创意设计与制作(能“变化”的蔬果)-综合实践活动申报.docx

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1、附件1文山州中小学生研究性学习综合实践活动申报书（重要提示：本页复印后作为材料装订的封面，以下信息 请申报者认真核实，证书以此为准）活动名称：创意设计与制作（能“变化”的蔬果）所属科目：劳动技术所属类别（可查看填表说明）：设计制作类活动主持人（学生人）：秦丹参与人（参与学生不得超过10人，若已超，填主要参与 人）：活动涉及年级：五年级所在学校（全称）：大磊小学辅导教师（不得超过三人，增填联系电话）：申报人员所属学校盖章：县（市）教研室盖章：文山州中小学生研究性学习规划办制 填表与装订说明1、活动申报材料一式2份，规范装订，装订顺序为：申报书一一活 动总结报告一一活动过程性材料。2、活动内容不一

2、定必须从K文教体发2019 （5号）X文件附件一一中 小学综合实践活动指南选取，只要对中小学生的学习、生活有益的实 践活动都可参加评比。3、申请书封面填写用“宋体、三号”字体，内部正文内容填写用“宋 体、小四号”字体。行距为单倍行距。4、在“活动类别”处填写以下类别名称（只填其中一类，若认为参 评活动跟几个类别都有关系，则填最主要的类别）读书报告类。主要以文献方法获取信息，然后汇编成文，如关于克 隆技术的研究综述；毒品的危害；上海因特网的现状。社会调查类。通过调查获取信息，解决问题。如中学生心理健康情 况调查；高中生对于交笔友现象看法的调查；本地大气污染情况调 查研究。观察记录类。针对自然现象

3、，不改变条件，坚持进行观察和记录,并运用观察的现象和数据来回答问题。如蚂蚁如何建巢；幼虫如何发 育。参观访谈类。参观访谈法，通过参观一些特殊场所，与相关人员进 行访谈从而获得息，回答问题。如电视广告对市民的影响；中学生看 营养盒饭。实验研究类。通过改变受控条件进行实验，从而获得实验数据、现 象和结果，解决问题。如土壤中某些元素对植物生长的影响、饮茶对 人体吸收某些金属离子和蛋白质影响的初步研究、某种固体工业废物 再利用的研究。设计制作类。根据自己知识和经验创造性地发明和制作一些模型或 实物。如太阳能一风能通用收集装置的设计和制作；简易高空摘果器; 鞋的除臭装置的设计。一、活动情况活动开展时间开

4、始时间2021年4月7日完成时间成21年4月17日活动简介活动简介（限300字以内）在我们生活中，有这么多色彩鲜艳、造型独特的蔬菜瓜果，稍加改变后，就可以成为情 趣盎然的艺术品。人类生活的各个方面都蕴含着美的源泉，艺术来源于生活，一个个造型独 特的蔬菜瓜果给了孩子们太多的启迪，在这里孩子们找到了理想的立足点，擦亮了思维的火 花，展开了想象的翅膀，激发了创造美、表现美、点缀美好生活的兴趣和欲望。此次活动步骤为：1.提出问题确定制作蔬果造型。2.成立小组，制定活动计划准备材 料。3.上网搜集“蔬果”的造型作品，整理资料，构思自己的创意。4.学生独立组合成2个 小组比赛制作蔬果造型。5,完成作品，2

5、个小组互相点评。6向学校其他班级展示能“变化” 的蔬果造型，发展同学们的形象思维和创造能力、审美能力、动手能力。希望通过这次实践活动，让学生在活动中游戏中设计制作模型，让学生自己探究、合作 学习、在尝试中会有所发现，在讨论中会明白道理，在合作中能享受成功，在质疑中发现自 我。二、申报确认事宜我（们）确认已认真阅读相关文件，并按要求进行申报。我（们）确认所有申报资料属实。我（们）确认同一个材料不在同一级别的组织评审单位参加评审。我（们）完全服从评审委员会的各项决议。活动主持人签名：秦丹指导教师代表签名：宗春娇2021 年4月12日2020年4月12日说明：申报者须同意并且遵守以上要求，申报者代表及辅导老师代表须签名确认才能参赛。