口才训练讲故事时要注意的9个要点.docx

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1、口才训练讲故事时要注意的9个要点一、最重要的是要有细节描写。例如有环境描写、人物背景描写、人物外貌描 写、动作描写、神态描写、心理活动描写等。如果是讲简短的故事，细节描写时要抓住关键细节，外貌描写时要抓住人的典 型特征！有时候细节太多反而会让听众产生疲惫。二、要有画面感。不然会让人觉得索然无味。细节描写得越精彩，就越有画面 感。同样说一件事，有些人就说得平淡无奇，但是有些人就能够讲得生动活泼，让 你听得津津有味。重点在于，你懂不懂得运用描述的方法，来丰富你所想要表 达的重点。美国知名脱口秀主持人欧普拉就说过：描述，就是用语言画一幅画， 然后你把这幅画，送到对方的心头上，让他看到的也是一幅同样的

2、画。很多作家可以很好的做到这一点。例如鲁迅描写闰土：深蓝的天空中挂着一轮 金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个 十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猿尽力地刺去。那猿却将 身一扭，反从他的胯下逃走了。学会连续使用动词来增强画面感！就是描写一连串的动作。例如某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。” 一句话就说完了。学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触 球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人 看得眼花缭乱。” 一个动词转瞬变成六七个，故事即刻灵动丰富起来。三、描写外貌不用

3、“有”类似这样的句子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄 般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”如果你试着去掉其中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现语句顺了很多。 例如：“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人 了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道, 同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了？四、如果故事中有多段对话，要少用“说”。可以模仿对方的语气口音说话， 效果更好！可以比较以下三句话。张三说：“”张三无可奈何地说：“”张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“然后模仿对方的语气口音说话”显然，在语言前面加

4、上动作和神态，然后模仿对方的语气口音说话！不用出现 “说”，这样效果更好！五、遇到想说“很”和“非常”时，想一想能不能用其它语言和形容词代替。 比如说热，别出现“很热”两个字，学会用其它的描写来体现热：骄阳似火， 没有一丝风，树叶低垂，毫无生气六、不要用解释性的语言，改用描述性的语言。如那天因为天气很热，所以我穿得很少，就不如说那天天气太热，我只穿了 个短裤；因为台子上有8米高，所以我站在上面直发抖，不如说我站在8 米高的台子上，双腿发抖。这样不会使人的思维走叉，做到前后有序的一致性 和连贯性。七、在讲感受感觉时，可以用事实来侧面衬托。如说害怕的感觉，可以说事后发现衣服都湿透了，这样给听众的印象是生动的， 形象的，十分传神！八、多用短句，把长句分解为短句。如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么 清楚，很挺拔的样子。”改成短句：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根, 看得清清楚楚，很挺拔的样子。”是不是很有节奏感？ 九、不要拘泥于故事原形。不要死记硬背，每次讲故事的时候，不要逐句地回忆你的故事，可以通过增加 或压缩细节随意改变故事的长度。