《纸板的创想——座椅的设计》.docx

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1、纸板的创想座椅的设计琪县巡场中学高力杰课时1课时教学目标：1、认知目标：欣赏生活中造型美观的座椅，了解椅子的造型、功能、结构、材料、色彩以及风格、 品味等，体会座椅设计以人为本的思想，认识设计与生活的关系。2、技能目标：通过纸板的切割、折曲、插接、粘贴等方法设计制作出造型美观、功能实用的椅子或 沙发；初步了解立体构成知识及其在设计中的应用。3、情感目标：以椅子的设计为切入点，养成关注生活、热爱生活、发现生活中的美的意识；培养敢 于想象、不断创新、勇于实践的精神。教学重点：利用一张平面矩形纸板设计制作造型独特、富有个性的座椅。教学难点：座椅造型的设计以及座椅的稳定性。教学准备：1、多媒体课件，师

2、生课前搜集的图片文字资料等；2、色卡纸、废纸盒、硬包装纸等、剪刀、刻刀、 双面胶等。导入同学们好,老师今天要跟大家表演一个魔术？大家仔细看好了我有一张纸，通过粘贴剪之后制作出一把纸椅子板书课题：纸板的创想-座椅的设计讲授新课L提问：同学们回忆一下，平时在生活中都见过哪些类型的坐椅？生活中坐椅的种类和造型不胜枚举，在享受坐椅给我们带来的方便、舒适时，我们却往往没有仔细 的观察和分析它们，下面让我们欣赏一下生活中造型各异、风格多样的坐椅。2 .课件展示：常见的典雅端庄的传统风格和新颖独特的现代风格。回答问题：办公椅、休闲椅、餐椅、吧椅等等。观赏课件通过引导学生分析生活坐椅的不同种类、风格及造型，使

3、学生学会留意生活中的事物，关注身边的 美术，并通过对现代风格坐椅造型和构思的深入分析，进一步激发学生的设计和创造能力。3 .提问：这些造型各异的坐椅仅仅用折剪的方法制作足够吗？从字母“h”入手，引导学生分析坐椅的 基本特征和结构。师生共同探讨和尝试解决问题的方法。在探讨的过程中引导学生概括出坐椅的两个基本技法折、 剪。教师演示：休闲椅的制作过程，引导学生概括出其制作技法插、粘。（板书：制作方法：折、剪、插、粘）.课件展示：流线型休闲椅提问：如果做这种流线型休闲椅用什么方法合适？（板书：制作方法：折、剪、插、粘、卷）同上学生回答：卷曲示范和启发引导相结合，让学生自己归纳、总结出插接、粘贴及卷曲等

4、技法。4 .实物展示：以卷曲的方法制作坐椅引导学生分析其相同点与不同点，使学生了解同一种方法，不 同的设计会产生不同的造型，进一步开拓学生思路，激发创造力。观看并思考在掌握了坐椅的基本技法后，让学生分析、比较教师作品，来了解用同样的技法进行不同的设计所 形成的完全不同的造型和效果，从而让学生在不知不觉潜移默化中提高创造能力和联想能力。5 .实物展示：比较两组作品的异同提示：展开图相同，线面的组织变化方式不同。让学生在分析这些作品制作技法的同时，领悟到，有限的技法加上无限的创意会创造出变化无穷的 坐椅造型。作业布置用纸板制作出自己满意的座椅。提示：坐椅的造型和风格要适合于 所选环境注意坐椅的功能

5、和美感的统一设计应简洁并便于制作教师巡视指导指导要点：鼓励巡视大胆想象，勇于尝试；帮助巡视解决制作中可能出现的问题。设计制作作业展示评价交流鼓励学生积极、大胆发言，对学生的作品给予适当的点评。介绍自己的作品；评价别人的作品。正确看待、评价自己和别人的作品，相互交流，增进同学、师生之间的感情。总结：我们今天设计制作了这么多漂亮的纸板坐椅，通过对坐椅的欣赏、设计，会让我们以后更加 关注生活中的事物，认识到我们的生活中充满了美，充满了设计。相信大家今后一定能设计出更多、 更美的作品，让我们的生活更加温馨，更加美好。1 .板书设计纸板的联想座椅设计一、h椅背、椅面（承重点）、椅腿（支撑点）二、制作方法：折、剪、插、粘、卷2 .反思本课的关键词是：构成、联想、生活。从新课改的理念出发，本节课并不单单是单纯的手工制作课。 在课堂教学中，我在对学生进行课题纸板的联想的引导的同时，以最大的可行性引导学生对生 活进行联想，其主要的目的就是想培养学生关注生活，热爱生活，乐于发现的习惯，激发学生进行 创作的积极性和主动性。由于教学经验的不足，这节课与我预期的课堂效果稍有偏差，但从这节课 中我深深的体会到：新课改的理念确实已经深入到了我的艺术教育教学当中。在今后的艺术教育教 学中，我定会奔着新课改的理念的方向继续努力的！