创建文明校园的主题班会.docx

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1、创建文明校园的主题班会创建文明校园的主题班会活动主题：美丽校园，文明你我活动时间：XXX活动地点：XXX活动目的：1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确 的认识，体会到文明的重要性。2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做 起，努力提高自己的文明修养。只要我们很好地遵守了小学生日常行为规范，我们 的校园将处处展新貌。正如同学描绘的那样，踏进校园将无 不感受到这儿环境优美，人更美。让我们在同一首歌的歌声中结束本次班会，谢谢各 位老师及同学的积极参与！创建文明校园的主题班会活动背景：为申报全国文明城市，市掀起了一股“创文”热潮，全 市人民都积极参与。为了响应政府的号召，全区的学校

2、都开 展了一系列的创文活动。本着“创和谐校园”的精神，针对 学生思想道德现状中文明礼仪方面的问题，我们将召开一次 名为“讲文明知礼仪创和谐校园”的主题班会。活动目的：通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯，意识 到文明礼仪的重要性，并在生活与学习中不断学习应用和改 进，讲文明，知礼仪的好学生，为和谐校园的创建尽一份力。活动时间:3月20日活动地点：03室参与人员：全体学生、班主任活动形式：情境模拟游戏、小品、自由发言、“文明人”测试、 诗朗诵、猜谜活动准备：1、提前布置主题班会内容，选出二位主持人，主持人 准备好讲稿，叫同学们查阅有关文明礼仪的相关知识。2、叫同学们结合校园中文明与不文明的

3、现象做好发言 准备，说明班会基本的流程，并把全班分成四个小组，安排 好小组长。3、制定游戏规则，排练小品。班会流程：1、班主任宣布上课2、主持人宣布班会开始，引入主题3、观看公益广告文明是一种力量4、揪出校园不文明行为5、小品讲礼貌6、抢答游戏7、集体朗诵一一文明礼仪三字经8、文明知识竞赛9、总结出中学生“十个”文明形象 10主持人宣布班会结束11、班主任小结具体过程：师：1班讲文明知礼仪创和谐校园主题班会现 在开始。有请我们的.主持人。A：回顾历史，在人类历史上，中华文明之所以能延续 不断、生生不息，中华民族之所以能连续进步、自强不息， 自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我们中华民族具

4、有一种源远流长的伟大民族精神，作为古老的礼仪之邦，文 明礼貌，尊老爱幼，已成为中国的传统美德。B：展望未来，我们是中国特色社会主义事业接班人， 我们是祖国未来的建设者，中华文明靠我们传承，民族精神 靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。我们要在学习生活中， 逐步形成健康的人格，讲文明、知礼仪，做一个合格的文明 中学生，一个对社会有用的人，为我们的生活增添一份微笑, 我们又该如何让文明礼仪漫溢校园呢?请看公益广告文明 是一种力量1、观看公益广告文明是一种力量A：从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬 芳，采撷着知识的花粉。校园需要每个人共同努力来建造， 在良好的言行下为学校增添光彩。但是，我们总

5、能发现身边 存在一些不容忽视的不良行为，请同学们找一找我们身边还 有哪些是不文明的行为？2、揪出校园不文明行为请小组讨论并列举身边的不文明行为，然后小组竞答， 并记录积分（每找出一种，记一分）。A：看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不 良行为，这些行为若不及时改正将会给我们的生活，学习及 以后的就业造成严重的后果。B：讲文明知礼仪，除了体现在我们要遵守各项规章制 度之外，还要注意文明用语。接下来让我们一起玩一个抢答 游戏，看哪些同学最会使用文明用语。创建文明校园的主题班会主题：争做文明学生，创建和谐校园 目的:为了帮助同学更好贯彻“明礼诚信”这一做人的基本原 则，作一个有优良品质的文明

6、中学生，结合校园中文明与不 文明的现象谈谈自己的观点，同时向同学发出倡议：希望大 家做一名值得自豪的文明中学生。准备：1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明” 的材料。2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言 准备。3、安排同学准备小品过程：一、主持人开场白：主持人甲：合着欢乐的节拍，我们踏入了中学时代。主持人乙：做一个文明的实验人，那是我们共同的心愿。主持人甲：文明人要有良好的行为。主持人乙：文明人要有良好的习惯。主持人甲：今天，就让我们一起遨游文明的世界！主持人合：老师、同学们，大家好！ “文明伴我行”七2 班主题班会现在开始！主持人甲：文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心

7、世界 的自然流露，是一个人成熟的标志。主持人乙：讲文明，懂礼仪，是我们中华民族的传统美 德。社会的美好形象是靠每一个公民良好的精神面貌、彬彬 有礼的言行举止来共同塑造的。接下来我们就来看看我们身 边的现象。二、小品表演.主持人甲：下面请欣赏小品：课间主持人甲：（中途叫停）请同学们猜想一下接下来会发生 什么？试对剧中两位同学的做法发表评论。好，我们继续欣赏!主持人甲：此剧是否也留给我们一些思考呢？同学之间 应如何相处呢?请大家自由发表看法！（同学之间应该互相尊重，团结友爱，不讲脏话，不乱 取绰号，产生矛盾真诚道歉!）1 .主持人乙：的确在与人相处中文明礼貌少不了，只有 尊重他人，才能获得尊重!那

8、么在我们参加校园活动时又应 该如何做一位文明观众呢?请欣赏运动会主持人甲：对刚才剧中观众的表现，请同学们自由发表 一下意见。学生发言列举小品中不文明的现象。并让演员也谈谈。主持人乙：同学们说的非常好，下面我们就如何做一名 文明的观众进行一下讨论。我们分三个组从语言文明、行为 文明、仪表文明来讨论。（35分钟）主持人用手指第一组： 看了刚才的演出，我想代表我们组给观众的行为文明提些意见1、看演出时不应该像台上扔东西看演出时，观众向台上扔东西，这是对演员的一种不尊 重，再说这也是公共场所，是大家的，需要每个人来维护这 里的演出环境，而不是刻意去破坏。这种行为不但对其它观 众的观看演出情绪和演员的演

9、出质量不宜，并且也给收场的 工作人员造成了麻烦。2、演出过程中观众请别脱鞋脱鞋有两个问题，首先是体味问题，从鞋里冒出的味道, 好的不多，在公共场合脱鞋，影响了别人的味觉，还有一个 问题，如果你把鞋脱了，可能会蹲在椅子上，或盘腿坐在椅 子上，这样你就会比别人高出一节，那后面的观众肯定会对 你有意见，所以在观看演出时脱鞋，是一个比较严重的行为 文明问题。主持人乙：感谢第一组的精彩发言。文明的语言代表了 一个人的内在修养，我们一起听听第二组的看法。第二组：看了刚才的演出，我想代表我们组给观众们的 语言文明提些意见：刚才在一个精彩之处XXX同学喝彩。喝彩是件好事， 如果大家都喝彩，你也喝彩，就比较自然

10、;但仅仅你一个人 认为这是精彩的话，大呼小叫地喝彩，就会令整个现场受干 扰。如果你觉得特别精彩，大家又没鼓掌时，你要学会控制 自己表达感情。还有，该喝彩，喝彩，不要对消极东西的 表达喝彩、从众，这样是对表演者的不尊重。还有XX X和义XX聊天，这样破坏了演出环境。如果 你座位旁边有人聊天，尽量告知对方，机智地令对方停止谈 话。文明地观看演出，才能使演出进行的更好。主持人甲：第二组同学非常有自己的见解，仪表体现了 一个人的外在美，也体现了一个人的文明素质，请同学们听 听第三组对仪表文明的看法。第三组：看了刚才的演出，我想代表我们组对观众的仪 表文明提些看法：观看演出时的着装，像今天看的这场演出，

11、就可以不穿 太正式的服装，但是也不能衣冠不整，比如把裤子捋到膝盖, 要不就穿个短裤背心，光着脚踏拉着拖鞋，衣服破破烂烂还 带着异味，这些都是仪表不文明，都不能去公共场合。再比 如头发又脏又乱，这也是对其它观众和演员的不尊重。其实,活动准备:1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。3布置各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。活动地点：本班教室活动内容：小品表演、文明小卫士测试、集体及个别发言、儿歌、 歌曲等。活动过程：班主任致欢迎词美丽校园，文明你我“礼貌伴我同行，天天好心情, 多说文明话，朋友遍天下”，首先让我们以热烈的掌声欢迎 各位老师的到来，有请两位主持

12、人上台。主持人甲：无论你 走到天涯海角，你只要在看演出或去公共场所之前，先洗个澡，在找身干净 的衣服，把头发梳理好，这样走进演出场，也是对所有人的 一种尊重，可见看演出时的仪表文明也是很重要的。主持人甲：同学们，我们得举手投足，音容笑貌，无不 体现一个人气质与素养。让我们以这次班会为契机，提高我 们的素质，净化我们的心灵，从我做起，建设文明之班级， 文明之校园;创造文明之社会，文明之国家!下面请班长宣读 倡议书：三、倡议书亲爱的同学们：千百年来礼仪之风传承至今，我国素以文明古国，礼仪 之邦著称于世。我们是祖国栋梁与希望，更应该切之弊病， 正身立己，扫除不良行为习惯。在此，我们呼吁大家以文明 为

13、己任，从现在做起，从自身做起，从你身旁点滴小事开始, 在此，由班委倡议：(1)爱党爱校，说文明话，作文明人，塑造实验学子文 明形象。以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。(3)遵守公共规则，集会时安静有序，维护正常的校园 秩序。(4)同学之间，团结友爱，互帮互助。尊重师长，严守 校规校纪同学们，让我们全校上下，携起手来，让文明礼仪之花 开满校园的每个角落，为把我校建设成为一流的现代化名校 而不懈努力吧！主持人：下面我们请班主任做总结。四、班主任总结同学们，我们每个人在这里求学，都有一个追求，都有 一理想，都有一个志向，如果说实验中学一片沃土的活，我 们要在这里把我的耕作变成果实，

14、实现我们的追求；如果说 是一支拐杖的活，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们 的志向；如果说实验中学是一只展翅飞翔巨鸟的活，那她会 承载着我们的希望去实现我们的理想。我们的同学们要做一 个文明的人，一个诚实的人，一个守纪的人，做一名文明的 中学生，为学校做一点事，为学校建立良好的形象。学校是 我们人生的起步，理想的种子要播种，人生的意义要认 识这里有青春的幻想，有未来的呼唤。让我们以文明的 中学生，用心中炽热的爱来歌颂她，赞美她创建文明校园的主题班会通过教育使学生更加明确的认识到“明礼诚信”乃做 人基本原则，努力做一个优良品质的文明中学生。通过学生自己主持活动、提出问题、表演小品、发表见 解、

15、提出倡议等自省形式，使学生自己感触并参与的手段， 达到明礼诚信教育的目的。班级、小组班级教室。班长1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明” 的材料。2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言 准备。3、安排两位同学准备小品碰撞以后。1、主持人开场白：老师，同学们，大家下午好!今天我 班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。下 面班会正式开始。从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着馥 郁的芬芳，采撷着知识的花粉。多少个清晨，驼背的身影朦 胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。 我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建 造，需要我们做一群文明的中学生

16、，在良好的言行下为学校 增添光彩。那么我想问大家，你们文明吗？到底什么是文明，我们 就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明的现象。2、同学们各抒己见，自由发言。甲：同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔 包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐 着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃 边扔边吐，看看楼梯、楼道、阶梯教室，有的同学上课吃瓜 子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教 室里，课桌下，鼻涕到处抹。（边说边表演，全班大笑）乙：说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举 两个例子，班上的劳动工具领回来不到两天就已经四分五裂 了，还有很多同学的课桌都

17、画了 “大花脸”。（一些同学默不 作声）丙：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者是人之 常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱 者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑，有的人给教师或 班主任起绰号，统称“老某”。主持人：刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的。3、小品表演碰撞以后第一场：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠 闲得很。B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互 相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才 得以和解。主持人：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩 大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体

18、 的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何 呢?请大家看第二场。第二场：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起！” B再 微笑地说：“没关系！”礼貌和解。主持人：小品碰撞以后给我们留下了许多思考。特 别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化 干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌” 是何等的重要。那么，我们如何做一个文明的学生呢？4、同学们讨论、发言。甲：文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人， 不讲脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐，管好你的脚，不 要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩，管好的你的手，不要乱扔乱丢, 不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物

19、, 不要乱采乱摘。乙：做文明中学生人人从我做起。如果我们每个人都做 文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校，我们不 仅要做文明人，做有教养的人，做别人称道的人，做受人尊 敬的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正 不文明行为。丙：表里一致，做一个内秀外美的中学生。主持人：下面我们请班主任做总结。5、班主任总结同学们，我们每个人在这里求学，都有一个追求，都有 一理想，都有一个志向，如果说农四师中学一片沃土的话， 我们要在这里把我们的耕作变成果实，实现我们的追求;如 果说是一支拐杖的话，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现 我们的志向；如果说农四师中学是一只展翅飞翔的巨鸟的 话，那她会承

20、载着我们的希望去实现我们的理想。我们的同 学们要做一个文明的人，一个诚实的人，一个守纪的人，做 一名文明的中学生，为学校做一点事，为学校建立良好的形 象。学校是我们人生的起步，理想的种子要播种，人生的意 义要认识这里有青春的幻想，有未来的呼唤。让我们以 文明的中学生，用心中炽热的爱来歌颂她，赞美她。主持人乙：无论你穿过山山水水, 主持人合：最终一一我们还会再次相会！主持人甲：因为我们拥有同一个梦想：建设一个美丽的 校园。主持人乙：因为我们拥有共同的环境：我们爱我们美丽 的校园。主持人甲：一个校园就是一个家庭，需要我们共同的呵 护。主持人乙：这个家庭让我们一同成长，让我们携手共同 创建更加美丽的

21、校园。请相信：我努力，我快乐！主持人合：美丽校园，文明你我主题班会现在开始!一小品表演碰撞以后主持人甲：首先，请欣赏小品表演碰撞以后 第一场：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠 闲得很。B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互 相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才 得以和解。主持人乙：大家看了这个小品，有什么想法，觉得这两 位同学做得对吗（各抒己见）主持人甲：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态 扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集 体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如 何呢请大家看第二场。第二场：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起！

22、” B再微 笑地说：“没关系！”礼貌和解。主持人乙：小品碰撞以后给我们留下了许多思考。 特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而 化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼 貌”是何等的重要。二、文明小卫士测试主持人甲：那么你过去是一个文明人吗让我们来测试一 下。拿出一张纸，只写答案的字母。主持人乙：读题。(共10题)(1)升国旗时，你能肃立，行注目礼吗A.能B.有时C. 不能(2)你平时说脏话吗A.不说B.很少说C.常说(3)路上见到老师，你会主动上前问好吗A.是B.有时C. 不(4)你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗A.没有B.有过 C.经常(5)你能和同学友好相处、并

23、互相帮助吗A.是的B.很少 C.没有(6)你会乱扔垃圾吗A.没有B.偶尔C.经常(7)看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗A.会 B.有时C.不会(8)你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗A.会 B.有时C.不会(9)你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗A.能B. 有时C.不能(10)参加各种集会能准时到达，安静听讲吗A.能B.有 时C.不能主持人甲：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择 “C”得1分，自己加一下。主持人乙：分数为30-24分：你是个讲文明，懂礼貌的 人。举止言谈文明，与老师、父母、同学人际关系好，是个 受欢迎的人！主持人甲：分数为22-16分：一般情况下，你是个

24、文明 的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事, 人际关系一般，是个比较受欢迎的人!主持人乙：分数为14 10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定差, 是个不受欢迎的人。要注意啊！主持人甲：那怎样才能成为一个将文明懂礼貌的好学 生，让我们的校园更美丽呢三、同学们讨论、发言。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲 脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐，管好你的脚，不要乱 走、乱踢、乱蹋、乱踩，管好的你的手，不要乱扔乱丢，不 要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物， 不要乱采乱摘主持人乙：谢谢同学们的发言，无论在家里还是在学校, 我们都应该象他们一样讲文明，

25、懂礼貌。四、欣赏歌曲歌声与微笑。主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明， 讲礼貌。请欣赏歌曲歌声与微笑。主持人乙：优美的歌声引来百花开，少先队员来争做文 明花。下面请同学们欣赏第四小队表演的故事：“友好相处” （与同学之间要加强友好、团结、要助人为乐，互相关心， 互相爱护，互相帮助，不为小事斤斤计较，更不能动手打人, 骂人，不说粗话，脏话，待人礼貌、和气。）五、集体唱儿歌礼貌用语、老师，你早主持人甲：亲爱的同学们，身为学生就应该遵守学校各 项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还 要做个讲文明、懂

26、礼貌的文明学生。我们开展的礼仪教育活动为中心的班会，其中语言美是文明的重 要表现，下面我们集体拍手说儿歌。礼貌用语同学们，都知道，礼貌用语记得牢。见到老师同学问声好。分离时候别忘把手招。影响别人，“对不起”，回答要说“没关系从小讲文明，懂礼貌 大家夸我是个好苗苗。主持人乙：讲文明，是我们每一个少先队员应该做的， 在我们的身边，讲文明的榜样随处可见，我们要“革除五陋 习，塑造五形象”，争做文明礼仪小学生。让我们同唱礼貌歌曲老师，你早。（晨风吹，阳光照, 红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬 个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，老师夸我有 礼貌，老师夸我有礼貌。）六、班主任总结主持人合：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美 好的未来。下面请班主任老师做总结。老师小结：昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日 的习惯，决定明天的我们。好习惯，益终生！同学们，将来 我们也会成为社会的主人，同样要继续我们的良好行为。努 力做到：十步之内，必有芳草;百步之内，绝无垃圾;人人丢 纸，垃圾一片;人人捡纸，一尘不染。希望你们从自我做起, 从身边的小事做起，讲文明，用文明，让美丽校园和我们同 在，让文明礼仪与我们同行！七、同唱同一首歌