，意在笔后”，作者放情林木，纵意山水，让我们通过这美丽的风景体会到了太守独特的游乐情怀。你认为作者在此文中表达了怎样的情感？（3 分）答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（乙）阅读下文，回答问题。（5 分）予少家汉东Q汉东

7、僻陋无学者，吾家又贫无藏书。州南有大姓李氏者，其子尧辅颇好学。予为儿童时，多游其家。见有弊筐贮故书在壁间，发而视之，得 唐 昌黎先生文集六卷，脱落颠倒，无次序：因乞李氏以归。读之，见其言深厚而雄博，然予犹少，未能悉究其义，徒见其浩然无涯，若可爱。（节选自欧阳修 记旧本韩文后）【注】汉东：汉水以东，指随州（今湖北随州）。欧阳修四岁丧父，往随州依靠叔父生活。尧辅：是大姓李氏的儿子。14.解释下列句中加点词语在文中的意思。（1 分）贮”书在壁间（）徒见其浩然无羊（）15.短文叙述了欧阳修得到 昌黎先生文集六卷的经过，请你用简洁的语言檄揩出来。（2分）答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

8、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _16.欧阳修儿时，在李家见到“脱落颠倒，无次序”的书籍，竟 然“因乞李氏以归”。对此你有怎样的感受？（2 分）答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

9、 _ _ _ _（三）现代文阅读25分）阅读下文，回答问题。呼唤谢璞一次偶然的机缘使我和一只美丽的斑鸠交上了朋友。一天，我在家乡的土屋里写作，一直写到腰酸背痛才起身运动四肢。见屋外阳光那么迷人，便从后门走出，想到屋后的一片树林予里去晒晒太阳。我刚走出凡步远，便见j 只鹦鹰从高空俯冲下来，伸出铁钩似的爪子，一把猛抓住一只什么鸟，可是没抓紧，猎物惨叫一声逃窜掉了。鹤鹰很生气，好似责备我不该突然出现，它麻碌碌的大翅膀在低空打得啪啪作响。猝然身子一斜，翻了个身，狠狠地瞪了我一眼，就气势汹汹地飞远了。出于好奇心，我四处张望。希望找到那只死里逃生的鸟雀.我很快发现了，原来是一只斑鸠遭到了袭击，它像一个标本

10、似的，钉在我家屋子后墙上，连气也不敢出，爪子很深地扣进泥墙里。当我把它从墙上小心翼翼地拿下来时，它浑身哆哆嗦嗦，没有一丝反抗的力量，头颈软绵绵的，食拉在我手掌的虎口上，背上流着殷红的血，眼睛里仿佛还有泪花。我借了一只方形的鸟笼子，把斑鸠关在里头。它也安静了一阵子。我用紫药水给它涂伤口，用小茶杯盛了黄豆和清水放在笼子里供它吃喝。然而，它只用宝石般的小眼睛瞅了瞅，没有动口。不一会儿，满村的孩子都来看望斑鸠了。突然，斑鸠张皇失措地乱冲，神色大变。我仔细一看，才发现不远的灶台上的老猫在发野。它如饿虎捕羊似的，拱着背，弯着两只前爪，尾巴竖得高高的，两只金黄的眼睛盯住斑鸠，它的胡子利箭似的动弹着。孩子们见

11、了，一阵吆喝，把老猫从灶台上赶走了。谁知，还有只不识时务的公鸡，它也凑热闹，竖着脖子上的五彩羽毛，张开一对翅膀准备向斑鸠发起进攻。孩子们当然不客气地把它轰走了。考虑到斑鸠的安全，我发愁起来，因为说不定什么时候它还会受到侵犯。这时，我听到走廊上有节奏的手杖敲击地面的笃笃声，这是年过八十的父亲来了。一听我说起斑鸠的来历,便微笑着叫我把笼子挂在屋檐下，并递手杖给我往高处挑。果然这一来，任何侵略势力都威胁不了它了。从此，我天天用清水和黄豆喂它，不到一个月功夫，它的伤口愈合了，也换上了不少新的羽毛，脖子下端还有个花圈儿。孩子们也经常光顾它，仰着头对它说话。它只照例偏头瞅着人，从不用声音来作回答，似乎对万

12、事万物都很冷漠。不过对于我却不同，只要我往笼子下边一站，它就在笼子里舞蹈似的跳跃一阵。当然，它也从不用声音同我说话。久而久之，孩子们都说它是一只哑巴斑鸠，我也暗暗怨它不该作哑，真希望有一天它能突然歌唱。说也怪，立春那一天，它终于开了金口“咕咕咕咕”地叫了几句，而且正是全家按传统习惯在立春吃生萝卜片的时候叫唱的。它给全家人带来了欢乐，都称它是一只“报春鸟”。不过，我听出来那叫声有点心酸。可惜，叫了这一次后，它再也不开腔了。我似乎有点明白了那声音中的心酸，但与斑鸠朝夕相处的不舍，和对斑鸠身体状况的担忧，还是让我放弃了让它回归蓝天的想法。终于有一天上午，父亲坐到我写字桌边。“你没有忘记斑鸠立春那天是

13、怎么叫的吧？”父亲双手握住手杖，微微舍笑着说：“鸟雀是通人性的。斑鸠平时高兴就 鼓舞鼓地叫，立春那天，它是向你喊 给我给我当初，你搭救它，不是为了一辈子囚住它，而是要放它回天大地宽的世界，照它自己的愿望去生活。”是呀，该让它按自己的愿望生活了 让它飞回大自然，分享它应得的一份生活乐趣。想想自己，虽然给过它治伤的紫药水，给过它恢复身体的黄豆，但给予它更多的是囚禁。而我还居然埋怨它没有天天给搭救过它的我唱歌,我暗自愧疚!它作哑，其实是一种愤怒吧!于是,我决定等到天气暖和点便开笼，让它飞回大自然。可是，等不到那暖和的一天，一个大雷雨的清早，它从笼子的缝隙间挤出身子逃走了。从此，屋檐下只挂着空笼子。它

14、的逃走，我并不惋惜，只佩服它向往自由的勇气。不过，还担心它在乍暖还寒的天气里是否真的能自由自在地生存下去。过不了几天，一个坏消息让我吃了一惊。孩子们告诉我村西头的一个孩子用弹弓打死一只鸟吃了，我按捺不住便去问那孩子究竟打死过一只什么鸟?他说是一只斑鸠，我听后鼻子酸痛起来。谁知到了清明前一天，有一只斑鸠飞进屋里来了，它落在那只吊挂的空鸟笼上，一点不怕人，宝石般的小眼睛好像在询问我们：“你们还认识我吗？”我高兴得像个孩子，和全家人指着斑鸠说：“它一定就是那一只，它还活着，若不然，它怎么会飞到屋里来东张西望？”我立即拉开笼门，请它吃还留在笼子里的黄豆。可是它翅膀一振，又从进来的地方飞向了碧蓝的天空，

15、一路 鼓舞鼓舞”地叫唱着，声音里包含着无尽的欢乐。斑鸠的归来使我们一家人非常愉快。后来，我们经常听到屋前屋后有几只斑鸠奏鸣，我们猜想：其中会有一只是我们的老朋友。，时光如风，吹走了很多记忆，偏偏我忘却不了这件小事，也许是因为我一生只救过这一只鸟儿，也许是因为此间总有一种哲理在不断地呼唤我（有删改）17.给下列词语中加点的字注音。（2分）俯 冲（）（2）惋惜（）（3）询问（）（4）碧蓝（）18.草木鱼虫，飞禽走兽，历来是文人笔下的爱物。文中一只斑鸠的经历牵动着“我”的心。通读全文，说说这只小小的斑鸠经历了哪些事？（4分）答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

16、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _19.本文的作者，只寥寥几笔就勾勒出鹘鹰和老猫独特的形象。请从修辞的角度，分别体会下面两句话在语言表达上的作用。（4分）它麻碌碌的大翅膀在低空打得啪啪作响。猝然身子一斜，翻了个身，狠狠地瞪了我一眼,就气势汹汹地飞远了。它如饿虎捕羊似的，拱着背，弯着两只前爪，尾巴竖得高高的，两只金黄的眼睛盯住斑鸠,它的胡子利箭似的动弹着。答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

17、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _20.文章写到斑鸠被救助时说“它只用宝石般的小眼睛瞅了瞅”.写到它回来看望我们时又说“宝石般的小眼睛好像在询问我们”，请你体会作者两次提到“宝石般的小眼睛的用意。（3分）答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

18、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _21.鸟儿在欢愉的时候常常会放声歌唱，久不开口的斑鸠在立春那天突然咕咕咕咕”叫几声，让全家都异常高兴，可“我”为什么听出它的叫声里“有点心酸”？（4分）答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _22.草色变得翠绿是对根的回报，百花争奇斗妍是对叶的回报。文中得到人类帮助的小鸟，是通过什么方式表达了对我们这一家人的感

19、激之情?请用简洁的语言概括。（4分）答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _23.这是一篇情理交融的散文，营造了深厚的情感氛围，包含了丰富的哲理意蕴。情由事起,理在情中。文章的标题为“呼唤”，结尾再一次提到“总有一种哲理在不断地呼唤我。你认为作者“呼唤”的是什么？（4分）答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

20、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（四）名著阅读（5分）阅读下面的选文，回答问题。鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买到那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见，却听得人说监在使臣房内。又见酒保来请两个公人，说道：“店里一位官人寻说话。”以此洒家疑心，放你不下，恐这厮们路上害你.俺特地跟将来。见这两个撮乌带你入店里去，洒家也在那店里歇。夜间听得那厮两个做

21、神做鬼，把滚汤赚了你脚，那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多，恐妨救了。洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟。他倒来这里毫你，正好杀这厮两个。”林冲劝道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”鲁智深喝道：“你这两个撮鸟，洒家不看兄弟面时，把你这两个都剁做肉酱!且看兄弟面皮，饶你两个性命。”就那里插了戒刀，喝道：“你这两个撮鸟，快搀兄弟，都跟洒家来！”提了禅杖先走。两个公人那里敢回话2 4 .以上选段出自中国古典名著 ，其 作 者 是 元 末 明 初 的 1 分2 5 .中国古典名著向来以刻画人物细腻见长。在选文中，作者运用哪些承写方渚刻画了

22、鲁智深的人物形象？（2分）答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2 6-鲁智深是这部小说中个性鲜明的人物，请你在阅读本段内容后，概括鲁智深所表现出来的性格特征。（2 分）答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

23、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _二、综合实践与作文（8分）（一）综合实践（1 0 分）2 7 .这是不同寻常的两天。长春。2 0 0 9 年 6月 7日、8日。大街小巷，一辆辆行驶的出租车上，飘扬着一面面写有“雷锋车，的小红旗，这是出租车司机们在免费接送高考生。有不少贴着“献爱心”心形标志的私家车，也-无偿地加入到接送素不相识的考生行列。旗帜虽小，鲜艳夺目；车流滚滚，爱心传递。这流动着的小红旗和爱心图标，是 2 0 2 3 年夏季这个“最有人情味的城 市”里最靓丽的风景。城市的天空，一尘不染，如雨后初霁，洁净如洗。最是一年“夏”好处看到这

24、样一幕幕情景，同样是考生的你也应该能体味到这份温馨。请写一段话，表达你对这些人的赞美之情。不少于1 0 0 字，二）作文（5 0 分）2 8 .以下作文，任选其一。文题（1）题目：告诉你一个我的故事文题（2）阅读下面的材料.，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。一个小男孩兴奋地跑来跑去，完全忘记了邻居家门前水泥路是新铺的，一不小心，他一脚踏在还没有干的水泥珞上。小男孩心里很害怕，因为平整漂亮的水泥地已经印上了一个清晰的脚印。他心里想，幸好没有人发现他犯了这个错，只要不讲出来，是没有人会怪他的。他回到家把鞋子冲洗干净，在门前的阶梯上静坐了一会儿，一直觉得心里不安，终于决定告诉他的邻居伯伯：“很对

25、不起，刚才我误踩在你们的新水泥地上了。”邻居伯伯随着孩子走到现场察看后，拍拍他的肩膀说：“好孩子，很高兴你告诉我这件事，现在我还能够修补它。假如你不马上告诉我，等到水泥干了，这个脚印就难以修补了。”作文要求：选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；认真书写，力求整齐、美观；文章不得出现真实的校名、姓名；不少于600字。参考答案1.在河之洲2.采 菊 东 篱 下 悠 然 见 南 山 3.山 重 水 复 疑 无 路 柳 暗 花 明 又 一 村 4.不求闻达 于 渚 侯 5.会当凌绝顶，一览众山小。6.沉 舟 侧 畔 千 帆 过 病 树 前 头 万 木 春 7.但愿人长久，千里共

26、婵娟。8.示例：天街小雨润如酥草色遥.看遥看近却无韩愈或 早春呈水部十八员外；草长莺飞二月天 拂堤杨柳醉春烟 高鼎或 村居乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄 白居易或 钱塘湖春行 好雨知时节 当春乃发生 杜 甫 或 春夜喜雨 接天莲叶无穷碧映日荷花别样幻杨万里或 晓出净慈寺送林子方黄梅时节家 家 雨 青 草 池 塘 处 处 蛙 赵 师 秀 或 约客 枯藤老树昏鸦小桥流水人家马致远或 天净沙秋恩停车坐爱枫林晚 霜叶红于花 杜牧或 山行 忽如一夜春风来 千树万 树 梨 花 开 岑 参 或 白雪歌送武判官归京 孤 舟 蓑 笠 翁 独 钓 寒 江 雪 柳 宗 元 或 江雪（书名号不作要求，如与题意相符，不在

27、以上示例中也可给分）9.六一 居士北宋或宋（共 1 分，每空0.5 分）1 0 .（1）“像鸟张开翅膀一样”或答“像鸟展翅的样子”（2）“开花，这里指滋长”或答“茂盛”（3）“菜蔬”或 答“蔬菜”（4）酒杯（共 2分，每小题0。5分）1 1 .春天野花盛开，夏天树木茂盛，秋天风高霜浩，冬天水落石出。或者答“野花、树木、风霜、水石。”（共 2分）1 2 .滁州人如此兴高采烈出游，是因为生活安定富足，这与太守的励精图治有关，写这些是为了引出下文的“太守醉”、或者答“引出后面的置幅图画”或答“为下文写 太守 醉作铺垫。”（共 2分，从任何一个角度答即呵）1 3 .围绕“热爱山水，寄情山水，随遇而安，

28、与民间乐，排遗抑郁”其中任何一点回答即可”（共 3 分）示例：表现作者对美好山川的热爱及随遇而安，寄情山水，与民同乐的旷达情怀。示例：勾勒出了一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想。示例：表达了作者寄情山水以排遣抑郁的复杂感情。1 4 .（1）“旧，旧的”或 答“原来的”或 答“过去的（2）“边”或 答“际”或 答“边际”（共 1 分，每小题0.5分）1 5 .因为他到朋友家玩，见到破筐里的旧书，就向人家讨要回来读。（共 2分.意思对即可）1 6.围 绕“好学、爱书”回答即可。（共 2分，从任何、一个角度谈即可）示例：欧阳修小时候生活条件如此艰苦逐这样刻苦好学，我们今天的学生更应该珍惜良

29、好的学习环境。示例：正因为欧阳修小时候如此好学才有后来的成就，所以他的精神很值得我们学习。1 7 .（l）f a（2）wM（3）x U n（4）b i （共 2 分,缚空 0.5 分）1 8 .被鹦鹰袭击；被人救助；受到猫的威胁；受到公鸡的威胁、；被关在笼子里。（共 4分，写出两点即可得满分）示例：斑鸠被鹤鹰袭击而受伤；闲为受到猫（或公鸡）的威胁而惊恐万状。示例：斑鸠被鹳鹰袭击受伤后，得到我的救肋；斑鸠被关在鸟笼中，哑然不做声。1 9 .示例：运用拟人的修辞方法。具体地把鹤鹰擒斑鸠而没有得逞恨恨的神态描写出来。（答比拟或拟人均可）运用比喻的修辞方法，生动地写出r 猫看到猎物时急于得到猎物的状态

30、。（共 4分，每句2分。其中修辞1 分，赏 析 1 分，言之成理即可）2 0 .围 绕“小斑鸠 宝石般的小眼睛给人以可爱（或纯真、乖巧、可怜），让人怜惜，让人 同 1 青”来嘲答即町。（共 3分，写不写修辞均可）示例：第一次出现“宝石般的小眼睛”突出它惹人怜爱，使人们更想帮助它；第二次出 现“宝石般的小眼睛”是说它能回来看望救助它的人，让人觉得它更可爱。示例：文章两次写到“宝石般的眼睛”都是为了突出斑鸠的乖巧可爱，让人怜惜。2 1 .围 绕“对自由向往，同情心，善良”来回答（共 4分，围绕一点谈，言之成理即可。）示例：虽然鸟在笼中得到我的细心照料，但它仍然想回归大自然。从斑鸠的呜叫声中，让我感

31、受到了它对自由的向往。示例：鸟儿的鸣叫声中让我感受到了鸟儿对自由的渴求，由此可以看出我善良，富有同情心。22.围 绕“欢快的呜叫，回来探望我们”来回答、，（共4分，围绕其中一点来淡，言之成理即可）示例；斑鸠被我救助后，得剑我和家人的细心照料，因此用欢快的呜叫回报我的家人。示例：斑鸠从笼中飞走后，又重返我家来看望我们。23.围 绕“人要有爱心，要有善心，要学会与自然和谐相处”来回答。围 绕“鸟儿在笼中呼唤自由，鸟儿呼唤人类的呵护”回答也可以：（共4分，答出其中一一点即呵）示例：作者通过救助一只鸟的独特经历，呼唤人们要有善心、爱心，要学会与自然和谐相处。示例：作者借助岛的鸣叫，表达了鸟对自由的渴望，希望唤起人类呵护鸟儿的爱心善心。24.水浒或水浒传施耐庵（共1分，每空0.5分）25.示例：选段中刻划鲁智深的形象时运用了语言描写和动作描写。（共2分，“语青描写”“动作描写”两点各1分）26.围 绕“行侠仗义，粗中有细，爱憎分明”其中任何一点谈即可。（共2分）27.略28.略