2023外研社小学英语（一起点）M2复习.docx

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1、小学 英语 教学评课时备课年级：五年级主备人：徐凝审核人：课题Module 2 Revision课型复习课时1学习 目标【知识】1.能认读拼写单词 learnt, taught, language, wrote, dancer, foreign, studied, hard2 .能认读短语并进行英汉互译3 .能够背诵课文【技能】L能运用“主语+was a teacher/dancer”表达某人过去的职业。4 .用一般过去时、一般现在时和现在进行时描述某人从过去到现在的 变化。【情感】感知现在与过去的变化，引导学生热爱生活积极进步。重点 难点学习重点：1.能运用“主语+was a teacher

2、/dancer-v表达某人过去的职业。2.用一般过去时、一般现在时和现在进行时描述某人从过去到现在的 变化。学习难点：用一般过去时、一般现在时和现在进行时描述某人从过去到现在的 变化。核心 问题运用已学语言描述某人过去到现在的变化。课前 准备教具：单词卡、课件学具：课本、三色笔学习过程达成目标评价任务学生活动评价标准能认读拼写单词 learnt, taught， language, wrote, dancer, foreign, studied, hard1 .通过闪卡检 查单词的发 音2 .通过听写单 词检查单词 的拼写1 .快速准确地读出单词卡上的单 词2 .根据汉语意思写出相应的英语 单

3、词，对子互批，错一改五A：能熟练读出并 拼写出单词B：在他人帮助下 读出并写出单词 C：不能读出拼写 单词个性修改个人二次特色修改达成目标能认读短语并进 行英汉互译评价任务通过英汉互译复 习所学短语学生活动请根据汉语意思写出短语或将短语 翻译成汉语评价标准A：能够准确写出 短语及汉语意思 B：能够准确写出 部分短语及汉语 意思C：不能写出短语 或汉语意思个性修改达成目标能够背诵课文评价任务1 .通过齐读复 习课文2 .通过对子互 背检查课文 背诵学生活动1 .齐读课文2 .对子互背检查课文背诵评价标准A：能够准确流利背诵课文B：能够准确背诵课文C：不能背诵个性修改达成目标1 .能运用“主语+w

4、asateacher/dancer ”表达某人过去 的职业。2 .用一般过去时、 一般现在时和现 在进行时描述某 人从过去到现在 的变化。评价任务1 .通过根据图 片造句练习 句型：主语 +wasateacher/dancer*2 .通过作文练 习，用一般 过去时、一 般现在时和 现在进行时 描述某人从 过去到现在 的变化。学住1. 2. 3活动限据图片描述人物职业并完成 句子限据题目要求写一下过去和现在的变化爷解说J现代的生活发4,很大的爻化诵程据方极内的提示词和提不句,格小爷爷弓一下今田生活的更化吧.i1评价标准A：能够准确运 用已学语言描 述过去到现在 的变化B:能够准确描述 部分变化

5、C:不会描述过去的生活现在的生活n mouiII bousrii Ug housenot enough food not cany buses a radio.lou of foodlois of buseslisten tu music every day妻束比堆裾自己对今普生活的理策以选择方框内的晏示词进行描述也可以用自己喜衣的论百描述；-也国选孱合适的时Jii、句0m.不少5句话.个性修改1 .从箱子中抽出关键词，与对子进行讨论，用主语 +wasa+职业，进行描述。2 .与老师一起分析图片中的内容，并将作文写下来， 与其他同学分享。板书 设计Module 2 RevisionShe was a dancer.He is learning English now.Mr Li was a teacher.He taught Chinese.教学 反思第二模块继续学习一般现在时、一般过去时及现在进行时，通过描述过去 到现在的变化，学习职业的表述。学生对单词掌握情况好，但是课文背诵 有少数同学不能按时完成，习作难度大，小错误多。