第一单元 走进化学世界检测卷—2022—2023学年九年级化学人教版上册（含解析）.pdf

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1、第 一 单 元 走进化学世界检测卷一、单选题（共 15小题）1.下列实验操作中，正确的是（A.AB.BC.CD.D2.走进化学实验室，你会看到摆放有序的各种实验仪器和化学试剂。做实验时你是否留心观察过固体药品应保存在下列哪种仪器中（）A.广口瓶B.细口瓶C.烧杯D.集气瓶3.下列变化过程中，一定发生了化学变化的是（）A.蒸饵B.升华C.爆炸D.燃烧4.下 列 实 验 操 作 中正 确 的 是)A.加热试管中的液体B.用橡胶塞塞住试管C.向试管中滴加液体D.向试管中倾倒液体5.实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是（）ABC DA.AB.BC.CD.D6.人呼出的气体中相对空气增多的成分是（）A

2、.蒸气B.二氧化碳C.二氧化碳、水蒸气D.氧气7.蜡烛在空气中燃烧生成了（）A.水B.二氧化碳C.水和二氧化碳D.灰烬8.人类生活需要的能量有些来自化学反应。下列变化中实现了由化学能转化成电能的是（）A.利用电热器取暖B.发电厂利用水力发电C.在手电筒中使用干电池D.利用蜡烛照明9.我们研究和发展化学学科的最基本的手段是（）A.逻辑推理B.大气探测C.化学实验D.精确运算10.下列物质的用途中，利用其物理性质的是（）A.用镁粉制作照明弹B.液氨常用作航天飞机的燃料C.烧木材取暖D.金刚石用来切割玻璃11.对人呼出的气体进行研究的最好的方法是（）A.讨论B.实验C.调查D.上网12.有关蜡烛性质

3、和实验现象的叙述错误的是（）A.蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清的石灰水变浑浊B.蜡烛燃烧的同时伴有熔化过程C.用火柴点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛能重新燃烧D.蜡烛在空气中燃烧产生白色火焰，放热并产生白烟13.实验室中不小心将酒精灯打翻着火，应立即用（）A.用水冲洗B.用扇子扇灭C.湿抹布盖灭D.撒沙土扑灭14.在我们日常生活的下列变化中，属于物理变化的是（）A.人的呼吸作用B.燃放烟花C.蜡烛燃烧D.电灯通电发光15.下列物质的用途是由其物理性质决定的是（）A.乙醇可作燃料B.氧气用于炼钢C.金刚石用来裁玻璃D.氯化钠用来制纯碱二、填空题（共3小题）1 6.三聚鼠胺是白色晶体，几乎无味，微

4、溶于水，可溶于甘油，对身体有害，不可用于食品加工或食品添加物，向奶粉中添加三聚鼠胺是违法行为。三聚鼠胺加热分解时会释放出大量氮气。通过以上文字，你 认 为 三 聚 鼠 胺 的 物 理 性 质 有,化学性质有。1 7.“甲烷”俗称天然气，它通常是无色、无味的气体。天然气燃烧时可放出大量热量，是现代社会较普及的清洁能源。根据以上短文，可归纳出“甲烷”的物理性质和化学性质。（1）物理性质;（2）化学性质_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _1 8.取一块木炭做如下实验，并做好实验记录：观察木炭的颜色、状态；另

5、取一块体积相仿的煤块比较它们的质量；点燃木炭并检验生成物是二氧化碳；把木炭砸碎；把木炭放入水中。上 述 各 项 中 发 生 的 变 化，只 属 于 物 理 变 化 的 是（填 序 号）,理 由 是属于化学变化的是（填序号），理由是三、实验与探究（共3小题）1 9.为了研究植物的呼吸作用，小刚设计了如下图所示的装置。请你和小刚一起探究下列问题:7澄清石灰水（I）实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是为了防止瓶内的植物进行 作用，对实验产生干扰。（2）经过一段时间后，可 以 看 到 细 玻 璃 管 中 的 红 墨 水 会（选填“左移”右移 或 不动”）。揭去广口瓶外的黑纸，观 察 到 广 口

6、瓶 中 发 生 的 现 象 是,原因是2 0 .下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表:气体成分氮气氧气二化碳水其他气体空气中的气体（%）78210.030_Q70.9人体呼出的气体（%）78164ILL0.9某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入空气成分的含量的不同，其主要操作步骤如下图所示。请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入下表中:A实嗡步骤-B根 据（）判断二氧化碳含量不同C根 据（）判断氧气含量不同D根 据（）谶 匪 含 量不同21.小明同学为探究人体呼出的气体与空气成分的差异，进行的实验如下：他用玻璃管向盛满水的集气瓶中吹气，用排水法

7、收集一瓶呼出的气体，将另一集气瓶充满新鲜的空气，将两根燃着的小木条，分别移到两只集气瓶瓶口处，移开玻璃片，将小木条慢慢伸入集气瓶中，观察实验现象。（1）人呼出的气体中除含有氧气、二氧化碳、水蒸气外，还 含 有 的 主 要 物 质 是。（2）小明同学进行实验时，发现伸入盛有人呼出气体的集气瓶中的小木条先熄灭，其原因可能是（写一点即可）。答案解析1.【答案】c【解析】A项中瓶盖应倒放在桌面上；B项不能直接将块状固体放进试管中；D项应该选用1 0 m L量筒来量取9.3 mL液体，这样误差最小，另外视线也要与凹液面的最低处保持相平。所以答案应选C。2.【答案】A【解析】根据药品的特点和在实验中的观察

8、会发现广口瓶和细口瓶用于保存药品，根据便于取用和它们的状态，一般固体保存在广口瓶中，液体保存在细口瓶中。广口瓶保存固体药品，取用方便，故答案应选A；细口瓶保存液体药品，便于倾倒；烧杯不用于保存药品，烧杯用于溶解、加热等操作；集气瓶用于收集气体或储存气体，不用于保存药品。3.【答案】D【解析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别在于是否有新物质生成；据此分析判断。A.蒸循过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；B.升华过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化;C.爆炸过程中不一定有新物质生成，例如锅炉爆炸就属于物

9、理变化；D.燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化。4.【答案】B【解析】在化学实验基本操作中，加热试管中的液体，液体的量不得超过试管容积的1/3,故A错;向试管中滴加液体时，胶头滴管应悬空放在试管口的正上方，故C错；向试管中倾倒液体时，瓶塞应该倒放，故D错。上图用橡胶塞塞住试管口的操作是规范的，所以答案应选B。5.【答案】D【解析】胶头滴管使用完毕后，应乳胶头朝上，以免药液腐蚀；取用完液体时，瓶口应用瓶塞盖紧；托盘天平使用完毕，祛码应放回原瓶；试管用完洗净后应倒放，既可以沥干水分，又可以避免沾上灰尘。所以答案应选D。6.【答案】C【解析】相对空气成分，人呼出的气体中二氧化碳和水蒸气增多，氧气减

10、少。7.【答案】C【解析】分别取一个干燥的烧杯罩在火焰上方，观察烧杯壁上有水珠出现；将烧杯正放，倒入澄清石灰水并震荡，会观察到石灰水变浑浊。说明石蜡燃烧生成二氧化碳和水。8.【答案】C【解析】A.利用电热器取暖，是电能转化为热能，物理变化；B.发电厂利用水力发电，是机械能转化为电能，属于物理变化；D.利用蜡烛照明，是化学能转化为热能和光能，化学变化；C.在手电筒中使用干电池，化学能转化成电能。9.【答案】C【解析】化学是一门自然科学，研究和发展化学科学的方法很多，如计算、探测、推理、假设等,但是基本手段还是实验。化学就是一门以实验为基础的自然科学。10.【答案】D【解析】物质的性质决定用途。用

11、镁粉制作照明弹，是利用了镁燃烧能产生耀眼的白光的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质；液氢常用作航天飞机的燃料是利用了氢气的可燃性；烧木材取暖也是利用了木材的可燃性，所 以A、B、C均利用了物质的化学性质；金刚石用来切割玻璃是利用了金刚石的硬度大，不需通过化学变化就能表现出来的性质，为物理性质。11.【答案】B【解析】人们研究物质的最好的方法是实验。12.【答案】D【解析】蜡烛燃烧后，若取一个干燥的烧杯罩在火焰上方，观察烧杯壁上有水珠出现，将烧杯正放，倒入澄清石灰水并振荡，会观察到石灰水变浑浊；蜡烛燃烧的同时伴有熔化过程；用火柴点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，白烟就是石蜡蒸汽凝结成

12、的固体，所以蜡烛能重新燃烧；蜡烛在空气中燃烧产生的是黄色火焰，故D错误。13.【答案】C【解析】实验室中不小心将酒精灯打翻着火，最方便的做法就是应立即用湿抹布盖灭，既能隔绝空气，又能降温。所以答案应选C。14.【答案】D【解析】人的呼吸作用吸入氧气，呼出二氧化碳，属于化学变化，故A错；燃放烟花是物质燃烧,有新物质生成，属于化学变化，故B错；蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化，故C错；电灯通电发光由电能转化为光能，没有新物质生成，属于物理变化，故D正确。15.【答案】C【解析】A.乙醇可作燃料，是利用了乙醇的可燃性；B.氧气用于炼钢，是利用了氧气能支持燃烧的性质；D.氯化钠用来制纯碱，以上都

13、需要通过化学变化才能表现出来，是利用了化学性质；C.金刚石用来裁玻璃，是利用了金刚石硬度大的性质，不需要通过化学变化就能表现出来，是利用了物理性质。16.【答案】三聚氟胺是白色晶体，几乎无味，微溶于水，可溶于甘油；三聚家胺加热分解时会释放出大量氮气【解析】物质的颜色、状态、气味、溶解性等不需在化学变化中体现，属于物理性质；物质受热分解有新物质生成，属于化学变化，体现出来的性质属于化学性质。17.【答案】（1）甲烷是无色、无 味 的 气 体（2）甲烷能燃烧【解析】物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，如颜色、状态、气味等；天然气燃烧是化学变化，所以甲烷能燃烧就是甲烷的化学性质，注意，只

14、回答甲烷燃烧是错误的。18.【答案】理由是形状改变过程中没有新物质生成理由是木炭燃烧生成新物质二氧化碳【解析】物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化：反之，则是物理变化。把木炭砸碎，只是形状发生改变，属于物理变化；点燃木炭并检验生成物是二氧化碳，说明木炭燃烧生成了新物质二氧化碳，属于化学变化。19.【答案】（1）光 合（2）左移石灰水变浑浊植物呼吸作用消耗了广口瓶中的氧气产生二氧化碳气体，二氧化碳被石灰水吸收使瓶内气体减少，压强小于大气压【解析】（1）实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，可使瓶内的植物因接触不到阳光而无法进行光合作用，以免对实验产生干扰

15、。（2）由于植物呼吸作用消耗了广口瓶中的氧气产生二氧化碳气体，二氧化碳被石灰水吸收使瓶内气体减少，压强小于大气压。所以经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水会左移。瓶内产生了二氧化碳，使瓶中的石灰水变浑浊。20.【答案】A用排水法收集两瓶呼出的气体，另收集两瓶空气B将澄清石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中石灰水浑浊程度的不同C将燃着的木条分别放入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中木条燃烧情况的不同D取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气玻璃片上水雾的不同【解析】A可用排水法收集两瓶呼出的气体，另收集两瓶空气以进行对比实验。B二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，所以可以将澄清石灰水分别滴入盛

16、有呼出的气体和空气的集气瓶中。会观察到石灰水浑浊程度的不同。C氧气可以支持燃烧。所以可将燃着的木条分别放入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中。会观察到木条燃烧情况的不同。D取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气时，由于呼出气体中水蒸气较多，所以玻璃片会出现水雾，而另一片上不出现。21.【答案】（1）氮 气（2）呼出的气体中氧气的含量低【解析】解答这类题目时应注意明确实验设计的内容。空气中含有氮气，而氮气又不参与呼吸作用，因此呼出的气体中还含有较多的氮气；小明同学进行实验时，发现伸入盛有人呼出气体的集气 瓶 中 的 小 木 条 先 熄 灭，其 原 因 可 能 是 呼 出 的 气 体 中 氧 气 的 含 量 低。