用表格表示的变量间的关系.docx
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1、3.1用表格表示的变量间关系制作人:审核:七年级备课组一、预习案.阅读课本62页至63页在“小车下滑的时间”中,支撑物的高度h和小车下滑的时间t都在变化, 它们都是 ,其中小车下滑的时间t随支撑物的高度h的变化而变化。 支撑物的高度h是 ,小车下滑的时间t是 ,在 这一变化过程中,小车下滑的距离(木板的长度)一直没有变化。像这种在变化 过程中数值始终不变的量叫做 o.用表格表示两个变量之间的关系:一般第一行表示 ,第二行表示二、精讲案第一环节:进入变化的世界活动内容:以地壳随时间推移而运动为例,让学生关注 到我们生活在变化的世界中,很多东西都在发生变化,请学 生列举一些日常生活中常见的发生变化
2、的事物。如:随年龄 的增长,身高、体重都发生了变化;随着时间的变化汽车行驶的路程也在变化;烧一壶水10分钟水开了,时间和水温的变化;第二环节:通过数据感受变化活动内容:1 .儿童从出生到10岁的体重变化。婴儿在6个月、1周岁、2周岁时体重分别大约是出生时的 2倍、3倍、4倍,6周岁、10周岁时体重分别约是1周岁时的 2倍、3倍。(1)上述的哪些量在发生变化?(2)某婴儿在出生时的体重是3. 5千克,请把他在发育过程中的体重情况填入下表:年龄刚出生6个月1周岁2周岁6周岁10周岁体重/千克(3)根据表中的数据,说一说儿童从出生到10周岁之间体重是怎样随着年龄的增长而变化的。2 .利用实验器材一一
3、小车、木板、秒表、调节高度 的装置,让学生参与到“小车下滑的时间”的实验中, 并一起完成表格。利用同一块木板,测量小车从不同的高度下滑的时间,然后将得到的数据填入下表:支撑物高度/厘米102030405060708090100小车下滑时间/秒注:1.支撑物的高度需根据具体试验情况调整,保持等差(d)增加即可。2.参考木板与小车间的摩擦程度和木板的长度确定试验中支撑物的起 止高度。根据上表回答下列问题:(1)支撑物高度为70厘米时,小车下滑时间是多少?(2)如果用h表示支撑物高度,t表示小车下滑时间,随着h逐渐变大,t 的变化趋势是什么?(3) h每增加10厘米,t的变化情况相同吗?(4)估计当
4、h=U0厘米时,t的值是多少。你是怎样估计的?(5)随着支撑物高度h的变化,还有哪些量发生变化?哪些量始终不发生 变化?注:第(1)、(3)、(4)中的数据需根据具体试验中数据进行调整。3.各小组选择在第一环节中举到的容易操作的试验内容,课后分组完成。第三环节:概念介绍活动内容:在“小车下滑的时间”中,支撑物的高度h和小车下滑的时间t都在变化, 它们都是变量(variable)。其中小车下滑的时间t随支撑物的高度h的变化而变 化。支撑物的高度h是自变量(independent variale),小车下滑的时间t是因 变量(dependent variale)。在这一变化过程中,小车下滑的距离(
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