家访工作计划15篇.docx

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1、家访工作计划15篇家访工作计划1一、家访的必要性家访 教师教育的延伸家庭教育的补充。学生的成长和发 展是教师、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是教师教 育。但教师教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持， 尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。我们的具体要求是：一、变“请进来”为“走出去”二、变“被动家访”为“主动家访”主动家访，防患未然，使家长能主动配合教师做好工作，达 到事半功倍的教育效果。三、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”我们深深感到，教师单一的教育收效甚微，应加大与家长的 交流，使教师教育和家庭教育形成合力，增强教育的力度。随着社会的发展，教育面临着许多新的课题

2、。在学校工作中， 教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又 是提高学校教育工作水平的新途径，因此，教师不可避免地要掌 握与家长交往，指导家庭教育的科学方法。从某种意义上说，家 庭教育比教师教育更复杂。在家庭教育指导中，我们应特别重视：2、进一步增强幼儿园、家庭、社区共建力度，促进园所与家庭、社区的沟通和联动，开展有效互动。3、组织家长开展家长学校专题讲座，传授家庭教育的基本知 识，指导家长科学教子的方法，每月组织家长进行答题活动。4、关注家庭教育的个案收集和课题研究，鼓励家长走进课堂 参与幼儿园的教育教学活动。5、设计和组织丰富的家园合作活动，提高家长参与幼儿园管 理和课程实施

3、的实效性。五、工作措施：1、加强教师自身的教育素养，提高家长工作的艺术性（1）结合幼儿园教育指导纲要学习，使“合作意识”深 入人心。进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园 交流中，把握好教师与家长互为支持者、合作者的角色关系。（2）组织家长工作经验交流或家长工作案例研讨会，通过交 流、研讨、共同分享家长工作的好经验、好方法，感受做好家长 工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工作的水平。2、加强幼儿园与家庭的沟通，以灵活多样的方式，使沟通既 根据实际需要有重点突出，从而共商教育策略，协同进行教育。（1）举办多形式有针对性的家教讲座：有园主持的，也有班 级主持的；有专家主讲，也

4、有家长主讲；有较大规模的讲座，也有较小范围的沙龙研讨。(2)做好家访工作。入园前对每个新生进行家访，入园后进 行不定期家访。(3)组织并改进每学期一次的家长开放日活动，把“家长开 放日”作为家园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学 习，调动家长把所观、所思、所想反馈出来，互相交流，共同研究 家园如何进行教育。使开放活动更深入，更有价值。(4)充分发挥家委会在家园沟通中的作用，通过家委会帮全 体家长了解幼儿园的教育计划与要求，沟通、协调家园关系。(5)建立“幼儿园网站”，开辟“教育科研”、“保育论坛”、 “家园共育”等栏目，使家园沟通速度更快、效率更高。(6)通过电话、便笺、约谈以及接送孩

5、子时的交谈等，与家 长间架起情感的桥梁，取得家园沟通与合作。(7)继续开通家园热线，进一步沟通家园联系。3、注重家长的参与，使幼儿教育更添色彩，为幼儿园工作注 入一份坚实的力量，增强教育合力。(1)发挥家委会的作用，使家委会参与幼儿园的管理，在幼 儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工 作献计献策。(2)发放家长调查表，请家长对幼儿园各项工作提出自己的意见和建议。(3)开展内容丰富的“迎新家园同乐亲子活动”、“庆六一 活动”，使家长与幼儿同乐，使家园关系更为密切。(4)继续邀请具有专业特长的家长来园担任“爸爸老师”、 “妈妈老师”，走进课堂参与教育活动，4、注重幼儿园与家庭的

6、互动，形成畅通的家园双通道。(1)继续办好幼儿园通讯，使园刊更好地成为幼儿园与 家长进行交流沟通互动的窗口。不仅利用园刊向家长介绍幼儿卫 生保健、心理健康方面的知识；宣传家庭教育的经验与信息；报 道幼儿园活动动态及成果；而且可组织家长开展一些专题讨论， 从而增进家长与教师的有效互动。(2)丰富家长园地的形式、内容，一方面向家长宣传科 学育而知识，另一方面注重与家长互动，增加“焦点宝宝”、“交 流共享”等栏目，增强针对性和时效性。(3)把家长会改为“参与对话式”的家园交流会，家长、老 师互抛育儿问题和经验，阐发自己的意见，相互碰撞，共讨科学 育儿的实施策略。(4)开设“家长育儿经验来稿专栏”，使

7、“家长教育家长”， 来提高家长与家长的互动。(5)进一步发挥“家园联系册”的功能，使“家园联系册”成为家园互相交流信息的一种有效渠道。家访工作计划3为了提高教师职业道德修养和教育教学水平，努力打造一支 德艺双馨教师队伍，日前，湖北在全省70万名中小学教师中开展 了 “课内比教学、课外访万家”活动。一场轰轰烈烈的教师课内 比武、课外家访活动在荆楚大地展开。活动要求，我省中小学教师要利用一支粉笔、三尺讲台，通 过说课、讲课展示最基本的教学技能，开展技能比赛。此外，教 师们要全员定期家访，覆盖全部学生家庭，主要了解学生家庭基 本状况和在家学习习惯、生活习惯等，向家长反馈学生在校学习 情况及表现，听取

8、家长意见和建议。对生活困难、学习困难、留 守儿童、思想及学业上有重大变化、进城务工子女、随班就读残 疾学生等六类学生家庭进行重点关注，要根据每个学生情况，建 立跟踪回访制度。一、家访目标：1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况，以 及在家庭做家务中表现情况；2、了解学生家长教育孩子的方式方法。3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。6、向家长汇报学生在校情况，便于家长能有的放矢地采取教 育措施。7、增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生 之间理解，增强育人

9、意识、责任意识，共促教育和谐发展。二、家访途径：以实地登门家访为主要形式。三、活动要求家访要面向全体学生，特别是突出重点，做到“六回访”（即 生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家 庭【单亲家庭工思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工 子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上， 建立跟踪回访制度）；要落实家访内容，做到“七必进”（即教育 的政策措施进家庭，学校办学思想进家庭，贫困生资助方案进家 庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健 康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。）；要讲求实效，做到“八 知道”（学生知道教师家访的目的和意义，家长知道

10、学生在校学习 表现情况，家长知道学生的任课教师情况，家长知道学校教育改 革的举措，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对 孩子的希望和期盼，学校知道学生的特殊现状，学校知道家访收 集家长意见和建议。）；要遵守纪律，做到“十不准”（不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求， 不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支， 不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招 考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教，不准 在家访中与学生家长发生矛盾，不准在家访中参与违法违纪的行 为活动，不准借家访名义宣传封建迷信思想和散布有违背党和国 家政策

11、的言论。）四、做好家访记录，及时反馈每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家 访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录 下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌 握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案 和措施，不失时机地对学生进行深化教育。五、时间（日程）安排：1、十月八日收看省里组织的相关视频会。2、十月九日收看林区教育局组织的视频推进会。3、十月十二日参加板桥学校组织的“访万家”活动的培训会。 4、十月十二日至二十日，走访学校周边的十个学生。5、十月二十一日，全体老师分成三个组到最偏僻最边远相思岭村对23个学生进行家访。6、十月

12、二十二日以后，对我校剩余三十几个学生进行家访。7、不定时定形地进行“六回访”。总之，在家访中，既能向学生家长面对面地宣传教学改革的 发展思路，宣传实施素质教育的全过程，又能就学生在学校与社 会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取 得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作理解与配合。同时通 过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听 取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改 进教学方法，提高教学水平。家访工作计划4家访是班主任的一项常规工作，是对学校教育教学工作的重 要补充，成功的家访有利于促进教师因材施教，有利于家庭教育 优化，有利于促进学生学习的

13、积极性与主动性。在这个学期里我 将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深入到孩子的家庭生活。 我感觉到作为一名班主任仅仅把教育的目光放在学校是远远不够 的，学生的家长是学生的第一任老师，学生的家庭是教育的起始， 也是每一个孩子一生离不开的学校因此，要做一名成功的.教师, 应该让每一个孩子的家长成为我“教育事业的同伴”，共同努力， 才会使教育迈向成功。我班的学生都是农村，家庭条件不是很好，父母每天为了生 计奔波，晚上回家往往以筋疲力尽，想管孩子以是心有余而力不足，更不能说与老师主动沟通了，因此家访成了我们学校班主任 工作的重要部分。由于我们班家庭教育与家庭关系的复杂，我在每次家访前我 都要充分准备

14、好资料，实事求是，以表扬为主，关爱为本。在与 家长交流中多讲学生的闪光点，多讲增强学生信心、激发学生上 进的话。对学生的缺点尽量委婉、客观的指出来，并有针对性地 指出各个学生在假期中应做的事情。如：我班的刘欢积极性高， 上课爱发言，但一写字就丢笔画，而且自己潦草，很难辨认。为 此，我将在家访中表扬他的积极的学习态度，也将提出希望他在 以后的学习生活中好好练字的意见。家长也会与我交换教育孩子 的方法等，这样收效会很好。再如：又如：针对班里几个学习好 的孩子，我将在家访过程中，谈的最多的将是孩子将来发展的问 题，及能力的培养。家长也能够把他们的观点及要求及时的反馈 给我。通过家访许多家长不仅会谈到

15、自己孩子的情况，也会对学 校建设，班级管理等方面提出了宝贵建议，使我重新认识我们的 家长，吸取宝贵的经验。通过家访我将会拉近学生与我的距离，家长与我的距离，使 学生更加亲其师，信其道，使家长了解了我的工作，认同我的教 育方法。而我也将理解家长的心态。有的家长平时很少和我沟通， 对学校、老师的工作有不理解的地方。我相信通过家访，我和这些家长将会消除误解，并真心欢迎他们为孩子的教育提供宝贵意 见。通过必要的家访，我相信我的班级将会更有凝聚力，更加团 结。家访工作计划5一、各班主任及有关领导、老师要充分认识到家访是协调统 一学校教育和家庭教育的有机结合点，认识到家庭教育对青少年 学生的成长有着重要作

16、用，认真做好家访工作。二、家访前要做好充分的准备，对学生的近期表现及可能出 现的思想倾向有较详尽的掌握，对学生的家庭状况有所了解。三、家访应有计划，目的要明确，不可随意无计划地家访， 也不可等学生出了问题再家访；或只对后进生进行家访。要注意本 班家访生的层次性，每学期家访不得少于班级总人数的50%o四、每学期召开12次家长座谈会，便于家长了解学校情 况，使家长关心支持学校工作，帮助改进班级管理。五、家访要衣着整洁，注重为人师表，对学生家长要有礼节， 举止文明，谈吐得体。六、家访方式可灵活运用，如：上门家访、打电话、写信（发 邮件）或者通过“教育校讯通”网络平台等形式进行，虚心听取他 们对学校工

17、作及班级工作的批评和建议。七、对家访情况要作好记录，家访后要有针对性地进行全体教育或个别教育，学期末将记录材料上交学校集中管理。八、一般来说，应先向家长汇报学生优点、闪光点、后谈学 生缺点。切不可“告状式”和“报喜式”，注意具体和客观性。九、遇有学生家长在教育思想和方法上有差异的地方，要作 全面的说服和帮助工作，以达到共识。十、家访过程中教师对家长提出的意见或建议要作出合理的 解释，并提出整改措施。家访中出现的一些重大（特殊）情况应及 时向学校领导汇报，妥善处理。家访工作计划6做好学生家访工作，是每一位教师更好掌握学生情况，进行 双向管理，开展班务工作，提高教育质量的重要所在。因此每学 期我都

18、利用空余时间，对学生进行家访活动。今年，在家访中，我要坚持做到以下几点：第一，目的明确。家访内容真实具体。我所教的一、一班，及时向家长反映学 生情况，争取家长的配合，使学校教育与家庭教育得以结合起来， 搞好教育工作。第二，注重过程。首先，选择适当的家访时间。比如学生生病在家，学生取得 成绩时，后进生稍有进步时，学校家长遇到困难时，以及学生犯 了严重错误时进行家访。其次，全面了解学生。对学生要推心置腹，相互理解，及时注对家长教育思想、教育观念的指导；对家长家庭教育基本规律的 指导以及每个家庭的“个性”特点。要教育好教师学会与家长的 沟通。成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你。因此，第一 次见面

19、的.讲话，就显得非常重要。家访时要注意斟酌语言，措词 要有分寸，千万不可因失言导致失礼。二、家访要做好准备工作一、了解学生家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱 好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家 访的实效。二、明确目的每次家访前，教师要认真细致地“备”此次家访要达到什么 目的？如何达到这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个 期望值符不符合学生的实际？三、时间的选择与控制家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以 在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的 工作。四、提前预约家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲意信

20、息反馈。家访工作是一项长期性的工作，要注意家访的持续 性。同时，家访的学生对象要分为重点和一般两种，根据情况适 当掌握、区分。最后，家长、教师、学生在一种温和、平等、轻松的气氛中 “三方对话”，使学生接受教育，既可增强师生之间的信任，消 除不必要的疑虑，同时可以给学生讲话的机会，有利于消除消极 因素，保证意见的准确性和教育措施的切实性。第三，注重实际加强自我约束，做到言出必行。家访时的内容必须要体现在 实际的工作中，确保家访的真实性，切实可行性，真正实现学校 教育与家庭教育的结合，使两者得以配合协调。同时，及时总结， 不断提高自身素质，做到言必行，行必果，树立榜样，真正做到 言传身教，为人师表

21、。第四、注意问题在家访中，不告状出气，不讽刺挖苦学生，不为己徇私，不 访后了事，家访后，及时了解家长对孩子的教育，分析学生反应， 掌握好再教育的时机。当学生在学习或其它方面有了成绩后，及 时进行回访。家访是一项社会性的工作，如何更好地做好家访工作将成为 新时期的一项重要工作，我们将不断根据实际的需要，想方设法，在工作中充分发挥其积极作用，真正实现家庭教育与学校教育相 结合，实现教育的目的。家访工作计划7为贯彻落实关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设 的若干意见、全国家庭教育工作“十一五”规划精神，充分 发挥“家访”在对学生进行思想教育工作的重要作用，有效地促 进学校教育和家庭教育的有效衔接

22、，促进未成年人健康成长，推 进社会主义和谐社会建设，学校特制定学生家访工作计划如下：一、家访目的学生家访工作是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是教 师全面贯彻党的教育方针、热爱学生、关心学生的具体体现。通 过走入学生的家庭，将学生近期的在校表现向家长反馈，同时全 面、客观地了解学生的家庭环境、家庭成员的结构、学生的成长 史、家长的教育观，以及学生的社会交往表现等，可以更好地有 针对性地对每个学生的个体差异采取有效措施、有的放矢地展开 教育。二、家访内容1、宣传党的教育方针、有关教育法律、法规和学校规章制度， 宣传正确的教育思想和育人方式；引导家长利用亲情关心感化自 己的孩子，与家长共商促进学

23、生发展的教育措施和方法；宣传学 校的办学思路、办学理念、办学策略，让家长了解学校。2、与家长交流沟通，深入了解学生的成长环境和在家表现, 同时将学生在校期间的思想品德、学习态度、学习成效、行为习 惯以及生活等方面的情况向家长反馈。3、讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生 增强安全防范意识，进一步落实定期联系制度，加强学校、家长、 学生委托监护人之间的联系。三、家访范围班级学生的家长或监护人，尤其是单亲家庭学生、外来务工 子女、家庭贫困生、留守学生及小商贩家庭子女的家长或监护人。四、家访要求：1、强化班主任、辅导员工作职责。班主任、辅导员老师是本 班学生家访活动的主要责任人。2、对

24、单亲家庭学生、留守学生、外来务工子女、家庭贫困生 学生及问题学生可采取深入家庭的家访方式；对在外地工作的家 长，可通过电话、信函等方式进行家访。另外，还可采取家校E通 等其他方式与家乡进行沟通交流。3、每一个教师在做好家访的同时要记好家访记录。4、班主任和各任课老师要协调好家访的学生。5、全班的家访率应不得少于班级总人数的80%,到家庭家访的应不得少于20%o6、在8月15日前完成家访五、家访方法：1、推心置腹，相互理解。2、注意信息反馈。3、持续性与重点性相结合。六、家访应注意的问题：1、要全面了解学生。2、要提前预约。3、要注意家访时间的选择。4、家访后，注意对学生的督导，以巩固家访效果。

25、七、宣传要求本次暑期家访活动各级部要做好新闻宣传工作，每个级部在 八月一日前在充分了解本级部家访情况的前提下上报一篇宣传报 道，学校将择优推荐到媒体。一年级家访问题1、孩子暑期的作息时间是如何安排的？2、孩子在暑期阅读了哪些书？3、孩子的自理能力如何？如何培养？4、孩子有哪些兴趣爱好？有无利用暑期时间培养他的哪方面的兴趣？（可和问题三联系起来）5、有无针对一年级孩子的学习情况利用暑期来给孩子做一些 加强？（如练字等）6、进入二年级学习段应做好哪些准备？（句子训练、写话）二年级家访话题1、了解学生暑期生活安排（如，内容安排、作息时间安排）2、了解学生平时在家的生活习惯（如，吃坂穿衣，自己的事 情

26、自己做）3、了解学生的小天地（如，房间的布置、学习场地）4、请家长介绍学生性格特点、兴趣爱好。5、进入中年级学习段应做好哪些准备？（钢笔字、习作要求 等）三年级级部暑期家访话题L针对期末考试成绩不理想的学生，和其家长交流如何在暑 假中正确地引导孩子学习。2 .和家长谈谈如何培养孩子的读书兴趣。3 .重视孩子假期在家的表现，及时和老师联系，形成良好的 家校互动。4 .让孩子在假期中学习之余加强锻炼，劳逸结合。四年级家访话题1、了解学生暑期生活安排（如，内容安排、作息时间安排）2、如何关注孩子的心理健康教育3、如何引导孩子形成良好的行为习惯。4、进入高年级学习段应做好哪些准备？（阅读量和速度、课

27、外阅读）五年级家访话题1、了解学生暑期生活安排（如，内容安排、作息时间安排）2、如何关注孩子的青春期教育3、交流本次期末考试得失。4、进入毕业年段应做好哪些准备？西校区暑期家访的几点建议一、简单介绍学校情况简单介绍梅岭小学的教学理念，举行的大型活动及取得的成 绩二、简单介绍班级的整体状况三、重点介绍 孩子一年来在学校学习与生活的情况1、行为习惯（联系“八好”标准来谈）2、学习习惯（写字姿势、课堂倾听、思考发言的习惯；按时完成作业习惯，预习习惯等）3、提出希望及暑期生活建议：作息时间有规律，多阅读课外书籍；帮家长做些力所能及的事；在家长的协助下，多和同伴交往、交流；锻炼身体，增强体质，全面发展；

28、根据期末考试情况做些相关辅导工作；四、了解家长对学校及老师的建议家访工作计划8一、家访的现实意义新课程标准的实施以及现代教育形式的发展告诉我们，单纯 依靠教师是搞不好教育的，必须和学生家长密切配合，家访是必 不可少的。因此教师要想提高学生的素质，管理好班级，必须全 面了解学生。只在学校了解学生是远远不够的，必须也要了解学 生在家的表现，这就需要老师也要了解学生的家庭教育背景，大 部分是通过家访来实现的。通过家访教师同时也可以了解学生家 长教育孩子的方法和教育理念，向学生家长宣传党的教育思想, 科学的教育方法等等。因此教师必须进行家访。结合本班实际， 特制订本学期家访工作计划。二、家访目的要求1

29、、了解学生的家庭教育情况，了解学生在家的表现，2、了解学生学生家长教育孩子的方式方法。3、征求学生家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议。4、向学生家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。5、纠正学生家长错误的家教方法，向学生家长传授较科学的 家教方法。6、家访时不可与学生家长发生争吵和冲突，态度要和蔼，要 与学生家长共同探讨教育孩子的问题。7、家访后要及时记录和整理，不断经验教训。三、家访重点1、落后生，查找落后的原因及在家表现。2、优等生，了解在家表现及家庭教育情况。3、问题生，随机家访。四、家访准备1、了解学生家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱 好、习惯、优缺点等

30、了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家 访的实效。2、明确目的每次家访前，教师要认真细致地“备”此次家访要达到什么 目的？如何达到这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际?3、时间的选择与控制家访时间最好选择在学生放学后或双休 日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过 长，以免耽误学生家长的工作。4、内容和方法家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生 取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难 可以家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜， 一把钥匙开一把锁。五、家访时间安排家访一般不占用教学时间（特殊情况除外），主

31、要安排在双休 日或下午放学，一天可访问2人。六、家访具体安排（略）家访工作计划9随着教学的进展，我们教师对学生的情况也越来越了解。但 是，毕竟在小学的时间里，学生有大部分的时间都是在家中度过， 对于学习和生活，父母的影响力依旧很大。为了能让学生们都能 加强学习状态。我们需要父母在家中的时候一起配合教导。这样 才能更好的完成教育学生的任务。家访的目的，不仅仅是我们去了解学生，而且还有让家长去 了解在学校中的学生，更是要让学生，了解自己的状况，了解老师和家长对他的期望。为此，我对这次的家访做出计划如下:一、班级的情况分析我们班共有学生人，男生人，女生人。从数量和情况 上看，想要短时间内完成家访是很

32、难的，只能由近到远的慢慢完 成这份工作。为此在工作前，我要先分析学生们的居住地址，对家访的先 后顺序做做好规划。接着，再通过顺序，进行准备和工作。考虑 到部分同学的家住偏远，必要的情况下，我也可能要做好准备或 让家长和自己约定好时间互相见面。二、学生的准备进行家访，对学生们是不能隐瞒的，不仅不能隐瞒，我还必 须要带动他们的积极性，要让他们认识到家访的目的并不是为了 批评他们，而是为了鼓励他们。根据过去的经验，学生们对家访 的印象确实不好。但我要努力的改变这个印象，让同学们认识到， 学校和家庭，其实是一样的。三、家长方面的通知去家访之前，和家长做好联系也是必要的。为了能不给家长 添麻烦，我必须简

33、单明了的说明家访的目的。也注意不要让家长 给学生压力，防止学生产生抗拒。为此，和家长们的交流就变的 非常重要。我应该定好时间后就将信息发到群里，进行家访之前，目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也 会大大影响教师的情绪。五、内容和方法家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生 取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难 可以家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜， 一把钥匙开一把锁。实践证明，做好充分准备的家访不仅能使学生家长及时了解 教师的教育教学情况，学生的在校表现，也取得了家长对教师和 教师的理解和支持，而且还可以加深教师与家长的感情

34、，能起到 协调配合，共同促使学生进步的作用。因此，教师家访前也一定 要备好课。总之，树立良好的社会风气，提高全本学生素质，要靠教师、 家庭、社会的共同努力，我们十分重视家庭教育这块阵地。通过 家访，我们了解学生在家里的一些表现，获得了对学生情况整体 而全面的认识，并且向家长介绍学生在校的学习和思想状况，得 到了家长的配合与支持，教师连续八年无违法犯罪，赢得了良好 的社会声誉。家访工作计划2一、指导思想： 为进一步贯彻纲要所提出的：“幼儿园应与家庭、社区单独和家长联系。四、自我的准备最后，也是最重要的，面对这次家访的准备。为了维持好学 生的自尊和自信，也为了让家长配合我们的教学。我如何去完成 自

35、己的工作就显得非常重要了。而且还要面对一名孩子的家长， 这个准备量也非常的大了，为此，我必须尽早准备，及时的准备！五、结束语家访这个词，确实小时候的自己也非常的不喜欢，但是成为 老师，我也喜欢这些同学们，我必须去改变他们对这个词的理解！ 相信这次的家访过后，大家都会有不一样的改变！家访工作计划 10家访是教师全面了解学生的一个重要途径，也是教师联系家 长、联系社会，提高学生成绩的重要手段。家访虽是古老的话题， 但在当前的素质教育大潮中，如何优化家访，搞好家访却是一个 崭新的课题。通过家访的形式和家长沟通，共同做孩子的好学生。一、重视家访对学生的心理效应1、激发情感效应。情感是人对客观事物的一种

36、态度，反映着 客观事物与人的需要之间的联系。家访首先体现教师对学生的关 心，认真负责的态度。多数教师在繁忙的课务之后，牺牲自己的 时间，甚至在夜间或雨雪天扣响学生的家门，这往往使家长和学 生深深感动。家访让学生体会到被尊重、理解和热爱，感化并促 使他爱家长、爱老师。只有爱家长爱老师了，才能进而产生对祖 国、对人民、对社会主义、对自然和科学文化知识的热爱。学生 有了爱，才会有强烈的责任心和义务感。可以这么说，比起请家 长校访和书信、电话联系来，家访更有助于教师与学生、家长情 感的接触和心灵的交流，缩短家校的空间、心灵距离，产生亲近、 共鸣、信赖的效应，对学生思想和学习都产生强大的推动作用。2、激

37、励意志效应。意志是人们按照既定目的克服各种困 难，以调节内外活动的心理过程。良好的意志品质表现在自觉、 坚韧、果断和富有自制力。我们要培养学生这些良好的意志品质， 使他们有主见、有耐心、有毅力，既不盲从，也不武断，既不畏缩 不前，也不鲁莽行事，能在困难中磨练自己的意志。家访中可根 据学生嫉妒、自卑、自私、怕艰苦、怕挫折等不成熟的心理特征， 因人施访，同家长、学生三方一道寻问题、谈危害、找原因、寻对 策，帮助学生诚实勇敢、吃苦耐劳、积极向上的精神品质，养成 良好的道德意志和行为习惯。3、能激活智能效应。情感、意志、智能三者相互制约，家访 在使学生的情感受到激发，意志受到激励的同时，还能使师生心

38、心相印，情感交融，心理相容，从而激发学生学习兴趣，使学生 进入最佳学习境界。二、更新家访对家长的指导内容通过家访，教师可以及时了解家长的教育方式和思想观念和 掌握教育方法，力求在教育学生的思想上、认识上和行动上达成 一致。家访可以围绕利于学生的全面发展和主动发展这两点来展 开。1、促使孩子全面发展通过家访，帮助家长转变教育观念，促使家长能正确和支持 素质教育，全方位地关注子女，从全面提高学生的综合素质的角 度观察研究自己孩子的长处和短处。既要关心考分，更要关心孩 子品德的培养和健康心理的塑造。分数固然重要，但比分数更重 要的是教育孩子学会如何做人，教会孩子如何学会学习。在做人 方面要多给以正确

39、影响，指导其适应人际关系。在学习方面要注 重良好习惯的养成和学习方法的指导，在心理上多一点沟通，在 健康方面有多一点关注，在技能方面多给孩子提供劳动锻炼和生 活磨练的机会，从而促进孩子真正全面发展。2、促使孩子主动发展。通过家访，引导家长积极配合学校的素质教育，杜绝“白天 在学校搞减负，实施素质教育，夜间家长请家教，搞应试教育的 现象。家长要帮助孩子利用自由支配时间去发展个性和特长，学 会主动发展，为学生营造较为宽松的和谐的环境，并对学生健康的兴趣和爱好给予物质上的支持和精神上的鼓励，特别应在开阔 学生的视野、拓宽思维空间，激发创新上多关注，有意识地培养 创新精神，开发创新潜能，使自己的孩子能

40、从容地步入新技术革 命和信息时代，以适应未来社会和现代化生活的需要。三、遵循家访的基本原则。1、普遍性原则。素质教育要求面向全体学生，这就需要教师 应对每个学生倾注自己全部的情和爱，要深入到全体学生中去。 这就要求在家访时既不局限于差生的家庭，也不局限于优生的家 庭，而要使每个学生的家庭每个学期都能得到一次以上的家访。2、主动性原则。一方面是要将了解到的学生情况积极主动地 与家长联系，以便及时沟通，及时商定对策，另一方面是在谈话 时要掌握主动权，能控制整个谈话内容，有效地达到家访的目的。 家访工作计划11一、家访的目的：家访教师教育的延伸，家庭教育的补充。学生的成长和发展是教师、家庭、社会相互

41、作用的结果，其中最主要的是教师 教育。但教师教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持， 尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。通过家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解 学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法；征 求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学 生、教育学生的德育氛围，提高社会与家长、学生对学校教育的 满意程度。二、家访时间：20年8月20年12月三、家访前的准备工作1、了解学生家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱 好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提

42、高家 访的实效。2、时间的选择与控制家访时间选择在双休日、学生下午放学，学生也在场，家访 的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的休息。3、提前预约家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲 目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也 会大大影响教师的情绪。4、内容和方法家访学生的家庭情况、问题学生，家庭困难的学生有困难。家访的谈话方法，不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把 锁。5、学生分类：学困生费雨欣李相星李柏星于希桐刘子正杨凯博家庭困难生于希桐 李相星李柏星李陶青李日勺昊留守生杨凯博急需帮助生李吻青李吻昊王欣悦王海南正常生其他学生四、家访时注意的问题：1

43、、家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办 学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支 持。2、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子 要求等意见和建议。宣扬自己的教育思想、教育方法，突出自己 的教育特色。3、了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、 个性特点等。4、教师在家访活动中要特别注意安全，严禁搭乘“三无车辆”，提倡步行家访。5、在确定家访对象时，被家访的学生要有代表性，有一定的 覆盖面，可以是学困生、单亲家庭的学生或留守儿童，也可以是 特长生、优等生、潜力生等。6、在家访过程中，要讲究家访的方法，教师要态度和蔼，举 止端庄。对学生要以正面肯

44、定、积极鼓励为主，真实、客观地给 学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、 家长、学生三者之间的交流沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、 批评指责学生，坚决反对“告状式”家访。家访工作计划12学生的成长和发展是教师、家庭、社会相互作用的结果，其 中最主要的是教师教育。但教师教育是否有效，还要得到家庭和 社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。一、家访的必要性。我在本学期的家访工作中的具体想法是：1、变“请进来”为“走出去”2、变“被动家访”为“主动家访”主动家访，防患未然，使 家长能主动配合教师做好工作，达到事半功倍的教育效果。3、变“谈话方式家访”为“请家长

45、参与教育活动”我深深感 到，教师单一的教育收效甚微，应加大与家长的交流，使教师教 育和家庭教育形成合力，增强教育的力度。随着社会的发展，教 育面临着许多新的课题。在学校工作中，教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高学校教育工作水 平的新途径，因此，教师不可避免地要掌握与家长交往，指导家 庭教育的科学方法。从某种意义上说，家庭教育比教师教育更复 杂。在家庭教育指导中，我们应特别重视：对家长教育思想、教 育观念的指导；对家长家庭教育基本规律的指导以及每个家庭的 “个性”特点。要教育好教师学会与家长的沟通。成功的家访首 先是能让家长接纳你，信任你。因此，第一次见面的讲话，就显

46、 得非常重要。家访时要注意斟酌语言，措词要有分寸，千万不可 因失言导致失礼。二、家访要做好准备工作1、了解学生家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学 习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈 来，提高家访的实效。2、明确目的每次家访前，教师要认真细致地“备”此次家访 要达到什么目的？如何达到这个目的？对本次家访成功与否的期 望值？这个期望值符不符合学生的实际？3、时间的选择与控制家访时间最好选择在学生放学后或双休 日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过 长，以免耽误家长的工作。提前预约家访前，必须与学生家长提 前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家

47、长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。5、内容和方法家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可 以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学 生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律, 要因人制宜，一把钥匙开一把锁。实践证明，做好充分准备的家 访不仅能使学生家长及时了解教师的教育教学情况，学生的在校 表现，也取得了家长对教师和教师的理解和支持，而且还可以加 深教师与家长的感情，能起到协调配合，共同促使学生进步的作 用。因此，教师家访前也一定要备好课。总之，树立良好的社会 风气，提高全本学生素质，要靠教师、家庭、社会的共同努力，我 们十分重视家庭教育

48、这块阵地。通过家访，我们了解学生在家里 的一些表现，获得了对学生情况整体而全面的认识，并且向家长 介绍学生在校的学习和思想状况，得到了家长的配合与支持，才 能赢得了良好的社会声誉。家访工作计划13根据开学的一些规划和任务，这学期的家访工作将如期的举 行。孩子们到大班了，教育不再局限于校园，家庭教育也是非常 重要的一个部分了。有很多孩子到了大班依旧会很依赖家长，这 一点是需要快速改正的。大班毕业之后，幼儿们就要升往小学了， 在独立方面是需要去锻炼的，所以这一方面也是需要得到家长的 配合的。因此这次家访最主要的工作就是让家长们多加锻炼幼儿的独立和处事能力，让他们更加健康、顺利的去成长。在这次家访工作当中，首先我们要去了解的也就是幼儿在家 里的一些表现，吃假睡觉方面的一些表现，然后进行记录和总结， 根据学校的表现多加总结，从而在教学当中去端正学生的一些习 惯和行为。其