幼儿园小班班级工作总结(汇编15篇).docx

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1、幼儿园小班班级工作总结（汇编15篇）幼儿园小班班级工作总结1时光匆匆而过，转眼间一学期教学工作已接近尾声，为了更 好地做好今后工作，总结经验，吸取教训，本人特就这学期工作 总结如下一思想方面本人能认真地参加了陈阅发书记政治理论学习，并时作笔记, 在工作中时时做到教书育人，言传身教，为人师表，以自己人格 行动去感染学生，作为一名教师自身师表形象要时刻注意；在工 作中，我积极主动勤恳，在不断学习中，努力使自己思想觉悟， 理论水平，业务能力都得到很快提高。二教学工作由于工作需要，这学期我担任了四年级二班数学课教学工作, 由于是新手时间短任务重，要提高教学质量，关键是上好课备好 课了解学生专研教材，对

2、教材基本思想概念要清楚，重点难点， 掌握知识，运用自如，在课堂上教授好教学，关注全体学生，调 动学生学习积极性，激发学生学习兴趣，创造良好课堂气氛，课 堂转向面向全体学生，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，减轻 学生负担。在认真参加集体备课同时，共进行了四次集体备课，并担任 配合。班级还有一个孩子叫刘新迪，口齿极不清楚，刚来幼儿园 时，整天说个不停，可我们一句也听不懂，一开始我们认为没什 么，慢慢就能听懂了。可是，有一次，他用哭泣地声音大喊：“我 说什么你们都听不懂。”时，我们意识到这件事情不能“慢”。于是，我们耐着性子听、从一个字到一个词，再到一句话 渐渐地我们听懂了，有的时候家长听不懂的话，

3、我们却能听懂。 我们十分高兴，但我们并没有满足，而是觉得我们听懂并没有用， 要让其他人也能听懂，于是，我们又耐着性子一个字一个词地教， “对”、“袋鼠”、“葡萄”看到什么说什么，看到什么教什么， 就这样，一学期下来，刘新迪能够与小朋友交流了，能够举手发 言了，他的进步让老师和家长都感到了无限欣慰。生活护理是小班的重要工作，班级三位教师从不怠慢。幼儿 呕吐、大小便在身上，老师总是把及时帮幼儿换洗，把干净的衣 裤送到家长手中；冬天到了，老师建议家长带来棉背心在空调房 间穿，并不厌其烦地帮幼儿穿脱；上完厕所，老师一个一个地帮 着塞好衣裤；身体不舒服总是及时地告之家长，并给予其特殊的 照顾这一切的一切

4、都是为了让孩子们健康地成长，让家长放 心。“对于昨天，我们更多的是骄傲；对于今天，我们更多的是 努力。”回顾这一学期的工作，虽然取得了一些成绩，但仍存在这许多不足之处，例如，对个别幼儿的教育上，老师应多鼓励、 多引导；在家长工作方面，应做得更加细致，从而赢得家长对我 们工作的理解和支持。总之，我们将进一步是深入学习“纲要”，实践中多发问、 勤反思，努力将教育观念转化为自身的教育行为，在今后的工作 中，将不断地找出差距，针对本班不足，迎难而上，努力使班级 每一个孩子都有喜人的进步，使班级工作实现新的跨越！幼儿园 小班班级工作总结4经过一学期的时间与每一位小朋友的相处与陪伴，也是较好 的完成了学期

5、的工作，在小朋友的教导上，我还有非常多的方面 是需要去学习的，同时我更是需要在工作上做更多的努力。一、教学上的工作在这一学期中，我在自己的工作岗位上认真的做好了自己的 工作，将小朋友在我的带领下对幼儿园有了更深刻的认识，同时 也是慢慢的熟悉了校园的环境，可以较好的在学校中学习与生活。 这一学期的我主要还是在让小朋友们更好的去摆脱家长，能够适 应全新的校园时光，并且在我个人的不懈努力之下，慢慢的对自 己的工作有更为深刻的认识与信任度。当然在这份工作中我也是 非常努力、认真的在投入，尽可能地将每一个小朋友都照顾到， 可以让家长们都对我放心。二、与家长的沟通方面这学期毕竟是家长们首次将小朋友交给学校

6、，所以在较多的 方面还是不够的放心，而我也是理解这一点，在平时的工作过程 中也是尽可能地将小朋友的成长的过程，在幼儿园的一些情景都 拍下来，与家长做简单的沟通。尤其是在家长来接小朋友的时候， 都是有及时的进行必要的沟通，了解小朋友平时的性格，更是告 知这一天中孩子的情况。主要还是想要小朋友们能够收获到更好 的照顾，可以在每天的生活上都更加的幸福美好。三、个人的不足反思一学期的教学，我还是没有真正的.与小朋友建立较好的 关系，有些小朋友对我还是有较大的抵触心理，再加上班级这么 多的小朋友，我确实是没有及时地照顾到每一位小朋友，也是造 成某些小朋友对我比较疏离的原因。这也就是我在与小朋友的教 导过

7、程中还有非常多的方面是需要去学习的，尤其是消除他们的 距离感，以更加亲切的态度来面对他们是非常的重要。而我身为 教师更是要在小朋友们的面前树立较好的形象，要在自己的行为 上约束自己，也就是这一点我没有做好，甚至在某些时候还迟到， 甚至还在有个人的小脾气。不管怎么说，我还有非常大的进步空 间。在这一份工作上，我新学期需要做出的努力是非常多的，所以我也希望能够通过这一学期在工作上的成功与失败来对下学期 的工作做更多的指导作用。我相信面对前方未知的未来，我更是 需要更加努力地去前进，我相信我是可以将自己的工作完成好， 也是可以带领着小朋友们在校园中更好的去成长。幼儿园小班班 级工作总结5班级情况分析

8、：我班共有29名幼儿，其中男孩17名，女孩12名。我班幼儿 部分来自农村，大多数幼儿家庭经济条件较差，父母多数在工厂企业工作，还有相 当一部分幼儿家长没有正式工作和收入。大部分幼儿没有进过托 儿所，也没有较好的家庭教育环境，而且还有一大半幼儿是老人 来接孩子的。通过几天的观察接触，发现我班幼儿有以下几个较显著的特 点：1 .年龄层偏小。我班有9名幼儿是20年7、8月生日，如 顾文韬等小朋友都非常稚弱，个子特小，语言理解和表达能力很 差，因此在教育上有相当难度。2 .依赖型强，非常娇气。虽说我班幼儿家境多数不好，但是由于对孩子的溺爱程度却比文化层次高的家庭有过之而无不及。 因此我班不少孩子来园哭

9、闹很厉害，离不开家人。有事不会说，哭哭啼啼，自己不动手，等着老师来帮忙。3 .自理能力较差。我班幼儿能够自己穿脱衣服的比较少， 尤其是年龄偏小的几位幼儿和家中过于宠溺的幼儿，连穿脱裤子 和搭伴凉鞋都无法独立完成。独立吃假也很困难，甚至连小便都 要老师一边帮忙。还有孩子说：“老师，我小便不会脱裤子，家 里都是奶奶给我脱的。”.理解能力差，学习能力弱。（1）不大懂普通话，说就更困难，使用语言很不规范，基本 都是儿语，很少有幼儿可以用普通话和老师对话；（2）对老师的话理解有困难，询问的问题和老师说的话有一 部分孩子基本没反应。部分幼儿几乎没有听的习惯，老师的提醒 也是充耳不闻，总是自我中心，自得其乐

10、；（3）接受事物很慢。例如教幼儿排座位，我们在每个幼儿的 座位排放位置上粘上标记，再反复引导他们记认，可还是有不少 幼儿老是找不到自己的座处，或者干脆就是坐到哪里算哪里。总之，我班多数幼儿基础较薄弱、家庭教育环境较差，因此 也就更需要我们两位老师倍加努力的去关心他们、引导他们，尽 可能的促进他们在原有基础上得到更大限度的发展。学期目标：（一）重点目标L培养基本的自我生活服务能力；.学会使用普通话与他人交谈，愿意和老师、同伴交流；2 .学习和初步掌握一些简单的基本动作，对运动有初步的兴 趣；.初步培养听的习惯。（二）基本目标.较好的适应幼儿园的环境，逐渐喜欢上幼儿园；1 .初步能独立使用调羹吃完

11、自己的一份饭菜、穿脱衣服、大 小便（大便会叫老师帮忙擦干净），愿意做自己力所能及的事情;2 .初步养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初 步懂得遵守各项常规；3 .知道说话、待人接物要有礼貌，会说一些日常礼貌用语; 愿意和同伴友好相处，一起分享自己的玩具；4 .学习和初步习惯使用普通话交谈，愿意把自己的想法和需 要说出来，能回答别人的提问；5 .初步培养听的习惯，能看着说话的人听讲，对看图书有初 步的兴趣；.培养初步的运动能力，学习较协调地做跑、跳、爬等基本动作，喜欢尝试玩各种运动材料和器械，对运动有初步的兴趣；.认识自己，初步培养对周围事物的兴趣，喜欢在老师的引导下尝试探索和认识各种

12、事物。6 .喜欢玩游戏，初步懂得要遵守游戏规则。对角色游戏感兴 趣，初步知道扮演角色来进行游戏。保教重点：九月：1 .尽快熟悉幼儿园的环境和老师、同伴，逐渐适应幼儿园的 环境，并愿意上幼儿园。2 .常规教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常规，班级工作初 步上轨道。3 .学会一套动物模仿操和律动拉个圆圈走走。4 .生活自理能力学习：学会穿裤子、鞋子和套头衣服，学折 裤子和套头衣服。5 .探索型主题活动高高兴兴上幼儿园。6 .迎国庆节活动。十月：1 .进一步开展各方面的常规教育，加强哦幼儿园小班班级工作计划幼儿行为常规教育；2 .加强听的习惯培养，知道用普通话和老师、同伴交谈；.召开家长会；3 .生活

13、自理能力学习：学折开衫，学会拉拉链；4 .探索型主题活动高高兴兴上幼儿园。H 月：1 .继续加强各项常规教育；.生活自理能力学习：学扣纽扣；2 .生活自我服务比赛“能干的小手(1) ” ；.角色游戏娃娃家；3 .探索型主题活动苹果和橘子；十二月：1 .冬季小小运动会一一“跑跑跳跳真开心”；.角色游戏小医生、理发师；2 .生活自我服务比赛“能干的小手(2)；.探索型主题活动不怕冷。一月：1 . “庆祝元旦”活动；.探索型主题活动不怕冷；2 .学期结束工作生成与调整幼儿园小班班级工作总结6光阴似箭，日月如梭，愉快而紧张的一学期结束了，回想起 孩子们花朵一样的笑容和永远也不肯停下来的小小身影，我的心

14、 中有着许多的感慨。、教育教学方面在教育教学工作中，我班根据全园保教活动、指南和学习 与发展教材，认真制定学期工作计划、周计划，认真准备活动教 学具，开展丰富多彩的教育活动，坚持游戏化教学，努力成为孩 子学习活动中的合作者、支持者、引导者，开阔孩子们的视野， 帮助他们获得丰富的情感体验和生活经验。（一）重视安全、礼仪教育，将传统礼仪贯穿于一日活动中 我班幼儿是今年刚刚上幼儿园的小朋友，为了帮助幼儿喜欢 并尽快适应幼儿园集体生活，我班三位老师齐心协力，共同创设 良好的班级环境，制定班级常规，细心引导，消除幼儿胆小、怕 生及分离焦虑的情绪。结合文明礼仪教育活动，定期开展安全教育、礼仪教育。如： 早

15、上幼儿来园时，引导幼儿主动说：“老师早上好！” “小朋友 早上好！”不小心碰撞了别人主动说：“对不起！”等。通过晨 间、离园前的谈话、讲故事等，引导幼儿懂得要尊重长辈、团结 小朋友、学会分享、学会互助。认真排查班级里的不安全隐患， 做到早发现早解决。利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方，教 育幼儿不触摸危险的角落。如：桌缝、桌角、门、钢琴等。我班在 一楼，但我们仍然坚持引导孩子学会上下楼梯靠右行、开展安全 教育活动，如不跟陌生人走、保护五官等等。（二）重视户外活动，让孩子们在游戏中加强体能锻炼本学期我班户外活动的开展也做的非常好，“运西瓜”、“切西瓜”、“拉个圆圈走走”、“小蚂蚁运粮”、“小青蛙

16、跳跳跳” 等等都是孩子们爱玩的游戏，我班教师也能严格按照周计划的.安 排认真组织户外活动，既是游戏，同时也发展了幼儿爬、跑、跳、 走、躲闪、反映的能力。（三）重视教学活动，让孩子们在学学、做做、玩玩中获得经 验让孩子们喜欢探索、喜欢学习的关键是引起孩子们的学习兴 趣。注重发挥班级的环境作用，精心设置区域游戏，为孩子开辟 动手、动脑的小天地；注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学 习能力，我班幼儿对幼儿园、班级的各项活动都充满了兴趣，能 积极主动地参加各类活动，尤其喜欢操作性较强的活动，如美工 活动，音乐活动、科学活动等；大部分幼儿的语言表达能力和表 现力较强，能大胆地表述自己的意见。二、保育工作

17、我班三位教师紧抓班级常规，培养幼儿自理能力。用“拔萝 卜”的方式教会幼儿卷衣袖；用儿歌引导幼儿学会洗手、穿衣； 餐前介绍食物营养价值，鼓励幼儿不挑食、不剩饭菜、不大声说 话、食物残渣放进小碟子，养成良好的进餐习惯和进餐礼仪；午小数近似数一节主讲教师，全体教师听课并参评课，一致受 到了高度评价。三工作考勤方面在工作中，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予 各项任务，为提高自身素质，我不但积极参加各项培训，听课学 习，平时，经常查阅教学资料，同时经常在课外学生联系，时时 关心他们，当然在教学工作中存在着一些不足地方，须在以后进 一步努力。总而言之，现在社会对教师素质要求更高，在今后教育教学

18、工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点改正缺点， 开拓前进，为美好明天作出自己奉献。幼儿园小班班级工作总结 2自古以来，中华民族就乐于助人知恩图报，“受人滴水之恩， 当以涌泉相报” 一度传为名句。为了培养孩子懂得珍惜别人爱， 懂得感恩，做一个富有爱心人，感恩节来临之际，幼儿园开展 了以“浓情感恩节，跃动感恩心”为主题一系列活动，一起来营 造“爱”氛围，开展“爱”教育！活动之始，各个班级运用“故事谈话儿歌幻灯片”等多种途 径形式让孩子了解感恩节由来其习俗，引发孩子主动关注周围人 对自己成长付出一切。活动中，各年级组制做了 “感恩节”手工睡时，摆放好自己的鞋子，两个小朋友互相帮助，有序、迅

19、速地 脱穿衣服和鞋袜。保持公共场所的秩序和卫生，如：不爬不踩桌 椅，排队喝水、端饭时，藏好小椅子。这个学期天气变化大，一会高温，一会冷空气，这给小班的 保育工作带来了更多的麻烦，同时也提出了高要求：及时关注天 气制定运动量，增减衣服、擦汗、喝水、消毒，并及时提醒家长为 孩子做好预防；认真做各项清洗消毒工作，室内物品有序摆放， 地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味；认真做好幼儿服药记 录和生病幼儿的追踪和回访等等，尽管在多次病毒感冒严重流行 的情况下，我们班一直保持出满勤，年级组出勤率最高。三、家长工作幼儿各方面的协调发展，需要幼儿园、家庭和社会的紧密配 合。因此只有家园公育达成共识，孩子才能更

20、好、更健康地发展。 我们非常重视与家长的沟通，及时了解孩子在家的情况，以便在 幼儿园日常的工作中有针对性地进行教育。1、“家园联系栏”里，定期公布周计划、幼儿个案记录、幼 儿保健知识及所学儿歌、游戏等内容。2、利用幼儿入园、离园的时间和班级QQ群、电话等方式， 主动向家长反映孩子在园的情况。3、结合幼儿园亲子活动，邀请家长与孩子、教师一起体验活动，增进了家园之间的情感交流。四、今后工作一份耕耘，一份收获。但是，有成绩也有不足，比如：个别孩 子自我约束力和倾听习惯差；个别孩子比较挑食等等，这些都是 我们在以后的工作仍然要努力的地方。因此，今后的努力方向是：1、进一步加强业务学习，全面、有效地提高

21、孩子各方面的能 力。2、加强安全防范措施，增强幼儿自我保护意识，减少安全隐 患。总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，在今后的工作中， 我会更深入学习指南，认真做好各项工作，以便将班级工作做 得更好！幼儿园小班班级工作总结720_的钟声已敲响，带走了 20_的忙绿与杂乱。面对在如火 的九月迎来的28位哭泣而稚嫩的孩子，我们小二班的老师付出了 辛勤的汗水。但是一份耕耘一份收获，当看到孩子们由刚入园时 的一脸不满与无助，到如今的欢笑与满足，这其中的点点滴滴， 让我们感到欣慰。孩子们在小二班度过了一个个愉快而充实的日 子，我们的班级就像一个大家庭，老师们真心的爱着孩子们，孩 子们也爱着每一位老师，在这

22、个家里面每一个人都是幸福快乐的。回顾本学期，我班孩子无论在自理能力、游戏规则意识、学 习等各方面都有不同程度的提高和进步。下面总结一下我班的保 教情况：1、稳定情绪，抓好常规。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方， 在感情上是较难适应。我班的老师始终用“爱心、耐心、细心” 真诚地对待每个孩子，让他们感受到老师的爱，老师用抚摸、搂 抱、允许他们带自己所喜欢的东西来园等方法让他们稳定情绪， 使他们很快就喜欢上幼儿园，和老师也建立了很好的感情。但适 应期过后，孩子们自由的个性就完全展露出来了，连一点点的纪 律意识都没有，可以说是很乱，更别说自理能力了。针对这一情况，我们三位老师都认为幼

23、儿常规和自理能力一 定要一起抓、坚持抓。我们花费了大量的时间和精力来培养他们 良好的一日生活常规，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法， 手把手的带孩子入厕、洗手，鼓励孩子自己动手、认真进餐。还 根据小班孩子的年龄特点创编了浅显易懂的儿歌，并为一些相关 环节创设游戏环境，使每一步都顺利地进行。为方便孩子记住自 己的毛巾、杯子、晨检牌等，我们请家长带来了孩子的小照片贴 在相应的位置，这样孩子认起来很容易。在教学活动中，我们也 细致地规定了孩子们什么东西放哪里，什么东西应该怎么用等等,把正确的方法教给孩子们，一次次不厌其烦地说了又说，直至孩 子们完全记住。为了更快地提高孩子的生活自理能力，我们还设

24、计了 “我的 小手真能干”主题板，把要求孩子们做到的各种能力以图画的形 式展示在主题板上，然后制成表格，贴上孩子们的小照片，大家 一起来比一比谁的小手最能干，能按照老师要求做到的就奖励小 红花，比比谁的小红花最最多。这样一来，孩子们的积极性很高， 也较快地掌握了穿衣、扣纽扣、穿鞋、吃代等要求。在随后举行 的叠被子比赛中，孩子们一个个严阵以待，早早就做好了准备， 瞧，随着老师的一声令下，他们有条不紊地快速叠好自己的被子， 然后互相观察着由于孩子年龄小，我们常常提示引导，发现 幼儿有进步就及时表扬，对纪律较软弱的孩子我们坚持正面教育, 多讲道理。另外还加强孩子们的礼貌教育，如早上来园时主动向 老师

25、、同伴问好等。日常生活中，让幼儿学会讲礼貌用语“谢谢、 对不起、没关系”等等。在常规的培养上，我们做到仔细观察, 始终坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种 较自觉的行为。安全工作是幼儿园工作的重中之重，我们一直注重对孩子的 安全教育。幼儿入园时检查他们身上是否有危险物品，教室里不 摆放危险物品，来园离园要由我们掌握的家长接送等。我们还经常教育幼儿不玩火、玩电、玩水，组织幼儿进行防暴演练，知道 保护自己的方法。2、共同参与，共同学习，共同成长。“环境是老师”。陈鹤琴先生认为：“凡是可以给孩子刺激 的都是他的环境。”他在家庭教育一书中，特别强调环境对 幼儿的刺激。我们也特别注重环境

26、对孩子的影响，在老师布置环 境的同时总是鼓励孩子一起参与，不因为孩子年龄小或能力差而 只是让他们旁观。看着自己的作品布置在活动室里，孩子们总是 特别开心，这也刺激了他们更加愉快地投入各项学习活动。对于小班孩子来说，游戏就是他们的学习和生活，让他们在 游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动 静结合，游戏与知识相结合，调动其积极性；我们将游戏贯穿于 一日活动中，充分发挥其主动性、积极性，让孩子在轻松愉快的 游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。而其中角色游戏无疑 是孩子最喜欢的。每天一次的角色游戏时间，时常能听见他们欢 快的笑声，忙碌的脚步。但如何让孩子会玩，在玩中掌握或巩固 一

27、定的知识技能，特别是促进相互间的交往，这也带给我们老师 很大的挑战。为此，我们有针对性地外出观摩其他幼儿园的角色 游戏开展情况，把人家的经验进行内化，从而变成自己的东西， 运用于日常教学工作中。每天的区域活动我们也用了很多时间进行思考与准备，从活动内容的设计到材料的准备，都从孩子发展 的角度出发，并注重娱乐性和可操作性。我班的孩子活泼、好动，特别喜欢体育活动。每天我们坚持 带孩子进行两小时的户外锻炼，让他们选择自己喜爱的活动进行, 使他们能够自由自在、愉快地玩耍，并在游戏中逐步发展运动能 力。我们还带孩子外出远足，看看秋天的美景，看看家乡的变化， 一起去钻钻小树林，一起拣树叶活动中，我们注意对

28、孩子进 行安全教育，培养其自我保护的能力。为了更好地服务于孩子，我们也努力学习各种先进经验及规 范性的材料。本学期，我们有系统地再次学习了幼儿园建构式 课程指导序、概述部分，认真学习了教师成长手册，开展弹 唱活动，认真外出听课，回来上好翻版课，学习PPT的制作等等， 大家的专业技能又有了进一步的提高，教育观念也有了调整与更 新。幼儿园小班班级工作总结8时间脚步匆匆，一眨眼，一学期就结束了。回顾这学期，有辛 酸、有成功、有快乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚 嫩的小脸，听见的是一声声哀怜“老师，我要回家” “我要妈 妈”幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园，从不愿自己吃饭 到大口大自己吃，从挑

29、食到样样菜都爱吃，从不敢参加活动到 争着要在集体面前露一手在这其中包含了老师们多少心血，当然也离不开家长的支持、配合。这就是我们小班老师的烦琐， 在短短一学期中，幼儿就有了这么大的变化，能让老师不欣慰吗？ 能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗？但在看到我们辛勤努 力耕耘下获得的收获的同时，我们也发现了许多的不足的地方， 下面我就对本学期的工作作一下简单回顾：一、稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活，培养 幼儿良好的生活卫生习惯。新学期开学时，对于小班的孩子来说，一半孩子这学期才入 园，第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈 妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴

30、们走到 了一起，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园情绪 上的不稳定，开学的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把我 们两位老师闹的束手无策，但我们面对孩子们的种种不适应，我 们设法转移他们的注意力，和他们一起做游戏，渐渐地，我们的 爱安抚了那些情绪不稳定的幼儿，一个月后，幼儿基本都乐于来 园了，情绪也稳定了许多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老 师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学，生活奠定了有利的基 础。在大部分幼儿情绪稳定的情况下，我们为了让幼儿能更好地 在园生活和学习，利用各种时机进行了常规教育，让幼儿在集体 中学习基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、饭后漱口等，

31、培养他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的教 育和帮助，现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他 们在老师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己 做，到学期末，这群孩子在生活能力，生活习惯和卫生习惯上都 有了很大的进步：他们已能正确使用自己的小毛巾、小杯子，会 自己用餐。在老师的督促下用餐还能做到认真不讲话，挑食浪费的坏习 惯也在一次次的督促和教育下有了明显的进步；每一位幼儿在老 师的安抚和陪同下养成了安静午睡的习惯，也努力学习午睡前后 的自我服务；在集体的教育下，幼儿也知道了应该做个讲卫生的 孩子，假前便后要洗手，饭后要漱口，废物要扔进垃圾桶等等。二、在教育教学中，促进幼儿各

32、方面的发展。1、加强课堂常规的培养良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规 的培养上我们着重做好了两点：（1）、要求幼儿能面朝老师，安静 的上课。（2）、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的 教学活动中重视、强调课堂常规，及时纠正不良的行为习惯。另 一方面我们经常开展一些评比活动，给上课有进步、表现好的小 朋友粘上五角星。通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大 改善。2、从幼儿的兴趣和需要出发，利用故事，发展幼儿的语言。通过对幼儿日常生活及学习的观察，我们发现，班上的幼儿 特别喜欢听故事，每次讲故事的时候，教室就一片寂静。于是， 我们经常给幼儿讲一些情节简单，角色鲜明的故

33、事，培养他们关 心、同情、喜恶等情感，引导他们感受有些故事中的一些优美语 言，并鼓励幼儿大胆地讲故事。从而对语言的表达能力也有了一 定的提高。三、努力做好家长工作，建起家园友谊之桥。俗话说“一份耕耘，一份收获“。没有胆肝相照，哪换真挚 之心？没有家长的配合，我们哪来成就？开学后，我们通过各种 方式和渠道同家长进行交流联系。例如我们会利用家长接送幼儿 来园的时间与家长交换幼儿近日在园和在家的表现，交流经验， 探讨有针对性的有效教育方法。另外，新生的家长总是迫切希望 看到孩子在园的表现，全面了解幼儿生活和学习的情况，为了满 足家长的想法，同时让家长更好地了解支持我们的工作，开学初， 我们还将幼儿的

34、一日生活进行拍摄，传到微信群里给他们看，让 他们感受孩子入园后的种种变化。与家长讨论孩子在家在园的表 现，进行一些家园的沟通。为了尽可能地缩短与家长的距离，我 们微笑地面对家长，让家长感觉一种亲合力，对与孩子的问题， 我们总先报喜再委婉地提出孩子的注意点与家长的配合之处。以上是我对这学期的回顾，回顾本学期的点点滴滴，虽然我 们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还 存在着许多的不足，比如：孩子们的常规还不尽人意，上课插嘴 的现象还较多，在午餐方面，还有一些孩子仍旧比较挑食，幼儿 在卫生方面表现还不尽人意，饭后小朋友擦嘴、漱口经常忘记， 时时的要老师提醒等，这些都有待于我们在以后

35、的工作中不断的 探索、不断加强。总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工 作中面对以上的种种不足，认真做好各项工作，以便我们的各方 面在来年更上一层楼！幼儿园小班班级工作总结9转眼一学期又过去了，回顾一学期的班级工作，得益非浅。 透过学习新纲要，以幼儿园的发展目标为方向，注重幼儿的思 想品德教育和幼儿的行为习惯的培养，幼儿的潜力培养与幼儿的 身体以展，抱着重”一切为了孩子”的宗旨，根据本班幼儿的实际 状况，以游戏为主，培养幼儿的学习兴趣，合理安排幼儿的一日 生活，让幼儿在玩玩中学到本领，让幼儿在体、智、德、美几方面 都全面发展。一、抓好了幼儿的常规，稳定了幼儿的情绪一开学，在帮忙幼

36、儿相互熟悉的状况下，组织幼儿参观我们 的幼儿园，让幼儿了解幼儿园的园容园貌。培养了幼儿良好的心展板宣传，不同班级采取了不同活动形式小班组海马班采用绘本 故事“猜猜我有多爱你”引导幼儿理解其意义，懂得感谢关爱他 人，并且请孩子回家对父母说一句感恩话，做一件感恩事情。如 为父母进门时拿一双拖鞋，为父母递上一杯温暖茶，给爸爸妈妈 擦擦护手霜等，让孩子了解父母养育孩子艰辛，了解父母之爱无 私。中班组海燕班幼儿亲子互动手语表演“感恩心” “让爱住我 家”，无声表达着孩子们感恩之心一一感谢爸爸妈妈爷爷奶奶老 师朋友；海藻班手工小制作爱棒棒糖甜蜜送祝福，令在场 每一个人无不为之感动，活动高潮涌起。大班组海葵

37、班幼儿，用 手中画笔制作出一张张感恩贺卡，对身边每一个值得感谢人送去 一句感恩话，感谢周围人对自己付出，懂得善待他人，懂得爱要 大声说出来。海螺班幼儿火鸡小制作寄祝福，海贝班孩子们走出 班级进行以大带小活动等，让孩子们学会关爱，懂得感谢。通过这次活动，使孩子们在耳濡目染环境中，不断浸润“感 恩之心”，让孩子们学会了珍惜朋友，感恩父母，真诚地去体贴 关心身边每一个人。期待着我们孩子们带着一颗感恩心，快乐成 长吧！幼儿园小班班级工作总结3岁末年至，时间如梭，一学期紧张而繁忙的工作又将结束。 在园领导的关心以及各位老师的支持、帮助下，我班三位教师默 契配合、较圆满地完成了各项教育教学工作，为促今后的

38、工作更理。平时，我们还将幼儿日常行为规范贯穿于幼儿的一日活 动之中。经过教育，绝大多数幼儿能自觉遵守园内的常规，班级 学习风气良好。二、生活卫生习惯。此刻的孩子都是独生子女，他们的生活全有父母或爷爷奶奶 包办代替。为了让幼儿从小养成良好的生活和卫生习惯。我们从 一点一滴培养他们自己的事情自己做，手把手让他们学。透过耐 心辅导培养，多数小朋友学会了饭前便后洗手，饭后漱口。能认 真洗手不玩水，学会了使用权用手帕，会用小勺吃饭，不挑食， 吃完自己的一份饭菜，进餐时能持续桌面和地面的整洁。平时能 注意个人卫生，持续公共场所的卫生。三、教学活动方面平时，我们能认真订好各项计划并遵照执行。我们认真备课，

39、钻研教材，上好课，课后写好效果记录，对上课后的得与失，能 认真反思，进行反思性教学，对于不合理的地方，虚心学习，请 教收本，请教有经验的老师。在活动中注重培养幼儿的学习兴趣， 让幼儿主动参与，使幼儿成为活动的主人，注重个体差异，利用 游戏的方法，或者在活动区中自由参与。让幼儿在游戏中做做玩 玩，不知不觉地学到本领。四、做好卫生保健安全工作。认真按照托幼机构消毒来执行，做好班内杯子、毛巾等的消 毒工作。根据天气状况做好防暑、保暖工作，认真护理好幼儿的 一餐两点及午睡，让他们健康成长。我们还做好幼儿的预防接种， 预防传染病的工作，抓好幼儿的安全教育，经三位老师的共同努 力及配合、故我班没有发生一齐

40、意外事故。五：家长工作。本学期，我们利用家长园地这一栏，向家长介绍了幼儿在园 的学习资料，生活保健知识，还利用家园联系册，让家长进一步 了解自己孩子每一个与的学习、生活状况。也透过此形式，使老 师了解幼儿在家的表现，使我们有目的的进行教育。我园开展了 团体操的表演，更使家长了解幼儿园多姿多彩的另一面。本学期，成功地向家长开放了半日活动，让家长了解了我们 老师的教学方法、手段，透过介绍家长会，使家长懂得了科学育 儿的知识。以后将不断努力、不断提高教育教学水平。幼儿园小 班班级工作总结10光阴荏苒，岁月如歌，不经意中，20年下学期接近了尾声， 这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。和孩子们在

41、一 起的生活总是那样令人回味，他们的纯真与质朴常会唤醒我们的 美好童心，可美好的时光总在你不经意的时候悄悄地溜走。看着 这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴”为了每一个孩子都有进步”，这是我们为 之不懈努力的动力。在这下学期中，我们竭尽自己的努力，倾注 的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。现将这学期的工作 总结如下：一、细心呵护，做好保育工作在日常生活中我们本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力 为幼儿服务，从每个细节上切实照顾好他们，天气好的时候，我 会带他们出去散散步，天凉时，提醒他们添加衣服的同时，也不 剥夺他们去户外活动的权利孩子即将升入中班，他们觉

42、得自 己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，于是我们抓住幼 儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，积极 鼓励幼儿学做自己的事。经过一学期的努力，幼儿的动手能力有 了明显的进步。在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活 中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会 与空间，鼓励幼儿积极参与活动。二、教育教学的灵性发展现在使用的建构式课程中，虽然进行了社会、语言、健康 等领域的划分，但在实际的教学中我们往往都是打破了各个科目 领域的划分，根据新课程教材的要求，结合班级实际情况，有机 地将各个领域知识加以融合，以更好地使课程适应并促进孩子的发展。作为班主任，我觉得我们

43、不能依赖教材，而要抓住日常生 活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、 教案进行选择、创造，不断拓展教育活动的资源。根据教材中各个主题的目标，精心地备课，使每个活动的目 标不仅能很好地体现主题目标，更突显该活动的目标。在课前准 备方面，充分发挥幼儿和广大家长的积极性，一起收集资料。在 活动中，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，生生交流， 充分体现幼儿的主体性，更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、 总结、归类，从而将个人的知识转化为大家的知识。这个过程中，我经常为孩子们的创造潜能而惊讶和感动。活 动中努力做到动静结合，寓学于玩，学得容易，学得轻松，学得 愉快。活动后，积极

44、地反思，使自己能迅速地找到活动实施的不 足，努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教 师，重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行，通过自己的实际 行动让幼儿真正的成为活动的主体。听故事，培养幼儿的倾听习惯是我们班的一个特色，由于幼 儿的年龄小，不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能安静地 倾听同伴或老师说的话，看电视、听故事的时候不能安静地看或 听，常常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良 好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯，本学 期我们利用在课堂教学、课间休息时间、离园前后等时间引导幼 儿安静地反复

45、倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲述故事，渐渐地， 幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了。在培养倾听习惯的同时，我们也注重在各项活动中培养幼儿 乐意与同伴交流，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们经常引 导幼儿用语言讲述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语 言表达对歌曲、乐曲或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼 儿我们积极鼓励他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习 用较恰当的语句表达。因此我班幼儿的语言发展能力比较好。当然户外活动也我们也很注重，因为这是孩子们最自由、最 释放的时候，但大多数时间孩子们只能在老师的组织下开展游戏, 每天玩着幼儿园固有的体育器械，久而久之，孩子们早已记住了

46、每天所玩的玩具，兴趣不是很浓。为了让幼儿有更多的游戏活动 材料，这学期，我们用很多废旧物品制作半成品，如制作了 “跨 栏”、“沙包投准”、“扣纽扣” “健子”等活动材料供幼儿活 动使用，发展了幼儿的想象力和创造力，使他们在游戏中学习、 在娱乐中学习。三、人之初，性本善，说品德行为我们通过各种朋友间要互相团结友爱的故事，让幼儿了解小朋友之间应该团结，平时及时发现一些好的行为等，如：互相帮 助扣上扣子等，及时表扬，逐步形成互相帮助的良好品德，像小 明、小红等小朋友能帮助其他小朋友系鞋带、拉拉链等，我们就 及时给予肯定和表扬，鼓励其他小朋友像她们一样。慢慢地爱帮 助别人的小朋友多了，守秩序的小朋友也

47、多了。看到这种场面真 的很高兴，不过也有些小朋友爱欺负别的小朋友，例如：小明、 小红等小朋友总是会欺负别的小朋友，一会就有小朋友来告状说 他们又在打人了，于是经过一段一段时间的留意、观察，及时发 现他们不好的行为。幼儿园小班班级工作总结11时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，回顾 这学期的工作，可谓紧张、繁忙而又充实！但无论是孩子、老师 还是家长都经历了一个难忘的成长过程。现从以下几方面，对本 学期的班级工作做个小结。1、班级整体状况分析我班共有30名幼儿人，经历了一学年的幼儿园生活后，每个 孩子都有了不小的进步，大部分幼儿都愿意上幼儿园，同时能用 心参与教师组织的各项活动；在生活

48、自理方面养成了良好的习惯, 会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮忙下， 完成穿脱衣服；在学习游戏方面也构成了必须的常规。上课时， 能安静坐下来，举手回答问题，用心动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用普 通话与同伴交流。就应说，上学期经过我们的努力，取得了必须 的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午 餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让 他们多锻炼，同时注意提高他们的动手潜力与语言表达潜力等。2、保育工作总结这学期我们以培养幼儿各项生活习惯和自理潜力为主，培养 幼儿坂前便后洗手，促后擦嘴的良好习惯，督促幼儿多喝开水， 教幼儿自己穿脱衣服、叠衣服、独立进餐、安静午睡。孩子们都 完成得很不错。这学期幼儿自主如厕习惯养成也比较好，基本上 没有孩子将大小便解在裤子里，整体来说较上学期有明显进步， 尤其是俞虎、罗梓阳、陈伟鹏等几名幼儿。户外活动时，我们及 时给幼儿隔上毛巾，对出汗过多的幼儿及时擦汗，以防感冒。对 体弱多病的幼儿给予个性照顾，如陈_、谢等。另外卫生方面 我们协助保育员每一天认真做好班级的消毒和