2023外研社小学英语（一起点）M2U2-2.docx

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1、小学强最教学评课时备课年级：五年级主备人：徐凝 审核人：课题M2U2 Mr Li was a teacher.课型新授课时2学习 目标【知识】1.能运用并拼写studied, hard2 .能准确辨认及说出短语3 .能够根据提示复述课文4 .感知 “draw” 与 “saw” 中 “aw” 的读音，“chair” 与 “hair” 中“air”的读音，“class”与“pass”中“ass”的读音【技能】能运用己学语言描述某人过去到现在的变化。【情感】感知现在与过去的变化，引导学生热爱生活积极进步。重点难点学习重点：L感知“draw”与“saw”中“aw”的读音,“chair”与“hair”

2、中“air”的读音,“class”与“pass”中“ass”的读音2.能运用已学语言描述某人过去到现在的变化。学习难点：能运用已学语言描述某人过去到现在的变化。核心 问题运用己学语言描述某人过去到现在的变化。课前 准备教具：单词卡、课件学具：课本、三色笔学习过程达成目标评价任务学生活动评价标准能运用并拼写studied, hard1 .通过闪卡检 查单词的发 音2 .通过听写单 词检查单词 的拼写1 .快速准确地读出单词卡上的单 词2 .根据汉语意思写出相应的英语 单词，对子互批，错一改五A：能熟练读出并 拼写出单词B：在他人帮助下 读出并写出单词 C：不能读出拼写 单词个性修改通过对子互查，

3、检杳能否会读单词对子互读单词，检查对子读单词的情况。达成目标能准确辨认及说 出短语评价任务通过火眼金睛游 戏检查短语学生活动快速准确的说出PPT上出现的短语评价标准A：能够准确说出短语B：能够准确说出部分短语C：不能说出短语个性修改达成目标能够根据提示复 述课文评价任务通过补全短文引 导学生复述课文学生活动根据课文内容补全短文评价标准A：能够准确填写 并流利复述课文 B：能够准确填写 一部分并复述部 分课文C：不能填写和复 述课文个性修改达成目标能运用已学语言 描述某人过去到 现在的变化。评价任务通过完成课本活 动3,描述某人 过去到现在的变 化。学生活动根据图片，用所学知识描述过去到 现在的

4、变化。评价标准A：能够准确运 用已学语言描 述过去到现在 的变化B:能够准确描述 部分变化 C:不会描述个性修改1 .观察图片，听老师分析例句结构。2 .根据句型结构，对子讨论翻译句子。达成目标感知draw”与“saw” 中 “aw” 的读音，“chair” 与 “hair” 中 “air” 的读音，“class” 与 “pass” 中 “ass” 的读音评价任务通过例词，感知 字母组合的发音学生活动自读单词,总结字母组合“aw” “air”“ass”的发音，并读出相应单词评价标准A：能够掌握字 母组合发音并 会拼读单词B:能够感知字母 组合发音C:不能感知字母 组合发音个性修改板书 设计Module 2 Unit 2Mr Li was a teacher.Five years ago, he wa1ked to school.Now he goes to school by school bus.教学 反思本节课单词较少但是短语量大，大部分同学能够准确的掌握单词、短语， 但是不能正确的运用所学时态描述过去到现在的变化，不能正确的选择动 词的时态，需要加强练习。