辽宁省阜新市二中2022-2023学年高二上学期期末语文（解析版）.docx

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1、高二上学期期末语文试卷时间：90分钟分数：100分第I卷（选择题）、1.下列加点词语的使用，不恰当的一项是（）A.工人阶级和广大劳动群众始终站在时代前列，铸就了彪炳史册的人间奇迹。 B.很多老师和学生都有体会，考试前采用疲劳战术和题海战术只能事倍功半。 C.这些风言风语总不会是从天上掉下来的，“无风不起浪，无根不长草”嘛。D.居家学习期间，有的学生夙兴夜寐沉迷于网络小说而不能自拔，荒废学业。 【答案】D【解析】【详解.】本题考查学生正确使用成语的能力。A. “彪炳史册”，形容伟大的业绩流传千秋万代。本处是说工人阶级和广大劳动群众铸就了流传千古的 伟大业绩。使用正确。B. “事倍功半”，形容做事

2、的方法费力大，收效小。本处是说考试前采用疲劳战术和题海战术的做法费 了大力气反而收效小。使用正确。C. “无风不起浪，无根不长草”，比喻事出有因。本处是说这些风言风语是有一定的原因的。使用正 确。D. “夙兴夜寐”，“夙”，早；“兴”，起来；“寐”，睡。早起晚睡。形容勤奋不懈。本处是说有些 学生沉迷于网络小说早起晚睡。使用错误。故选D。2.下列各句中，没有语病的一项是（）A.中小学生近视率普遍比成人高，主要原因是课业负担过重、课外活动时间过少造成的。B.不可否认，食品药品安全问题一再出现，跟当前违法成本不高、查处力度不大不无关系。C.为活跃艺术节的气氛，校长和其他学校领导也参加了 “五月的鲜花

3、”歌唱比赛。D.有数据显示，一些城市的共享单车月活跃度不足50%,近一半左右车辆处在闲置状态。【答案】B【解析】【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.句式杂糅，“主要原因”和“造成的”删去其中一个。C句子歧义，“校长和其他学校的领导”有歧义，可以理解为“是校长和本校的其他领导”与“校长和 别的学校的领导”。D.成分赘余，约数后面不用加“左右”，“近”与“左右”删去其中一个。故选Bo红楼梦第十三回，秦可卿去世前向王熙凤托梦，说道：若目今以为荣华不绝，不思后日，终非长策。眼见不日又有一件非常喜事，真是烈火烹油、鲜花着 锦之盛。要知道，也不过是瞬息的繁华，一时的欢乐，万不可忘了那“盛筵必散”

4、的俗语。我与婶 子好了一场，临别赠你两句话，须要记着：三春去后诸芳尽，各自须寻各自门。(1)这里说的“非常喜事”在小说中指什么？(2)画线的部分与小说后续情节有何关系？请结合原著，举例说明。【答案】(1)元妃省亲(贾元春才选凤藻宫)(2)是小说后续情节发展的暗示，暗示了青春少女的红颜薄命以及封建家族走向崩溃的悲剧。例如小说写 林黛玉泪尽而亡、贾府最后被抄家等。【解析】【分析】【小问1详解】本题考查学生对经典名著基本内容的把握能力。这段话出自红楼梦第十三回“秦可卿香消玉殒，王熙凤大权在握”，这是秦可卿临终时托梦给王熙 凤时所说的话。“非常喜事”是指贾元春晋封为妃，皇帝恩准元春省亲。【小问2详解】

5、本题考查学生对经典名著基本内容、情节等的整体把握能力。这句话是秦可卿临终给王熙凤的提醒，暗示贾府将走向衰败。“盛筵必散”暗示贾府会盛极必衰的的命 运。而“三春去后诸芳尽，各自须寻各自门”，“三春”有人认为指贾家的三个女，迎春嫁的不如意， 后被折磨致死，探春远嫁，惜春出家，这三春离开贾府，贾府已经没落不堪了，再加上唯一显赫的元春 病逝，贾府更是彻底落败，这才有了 “三春去后诸芳尽，各自须寻各自门”的说法。“芳菲尽”也包括 大观园所有女子的悲惨命运，比如黛玉泪尽而逝等。因此秦可卿这句话是小说后续情节发展的暗示，暗 示了青春少女的红颜薄命以及封建家族走向崩溃的悲剧。五、15.阅读下面的材料，根据要求

6、写一篇不少于600字的文章。2010年12月31日凌晨，当代作家史铁生突发脑溢血逝世。史铁生21岁双腿瘫痪，后又患肾病并发 展到尿毒症，靠透析维持生命，但他始终以积极乐观的态度生活，用自己昂扬的文笔鼓励人们勇敢面对 厄运，面对挫折。史铁生说：“微笑着，去唱生活的歌谣，不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多 的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑：沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观；人 生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。”“不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度；不能改变天生的容貌，但你可以时时展现笑容； 不能企望控制他人，但你可以好好把握自己

7、；不能全然预知明天，但你可以充分利用今天；不能要求事 事顺利，但你可以做到事事尽心。”请根据阅读后 感悟和联想写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；表达不 要脱离材料内容及含义的范围；字形书写正确，字迹工整。【答案】略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一则记叙类材料作文题。材料先讲述史铁生的不幸遭遇，接着引用史铁生的话展现他对抗不幸的态度。考生可以结合史铁生的表 现和名言来谈自己的感悟。由“他始终以积极乐观的态度生活”“微笑着，去唱生活的歌谣，不要抱怨生活给予了太多的磨难，不 必抱怨生命中有太多的曲折”“不能改变天生的容貌，但你可以时时展现笑容”可知，面对不幸

8、的命 运，他体验到的是生命的苦难，表现出的却是明朗和欢乐，从这个角度可以围绕“积极乐观”写作。由“用自己昂扬的文笔鼓励人们勇敢面对厄运，面对挫折”“人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺， 生命也就失去了存在的魅力”可知，史铁生身残志坚，面对磨难展现的是坚强不屈的灵魂，厄运、挫折 是生活的常态，我们无法逃避，只有把它当作人生的一笔巨大财富，才能发现它带给我们的是生命的魔 力，从这个角度可以围绕“勇敢坚强”“困境挫折”写作。由“不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度；不能改变天生的容貌，但你可以时时展现笑容；不 能企望控制他人，但你可以好好把握自己”可知，我们不能决定生命的长度，但是可以扩展生命的

9、宽 度，现实生活不能完全如你所愿，但我们还是应该积极进取，努力拼搏，有所作为，从这个角度可以围 绕“把握自我”写作。由“不能全然预知明天，但你可以充分利用今天；不能要求事事顺利，但你可以做到事事尽心”可知， 人生的很多事情可能是我们决定不了的，但是我们依然全力付出，尽力而为，从这个角度可以围绕“尽 力而为”写作。行文构思上，可以先概述材料，由材料中史铁生的事例引出话题，如“困境、厄运”等；接着阐述“困 境、厄运”之于人的价值，然后从怎么办的角度阐释该如何应对困境、厄运，如“乐观以对”“尽力而 为，同时可以列举当代青年的相关事例，如江梦南在无声世界里的倔强突围；最后发出呼吁。立意：1 .坦然面对

10、厄运，积极看待人生。2 .身处困境，唯有坚强，才能遇见更好的自己。3,把握自我，展现青年风采。4.尽力而为方能大有可为。3 .填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）研究发现，免疫力与运动关系密切。长期的中等强度运动，可使免疫细胞分布更广泛，提升抗疾病 能力：长期的剧烈运动，则会导致免疫力在运动后明显下降，恢复缓慢。提高免疫力的最佳运动是中等 强度的运动一一每次3045分钟，每周5次左右，长期坚持。一般说来，运动只有达到中等强度， ，从而提高免疫力，如果运动强度和运动时间不够，或者不能长期坚持，都难以提高免疫 力。A.就能调动、激活身体各方面的机能B.才能调动、激活身体各方面的机能C.

11、身体各方面的机能才能被调动、被激活D.身体各方面的机能就能被调动、被激活【答案】B【解析】【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。本句当中，和“只有”相搭配的连词为“才，排除AD； 整个句子的主语为“运动”，中间不能变换主语，排除C。故选Bo二、4 .下列对永遇乐.京口北固亭怀古的理解与赏析，不恰当的一项是（）千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴 曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下， 一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？A.用“千古”修饰“江

12、山”，表现出深沉的古今兴亡之感，蕴涵着对南宋国势日益衰微的深切忧虑。B. “英雄无觅，孙仲谋处”，既赞美历史上的孙权，更为现实中没有孙权这样的英雄而深表遗憾。C. “元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾” 一句，以韩倔胄草率出兵遭到惨败的历史教训，警告刘义隆 切勿草率出兵。D. “凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”，用廉颇的故事，含蓄地表达自己不被重用的愤慨，深化了作品的主 题思想。【答案】C【解析】【详解】本题综合考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把 握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对 诗歌的内容、情感、

13、主题、意象、意境等进行分析概括。C项，“以韩僻胄草率出兵遭到惨败的历史教训，警告刘义隆切勿草率出兵”错误，应为“以刘义隆草率 出兵遭到惨败的历史教训，警告韩倔胄切勿草率出兵”。“元嘉草草”三句写历史典故，指刘义隆北伐 失败。C错误。故选C。【点睛】诗歌鉴赏选择题答题两角度：角度一，读懂诗歌，疏通诗意，把握、理解诗歌中的“景”和 “情”，是做诗歌鉴赏选择题的前提。要想做对诗歌鉴赏选择题，必须静下心来，反复咀嚼，品析每一 句，做到真正理解诗歌的内容。角度二，逐一比对，将选项与对应的诗句逐一比对，结合学过的诗歌鉴 赏相关知识，找出选项中的确切根据或确切错误点。综合比对法，把选项与选项进行综合比对，根

14、据排 除法，确定对的选项或错的选项，然后根据题干要求确定答案。5.下列文言句子的翻译，不正确的一项是（）A.臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。（我强壮之时，还不如一般人；现在老了，不能做什么 To）B.吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（我是向他学习道理的，哪里管他年龄是比.我大还是比我 小呢？）C.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之糜妇。（幽怨的箫声能使深谷中的蛟龙为之起舞，能使孤舟上的寡妇为之哭 泣。）D.假舟楫者，非能水也，而绝江河。（借助船只的人，不是自己能会水性，然而却能穿越江河。）【答案】D【解析】【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。D. “非能水也”意思是“并不是善于游水

15、”。“绝江河”意思是横渡长江黄河。句意：借助舟船的人，并 不善于游水，却可以横渡长江黄河。故选Do阅读下面的文言文，完成下列小题。六国论苏洵六国破灭，非兵不利，战不善，弊在略秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或日：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰弊在赂秦也。秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与 战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆 棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安 寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴

16、秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强 弱胜负己判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得 之。齐人未尝赂奏，终继五国迁灭，何哉？与赢而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君， 始有远略，能守其土，义不赂泰。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。 赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终 也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于 秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。鸣呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，

17、以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得 下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉!夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡 之故事，是又在六国下矣。6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （）A.故不战而强弱胜负已判矣 判：决定。B.至丹以荆卿为计，始速祸焉速：招致。C.向使三国各爱其地向：以前。D.当与秦相较，或未易量 当：当时候。 *7 .下列句子中，不能表现六国灭亡原因 一组是（） 弊在赂秦思厥先祖父以有尺寸之地以事秦之心，礼天下之奇才今日割五城，明日割十城无使为积威之所劫

18、哉处秦革灭殆尽之际不赂者以赂者丧，盖失强援D.D.A.B.C.下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章1、2节提出中心论点和分论点；3、4两节分别从“赂者”和“不赂者”两方面进行论证，论证 时在陈述事实的基础上，运用了对比论证和引用论证的方法；5、6节，由论古过渡到讽今，运用了类比 的手法。B.作者认为只要齐、燕、赵等国爱惜自己的土地，齐国不攀附秦国，燕太子丹不派荆轲刺秦，赵国善待 名将，那么秦国就无法灭掉齐、燕、赵等六国。C.作者注意语言的锤炼和变化，如写六国并力西向，秦人必陷于窘境，用了 “食之不得下咽”，形象地 表现出秦人可能出现的恐惧心理。D.作者写这篇文章的目的，就是希

19、望北宋统治者吸取历史教训，不要重蹈六国覆辙，举贤任能，团结一 致，抵御外侮，以维护和巩固国家的安全。【答案】6.D7.B8.B【解析】【6题详解】本题考查学生理解文言实词、虚词在文中的意义和用法的能力。D.当：通“倘”，如果。句意：如果与秦国较量，也许还不容易估量呢。故选D。【7题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。是表现祖辈创业的艰难；是假设六国的做法，如此便能不被秦国所灭；是对统治者发出的警告。这三项不能表现六国灭亡的原因。故选Bo【8题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。8 . “齐爱惜自己 土地”错，原文说“齐人未尝赂奏”，齐国没有用土地贿赂秦国。故选B。参考译文：六国灭亡，不是武

20、器不锐利，仗打得不好，弊病在于割地贿赂秦国。割地贿赂秦国，自己的力量 就亏损了，这是灭亡的原因。有人说：“六国相继灭亡，全都是由于割地贿赂秦国吗？ ”回答说：“不割地贿赂秦国的国家因 为割地贿赂秦国的国家而灭亡。因为他们失去了强有力的外援，不能单独保全。所以说：弊病在于割 地贿赂秦国啊！ ”秦国除用攻战的方法取得土地之外（还得到诸侯的割地贿赂），小的就获得城镇，大的就获得都 市，把秦国由受贿赂得到的土地与战胜而得到的土地比较，实际上有一百倍，把诸侯贿赂秦国所失去的 土地与战败所失去的土地比较，实际上也有一百倍。那么秦国最大的欲望，诸侯最大的祸患，当然就不 在于战争了。回想他们的祖辈父辈，冒着霜

21、露，披荆斩棘，因而才有一点点土地。可是子孙们看待它却 很不珍惜，拿它来送人，就像抛弃小草一样。今天割去五座城，明天割去十座城，然后才能睡上一夜安 稳觉。待起床一看四周边境，秦国的军队又打来了。那么，诸侯的土地有限，暴秦的欲望没有满足；谁 送给它土地越多，它侵犯谁就越急。所以不用打仗，谁强谁弱、谁胜谁败就已分得清清楚楚了。六国落 到灭亡的地步，按理本来应当这样。古人说：“用土地侍奉秦国，就像抱着柴草救火，柴草没有烧完， 火就不会熄灭。”这话说得在理啊！齐国不曾割地贿赂秦国，最后也随着五国灭亡，为什么呢？这是因为它跟秦国交好而不帮助五国 啊。五国灭亡之后，齐国也就不能宰免了。燕国和赵国的君主，起初

22、有远大的谋略，能够守住自己的土 地，坚持正义不贿赂秦国。因此燕国虽然是个小国，却灭亡在后，这是用兵抵抗的效果啊。到了燕太子 丹用派遣荆轲刺杀秦王作为对付秦国的策略，才招致灭亡的祸患。赵国曾经与秦国多次作战，败少胜 多。后来秦国又两次攻打赵国，李牧接连打退了它。等到李牧因受谗言被赵王杀害，都城邯郸就变成秦 国的一个郡，可惜它用兵抵抗却没能坚持到底啊。况且燕赵正处在其他国家被消灭了的时候，可说是智 谋已尽，力量单薄，战败而亡国，实在是没有办法的事啊。假使当初韩、魏、楚三国都各自珍惜自己的 土地，齐国不依附秦国，燕国的刺客不去秦国，赵国的良将李牧还活着，那么胜败存亡的命运，如果与 秦国较量，也许还不

23、容易估量呢。唉！如果六国把贿赂秦国的土地封赏给天下的谋臣，用侍奉秦国的心意礼遇天下非凡的人才，齐 心协力向西对付秦国，那么我担心秦国人连饭也咽不下喉呢。可悲啊！有这样的形势，却被秦国积久的 威势所胁制，土地天天削减，月月割让，以至于走向灭亡。治理国家的人切不要让自己被敌人积久的威 势所胁制啊！六国和秦国都是诸侯，他们的势力比秦国弱，可是还有能够不割地贿赂而战胜秦国的形势。如果 凭着一统天下的大国，却自取下策反而重蹈六国灭亡的覆辙，这就又在六国之下了！三、阅读下面的文字，完成下面小题。每个门槛下面都有一把钥匙芦芙比一缕烟，一个家。顺子站在回村的路口。望着村子里那一缕一缕的炊烟从树梢上冒出来，望着

24、自己家的房子在树林里 闪烁着，顺子心里有些紧张又有些害怕。三年了。他离开村子都三年了。但顺子的心从没离开过这个村子。村里的人靠种地为生，每天早上，孩子们背了书包去上学，大人 们便扛了锄头下地去干活。一把锁锁了门，钥匙就丢在门槛下，家家户户都这样。在村里，谁都知道谁家的钥匙放在什么地方。有时，老张在地里干活，种子完了，要回家取种子， 老李便从地里冒出头对他喊，老张呀，顺道上我家给我捎壶水来吧。老张就会走到老李家门前，从老李 家门槛下取出钥匙开了门，拿了水壶。那样子就好像是进自家的门一样。因此，锁在村子里就成了一个 摆设，真真失去了它存在的意义。顺子家的钥匙也是放在门槛下的。顺予的父亲几年前就去世

25、了。尽管那时顺子已远离村子上了高 中，一个星期才回家一次，但母亲去地里忙时，还是习惯将钥匙放在门槛下。顺子明白，母亲是想让他回来随时都能进门。可是，就在三年前，顺子的母亲突然病倒了，村里人帮忙将她送到了县医院。村长要为顺子母亲筹 钱治病，母亲不让。然而，要治好母亲的病，需要一大笔钱。顺子和母亲相依为命，上哪儿找这么多的钱呀。顺子整整想了几天，为了救母亲，他决定铤而走险。顺子有个同学，父亲是企业的老板，很有钱。前两天，他们一家出外旅游去了。那天晚上，顺子等护士查过房，母亲也睡下后，便一个人悄悄出了门。他在同学家的那扇门前定定地站了好长时间，还是伸手按下了门铃。他想，这时要是屋里有人，他 就会放弃

26、那个念头的。可他等了好长时间，屋里却是没有动静。也许这就是老天的安排吧。那是一款梅花牌的锁子。顺子很是费了一些劲儿，才把它弄开。顺子很快就找到了钱。顺子还没见过这么多的钱。他的手都有些抖了。哗哗的，他好像都能听得见 自己手抖动的声音。顺子将钱拿出来，又放了一些回去，再想了想，又放了些回去。他将手里的钱掂了掂，确定这些钱 足够给母亲治病了，才将钱揣进包里，出了门。两天，仅仅两天，警察就将顺子从医院里带走了。顺子被定为盗窃罪，判了三年半。顺子沿着回村的路，一步一步往前走着。正是黄昏，在地里干活的村里人都开始回家。回家早的人，正从门槛下面摸出钥匙打开门。顺子借 着黄昏作掩护，悄悄地走到自家的门前。门

27、锁着，那锁看起来冷冰冰的。顺子习惯地弯下身子，将手伸进门槛下面。竟然摸到了钥匙。三年呀，难道这把钥匙一直在门槛下 躺了三年？顺子进了门，反手将门关上。想了想，他又拿出那把锁，把手从门缝伸出去，将门锁上，也许是出 于习惯，他锁上门后，顺手将钥匙放在了门槛下。这样，从他门前经过的人，就不会发现他回来了。他 这次回来，只是想偷偷地看一眼这个家，看一眼他的母亲。他是没脸再在这里待下去的。顺子走到窗前拉好窗帘，才打开灯。屋子里的一切都和三年前一样，不一样的是，三年前，每次回到家里，母亲就会忙前忙后，而现 在，母亲却一动不动地待在墙上的相框里。那天晚上，顺子睡得很沉。直到第二天快中午时，他才被开锁的声音弄

28、醒。他竖起耳朵听了听，确实是开锁的声音，而且就是他家的门。顺子赶忙起床，他从卧房里走出来 时，见一个女人正推开他家的门，走了进来。女人看见顺子，吃了一惊。接着，她的脸由吃惊变力了惊喜。女人说，顺子，你回来了？这女人是村里蒋木匠的媳妇，她怎么进到我家里来了？顺子的疑惑写在了脸上。蒋木匠的女人便说，顺子，回来了好呀，村里人都说你是个孝子，你娘走 时对村长说，要他帮着看好这个家等你回来。村长便安排人每隔一段时间，就来你家帮着打扫打扫，他想让你回来时，家里是干干净净的。这 不，今天轮到我了。蒋木匠的媳妇说着，就开始扫地抹桌子。顺子也在抹，不过他抹的是脸上的泪，不知怎的，那泪越抹越多。蒋木匠的媳妇打扫完

29、屋子，便出了门。顺子也跟着蒋木匠的媳妇走出了门。那时已近中午，顺子看 见村子里的人开始陆续从地里回来，他们走到门前，从门槛下掏出钥匙打开了门上的锁。（有删改）.下列对文中人物形象的分析，不恰当的一项是（）A.顺子是孝顺的孩子，当母亲病倒后，他铤而走险去偷窃，出狱111家后才真正懂得母爱。B.顺子为了给母亲治病，想到了偷钱这一下策，可以看出顺子是一个没有法律意识的人。C顺子有羞耻心，出狱后不能坦然面对村民，因而回家要借黄昏作掩护，还要反锁家门。D.顺子进入同学家行窃，但是在行窃中曾想放弃，内心紧张、纠结，都体现他良心未泯。10 .下列对文章内容的理解，不恰当的一项是（）A.作者说“锁在村里形同摆

30、设”，是想表达村里的人们彼此之间相互信任，相互了解，没有防备，所以 “锁就失去了意义”。B.同学家里没有人开门，作者借此埋下伏笔，为下文顺子去同学家“偷钱”做铺垫，情节设置巧妙，富 有艺术性。C.顺子两次把钱放回去，最后又掂了掂手里的钱，这些细节描写凸显了顺子与自我内心道德底线做斗争 的过程。D.顺子怕人们看见他回来，是因为他觉得自己破坏了村里的人们流传下来的好风尚，人们也因为顺子的 事情都提高了防备意识。11 .下列对文章有关内容和表现手法的分析和概括，最恰当的两项是（）A. “顺子心里有些紧张又有些害怕”的原因是他偷窃村民的钱入狱三年，怕村里人会对他心存戒备，冷 眼相待。B.文章写老李让老

31、张捎壶水来以及村长安排人轮流打扫顺子家的情节，都写出了村民淳朴的人性美。C.文章中对主人公顺子有大量精彩的心理描写，比如他伸手按门铃后没有人，便觉得这一定是老天的安 排。D.文章用插叙的手法，从顺子出狱回家写起，村民们和谐的社会风气又与顺子入狱有关，这些都激发读 者阅读兴趣。E.小说通过顺子与母亲相依为命，被捕入狱及村民完成母亲临终嘱托的情节，侧重表现了风尚引人向善 的作用。12 .结合小说每个门槛下面都有一把钥匙的内容，谈谈你对结尾的理解。【答案】9.B10. D 11. AB.情节方面：写顺子从进村前的紧张、害怕到结尾敢于走出家门，情节完整。人物方面：顺子最终敢于走出家门完成了人物转变的塑

32、造，使形象更加丰满。主题方面：是村民们的关爱和信任使顺子产生了转变，赞美了人性的淳朴和良好的社会风尚，主题得以 升华。结尾艺术方面：走出家门后如何开始新的人生，留给读者去想象和期待，这样的结尾含蓄隽永。【解析】【9题详解】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。B.“可以看出顺子是一个没有法律意识的人”理解不准确，顺子知道这样做是违法的，但他为了弄到钱 给母亲治病，宁愿铤而走险。故选B。10题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。D. “人们也因为顺子的事情都提高了防备意识”理解有误。根据原文“顺子看见村子里的人开始陆续从 地里回来，他们走到门前，从门槛下掏出钥匙打开了门上的锁”可知，人们并没有

33、因此就提高了防备意 识。故选D。【11题详解】本题考查学生理解文章内容和赏析艺术特色的能力。C “便觉得这一定是老天的安排”理解有误，原文是“也许这就是老天的安排吧”。D. “村民们和谐的社会风气又与顺子入狱有关”错误，根据“在村里，谁都知道谁家的钥匙放在什么地 方那样子就好像是进自家的门一样”可知，村民们和谐的社会风气与顺子入狱无关。E. “侧重表现了风尚引人向善的作用”错误，“顺子与母亲相依为命，被捕入狱”情节不能体现风尚使人 向善这一点。故选ABo【12题详解】本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。情节方面：根据“顺子站在回村的路口。望着村子里那一缕一缕的炊烟从树梢上冒出来，望着自己

34、家的 房子在树林里闪烁着，顺子心里有些紧张又有些害怕”“顺子也跟着蒋木匠的媳妇走出了门”可知，写 顺子从进村前的紧张、害怕到结尾敢于走出家门，情节完整。人物方面：“顺子也跟着蒋木匠的媳妇走出了门”说明顺子从监狱回来后最终敢于面对乡亲们，这一心 理变化完成了人物转变的塑造，使形象更加丰满。主题方面：根据“村长便安排人每隔一段时间，就来你家帮着打扫打扫，他想让你回来时，家里是干干 净净的。这不，今天轮到我了”可知，是村民们的关爱和信任使顺子产生了转变，赞美了人性的淳朴和 良好的社会风尚，主题得以升华。结尾艺术方面：“顺子也跟着蒋木匠的媳妇走出了门”，走出家门后怎么开始新的人生一留给读者去想 象和期待，这样的结尾含蓄隽永，耐人寻味。13 .补写出下列名篇名句中 空缺部分。(1)故木受绳则直，君子博学而日参省乎己， (荀子劝学)(2)越陌度阡，o契阔谈谯， (曹操短歌行)(3)归帆去棹残阳里，o o (王安石桂枝香金陵怀古)(4)廊腰逐回，o各抱地势，o (杜牧阿房宫赋)【答案】.金就砺则利.则知明而行无过矣.枉用相存.心念旧恩.背西风 .酒旗斜矗.檐牙高啄.钩心斗角【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字：砺”“知” 枉” “矗” “檐” “钩”。14 .根据要求，回I答问题。