2023年观摩语文课听课心得体会.docx

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1、2023年观摩语文课听课心得体会在这两天里，观摩了来自杭州、江苏的几位名师的小学 语文优质课，观摩了生动活泼的现场教学活动和精彩的讲 座，使我对新课程的理念，有了更进一步理解。下面是我就 听课谈谈一点肤浅的看法。在本次听课过程中，几位名师都注重朗读的训练，注重 语言运用的能力的培养，引导将课本知识与生活实际相联 系，将所学知识返回到日常生活中去，又从生活中弥补课本 上学不到的知识。其中，令我印象最深刻的是他们都注重在 语境中教学。如，江苏海门东洲小学校长祝禧老师执教的桂 花雨这节课中，分三版块进行阅读教学：一、在散文语境中阅读；二、在作者语境中阅读；三、在文化语境中阅读。借写故乡的桂花来抒发思

2、乡之情，让学生写课前学生举 出的家乡特产来表达对故乡的情感，在文化语境中初步体会 借物抒情这种表达方式及其妙处。杭州市特级教师王松舟老师的孔子游春这节课给我 带来很大的震撼，同时也让我对语文教学有了新的视野。他 倡导的“诗意语文”的理想和信念，在他的课堂中可以体现 出来。并主张以发展学生的言语生命，深化语文教育改革， 促进学生语言和精神的协同发展。其中，多次创设情境，师 生配合重点朗读和品读孔子游春中的“课堂”与“课文二 多种形式背诵写课堂的语段，感知孔子的课堂与现在的课堂 的不同。孔子的“课文”写的是水，在孔子的眼中，水是真 君子。分析“课文”时，通过假设品读（水是）“有德行”； 引用古诗品

3、读（水是）“有情义”；想象画面品读（水是）“有 志向”以及切记体察品读（水是）“善教化二让学生依托第八自然段，感受和理解水的品格，进而感 受和理解君子的品格。最后，引用伟大的史学家司马迁对孔 子的赞感美受孔子作为一位老师的伟大形象。王耘舟老师不 仅课堂令人回味无穷，而听他的报告后更为他那“水唯能下 方成海，山不矜高自及天”的境界所仰慕。他的题为语用 焦虑与实践突围的报告中，介绍了语用学的金三角，即语 用、语义和语境。详细阐述了语境教学和语用分析。从中， 初步了解了三种语境，即言辞语境，文体语境和文化语境， 以及三种语境中的语用分析。另一位杭州市名师罗才军教师也以其精心的教学设计， 给我留下了深刻的印象。听了这些专家老师的课后，感觉需要学习的地方还有很 多，有待在今后的学习中，不断提升自己，努力探索，完善 自己。遇到问题积极向其他骨干教师请教，不断总结，提升 素养。