2017年生物试卷答案.pdf

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1、2017年生物试卷参考答案与试题解析一、选 择 题（10小题，每小题2 分，共 2 0 分。在每小题给出的四个供选答案中,只有一个答案是正确的。）1.（2分）（2017孝感）孝感市有少数乡镇是血吸虫病的疫区，需要加强防范.一年之中最易感染需要吸虫的月份是（）A.1-2 月 B.4-10 月 C.7-8月 D.11-12 月【考点】RB：计划免疫及其意义.【专题】153：新信息筛选题；492：传染病和免疫专题.【分析】一般来讲血吸虫病每个季节都有感染的可能，当然根据地区、职业及习惯不同，人们感染到血吸虫病高峰季节也是不相同的.【解答】解：一年四季都可能感染血吸虫，但在气温较高的4-1 0月份最容

2、易感染.不同地区、不同职业、不同习惯的人感染血吸虫的高峰季节也不相同.故选：B【点评】在生活中要做好相关的预防工作，避免接触容易感染疾病的因素，这样能就能更好的避免血吸虫病带来的危害.2.（2分）（2017孝感）下列食品或调料在制作过程中运用了发酵技术的是（）米酒 葡 萄 干 酸 奶 酱 油 豆 豉 刀 削 面.A.B.C.D.【考点】。1：发酵技术在食品制作中的作用.【专题】33：归纳推理；481：日常生活中的生物技术.【分析】发酵技术是指人们利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模生产发酵产品的技术，称为发酵技术.如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌

3、，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等.【解答】解：酿制米酒要用到酵母菌，运用了发酵技术；酸奶要用到乳酸菌，运用了发酵技术；酱油要用到霉菌，运用了发酵技术；豆豉要用到霉菌，运用了发酵技术；葡萄干、刀削面等都不是发酵食品，没有运用发酵技术；因此运用了发酵技术的有.故选：D.【点评】注意掌握发酵技术在食品制作中的应用，平时注意积累相关的例子.3.（2分）（2017孝感）眼和耳都是人体重要的感觉器官，视觉和听觉的感受器分 别 位 于（）A.虹膜和鼓膜B.晶状体和半规管C.视网膜和耳蜗 D.视神经和位听神经【考点】EH：眼球的结构和视觉的形成；EL：听觉的形成过程.【专题】21：热点问题

4、；33：归纳推理；444：人体的神经系统和内分泌系统专题.【分析】（1）听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉.（2）视觉的形成过程是：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物象,物象刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉.【解答】解：据分析可见：耳蜗内有听觉感受器，感受振动刺激，产生神经冲动.所以人的听觉感受

5、器位于耳蜗.在视觉形成过程中，产生神经冲动的细胞是视网膜上的感光细胞，视觉感受器位于视网膜.故选：C【点评】眼球和耳的基本结构及其各结构的功能是重要的考点，要用心学习和理解.4.（2分）（2017孝感）在日常生活中，我们做过许多次推门的动作.下列有关这个动作的分析正确的是（）A.推门动作很简单，无需神经系统的协调B.完成这个动作一定要消耗能量C.推门时弘二头肌会收缩，弘三头肌会舒张D.完成这个动作时，相关的骨和关节都去杠杆的作用【考点】GA：骨骼肌在运动中的协作关系.【专题】151：课本知识同类信息；33：归纳推理；451：动物的运动系统专题.【分析】当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨

6、绕关节活动，于是躯体就会产生运动.【解答】解：A、人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，错误.B、完成这个动作一定要消耗能量，各项生命活动所需要的能量来自A TP,正确.C、推门时属于伸肘动作，肱三头肌会收缩，肱二头肌会舒张，错误.D、完成这个动作时，相关的骨起杠杆的作用，关节起支点作用，错误.故选：B【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用.5.（2分）（2017孝感）随着 二孩”政策的全面放开，人们对生育质量越来越关心.下列关于人的生殖和发育的叙述，正 确 的 是（）A.精子和卵细胞的

7、结合是在子宫中完成的B.胎儿直接从母体血液中获取氧气和养料C.婴儿出生标志着人体生长发育的开始D.青春期是人一生中智力发展的黄金时期【考点】13：精子和卵细胞，受精.【专题】33：归纳推理；462：人的生殖和发育专题.【分析】卵巢能产生卵细胞，分泌雌性激素.子宫是胚胎和胎儿发育的场所.输卵管能输送卵细胞，是受精的场所.阴道是精子进入和胎儿产出的通道.【解答】解：A、精子和卵细胞的结合是在输卵管中完成的，A错误；B、儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换.B错误；C、婴儿的出生不能标志着人体生长发育的开始，只是体外发育的开始；故 C 错误；D、身高突增是进入青春期的一个显

8、著特点，神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强.是一生中身体发育和智力发展的黄金时期，故 D 正确.故选：D.【点评】解答此类题目的关键是熟记人生长发育的特点.6.（2 分）（2017孝感）在一次中考实验操作考试中，某小组按照下表的设计方案，认真仔细的完成了 探究唾液对淀粉的消化作用”实验.结果显示号和号试管中都变蓝了，这与实验的预测不相符.为此，该小组对实验设计进行了讨论.你认为如果要开展后续实验，首先要考虑的是（）试管编号加入物质控制条件检验方法馒头碎屑+2ml唾液充分搅拌；37,水浴10分钟加 2 滴碘液馒头碎屑+2ml清水充分搅拌；3 7 C,水浴10分钟加 2 滴碘液A.适当减少馒

9、头碎屑量 B.改变水浴的温度C.是否进行搅拌 D.滴加碘液量的多少【考点】W6：探究发生在口腔内的化学消化.【专题】36：对照实验思想；441：人体的消化系统专题.【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力.一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组.没有处理是的就是对照组.（2）唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖；淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，因此常用碘液来验证淀粉的存在.（3）消化酶的特性：一、专一性：一种特定的酶只能催化一种特定的底物二、高效性：酶的催化效率比其

10、他无机催化剂要高 三、酶有个最适温度（或者范围）【解答】解：淀粉遇到碘液变蓝色，因此号和号试管中都变蓝了，表明试管内都有淀粉；而唾液对淀粉有消化作用，且滴加2ml唾液、充分搅拌、3 7 C,水浴10分钟，因此可能是馒头碎屑的量过多，导致唾液没有充分消化淀粉，使淀粉有剩余致使加滴加碘液后号试管也变蓝.所以如果要开展后续实验，首先要考虑的是适当减少馒头碎屑量.故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解掌握唾液淀粉酶对淀粉的消化作用以及对照实验的特点.7.（2分）（2017孝感）下列关于艾滋病病毒和艾滋病的判断中，不正确的是（）A.与艾滋病人握手会感染艾滋病毒B.艾滋病病毒的结构可以使用电子显微镜进行

11、观察C.和艾滋病病人握手、共同进餐不会感染艾滋病病毒D.性接触、血源传播和母婴传播是艾滋病病毒传播的三个主要途径【考点】R4：传染病流行的基本环节.【专题】33：归纳推理；492：传染病和免疫专题.【分析】艾滋病全称为获得性免疫缺陷病毒综合征，是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的一种严重威胁人类健康的传染病.HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等；但是，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV.【解答】解：A、与艾滋病

12、人握手并不会感染艾滋病毒，不正确；B、艾滋病病毒的结构可以使用电子显微镜进行观察，正确；C、和艾滋病病人握手、共同进餐不会感染艾滋病病毒，正确；D、性接触、血源传播和母婴传播是艾滋病病毒传播的三个主要途径，正确.故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解掌握艾滋病的传播途径8.（2分）（2017孝感）如图可用于描述生物体内的物质变化，a、b表示物质,M表示相应的结构.则下列说法正确的是（）-A.若a为脂肪，b为脂肪酸和甘油，则M为胃B.若a为动脉血，b为静脉血，则M为肺泡周围的毛细血管C.若a、b均为动脉血，则M可能是肾小球D.若a为蛋白质，b为氨基酸，则M是口腔【考点】C8：血液循环的途径.【

13、专题】31：类比推理；442：人体的循环系统专题.【分析】淀粉开始消化的部位是口腔，蛋白质开始消化的部位是胃，脂肪开始消化的部位是小肠，且淀粉、蛋白质、脂肪这三种物质都能在小肠内被彻底消化.【解答】解：A、若a为脂肪，b为脂肪酸和甘油，则M为小肠，因为脂肪在小肠内分解为脂肪酸和甘油，A错误.B、若a为动脉血，b为静脉血，则M为组织细胞处的毛细血管，B错误.C、若a、b均为动脉血，则M可能是肾小球，也可能是左心房、左心室，C正确.D、若a为蛋白质，b为氨基酸，则M是为小肠，因为蛋白质在小肠内分解为氨基酸，D错误.故选：C【点评】解题的关键是知道营养物质消化的场所以及血液循环等.9.（2分）（20

14、17孝感）如图表示四个相关概念之间的关系，表格中的四个选项与之相符的是（）选项1234A种子植物裸子植物被子植物双子叶植物B泌尿系统肾脏膀胱肾单位C细胞核染色体DNA基因D生物多样性 物种多样性 遗传多样性 生态系统多样性A.A B.B C.C D.D【考点】L1：生物的多样性的内涵.【专题】152：结合课本知识的信息；33：归纳推理；47：生物的多样性.【分析】如图可知1 到4 的逻辑关系是：4 属于3,2、3 属于1.注意2 和 3 是并列关系.据此答题.【解答】解：A、种子植物包括裸子植物和被子植物，双子叶植物属于被子植物,A 正确；B、膀胱不是由肾单位组成的.B 错误；C、基因在DNA

15、上，DNA在染色体上，染色体在细胞核上.染色体是细胞核内具有遗传作用的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；每条染色体含有一个 DNA分子，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，C 错误；D、遗传的多样性不包括生态系统的多样性，D 错误.故选：A【点评】做这题要求基础知识掌握的扎实，并会识图、分析图形，总结其逻辑关系.10.（2 分）（2017孝感）如图，曲线a、b、c 与某草原生态系统中可组成一条食物链的三种生物相对应.下列分析正确的是（）A.若 a 是生产者，则c 是分解者B.这条食物链可以写成a fb 玲cC.若 b 灭绝，则c 的数量先上升后下降D.该生态系统由a、b、c及非生物环

16、境共同构成【考点】58：生态系统具有一定的自我调节能力.【专题】21：热点问题；33：归纳推理；422：生态系统专题.【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是：生产者玲初级消费者-次 级消费者 注意起始点是生产者.（2）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土 壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消 费 者（动物）、分 解 者（细菌和真菌）.（3）生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强，但这个

17、能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会被破坏，很难恢复.【解答】解：A、据图可知：a是生产者，b和c都是消费者，A错误；B、从图中可以看出数量从多到少依次是a、c、b.因此四种生物构成的食物链是af cb,B错误.C、若b灭绝，c由于天敌减少而数量迅速增加，随 着c的增加，a的数量又减少,所以导致c因缺乏食物又迅速下降.C正确；D、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土 壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消 费 者（动物）、分解 者（细菌和真菌）.可 见 该 生 态 系 统 由a、b、c、分解者及非生物环境共同构成，D错误

18、.物部分，缺一不可.因此图中若要组成个完整的生态系统，还需增加的成分是分解者和非生物部分，D错误.故选：C.【点评】解答此类题目的关键是熟记物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少.二、简 答 题（10分）11.（10分）（2017孝感）精准扶贫是当前新农村建设的首要任务.建造塑料大棚生产有机农产品，开展休闲采摘，可以带动观光农业的发展，有效的促进农业增效、农民增收，使扶贫工作落到实处.草莓、葡萄、黄瓜等是大棚种植的常规品种，受到农民和游客的普遍欢迎.（1）从生物体结构层次上看，从草莓植株上摘下的草莓果实属于 器 官（或 生殖器官”）.（2）给棚内作物施肥的目的是给植株的牛长提供所需的无

19、 机 盐.（3）提高作物产量的途径有多种，菜农在白天给大棚开门通风就是措施之一.这样做的好处是能够保证棚内空气中有充足的二氧 化 碳（或CO/）.（4）在种植有瓜果的大棚周围放养蜜蜂，有助于提高瓜果的产量，原因是蜜蜂能帮助植物 传 粉（或 受粉 授粉）.（5）瓜农在大棚内将南瓜秧的芽切去并留下合适的切口，再插入黄瓜秧的芽，用嫁接苗生产黄瓜，实现了黄瓜的丰产丰收.在这里，黄瓜秧的芽是作为（填 砧木 或 接穗）使用的.【考点】31：绿色开花植物体的结构层次；93：光合作用的概念.【专题】152：结合课本知识的信息；33：归纳推理；433：光合作用和呼吸作用专题.【分析】1、植物体的结构层次由小到大

20、依次是细胞玲组织-器官1植物体.被子植物通常称为绿色开花植物，常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成.如图：植物的六大H窗2、肥料，是提供一种或一种以上植物必需的无机盐，改善土壤性质、提高土壤肥力水平的一类物质.3、绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程，叫做光合作用.影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等.4、在农业生产上常采用辅助授粉的方法，以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量.5、嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体.【解答

21、】解：（1）植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，有机物的制造有关，利于植株的生长，称作营养器官.花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官，草莓属于果实，所以生物体的结构层次上看，草莓属于生殖器官.（2）植物的生长需要多种无机盐，因此给栽培的花卉施肥，目的是为植株的生长提供无机盐.（3）光合作用需要二氧化碳作为原料，如果天气晴好，菜农通常要在白天给大棚通风，这种做法的原理是：光合作用需要二氧化碳，增加棚内的二氧化碳，有利于提高有机物的产量.（4）在种植瓜果的大棚周围放养蜜蜂可以有效地提高产量，原因是蜜蜂帮助果树进行传粉，增加产量.（5）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体.接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，所以黄瓜秧的芽是作为接穗.故答案为：（1）器 官（或 生殖器官）（2）无机盐（3）二 氧 化 碳（或CO2）（4）传 粉（或 受粉 授粉）（5）接穗【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些生产现象做出科学的解释.