学困生工作计划(模板10篇).docx

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1、学困生工作计划（模板10篇）更多阅读请查看本站工作计划频道。一、本班学困生情况分析：本班共有学生39名，大部分学生学习习惯良好，知识掌握牢 固、运用灵活。但也有部分学生学习不努力，对学习没有信心， 基础知识掌握较差，如：肖瑶、何珊、龙玉侠、胡林、杨欣等；再 加上本学期新转入的三名学生：陈虎、杨叶、杨萍，他们三人不 仅学习习惯差，知识基础也有很大的问题，特别是陈虎不仅厌恶 学习且知识水平最多也只相当于四年级学生。一个班的整体成绩 要想提高，首先就要解决学困生的问题，因此，为了出色的完成 学校赋予的教育教学任务，转化学困生工作就成为了日常教学工 作的一个重点。二、转化目标：通过本学期的转化，使本班

2、学困生能基本掌握学习的方法， 能树立端正的学习态度，养成良好的学习习惯，对于掌握基本技 能起到推动作用。三、转化措施：1、加强对学困生的课上管理，大多数学困生是因为对学习不 感兴趣而产生的，因此，教师要管理好学困生，上课时应经常提 问他们。2、加强对学困生的课后辅导工作，课后对学困生进行辅导是 转化学困生的一个重要措施，有利于学生对所学知识及时掌握。3、通过各种方式和课外活动调动学困生学习的积极性。大多 数学困生厌烦学习，教师要改变学生的厌烦心理，必须调动起学 生学习的兴趣，由要我学变成我要学。4、对不同的差生用不同的改进方法，因材施教。5、经常与学生谈心，教育他们端正学习态度，明确学习的重

3、要性，利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。6、努力创造让学困生成功的竞赛活动，让学困生品尝成功的 喜悦，并在多种尝试中寻求到自己的“对应点”，使其多方的优 点显露出来，从而达到转化的目的，进而提高全班的整体水平。7、充分调动家庭教育的积极性，发挥家庭教育的潜力。对于学生的教育，学校作用固然重要，家庭作用也不容忽视。为了做到学校教育和家庭教育的有机统一，良好配合，一方面应 利用课余时间进行家访，与他们的家长沟通交流，在沟通与交流 中统一、完善对孩子的教育思想、教育方法等，另一方面，我要 与他们的家长进行电话联系。如当这几位学生的学习有了进步时, 我便及时地告知他们的家长，一同分享其中的快乐，当

4、这几位学 生的学习稍有退步时，就尽快地询问他们的家长，了解其中的情 况，剖析其中的原因，交换看法和意见。8、成立“一帮一”的的帮扶小组，促进学生间的互帮互助对 于学困生的帮助，作为老师的我毕竟能力和时间是有限的。为了 弥补这一点，为了延伸和继续帮助学困生的工作，在班上，我成 立了 “一帮一”的帮扶小组，让班上的优等生帮助学困生，给他 们给予知识上的补充。学困生工作计划篇10为了能更好的帮助学习困难的学生增强其学习的信心、兴趣, 全面提高他们的学习成绩，提高语文素养，缩小与学习优异学生 之间的差距。为此，特拟定本学期学困生的辅导计划。本班多数学生学生自觉性很好，但有几个同学因基础知识较 差，对学

5、习失去了信心，放弃了学习，有的是学习方法不当，导 致学习成绩不理想，丧失学习的兴趣。因此，转化学困生工作重 点应放在培养学生的学习兴趣，增强学习的信心和帮助学生掌握 科学的学习方法。学困生学习困难的原因主要有：1、由于习惯较差，很多问题老师讲数遍，他们照样记不住。2、缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩，上课不注意听讲。3、在家庭方面，学生家长有的是对子女溺爱，因此个别学生家庭作业完成，或边看电视边作业。有的是学生家长自己没文化, 对孩子的学习不能及时辅导。学困生由于丧失学习的信心、学习兴趣不浓和学习方法不当 导致不学或学习困难，长期在集体中处于后进，常常受到其他同 学的冷淡与歧视。久而丧失了进取的

6、信心和勇气，甚至成为“被 人遗忘的角落”。这不仅影响了个人进步，也影响了全班同学的 整体素质。1、通过本学期的转化，使学困生能增强学习的自信心，对学 习产生浓厚的兴趣和基本掌握有效的学习方法，能端正学习态度, 缩小与学习较好学生之间的差距。2、让学困生能自觉主动的学习，积极的融入到班集体当中， 参与班上的各种文娱活动。1、加强对学困生的课上管理，大多数学困生对学习不感兴趣 而落下的，因此，教师要管理好学困生，上课时经常提问他们。2、加强对学困生的课后辅导工作，课后对学困生进行辅导是 转化学困生的一个重要措施，有利于学生对所学知识及时掌握。3、通过各种方式调动学困生学习的积极性，大多数学困生厌 烦学习，教师要改变学生的厌烦心理，必须调动起学生学习的兴 趣，由要我学变成我要学。4、对不同的学困生用不同的改进方法，因材施教，把学困生 的学习搞上去。5、经常与学困生谈心，教育他们端正学习态度，明确学习的重要性，利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。6、做好耐心细致的思想教育工作和家访工作。