2023年初一班主任第二学期工作总结范本10篇.docx

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1、2023年初一班主任第二学期工作总结范本10篇2023年初一班主任第二学期工作总结范本10篇（精选文档） 下面是我为大家整理的2023年初一班主任第二学期工作总 结范本10篇（精选文档），供大家参考。初一班主任第二学期工作总结范本10篇初一班主任工作总结要怎么写，才更标准规范？根据多年 的文秘写作阅历，参考优秀的初一班主任工作总结样本能让 你事半功倍，下面共享初一班主任第二学期工作总结范本10 篇，供你选择借鉴。担任七班级班班主任工作已经一年了。从走上这个工 作岗位的那一刻起，我就思考着怎样才能做一个好老师、怎 样才能当一个让学校和学生满意的班主任，我是怀着这样一 颗负责的心来对待班主任工作的

2、。作为一名老师，作为班主 任，我必须对学生负责，必须对学生家长负责，必须对学校 负责，也必须对自己负责一一毕竟这是我的工作，我无法躲 避，我要尽我最大的努力，将我的工作做到最好！为了这个 目的，我一直在努力着探究管理方法。班级基本情况：我班原共有学生62人，两位同学中途转 入，现共有63人，其中男生26人，女生37人住宿生52人。要班主任、任课老师多去关心他们，引导他们。我几乎每次 考试后、都找他们个别谈心，分析他们的现状，指出他们的 不足，提出奋斗的目标。假如他们在思想上有何负担，尽量 帮助他们解除。同时，常常激励他们，并制定一整套的班级 嘉奖制度，进入班级前100名，前150名，前200名

3、，分别 给予不同的物质嘉奖，增强他们学习的信心和拼搏精神，通 过一学期的努力，优等生的成果都有了明显进步，每次考试 相对名次也越来越好。3、以优带差，共同进步。在整个班级中开展“一帮一” 活动，优生帮助差生，共同进步，使班级平均分逐步提高。 同时，我也常常利用班会课时间，对全班学生的学习方法进 行指导，提高他们的学习效率。让他们认清形势，把握机遇， 珍惜时间，奋力拼搏。并提出每次考试进步最快的两名同学 给予物质嘉奖。通过这些措施，整个班级形成了你追我赶的 学习氛围。四、加强平安教育。平安是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的平安, 我时时留意对学生进行平安教育，利用班会课进行讲解、学 习外

4、，还执行了许多平安措施：我每日到校后都要对教室进 行检查，提前排解平安隐患。对学生的行为给予一定的约束， 禁止追赶打闹，教育学生上、放学路上留意交通平安，时刻 留意学生的言行，把担心定因素消除在萌芽状态中，保证了 学生的健康成长。以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体 会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因 此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任 工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就 是一个成长进步的过程。通过这半年的学习熬炼，信任在以 后的工作中，我将会以更大的信心和热忱投入到其中。时间荏苒，一年的班主任工作即将结束。这一年的工作阅 历让

5、我成长了许多，通过这一学期的探究与总结使我对于班 主任工作也逐渐得心应手，虽然很累，但对工作的热忱却与 日俱增，可以说是累并快乐着。现将这学期的心得体会总结 如下：一、加强班级常规管理，培育良好班风记得上学期军训期间孟校长提出的“练其形，铸其魂”， 初一的学生首先要规范他的外形，进而规范他的内心。所以 这学期我制定了许多新的班规。为了强化班级管理，我从纪 律和卫生两个方面入手，两手一齐抓。纪律方面要求学生严 格遵守校规校纪卫生方面建立“专人负责制”，把教室和分 担区承包到每个学生，谁出问题谁负责，且与学期末的操行 评定挂勾，我也制定了一系列的班规班纪，要求学生既要严 格遵守校规校纪，又要遵守班

6、规班纪，用规章制度来约束学 生的日常行为同时，乐观利用晨检和班会时间，讲解德育处 的各项规定，复习“十要、十不准”对学生进行思想教育和 纪律教育，教会学生做班集体的主人，让他们懂得作为初一 的学生该如何去度过初中的第一年，打好基础，怎样制造良 好的学习环境来提高自己的学习成果。一学期下来，整个班 级形成了个个守纪律，人人爱学习的良好班风。班风好了， 成果自然也就上去了。二、培育进取精神，狠抓教学质量学生的学习成果是一个班级的生命线，是老师荣誉的载体, 是班级管理水平的有力佐证。对初一来说，差生不是太多， 但假如不重视，那么则会越来越多。科目的增加，难度的加 深，使部分本已不堪重负的学生雪上加霜

7、，最终失去了对学 习的信心，对学习的爱好，成果每况愈下，成为班级的差生， 有的不仅成果差、纪律差，甚至品德也很差，严重影响班级 学习风气，造成极坏的影响。班主任该如何处理好这一现象？ 又如何抓好班级学风，提高学习成果呢？作为班主任，不仅 要抓好某个学科，更重要一是抓好各门学科的平衡，抓好教 学的每一个环节，开学初我就提出本班的学风是：“松而不 散，严而不死，勤奋上进，严谨踏实。“我的详细做法是：1、抓好差生转化工作。把差生分成几种类型，区分对待。 今年的差生有不少是双差生：学习差、品德差。影响了四周 学生。我执行孤立、个个击破的方法，不仅从思想上转化他 们，也从学习上帮助他们，培育他们对学习的

8、爱好，使他们 树立自己的奋斗目标，并向着这个目标契而不舍地去追求。 同时，排解他们的厌学情绪和自卑心理。这实质上也有利于 班级的纪律、学风培育。在生活上，我亦常常去关心他们, 常常找他们谈心，解开他们心中的迷惑，做一个布满自信的 人。经过转化他们都有不同程度的转变，有的而且成果有了 很大进步。2、抓好优生的培育工作。即将面临中考，优等生可以说 是我校对外的窗口，是衡量我校教学成果的重要指标。优等 生在学习上领先，大多数在思想上也很进步，但也不是一直 如此。他们在思想上也会有迷惑，在学习上也会有波折，这 需要班主任、任课老师多去关心他们，引导他们。我几乎每 次考试后、开学初及学期末都找他们个别谈

9、心，分析他们的 现状，指出他们的不足，提出奋斗的目标。假如他们在思想 上有何负担，尽量帮助他们解除。同时，常常激励他们，并 制定一整套的班级嘉奖制度，进入班级前10名，前30名， 前50名，分别给予不同的物质嘉奖，增强他们学习的信心， 进取和拼搏精神，通过一学期的努力，优等生的成果都有了 明显进步，进入班级前50名人数超过了平均数，相对名次 也越来越好。3、以优带差，共同进步。在整个班级中开展“一帮一” 活动，优生帮助差生，共同进步，使班级均分逐步提高。同 时，我也常常利用晨会课时间，对全班学生的学习方法进行 指导，提高他们的学习效率。让他们认清形势，把握机遇, 珍惜时间，奋力拼搏。并提出每次

10、考试进步最快的两名同学 给予物质嘉奖。通过这些措施，整个班级形成了你追我赶的 学习氛围。我本学期期中和期末两次统考中，我班总均分都 是全班级第一名。三、充分信任学生，挖掘他们的潜能好的班级不是个别学生好，而是“大家好才是真的好工 后进生并不是天生就差，只是他们还没有充分挖掘自己的潜 能。每个人身上都有优点。假如老师一味的职责批判差生, 那他们自己就会更自卑，进而破罐子破摔，就更没有进步的 可能了。但假如你试着去挖掘他们的优点并加以肯定，他们 就会对自己布满信心，并想改正自己的不足，使自己挺进好 学生的行列，得到老师和同学的认可和表扬。假如每个孩子 都有上进心，都鼓足了劲儿去拼搏，那么整个班级的

11、学风就 会越来浓，就不再需要老师时刻督促甚至看管。养成好的学 习习惯的孩子都会自己管理自己，自己教育自己，这就达到 了我们的共同目标。总之，一个优秀的班集体需要班主任，任课老师和全体学 生共同努力，需要信心和士气，需要毅力和拼搏。本学期我 全心全意扑在工作上，对学校负责，对学生负责，对家长负 责，对自己负责，取得了一些成果，也存在一些不足之处。 在今后的工作中，我一定会多总结，多请教。争取工作得更 加出色，做一名优秀的班主任。初一班是一个特殊集体，在我看来他是我工作和生活不行分离的一部分。尽管接手他的时间不长2个月，但是我 已经和班级的同学产生了深厚的情谊。寒冬大雪纷飞的日子, 我有着很多的感

12、慨。2个月来针对班级学生的实际情况，执 行一系列的措施，规范学生的行为、生活学习习惯，为学生 树立一个良好的学习氛围而努力。只有在一个优秀的集体中, 学生才会显示出奋发向上和富有自我教育的能力，有严密的 组织性和纪律性有团结友爱、勤奋好学的班风有健康公正的 班级舆论有一支好的学生干部队伍反之，涣散的班级就象一 盘散沙，非但后进生转化无望，优秀学生也会失去前进的信 心。立足现实，对学生要从一点一滴的小事坐起，争创文明 班级，是全班同学的共同目标。一、规范学生课堂行为，严明纪律针对部分学生上课不专心听讲，课间打闹的较多的情况， 以及班级卫生等个方面对学生提出详细的要求，分别制定了 一系列的班级班规

13、，保证正常有序的学习生活。1、挥民主和表扬机制。对班级学生的基本情况在最短的 时间内了解，摸清学生的基本情况，对症下药。如对于班级 的几名后进生，要求他们每日课外活动来象我汇报。2、养学生在学习和生活上良好的习惯。常常找班级学生 谈心，谈天从根本上去关心他们，监督他们的学习。对于每 个学生至少每周谈话一次，多的有五次。观察发现他们中有 很多在行为上，规范了很多。3、重新调整班委会成员，确定以小组为单位的小组长， 以便更好的促进班级学生的友好相处。增强在班级和学校生 活的信心。“学校无大事，处处有教育“，所以，我很留意自 己的行为给学生带来的影响。在班级建设中，首先从我自身 做起，要求学生做到的

14、，我自己首先必须做到。二、班主任工作的总体情况分析班级是一个离不开大社会的小社会，社会有什么，班级随 时也会出现什么，而最终我们这个小社会的学生还是要融于 大社会之中的。那么，如何把他们教育的适合社会需要呢？ 我想，作为班主任自己应该将工作与班级的实际情况相结合, 制订出长期和短期的管理目标，再根据这个目标进行有科学 性、规律性、原则性、可行性、灵活性的管理工作。下面只是我个人工作：（一）坚持按班主任职责对课室、宿舍及学生的课外活动进 行周检查，把握班级纪律、卫生、内务和学生的思想、爱好、 性情、时间利用等情况（二）坚持周五阅读班干日志，周日在班会中通报情况，周 一开好班会，布置本周的详细任务

15、，确定当周检查的目标（三）坚持抓同学和班干对班级的双轨管理，使其充分发挥 相互监督的作用（四）坚持和各科任课老师不定期联系，主动了解教学动态, 准时指导导学小组做辅导工作，并指导团支部协作教学开展 活动和作个别同学的思想工作（五）坚持期中考试后和期末与家长书面汇报，报告全班的 考试成果，班级学生思想和行为动态，请求家长协作教育（六）坚持不定期召开班级核心组和班干、团干会，讨论班 级动态及解决问题的对策，尽可能把问题解决在萌芽状态上（七）坚持对班干和团干“单线”或“条块”的工作指导、 集中培训，不断提高他们的管理水平（八）根据学生的学习成果、表现、性格、视力、身高、性 别等六个因素以及班风动态、

16、学习成果总体概况，坚持不定 期的座位调整和每学期的宿舍床位调换，提高学生对环境的 适应性，以利于将来工作环境或就业分配出现异变的心态需 要（九）坚持在生活上关心，在思想上严格要求学生，尤其是 对落后学生的问题尽量在本班内“消化”，解决，以免损害 他们的自尊心，使事态恶化（十）坚持写好工作日志，学习与班主任有关的书刊，不断 指导和改进自己的工作 通过一个学期的学习和教育，许多 学生从内心中要求进步。要求每个学生每日把自己今日的学 习情况写在本子，师德之魂在于“爱。爱是师生交往中的 粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，由于爱生之心是教 育的前题，是教育力气之所在。老师对学生的爱和理解，可 以使学生

17、感到平坦、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：老师的爱应撒在 学生集体中，老师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生 的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对 后进生给予的偏爱。你只有真正为他们考虑才能从根本上信 服你。理解是一种更重要的爱，对学生的思想、学习和生活 等各方面的关心，与学生尽可能多的心灵上的沟通，就会使 他们有不愿同父母家人讲的话愿意同我讲，家庭遇有冲突和 分歧的事喜欢对我谈，想不通的问题愿意从我这儿找答案。班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间，放松 一段时间，贵在“恒心二 坚持日日如是，不放松任何一个 时间，不放松任何一个细节。

18、持之以恒。本学期我担任初一班班主任工作。班主任工作在学校 教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始 终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总 结如下：首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为老师，首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。 事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性 质上，都绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去 做。一件事情假如你只把它当作一件事情，它就只是一件事 情，做完就脱手。假如把它当作一项事业，你就会设计它的 将来，把每日的每一步当作一个连续的过程。你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血， 而且会制造性的开展

19、工作，你就会热爱自己的教育事业，就 会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就 会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都 知道，一个学生，假如是被动地学习，把读书当作是一件苦 差事，那么，他就很难学好，一定要把“要我学”转变为“我 要学”，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样， 假如把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的 乐观性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此， 我把“教书育人”放在第一位，增强工作责任心，时时为学 生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献 一点自己的劳动，快乐着自己的快乐，尽力做好份内的每件 事情。其次，建立完善

20、的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的 纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费 收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确， 并有专职人员检查。再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。开学不多久，我就在两边墙上贴上了 “七班级一班班规及 处理措施”，并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑 板右上方的石英钟，时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一 秒钟。品德量化管理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐。 但必必要持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的 实践证明，它还是行之有效的。品德量化管理方法实施规章 要尽可能细，工作必必要做到位。

21、对于奖罚标准必须事先制 订好，使他们有一个明确的奋斗目标。大部分学生聪慧活泼，团结友爱，对班内之事专心负责部分 学生学习习惯不好，学习乐观性不高，纪律较为松散。拔尖 的学生不多，中等学生占绝大多数大多数学生班级荣誉感较 强，个别班干部工作大胆负责，在班里威信高，多数学生能 乐观协作。一个半学期以来，班风、学风渐趋稳定。学生成 果开头出现两极分化的趋势。一、理论联系实际，借鉴他人阅历要搞好班主任工作，就 得多学习借鉴其他班主任的阅历，在实践中不断的完善工作 方法，并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上，遇到 自己不容易解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任, 借鉴别人的做法对于重特大事件，自

22、己不能处理的，准时地 向学校领导反映。二、培育班干部、树立学生干部形象在整个管理班级的过 程中，我还有一点体会，就是班级的事情，尽量让学生自己 去做。在上学期时，我基本上是什么事情都自己来管，生怕 学生出差错，但是后来，我发现这样不仅自己累，而且学生 养成了依靠性，大事小事都要找老师。于是，我开头思考怎 样来提高学生的自主能力。在公平对待他们的同时，充分发 挥他们的自主性，适当的时候加以正确的引导。如这个学期 的黑板报、考试时教室布置、对于迟到学生的罚扫安排等都 是让学生自己去做。三、做好学生思想工作想让学生切实根据老师的要求做，就必须在思想上让他们第四、确立班级奋斗目标:让学生学会做人,让每

23、位学生健 康成长。对于学生来讲学习成果固然很重要，然而我认为作为班主 任关注的不仅仅是学生的学习成果，应更多地关注如何教学 生学会做人。真如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做 真人J因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。 自己事事处处以身作则，做学生的榜样。并在班级提出“先 做人后为学”的口号。第五、正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位学 生。一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己 “与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生, 给他们以更多的关注、更多的投入对待优等生，我从不宠爱, 不迁就，时时提醒他们“做学问得先做人:不单学业要优， 更重要的是人品

24、好、心理健康班里的中等生往往被忽视。对 他们，我始终如一地敬重、理解、信任,充分调动他们的乐观 因素。公正对待每个学生也很重要。因此，平时处理班级事务，无 论是大事小事（如调座位、评先进等），我都坚持公正这一原 则，博得全体学生的信任。第六、专心细致做好思想工作，乐观协作任课老师，努力提 高学生学习成果。初一的学生对初中生活还不能完全适应，很多同学由于学 习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成果常有起伏，对学 习会失去信心。如何帮助这些学生过好这个关，成了我工作 的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的详细工作：1 .充分利用周一早课。初一的学生正处于生长发育期，但 心理上还不够成熟。有了强

25、烈的自我独立的意识，好表现，但 不能完全把握自己，对于家长和老师的说教极为反感！基于 学生的这个特点，晨会课上我除了简要地布置班级事宜以外, 其余时间全都留给学生。每日都由一位学生向全班同学推举 并朗读自己欣赏的一篇小短文，然后向同学们谈谈自己的读 后感。要求所找文章必须是激人上进的。真可谓三个臭皮匠 一个诸葛亮，同学们都很专心地搜寻此类文章，有教人惜时， 给人信心的，还有教人培育毅力，恒心的这种方法让 每位同学都有了在同学面前表现的机会，还让每位学生在公 平的氛围中相互学习。让我这位班主任也收益匪浅。2 .常与学生进行谈心。对于一些常常有违纪现象的学生， 如拖拉作业，常常迟到，自习课爱讲话，

26、不能专心做好清卫值 日工作等。除了平时常常督促，还分别进行重点谈话。晓之 以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长常 常联系，取得家庭的力气支持。在同学充分熟悉自己错误的 基础上改正错误，并不断地提高自己。3 .乐观协作各任课老师，做好协调工作。学生对每位任课 老师都有不同的感受和看法，部分同学还对有些老师有反感 的情绪。因此，我一方面深入学生，了解学生思想动态，准时 做好调解劝说工作另一方面，我主动与各任课老师进行沟通, 不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递 给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中， 我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课老师之间气

27、氛 融洽，能和谐相处。经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规 进行学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。 在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论， 提高自己的理论水平和科学的班级管理水平同时将继续努 力，让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分，健康地进 展,健康地成长。时间如白驹过隙，转眼之间，一学期又过去了。本学期， 我还是根据学年初制定的班级目标和计划，有条不紊的开展 班级常规管理和教育，并取得了一些阅历和教训。现将本学 期班主任工作总结如下：一、班级基本情况初一班共54人，男、女生各27人，住校生4人（1男 3女）。大部分来自农村，成果基础相对较差，纪

28、律观念也不 是很强。针对这种情况，本学期继续开展了班风学风教育， 重点抓规范的养成教育。本学期未出现严重违规违纪现象。二、工作措施和方法（一）狠抓班风学风教育，班级已初步形成了良好的舆论导向。一个优秀的班集体，没有正确的舆论导向是不行的。组班 之初，我就意识到良好班风学风的重要性。结合班级实际, 首先开展了规章制度学习，明确学校对班级和个体的规范要 求。在班风学风教育的基础上，大家形成共识，先后制订了 104班班级公约104班学生行为规范考核方法104班 级卫生制度等规章制度，明确了规范和要求，做到班级管 理有章可循，有规可依。在班级常规管理中，我有意识地将 班风学风教育、品德教育贯穿管理的整

29、个过程，并充分利用 德育课、早读课、班队活动课、自修课等开展常规管理教育， 并形成了 “有事必讲，无事也说大事必说，小事必议”的管 理模式。优良的班风学风和正确的舆论导向，为创建良好的班集体 奠定了良好的基础。经过一学年的努力，104班呈现出了良 好的班级氛围，班风渐正，学风渐浓，学生的精神面貌与入 学时相比，有了很大进步和提高，也得到了任课老师的肯定 和好评。（二）着重抓好行为规范教育，学生正逐步走向规范俗话说得好，“没有规矩，不成方圆”，城镇学生无论行为 习惯还是自我管理意识都比较差，更缺乏吃苦耐劳的精神。 为规范学生的行为习惯，制订了一系列的班级“规矩”，使 每一个学生知道，作为104班

30、的学生该做什么，不该做什么， 人人做到一清二楚。针对这些问题，我就处处留心，从小事 入手，对出现的问题准时处理，绝不拖拉推延。我提出了 “态 度决定高度，行动决定一切”的目标，要求学生人人争当四 中优秀学子，班级成为班级的排头兵。由于擅长查找问题的 关键，有的放矢，留意对症下药，班级常规管理工作很快走 上了正规。一个学年过去了，本班学生的行为习惯也有了很 大变化，学生的规范意识也渐渐加强了，正逐步走向规范。（三）抓好班干部队伍建设，一批“小干部”脱颖而出。班干部是班主任的得力助手，在班里起着示范和带头的作 用。一个班集体的面貌如何，很大程度上是由班干部的素养 决定的。因此，在班级管理中，我比较

31、留意班干部的选拔和 培育，定期召开班干部会议，和班干部进行沟通、沟通，常 常倾听他们的意见、建议，共同探讨班级管理方法，并加强 对他们的方法指导，培育他们一种主人翁意识和责任感。在 班级管理中，我充分发挥“小干部”的管理作用，先后尝试 开展了 “值周班长制”、“班干部每日汇报制”、“班干部例会 制”等，明显取得了比较好的管理效果。通过培育指导，一批具有一定组织管理能力，又有较高素 养的班干部突颖而出，在班级管理和学校组织开展的各项活 动中都发挥了带头和核心作用，体现出了较强的凝聚力和组 织能力，在学生也具有较高威信，得到了大家的认可。（四）抓好班级常规管理工作，活动开展有声有色。结合学校开展的

32、“四项竞赛”活动，努力抓好班级常规管 理工作，并取得了良好的效果和成果。1、以“四项红旗竞赛”为主线，着力抓好班级常规管理 工作。根据学校“四项红旗竞赛”的要求，制定目标，突出重点， 狠抓落实，努力抓好班级的纪律、卫生和“三操”工作，做 到全程管理，准时反馈、评价、总结、激励。本学期的“四 项红旗竞赛”均获得优秀，一次被评为“卫生优胜”，男生 306寝室被评为“洁净美”寝室。2、以“学雷锋活动”为载体，乐观开展公民道德教育。在三月份“学雷锋活动月”中，班级组建了九支学雷锋小 分队，活跃在校内外，定期开展学雷锋活动，如开展“你丢 我捡，你丢我劝”活动、学习帮教活动、“走进横潭敬老院” 向孤寡老人

33、送平坦活动等等。学雷锋活动，既熬炼了学生的 社会实践能力，又强化了他们的公民道德意识、规范意识, 使学雷锋活动成为了大家的一种自觉行为，收到了良好的教 育效果。班级被评为“学雷锋先进班级。张同学被评为“学雷锋标兵:3、以“爱心义卖活动”为契机，大力提倡爱心与责任意 识。在学校组织的爱心义卖活动中，乐观组织学生参加，提倡 奉献爱心，尽自己的一分力气，为社会尽一份责任。通过宣 传发动，学生乐观参加，共捐献书本、学习用品、玩具等共 130多件。义卖活动精心组织，广泛发动，打算充分，宣传 有特色，吸引“顾客”眼球，共筹得善款439元，为全校最多，班级也被评为爱心义卖“最佳组织奖二4、以“班级宣传板报”

34、为阵地，乐观开展健康与平安教育。根据学校要求，班级黑板报坚持每期必出，而且保证出好 出优，做到精心设计和编排，主题鲜亮突出，书写规范，文 字漂亮，版式新奇，插图美观。我有意识地把班级板报打造 成班级的宣传阵地和窗口，根据学校安排，定期开展了交通 平安知识教育、卫生与健康教育等等。本学期三次黑板报评 比，两次评为一等奖，一次评为二等奖，小报设计竞赛也获 得了比较好的名次。（五）坚持家校联系，专心做好后进生的思想教育工作。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，转化后进 生是班主任的一项必不行少的基本功。对于班里的后进生, 我同样倾注爱心，做到思想上不卑视，态度上不粗暴，方法 上不简洁，始终不离

35、不弃。同时，要擅长发现他们身上难能 可贵的“闪光点”，多与他们沟通、沟通，发掘他们的优点， 尽量做到少批判多表扬。对于一些常常违纪的学生，除了进 行的批判教育外，还要开展个别谈话教育，要晓之以理，动 之以情，宽容他们但不放纵他们。另外，对于后进生的教育，还需要取得家长的协作与支持。 特殊是那些特殊调皮的学生，更需要家长的协作。与家长保 持联系，常常进行沟通、沟通、有助于班主任做好后进生的 思想转化工作。组班以来，我与家长一直保持着亲密的联系, 常常以家访、电访或通过校讯通的形式进行联系。大部分家 长对班主任的工作都给与支持和肯定。三、存在的问题与不足经过一学年的努力，我所带班级无论组织纪律、行

36、为习惯, 还是学习成果，与入学时相比，都有了明显的进步和提高, 班级也逐渐形成了较强的凝聚力，在学校进行的各类竞赛和 活动中均取得了较好的成果。当然，也存在较多的问题：管理不够细致到位，有时问题 处理也比较急躁，不够冷静由于成果基础不同，两极分化现 象正在不断加大对部分学生的思想教育也不够全面到位等 等。在今后的班主任工作中，我将继续努力，不断总结阅历， 争取做得更好。本学期，我担任初一 (6)班的班主任。通过一学期的工作 实践使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易， 七班级是初中阶段的起始班级，学生大多数是13、14岁的 少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们奇怪、热忱、活泼、各方

37、面都朝气蓬勃但自制力差，留意力不集中 还处于半幼稚、半成熟阶段，假如起始班级没有带好，就会 留下不少后遗症，因此，我觉得初一班级管理工作是学校教 育工作的基础。就此对一学期的班主任工作进行如下总结：一、优选班干部，找准“领头雁”“火车跑得快，全靠头来带“，一群好的班干部，他可以 以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，本学 期共推选了二轮班干部，第一轮由我指定，管理一个月之后 的一个月，由学生共同选举和我的考察相结合，一直管理下 来，效果较好，大部分同学基本上能自觉维护班集体利益， 增加责任感和荣誉感。班干部的工作能力有了很大的提高， 更重要的是培育了他们的主人翁意识和责任心。一方面，

38、我 通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心又留 意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动， 比如让学生自己组织学校一般话竞赛，并获二等奖。另一方 面，我有效地利用好每周日的班会课开展一些专题性的活动, 例如，学习阅历沟通会，习惯养成教育等，这些活动对形成 良好的学风、班风的有很大的促进作用。二、制定班级文明公约，抓好班级常规管理以前也制定过班级文明公约，但在平安方面缺乏一个详细 的约定，针对这种情况，我制定班级文明公约以后，在班上 宣读，宣讲，使每一个同学都有一个详细的熟悉，而不是以 前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给 同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切

39、实可行的，我班 这个学期在行为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的削减。三、给学生提供展现能力的舞台，调动学生的乐观性我首先要摸清每个学生的个性、特长，提出指导性意见， 利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间乐 观参加，充分展现其才华，既看过程，也看结果，对于优等 生，也指出其不足，对于差生，更是发现其闪光点，激励其 进步。如我班张志鹏同学生性好动，完全坐不住，当了班上 的卫生监督员，班上的卫生不到位，他就主动扫干净，具有 乐于奉献精神。因此，我充分肯定其优点，发现他的上进心 不差，激励他改正缺点，发挥优点。四、确立以教学质量为中心。期初即明确本学期的工作重心是：以语数外为主。为此，

40、 我们努力协作学校定期、不定期地开展教研活动，特殊是“月 考、期中考试、期末考试”后，都要求准时进行商定对策， 准时反馈学生的学习情况，并准时适当的调整原有的计划， 准时补漏，以求取得最好的教学效果激励乐观钻研教学业务, 进行课堂教学改革的尝试，寻求培育学生创新和实践能力的 途径。常常深入课堂调查讨论，了解各学科的教学情况，把 握新动向，讨论新问题，制定新方案，拿出新方法，准时有 效地解决存在的各种问题，力争教育教学水平以及学生的学 习成果都能不断地更上一层楼。五、加强家校联系教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只 能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应准时反馈给 家长，只有双

41、管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学 期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共 同商量对策。有深刻的熟悉，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。 我深感思想教育是非常重要的，在这个方面，我主要有以下 一些做法：1、周五的平安教育课和班会课上对全班进行思想教育和 平安教育，现阶段的大部分学生感到学习是不快乐的或对学 习没爱好，我以多种形式进行教育，以些来激发他们的学习 爱好。对一些常常惹事生非的学生进行点名批判，课后再单 独做思想工作。每周都对学生做平安教育，对学生生命平安 放在第一位做好平安教育，提醒他们同学之间要友好相处, 笑一笑一切冲突就化解了，放学上学回家的路上也要留意

42、交 通平安，夏每日气酷热，提醒他们不要贪图一时凉快下水库 洗澡而造成严重后果。2、做好个别同学的思想工作学生到学校读书，一方面是 学习文化知识，另一方面是学习做人的道理。对于一些思想 上有波动、情绪不稳定、学习上有怀疑或者其他方面需要老 师来开导的学生，我要耐心地、有针对性地给予帮助与引导。 对于那些比较调皮、常常犯错的学生而言，有些道理他们不 是不懂，而是不愿意去想，忘记了去做，而且每一次犯错后 总是能给自己找很多的借口，对待这样的学生，老师必须一 次一次地耐心地找学生谈心，做他们的思想工作，并且找家 长沟通一起共同管理，写保证书承诺今后应该怎么来对待自 己的学业。次数多了，老师不免有厌烦情

43、绪和“恨铁不成钢” 的绝望，这时，我们要把握自己的情绪，尽量不要对学生大以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，一学期的 工作经历虽然很短，但让我感慨良多。在工作中还存在一些 不足之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作 做得更好。上学期本人担任班主任工作，在学校整体思想的指导下, 经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风 浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的 良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：一、深入了解学生，搞活课堂教学。本学期的班主任工作，为了能很快地了解学生，我深入班 级，每日早来晚走，坐班听课，同

44、时通过任课老师及家长, 了解学生方方面面的表现。作为班主任又是语文老师，利用 学科的特点，在教书的同时，渗透思想教育，教会学生做人， 养成良好的习惯。二、学习优秀班主任工作阅历，抓好班级管理。要做好班主任工作，并不是件容易事，由于班主任工作繁 杂、琐碎的事较多，假如把握不好方法，会做很多重复性工 作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在 工作之余，专心钻研魏书生老师的班级管理阅历，乐观进行 实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。开 学初，通过冲组建了新的班干部集体，确立了值日班长轮流 挨次，利用主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了 奖惩措施。三、言传身教，培育学生

45、主人翁意识。现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根 本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室观察地上有纸, 哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指让学生把地 上的纸捡起来，放入纸篓。增强学生的劳动意识，通过卫生 委员责任制，加强督促值日生的值日工作，保持教室的清洁。四、重视对后进生的教育工作针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的 帮助，使每个学生都能得到良好的充分的进展。由于本班男 生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，而 且学习不刻苦，成果也较差，所以利用课间、政教、休息时 间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立 学习的信心和士气，帮助他们

46、制定学习计划，和划分学习小 组，以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成果。五、留意对班主任工作的讨论常常向有阅历的班主任学习和向书本学习。本学期己经学 习了魏书生老师的班主任工作漫谈和万玮的班主任兵 法两本书，工作中不断向有阅历的班主任请教，总结班主 任工作阅历，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使 班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。六、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平国家己经执行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中 必须有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培育创新人 材的需要，才能为学生的终身进展负责。重视学生的自我熬 炼和个性进展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名

47、 学生都能得到应有的进展。只有过硬的业务能力，在学生面 前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思 想，了解国内外的教育动态，努力提高自己的业务水平，为 班级管理制造更有利的条件。今年我继续担任了七班级班主任工作。转眼间接手这个班 快一年了，在过去的一年里，我有过许多困惑，遇到过很多 不明白、不知该怎样处理的问题。但是，在领导和同事们的 帮助下，在责任心的推动下，我解决了各种冲突，坚定了自 己的方向！抱着乐观的思想，我踏踏实实、认专心真地工作， 虽然做得还不是很好，但我一直在努力。下面就这个学期的 班主任工作做总结，谈谈自己的体会。一、“他山之石，可以攻玉”要做好班主任工作，就得多学

48、习借鉴别人的阅历，在实践 中不断地完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。在班 主任工作上，我的阅历还很不够。所以，遇到自己不容易解 决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做 法收集一些对人生、对学习会有所启发的文章，使其丰富我 的思想，帮助我在向学生说明某个问题时有板有眼，令学生 信服此外还有常常阅读一些指导班主任工作的书籍，例如 成功班主任全书、花季档案、和孩子一起成长等书 籍，每一次阅读后我都大有收获，而且将其中一些能指导自 己工作的方法加以实践。这些理论和阅历对我的班主任工作 帮助极大。二、教育培育班干部班主任对班干部，不能只是下命令，还应该进行教育和培 育。在上课和班级活

49、动中，在其他任课老师的推举中，我留 意发现哪些同学比较大胆，比较有能力，在此后平时的很多 活动或事情都让学生自己主持。比如每周班会先由学生干部 自己总结班级的情况在有些需要留意的问题上由干部来提 醒，在需要讨论的问题上由班干部来点评同学发言，然后由 我总结。我常常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感, 要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大 胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部 毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在 工作出现失误的时候，要擅长引导他们。三、做好学生思想工作想让学生切实根据老师的要求做，就必须在思想上让他们 相通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。