525全国大学生心理健康日活动总结5篇.docx

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1、525全国大学生心理健康日活动总结5篇525全国大学生心理健康日活动总结（精选篇1）学院认真贯彻关于开展“大学生心理健康教育宣传月活动” 的通知精神，按照学校工作的总体要求和动科学院大学生心理 健康教育工作计划，以“大学生心理健康教育宣传月”为契机， 通过组织一系列内容丰富、形式多样的活动，广泛宣传了心理健 康知识，使动科学院师生受益匪浅。一学院积极组织同学参加心理健康主题知识宣传活动。加强大 学生心理健康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施 素质教育的重要举措，是促进大学生全面发展的重要途径，是高 等学校德育工作的重要组成部分。大学生不仅要有良好的思想道 德素质、文化素质和身体素质，

2、而且要有良好的心理素质、良好 的个性心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，较强的 心理调适能力等。加强大学生心理健康教育工作，对于提高我院 大学生适应社会生活的能力，提高我院德育工作的针对性、实效 性和主动性，具有重要作用。我院的大学生心理健康教育宣传月 活动有现场心理知识宣传、心理委员培训、心理健康普查和女生 心理走访、院系间心理辩论赛、班级心理健康主题班会及辩论赛 等活动、心理征文活动、心理委员团体心理素质拓展等板块。参 与范围广、参与面大是本次活动的特点。以“朋辈心理辅导技巧”为主题的心理委员培训于20一年5 月25日进行，侯老师对全校心理委员进行系统培训，培训通过大 量实际案例引

3、入、现场模拟咨询等形式进行，通过此次培训心理 委员能够学会如何在谈话中运用倾听、共情、自我表露等心理技 术，提高了心理委员的朋辈辅导技能。三、经典励志电影赏析经典励志电影赏析活动于20_年5月25日统一进行，本次活 动赏析的电影是叫我第一名、当幸福来敲门。电影赏析活动 由每个班级心理委员自行组织，观影结束后，要求心理委员在班 级组织分享活动，班级所有学生可以畅所欲言，谈谈自己观影后 的感受，心理委员对此次观影活动进行总结。四、心理素质拓展活动以“团结互助，共筑美好心房”为主题的心理拓展活动，本 次拓展活动主要分为五个环节。从破冰游戏一一松鼠和大树开启 了此次拓展训练的序幕，破冰活动主要的目的是

4、让学生能够活跃 起来。在接下来进行的起队名、珠行千里、无敌风火轮游戏中， 学生们都表现出了极大的参与热情，团队竞技性游戏会有输赢， 但是友谊无队别。此次拓展活动，激起了很多同学对心理学的兴 趣和热情，学生们在活动中学会了团结协作、合作共赢，也学会 了如何分享自己内在的感受。五、辅导员培训开展以“呵护心灵，点亮心灯”为主题的辅导员培训活动。赵老师根据自己多年从事心理健康教育与咨询的经验，结合本校 心理健康教育现状，对12类值得关注的现象进行讲解培训，不仅 让辅导员们对我校的心理健康教育工作现状和心理咨询室情况进 行了了解，更对我校辅导员有效预防处理心理危机事件、做好班 级学生管理工作具有重要作用

5、。六、心理健康教育班会心理健康教育班会以“扬起心帆，筑梦远航”为主题，由各 个班级心理委员自行组织开展，最终上交总结资料，各班级通过 心理情景剧、小组讨论分享、集体游戏活动等形式多样的节目来 全面和深刻的理解大学生心理健康教育的相关内容。此次班会有 助于增进了同学之间的感情，帮助同学们构建和谐的人际关系。七、最美笑脸征集活动我校今年第一次组织最美笑脸征集活动，通过面向全校学生 征集集体笑脸照片，最后将所有笑脸照片制成相片墙，通过这个 活动可以将爱和微笑传递给每个学生，让每一个学生都感受到微 笑的力量，增进同学之间的友谊。一、讲座与培训心理讲座与培训分两部分。一是由我校大学生心理健康教育 与指导

6、中心的魏双锋老师于一月一日为20_级新生带来精彩的有关 新生适应心理方面的讲座；二是由我院高莉老师为我院的班级心 理委员进行心理健康知识培训；丰富我院大学生的心理健康知识。二、心理知识宣传心理宣传展板是表达生活、学习等活动中产生的心理问题、 心理困惑、心理感悟等的宣传形式。本次心理漫画展以自我认知 调试为主题，诠释心理健康知识的深刻内涵，生动形象地向同学 们介绍一些日常生活中的心理知识，引导大学生真诚友善地对待 他人和自己，积极向上地对待生活。三、在“亲密关系中成长”心理委员团体心理素质拓展活动为了缓解学习压力，增进同学之间的交流，加强同学之间的 团结协作精神，动科学院于一月一日和一月一日分两

7、次举行了这次学 生会全体成员和全院心理委员心理素质拓展活动，并且收到了良 好的效果。增进了同学间的相互了解和相互信任，培养了同学们 的相互协作精神，凝聚向心力。四、与一学院联办两院爱情观辩论赛我院联合学院于一月一日在图教举办“心理健康辩论赛”， 辩论赛题目“大学生谈恋爱利大于弊（.学院）、大学生谈恋爱弊大于利（学院）”，充分展现了团队协作的精神。培养同学们的人文 素质和思辨能力，营造良好的校园学术氛围，为同学们提供了展 现自己的舞台。活动将培养同学们成为勤思、善辩、热爱生活的 大学生，充分展现我院当代大学生积极的精神面貌。五、心理影片展播动科学院通过心理咨询师和心理学老师精选出美丽的心灵、 当

8、幸福来临时等几部影片，组织学生观看。引导大学生关注 心理健康，普及心理卫生知识，帮助同学们减轻心灵负荷，放下 心理负担，健康快乐地成长。525全国大学生心理健康日活动总结（精选篇2）让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心世界的困惑；让脸上失 去笑容的不是魔难，而是禁闭心灵的缄默;任何一个正常的人都会 有心理上不适应的问题，人的一生就是不断体验心境、不断调整 自我、不断适应社会的过程。但我们都期望自己能具有一颗明净 的心，都期望自己的心态能持续用心、和谐。这天，我们在那里 举行“第四届岭东“5. 25我爱我”心理健康日活动”总结会， 大家知道，每年的5月25日，就是我们学校的心理健康日，之因 此采用

9、5月25日，是取其“5.25我爱我”的意思，旨在向全 体师生普及心理健康知识、宣传我校心理健康工作、提高整体心 理健康水平。使我校心理工作更加规范、高效！昨日刚刚结束的心理剧比赛，演员全情投入、精准地表现了 主角的心理困惑、矛盾冲突与解决策略，他们在表演中道具和场 景更换快速而安静，一看就是训练有素、团结协作的团队。这次 的心理剧比赛，同学们对心理剧技术也有了必须的把握，运用比 较娴熟，这有赖于赵雅丽老师的多次专题培训和不厌其烦的现场 指导。赵雅丽老师珍惜学习机会，克服重重困难将所学运用于教 育活动当中，“爱与专业，让每一个生命如花开放“，赵雅丽老 师用行动和成果演绎了这句话。心理剧各班的班主

10、任老师，他们付出了辛勤的汗水。理解任 务、创作剧本、组织排练，期间有欣喜也必须有失望甚至煎熬， 赵雅丽、黄艳清、陈奕兰、冯惠芳、陈晓敏、苗苗老师还亲自担任 主角，身先士卒，为学生树立榜样和信心。一路走来，他们和学 生一齐收获了心灵的滋润和成长，师生和谐和班级凝聚力的提升。心理剧学生观众暨评委都出色完成了 “学习、观摩、体验、 评价”的任务，全程安静、认真，会风良好那里个性值得表扬的是我校心理剧社团，我校心理剧团于今 年四月成立了，其团员来自全校各个班级，这次参加心理剧爱 在身边演出的同学们分别是：09会计2罗淡霞、陈靖敏，09旅 游许燕双，09计3：胡秋怡、洪巧婷，09汽1简政宇，10会计2：

11、 黄雪玲、郭淑贤。他们在辅导教师赵雅丽老师的带领下，进行了一次次的探索，走进了心灵这个神奇的世界。为此付出了很多发 奋，期望我校心理剧使更多同学受益，也期望心理剧团为我校获 得更多荣誉。525全国大学生心理健康日活动总结（精选篇3）一学期紧张而愉快的学习生活即将结束，在此，我将本校心 理健康工作做下总结，以便今后更好的开展工作。1、本学期认真落实了关于以“小学绿色文化教育的实践与研 究”为主体工作宗旨的学校心理健康教育的精神，努力培养学生 “自知、自尊、自制、自信、自强”的心理素质，让每一位小学生 都拥有健康的心灵，并真正成为身心健康的新一代。使学生不断 正确认识自我，增强自我调控，承受挫折，

12、适应环境的能力；培养 学生健全的人格和良好的个性心理品质。对少数有心理困扰或心 理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆 脱障碍，调节自我提高心理健康水平，增强发展自我的能力。2、心理健康教育是素质教育的重要内容之一，小学心理健康 教育主要是针对儿童心理发展的需要而开展的教育活动，旨在培 养和提高学生的心理素质，帮助学生学会如何恰当地应付现实生 活中所面临的各种压力，如何进行情绪调节等，使学生更有效、 积极地适应社会、适应自身的发展变化，促进儿童青少年心理健 康的发展。我校每位班主任老师都进行校级心理健康辅导培训，担任各班心理辅导员，利用思想品德课，针对本班学生实际，有 目的的

13、开展集体心理疏导活动，以促进心理素质提高，预防问题 发生。3、随着社会的飞速发展，人们的文化观念、生活方式、思维 意识都发生着剧烈变化。当代小学生的心理负荷能力遇到了前所 未有的考验。有资料表明，在我国约有五分之一左右的儿童青少 年都存在不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、 作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等种种外 显的和内隐的心理行为问题。针对这些情况，学校大队部在今年 月、一月期间，分批、分时段对各个年级的学生集中进行思想、心 理、行为等方面进行指导与教育，取得了良好的效果。4、心理健康是全员性的问题，是每一位小学生在成长与发展 中都必然会面临的问题，包括那

14、些学习优秀、在教师看来是“好” 孩子的学生。因为往往由于学习成绩好，这些“好”学生心理发 展中不健康的侧面就常常被忽视，得不到教师的重视和及时的帮 助教育。我校每一位教师在学科教学中都渗透心理健康教育，并 时刻关注学生的心理动向与变化，及时与其他学科教师联系，或 找学生谈话，或与其家长交流，努力践行“让学生心中充满阳光”。5、本学期组织教师学习心理健康教育的知识，运用于教学中， 丰富了教师教学方法和策略，提高了教育教学水平。在教育孩子的认识上、方法上都有了提高和改善，推动了学校的整体的教育 工作进程。525全国大学生心理健康日活动总结（精选篇4）今年的525是第十五个全国大学生心理健康日，也是

15、师专 心理健康教育中心开展“心理健康教育活动周”的15周年纪念 日。从教育心理教研室到心理健康教育中心，再到心理健康教育 及心理咨询中心;从老校区主楼六楼到新校区图书馆负一楼，再到 六号教学楼五楼，15年风雨兼程，我们一路走来。本届活动的主 题是：三进三提，心理健康教育全覆盖。主要活动总结如下：一、心理健康活动进班级，提升学生心理素质心理咨询中心培训并聘请了 21名学生“心理小讲师”，小讲 师们利用晚自习等课余时间，走进学生班级，先后组织同学们开 展了 81场心理健康教育主题班会活动，覆盖所有教学分院。活动 形式多样，有团体心理游戏、有趣味心理健康知识讲座、有心理 影视赏析等，通过面对面交流、

16、心连心互动，提升了学生的心理 健康素质，学会了科学应对和处理压力的具体方法。二、身心健康体检进宿舍，提升学生健康体质心理咨询中心联合后勤处卫生所、宿管中心、自管会等单位 共同开展了全校范围的身心健康体检，定期走进学生公益，为在 校生进行身体健康检查、心理健康状况筛查，提升了学生对自己身心状况的重视度和认知度，更加了解自己的身心状况。三、社会心理服务进社区，提升服务地方能力5月2日，心理咨询中心和校心理部参加了凯里市世界自闭 症儿童日城市徒步活动，在市区国贸广场向凯里市民宣传自闭症 知识。同时通过公众号、网站、杂志等在校内进行自闭症知识宣 传，让更多的同学了解自闭症儿童这个特殊群体。5月4日，心

17、理咨询中心马燕老师应邀参加由J1l教育局、共 青团州委主办的“轻松备考大型中高考学生心理减压公益活动”， 为施秉二中的初三学生开展考前心理减压公益讲座，引导学生以 积极的心态应考。四、关爱毕业生，帮助毕业生实现平稳过度五、开展大学生心理健康教育实践课，让心理咨询不再神 秘以大学生心理健康教育课程为依托，邀请学生班级到心 理咨询中心进行了团体沙盘游戏体验、心理健康桌面游戏和心理 素质拓展训练，深入了解心理咨询中心的各项工作内容。本学期 截至目前有8个一级班级主动到咨询中心参观，参观体验人数约有 400 人。六、举办第四届心理健康主题手抄报大赛 成功举办了第四届心理健康手抄报大赛，邀请各分院心理委

18、员参与手抄报评选，让学生在制作手抄报的过程中，加深对心理 健康知识的了解。本届手抄报大赛共收到来自13个教学分院的 300多份手抄报，经过四轮评选，最终评出26名获奖者。我们步入了新时代。新时代，要有新梦想，要实现“心健康”。 最后，衷心感谢领导和兄弟部门对我们工作的大力支持和帮助， 希望我们今后仍旧精诚合作，让我校的心理健康教育工作再创佳 绩！525全国大学生心理健康日活动总结（精选篇5）一年一度的“525我爱我“大学生心理活动周也是我 校心理健康教育工作中的重要部分。20年5月民族师专大学生心 理发展中心开展了以“扬起心帆，筑梦远航”为主题的心理健康 周系列活动。一、活动宣传制作横幅标语“关注心理健康，幸福伴你成长”让“心灵沐 浴阳光，让快乐充溢胸膛”挂在校园显著位置；在心理委员群中发 布525心理活动周详细计划，让心理委员在班级中做简要宣传。 20.年5 25心理活动周从20年5月25日启动，历时两周，包 括心理委员培训、心理电影赏析、心理拓展训练、辅导员培训、 心理健康教育班会、最美笑脸征集等一系列丰富多彩的活动。二、全校心理委员培训