2022级音乐表演专业人才培养方案.docx

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1、2 0 2 2级音乐表演专业人才培养方案专业名称：专业代码：入学要求： 修业年限： 学校（盖章）音乐表演7 5 0 2 0 1初中毕业或同等学力者3年伊川县中等职业学校课 程 类 别序号课程名称课 程性 质学时安排考核方式（每学期按18周）总学时理论学时实 践 学 时考试考查实操-:四五六公 共 基 础 课 程1中国特色社会主义必修36360V22心理健康与职业生涯必修36360V23哲学与人生必修36360V24职业道德与法治必修36360V25历史必修72720V11116语文必修1441440V22227数学必修1441440V22228英语必修1441440V22229体育与健康必修1

2、447272V222210信息技必修723636V1111术11艺术必修361818V212中华优秀传统文化限定选修14414407V2222小计104491812616141414专业技能课程专 业 核 心 课 程1基本乐理必修725418V222视唱练耳必修25284168V222263钢琴基 础 训练必修721854V224和声基础必修723636V225民族民 间 音乐必修723636V226中外音乐史必修36360V27音乐欣赏必修363602小计612300312686681声乐演必2347815V22224专 业 方 向 课 程唱修62正音必修723636V223合唱修10836

3、72V2224器乐演奏必修21672144V222245合奏必修1083672V2226舞蹈形体训练选修721854V47合唱与合奏指挥选修361224V28钢琴即兴伴奏选修361224V2小计882300582668820合计（必修）149412141414280军训及入学教育必修601050V劳动实践教育必修301020V岗位实必600600V30备注说明:习修周课 时313131313130每学期课程门数合计3228三年总学时为3228,其中公共基础课程学时为1044,占总学时的 32. 3%；专业（技能）课程学时为2094,占总学时的64. 9%；军训及入学教 育学时为60学时；劳动实

4、践教育为30学时。八、实施保障（一）师资队伍.专任专业教师具备良好的师德和终身学习的能力；.具有本科及以上学历；1 .具有高中或中等职业学校教师资格证。2 .兼职教师数为专任专业教师数的1/3；.助理讲师10人，讲师7人，高级讲师6人；.双师型教师占比已达61%0（二）教学设施1 .校内实训室一览表.校外实训基地序号实训室名称主要功能主要设备1琴房（2个）课堂教学及课后学生练习钢琴2舞蹈室（2个）形体训练、课堂教学、节目排练多媒体、音响设备3演播厅开展大型学习活动，专业表演等电子屏及相关灯光、音响等配套设施1演出广场学生演出电子屏及配套设施校外实训基地主要场所：剧院、音乐厅、文艺院团、会堂、文

5、化广场等。可以满足学生们的演唱、器乐表演等岗位实训。（三）教学资源.教材选用严格选用国家规划教材；保证教材内容紧跟专业技术发展的脚步；规划中 没有的教材，可结合专业发展需求，选择与现代职业教育教学 相匹配的编排教材。1 .图书文献配备学校图书馆有14万余册藏书，可供师生随时查阅资料。2 .数字资源配置加强网络教学资源库建设，如数字化教材、教学视频、视频习题库、 试题库、案例库、配套教材等资源，不断丰富教学资源。（四）教学方法.公共基础课：以讲授法为主，辅之讨论法、读书指导法、自主探究法相结合的教学 方法。1 .专业课：（1）按照学校“六步教学法”的教学改革模式，将学生分组，做 好人员分工。通过

6、教师示范、分组讨论、训练互动、学生提问、教 师解 惑、巩固训练等教学步骤，构建适应音乐表演专业的教学模式。（2）突出两类内容的“渗透式”教学：一是职业道德与综合素质的 建构；二是实用专业技能建设。坚持把实践性教学作为音乐表演专业的主框架，把“项目教学”“分层教学”“小班化教学”等课程 打造成专业的 “品牌”教学模式。2 .岗位实习：采用校内专任老师和校外实训指导教师共同指导的方式，用人单 位和 学校考核相结合，加强顶岗实习的过程跟踪。（五）学习评价由任课教师、校企合作共同实施评价，基本素养和文化知识及技能主 要由学校通过学生课程学习的作业、课堂表现、出勤、考试、技 能考核等进行过程性评价和结果

7、性评价，实习评价以企业为主，通过 实习考 勤、实习记录、实习报告、实习表现等方面，结合实习指导教师的评价对 学生进行综合评价。1 .基本素养基本素养包括品德素养、团队合作、敬业精神、组织协调等方面。具体 要求：品德素养:诚实守信、公平正直、吃苦耐劳、文明礼貌、勤俭自强、乐于助 人。团队合作:具有良好的团队精神和合作意识，能与人和谐相处，团结协 作。敬业精神:有很强的事业心和责任感，追求崇高的职业理想，对学习和工 作态度认真踏实，恪尽职守、精益求精、具有奉献精神。组织协调:能积极组织参与各项社团活动、文体活动，有很强的组织管理 和协调能力。2 .文化知识和职业技能专业素养包括文化知识、专业基础、

8、专业技能三个方面。具体要求：文化知识:文化基础好，知识面宽，开设的公共课学的扎实，信息处理 能力强。专业基础:开设的专业领域的基础课程的理论知识和技能常识掌 握到 位，专业知识面开阔。专业技能:开设的专业领域的专业核心课程的理论知识学的扎实，能运 用理论知识指导实际操作，动手能力强，与岗位要求实现对接。文化知识和职业技能成绩构成:按照河南省有关中等职业学校考基本要求，实习报告不认真，或内容有明显错误;未参加实习的时间超 过全部 时间三分之一者;实习中有违纪行为，造成恶劣影响者。3 .实训实习考核成绩参照实习单位鉴定以及学生个人的实习考勤、实习记录、实习报 告、实习表现等进行综合评定，分为优秀、

9、良好、一般、及格、不及格五个 等级。成绩及格及以上者获得相应的岗位实习学分。优秀实习态度端正，遵守实习纪律，能很好的完成实习任务，达到实 习课 程标准中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行全面、系 统的总结， 并能运用学过的知识和技能解决工作中的实际问题，成绩 优异。(2)良好实习态度端正，遵守实习纪律，能较好的完成实习任务，达到实习课 程标准中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行比较全面、系统的总 结，并能运用学过的知识和技能解决工作中的实际问题，成绩良好。(3) 一般实习态度基本端正，能较好的遵守实习纪律，达到实习课程标准 中规 定的主要要求，实习报告能对实习内容进行比较全面的总结

10、。(4)及格实习态度基本端正，能较好的遵守实习纪律，基本完成实习任务。达到实 习课程标准中规定的基本要求，能完成实习报告。但不够完整、条理。(5)不及格凡具备下列条件之一者，均为不及格:未达到实习课程标准规定的基本要求，实习报告不认可，或内容有明显错误；未参加实习的时间超过全部时间 的三分之一这；实习中有违纪行为，造成恶略影响者。（六）质量管理1 .建立和完善专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教 学质 量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、人才培 养方案更 新、资源建设、资源库建设等方面建设，通过教学实施过程 监控、质量评 价和持续改进，实现人才培养规格。2 .建立和完善教

11、学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开 展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全备课、听课、评课、评教 等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，加强教学纪律、教学组 织管理，定期开展公开课、示范课、优质课等教研活动。3 .建立毕业生跟踪反馈机制，并对在校生学业水平、毕业生升学就业 情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。4 .教务管理人员将充分利用评价分析结果，有效改进专业教学管 理，不断提高人才培养质量。九、毕业要求本专业学生达到以下规定，准予毕业，颁发三年制中专毕业证书。5 .成绩要求：在三年内完成课程计划要求的3228个学时，并达到人才培 养所规定的规格

12、要求，成绩合格。6 .技能证书要求：获得声乐考级、钢琴考级等其中一项基本技能证书。目录一、专业名称及代码1二、入学要求1三、修业年限1四、职业面向1五、培养目标与培养规格1（一）培养目标1（二）培养规格1六、课程设置及要求2（一）公共基础课程2（二）专业方向课6（三）专业选修课舞蹈形体训练7七、教学进程总体安排7（一）教学时间分配表7（二）教学进程安排表7八、实施保障11（一）师资队伍11（二）教学设施11（三）教学资源12（四）教学方法12（五）学习评价13（六）质量管理15九、毕业要求15音乐表演专业人才培养方案一、专业名称和专业代码专业名称：音乐表演专业代码：750201二、入学要求初中

13、毕业生或同等学力者三、修业年限修业年限：3年四、职业面向专业名称（代码）专业（技能方向）对应职业（岗位）继续学习专业（举例）音乐表演（750201）声乐表演歌唱演员高职：音乐表演（670202）音乐教育（660209）等本科：音乐表（130201）音乐教育（130212）音乐学（130202）等器乐表演乐器演奏员五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业坚持立德树人，面向文化艺术行业（演艺团体），培养从事声乐 表演、器乐演奏等工作，德智体美劳全面发展的高素质技能型人才。同时，通 过对口升学、单招等考试，进入高等院校继续深造。（二）培养规格.素质（1）热爱祖国，初步树立社会主义核心价值观，努力为

14、中国特色社 会主义现代化建设服务，为人民服务。（2）具有正确的职业理想和良好的职业道德，爱岗敬业，诚实守（3）信，团结协作，乐于奉献，勇于创新。（4）具备必需的科学文化知识、专业理论知识和专业拓展知识。（5）具有健康的身体和心理，具有良好的行为习惯。（6）具有正确的文艺观和审美观，能够在欣赏美、表现美和创造美 的过程中不断陶冶情操，提高专业素养和个人修养。（7）树立正确的就业观，掌握基本的就业和创业知识。7 .知识和能力（1）声乐、视唱表演方向：具有所学唱法（民族、美声、通俗）的基本演唱技能。具备一定的合唱能力。具有初步的音乐（声乐）辅导、合唱排练指挥等社会文化艺术 指导 及其他专业拓展能力。

15、（2）琴法表演方向：具有所学乐器（中国或外国乐器）的基本演奏技能。具备一定的合奏能力。具有初步的音乐（器乐）辅导、合奏排练指挥等社会文化艺术指导 及其它专业拓展能力。六、课程设置及要求本专业课程分为：公共基础课程和专业（技能）课程。（一）公齐基础课程序号 课程名称 主要教学目标、内容和要求 参考学时依据中等职业学校心理健康与职业生涯教学大纲开心理健康与职业生涯36设，并注重培养学生正确的职业理想和职业观、择业观、创 业观以及成才观等在本专业的应用能力。2职业道德 与法治依据中等职业学校职业道德与法治教学大纲开设，并注 重培养学生职业道德意识、法治观念等在本专业的应用能力。363中国特色社会主义

16、依据中等职业学校中国特色社会主义教学大纲开设， 并注重培养学生思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道 路的信念等在本专业的应用能力。364哲学与人生依据中等职业学校哲学与人生教学大纲开设，并注 重培养学生正确的价值判断和行为选择，积极向上的人生态 度等在本专业的应用能力。365历史依据中等职业学校历史课程标准2020年版开设，主要 学习中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世 界近代史、世界现代史。注重培养学生历史学科核心素养，使 学生进一步掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解 重要的历史概念，了解历史发展的基本线索，不同历史时期人 类社会的基本特征，初步认识历史发展的基本规

17、律等在本专 业中的应用能力。726语文依据中等职业学校语文课程标准2020年版开设，学生 通过阅读与欣赏、表达与交流及语文综合实践等活动，在语言 理解与运用、思维发展与提升、审美发现与鉴赏、文化传承与 参与几个方面都获得持续发展，自觉弘扬社会主义核心价值 观，坚定文化自信，树立正确的人生理想，涵养职业精神，为 适应个人终身发展和社会发展需要提供支撑。1447数学依据中等职业学校数学课程标准2020年版开设，内容 主要有：集合、不等式、函数概念、指数函数和对数函数、三角函 数、直线和圆的方程、简单几何体、概率和统计初步。落实 立德树人，聚焦数学运算、直观想象、逻辑推理、数学抽象、 数据分析、数学

18、建模等核心素养，突出学生的主体地位，改进教 学方式，体现职教特色，注重实践应用，充分利用信息技术， 提高教学效果。144序号课程名称主要教学目标、内容和要求参考学时8英语依据中等职业学校英语课程标准2020年版开设，主要 内容看：主题、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和 语言策略。帮助学生进一步学习语言基础知识和基本技能，发 展英语学科核心素养，为学生的职业生涯、继续学习和终身 发展奠定基础。1449信息技术依据中等职业学校信息技术课程标准2020年版开设， 内容有：信息技术应用基础、网络应用、图文编辑、数据处理、程 序设计入门、数字媒体技术应用、信息安全基础、人工智能初 步。学生通过对

19、信息技术基础知识与技能的学习，有助于增强信 息意识、发展计算思维、提高数字化学习与创新能力、树 立止确的信息社会价值观和责任感。7210体育与健康依据中等职业学校体育与健康课程标准2020年版开设， 内容有：健康教育；体育知识的掌握和体育文化的传承；篮球、气 排球、足球、羽毛球、乒乓球、武术、健美操等运动项目其中2 项遢）技能的理论与实践；一体能、职业体专项体能的发展。 注重培养学生的体育与健康学科核心素养和促进学生身心健 康发展，成为德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技 能人才，使学生在运动能力、健康行为和体育精神三 方面获得全面发展。14411劳动教育依据中等职业学校劳动教育课程标准开

20、设，主要开 设理论课和实践课，通过劳动教育，使学生能够正确理解和 形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇尚、 劳动最伟大、劳动最美丽的劳动观念，促进学生体会劳动， 创造美好生活；体会劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳 动者。培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，为学生具 备满足生存发展需要的基本劳动能力和形成良好劳动习惯奠 定基础，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班 人。3012艺术依据中等职业学校艺术课程标准开设，通过艺术作 品欣赏和艺术实践活动，使学生掌握艺术作品和创作艺术作 品的基本方法，学会结合专业，提高学生艺术鉴赏能力。36（二）专业方向课（1）声乐表演方向（2

21、 ）器乐表演方向序号课程名称主要教学目标、内容和要求参考学时1声乐演唱掌握某一种演唱方法（民族、美声、通俗等）的基本知识 和技能，正确运用呼吸、共鸣、位置和吐字四要素，演唱一定数量的 中、外声乐独唱作品，具备基本的演唱水平与音乐表现力。可根据 实际，在不同年级采取集体课、小组课和个别课相结合的教学 形式。2342正音掌握语音的基础知识，止确地说好普通话，达到国家普通话 水平测试等级标准（试行）三级甲等以上水平，为歌唱发声语 言的正确运用奠定基础。723合唱掌握合唱的基本知识和技能，能在不同组合的合唱中与其他 合唱队员协调配合，具备参与演唱一定数量的中、外合唱作品 的能力。108序号课程名称主要

22、教学目标、内容和要求参考学时1器乐演奏掌握演奏某一种乐器（中国或外国乐器）的基本知识和技 能，正确运用各种技法，演奏一定数量的所学乐器的独奏作品，具 备基本的演奏水平与音乐表现力。可根据实际，在不同年级采取 小组课、个别课相结合的教学形式。2162合奏掌握合奏的基本知识和技能，能在不同类型的乐队中与 其他队员协调配合，具备参与演奏一定数量的中、外合奏作 品的能力。108（三）专业选修课舞蹈形体训练合唱或合奏指挥。钢琴即兴伴奏。七、教学进程总体安排（一）教学时间分配表（单位：周）（二）教学进程安排表环节入学教育课程教学劳动教育综合实训复习考试冈位实习毕业教育合计周数218222181221*18220四181120五181120六20121总计290128201124各学期周学时分配