幼儿园春天来了主题活动方案3篇.docx

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1、幼儿园春天来了主题活动方案3篇小班：春天知多少一、活动目标.能根据景色分辨四季的特征；1 .能辨别各种天气的标记，并知道春天经常出现的天气是雨天；,体验有节奏的表演的快乐。二、活动重点能辨别各种天气的标记，并知道春天经常出现的天气是雨天。三、活动难点体验有节奏的表演的快乐四、活动准备.语言区：春天的故事读本2,表演区：音乐春天、太阳、花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小兔 头饰。五、活动流程（一）活动导入1 小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春季）2你们怎么知道现在是春天？（小草发芽了，冰雪融化了，燕子从南方飞回来了 ）3 .在春天这个充满生机勃勃的季节，3 .在春天这个充满生机勃勃的季节，会经常下雨，

2、雨水能滋润自然界中的万物。今天我们的区域活动就跟春天有关，你们能说说四季的季节特征 吗？春天是什么样的？夏天呢？秋天呢？冬天呢？（二）介绍各个区域语言区：老师投放了有关春天的故事读本。表演区：音乐春天、太阳、花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小兔头 饰（三）组织幼儿进区1 ,提出区域规则在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角当老师放音乐时小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处在区域中不能大声喧哗，静静的玩。2 .教师巡回指导幼儿进行区域活动（四）收拾材料结束游戏总结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做得不够的地方

3、。中班:寻找春天一、活动目标1 ,初步感知春天的变化，了解春天的特征；2激发幼儿寻找春天的兴趣。二、活动准备 选择合适的观察地 准备关于春天的诗歌三、活动环节（一）组织幼儿野外寻找.引导幼儿寻找泥地里的小草、小花，说说树上的枝条有何变化？1 .试一试外面的水池的水温有什么变化？2 .太阳晒在身上是什么感觉？（二）回园说说春天景色1 你找到春天了吗？你找到的春天是什么样子？2 .弓I导幼儿运用已有的经验说说春天的3 你在哪里找到的4 .小结：春天很美丽4 .小结：春天很美丽到处都有美丽的春天！（三）诗歌欣赏1.为什么有的小动物会冬眠？1.为什么有的小动物会冬眠？春天来了这些小动物会怎么样呢？2

4、通过欣赏诗歌，进一步理解春天到了，燕子从南方飞到北方，小草钻出地面小草钻出地面河里的冰融化了美丽的花儿开了。3 .小结春天到了春天到了花儿开了，小草长大了，冬眠的动物苏醒了。4.反馈本次活动幼儿很感兴趣，看看、本次活动幼儿很感兴趣，看看、说说自己感受到的美丽春天。我们走出教室，去感受春风的抚摸们走出教室，去感受春风的抚摸去领略阳光的暖意去寻找春的足迹。菜地上，花丛里，小树旁，我们在植物里寻找春天；红红的花、 绿绿的草、枝头的嫩芽、飞舞的蝴蝶、暖暖的阳光、柔柔的春风，到 处充满春天特有的景象。幼儿置身在春天的自然景物之中，真切地感 知春天来了。为班:创造春天一、活动目标1 .理解诗歌内容，体验诗

5、歌的优美意境，激发幼儿热爱春天，热 爱大自然的美好情感；.调动已有知识经验，利用诗歌句式对诗歌进行大胆仿编；2 ,尝试利用动作、表情、语气等方式表现诗歌的内容，提升幼儿 用多种途径表达的能力。二、活动准备.春天的相关视频和诗歌1 .PPT课件2 .幼儿操作材料：跟ppt节奏句式一样的纸片，可供幼儿选择进 行创编.水彩笔3 .带幼儿观察春天，发现春天的变化三、活动过程（一）导入激趣，感受春天美.观看视频春天已经悄悄来到了我们身边，前两天小朋友和爸爸妈妈一起发现了许多春天的秘密，老师也找到了一些，一起来欣赏一下吧。（教师配以适当的解说）.感受春天提问：你刚才看到了什么？听到了什么？小结：春天真是五

6、彩斑斓，鸟语花香，诗人把春天编成了 一首优 美的诗歌，一起来听一听。（二）理解诗歌，感受意境的美.欣赏配乐诗歌提问：诗歌美吗？你觉得哪句诗说得最美？1 .再次欣赏看PPT课件，欣赏诗歌提问：诗歌里还有许多优美的诗句呢，我们再来仔细听一听！你 还听到了什么？诗歌里说春天是一本什么样的书？2 .小结你们听的很仔细。你们听的很仔细。春天是一本彩色的书，春天是一本会笑的书，春天是一本会唱的书。（三）调动经验，感受仿编的美.出示幼儿操作图刚才我们朗诵的春天是别人写的，今天我们也来做一位小诗 人，写一首春天的诗歌，好吗？（出示材料）想一想，春天是一本彩色的书，你还知道哪些彩色的东西？你能 用什么颜色的什么

7、说一说吗？春天是本会笑的书，谁会快乐地笑？春天是一本会唱的书，谁在唱？怎么唱的？ 想好了，到这里来选一张，我们一起把我们看到的，听到的春天编到我们的诗歌里。1 .幼儿自主仿编.展示自己的成果(1)鼓励先完成的孩子相互说一说，跟老师说一说。(2)几位小朋友分别来说一说，并把他们的诗歌装订成一本小图四、活动收尾 看，这是几位小诗人合作完成的图书，你们也想做这样的图书吗？ 大家可以相互看一看，找一找，也来做一本春天的诗歌集。五、活动反思 走进诗歌，以美促情春天来的好快，悄无声息。不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿，自然世界此刻是如此的美丽处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣到处飘荡着令人陶醉的香气。这是绿的世界春天就是这样一首意境优 指出：要“引导幼儿接触优秀的儿 和优美，并通过多种活动帮助幼儿春天就是这样一首意境优 指出：要“引导幼儿接触优秀的儿 和优美，并通过多种活动帮助幼儿美，节奏欢快的诗歌，纲要中 童文学作品，使之感受语言的丰富 加深对作品的体验和理解。”具体地说，就是要培养幼儿爱听、爱看、具体地说，就是要培养幼儿爱听、爱看、爱讲、爱表演儿童文学作品，能理解并复述简短的儿童文学作品。