幼儿园教研活动的总结报告.docx

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1、幼儿园教研活动的总结报告1 .幼儿园教研活动的总结报告篇一依照幼儿园年初制定的教研活动计划，我园圆满完成了 年度任务，实现了预期的目标。与以往相比搞出了成绩，获 得了实效，以下是这次教研活动的总结。一、教研活动日趋规范1、规范体现在计划的制定上。在计划的制定上我们采 取了 “逆向性”原则，即：计划的制定由下而上，从基层中 搜集、挖掘问题。年初保教室便组织各年级组教研组长广泛 争取老师意见，然后通过讨论研究制定出年度计划，该计划 具有从群众中来，立足于实际，可操作性强，粗线条定目标 的特点，而且能通过让老师参与计划的制定，达到从支持教 研。从明确方向的目的。面在每次考古内容的确定上，保教 室更是

2、精准求精，结合年度目标通过各种渠道，深入了解， 教学实际和老师，幼儿所需等灵活性地安排教研内容，所以 每次教研老师都是高兴而来，满意而归。2、规范体现在教研活动的组织体系上。今年，在教研 组织体系中更加明确了各层的职责，并充分发挥了各自的职 能，做到了 “分工不分家”。3、规范体现在教研活动的准备与整理上。年初，保教 室在原先“教研活动记录”的基础上又增加了 “教研备课记 质是本学期我们教研的重点，为此，我们在教研工作中进行 了一些探索与尝试活动，下面，我们对本学期的教研工作作 个回顾与总结。一、充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动 的积极性。说起教研活动，有相当一部分教师认为教研只是

3、专家学 者的事，教师只要做好本职工作就可以了。针对这种现象， 我们把让教师充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研 活动的积极性作为有效开展教研活动的首要问题。具体做法 是：首先，让教师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不 可缺少的一部分，而且针对性很强，主要解决教育实践中的 问题或疑难。通过教研可以改进工作方法，促进教育教学活 动质量的提高。其次，让教师明确教研活动是提高自身业务 水平的重要途径，而教师的业务水平有直接影响幼儿园的教 育质量。第三，让教师明确教研的内容来源于教师的实践经 验，而这种实践经验又来源于日常教学工作。因此，教师在 进行日常教学工作时，不能忘记自己是研究者，教师提出的

4、 问题也许正是教研活动开展的主要内容，这样教师的意见和 想法被纳入研究的行列中来，教师的意识上得到重视，从而 有效提高了教师参与教研活动的积极性。二、加强理论培训，转变教师观念，统一教育思想。教师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的 水平。一年来，我们坚持外学习、内研究的方法，结合我镇 的实际情况，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体 水平。在理论培训方面，我们借助外出学习、网络、书刊的 先进经验对教师进行各方面的理论培训。一年来，我们先后 选派10多名教师到北京、济南、潍坊、淄博参观学习，将 先进的知识带回来，与大家共同学习分享。根据教研组的工作安排，三四月份我们在全镇开展“主 题

5、环境创设活动”，首先进行了教学环境的创设如何能真正 促进幼儿的发展、教师在开展主题教学中如何优化主题环 境、如何让环境与幼儿对话，让幼儿做环境的主人等理论知 识培训。中心幼儿园以突出乡土特色为主，在各班级进行了 石材、草编、花布、纸艺、瓶艺、果实不同特色的环境创设, 在4月10日，我园成功为莱州市农村幼儿园现场会提供现 场，得到专家领导的高度评价。各村园的环境创设也有了较 大的变化，既贴近主题，处处以幼儿为中心，又体现出灵活 性和趣味性。8 .幼儿园教研活动的总结报告篇八教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。“科 教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。本年，我园教科 研工作以贯彻规则精

6、神、纲要精神为指南，全面实 施素质教育，促使幼儿全面发展和主动发展。我们的教科研 工作本着发现问题一设计方案一解决问题一改善实践这一 循环往复的过程来不断改善教师的实践行为，提高教师素 质。通过各位老师的努力，钻研，我们幼儿园的教研工作已 取得了初步的成绩。现就将今年的教研工作做一个总结。幼儿早期阅读是一个新的课题。面对一个知识日新月异 多元价值并存的时代，人们越来越清楚的看到，阅读是一个 人必须具备的能力，开学初，课题组带领老师学习纲要, 把握纲要中提出“利用图书，绘画和其他多种方式引发 的幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，幼儿培养前阅读和前书 写技能的精神实质，让老师了解早期阅读不等同于读书写

7、 字。之后，我们课题组的所有成员研讨教材，把握知识点和 最近发展区与其关系，制定适合本园幼儿的计划。首先，各班创设良好的阅读环境，教室里添设了 “字宝 宝乐园”、“天天读句栏”、“图书角”以使幼儿身临其境感受 阅读氛围，激发阅读兴趣。第二，通过观摩、听课的方法来 了解幼儿对阅读的兴趣，在观摩过程中，我们采用观察、实 录、讨论、小结、反思这样的步骤，循环上升，达到改善教 育实践的作用。第三，我们将早期阅读贯穿于一日活动的始 终。晨间活动、盥洗、午餐、游戏都有机地对幼儿进行阅读 能力和兴趣的培养。另外，各班还通过家园联系，让家长配合带幼儿逛书店, 看一些动画片，培养幼儿早期阅读的能力。通过早期阅读

8、， 培养了幼儿的观察力、注意力、理解力和想象力，同时也提 高了教师布置环境、组织教学、设计教案、随机教学的能力, 提高了教师的整体素质。9 .幼儿园教研活动的总结报告篇九本期以幼儿园一日生活常规细则为主线，加强教研工作 管理和幼儿园德育教材开发，营造一个积极读书的氛围，提 高教师参与教研的积极性，加强理论学习，进一步深化教育 观念转变为教育行为，加强教师队伍建设，参加学校的说课 比赛、教学论文评选、读书活动、办学理念、一训三风征选 等活动，以教研活动促进教师专业化成长，培养学习型、研 究型教师，幼儿园开展了青年教师献课活动，家长开放活动, 全面提升幼儿园的保教工作质量。以下是这次教研活动的总

9、结。一、加强理论学习本期引领教研组用三次教研活动的时间，系统地学习了 幼儿教育学中创造游戏部分的内容，理解了创造游戏的 特点、教育作用以及指导方法。二、抓好常规工作每位教师认真设计活动方案、认真组织幼儿一日生活活 动。每周认真开展星期五13： 10开展教研活动;各班每周更 换家园窗，每星期一八点以前上墙。每月环境创设检查一次: 创设有特色幼儿教育环境，本期探讨了怎样创设科学、合理、 美化幼儿园环境的方法，并制定出环境创设的评选标准，由 教研组长牵头组织各班班长进行检查评比。全园教师献课活动17节;外出观摩学习13人次，参加 校级说课比赛1次。本期按照学校的新规定，每周教研组长 和五年教龄以下的

10、教师每周听两节教学活动，其他教师每周 必须听一节教学活动，并且每周五在xx老师那里登记，在 园长处签字盖章。每位教师在不同的阶段都会撰写教学反 思。三、家园互动今年在小班搞试点：为家长开放班级博客，深得家长的 好评。为家长提供教学观摩活动16节，让家长了解幼儿园 的教学情况。家长和孩子们一起做亲子游戏，观看孩子们的 文艺表演。10 .幼儿园教研活动的总结报告篇十本学期，我们从优化一日生活安排，从时间的安排到各 区域的安排上，增加了幼儿户外活动的时间，真正让一日活 动更加合理、科学。在教学上，我们从学期计划到制定和日 计划、周计划的安排上紧靠目标，用目标做为我们教学的指 南，从同年级相同教材的制

11、定和相互交流上，让教学更加规 范和准确，另外，期末到各班教学状况测试和总结，也让每 一个教师从目标到教学，又从教学对应到目标有了更清晰的 认识，让我园以后的教学安排和教学施行更有了方向。一、精心组织大型活动，增强宣传力度幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为 标准的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。本学期， 我们精心组织了家长开放日、六一文艺汇演和大班毕业典礼 的表演。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用，从 学期开始的节编排、落实，到六一表演节的编排、训练、项 目议程、方案的制度，到表演时各班精心的准备和有序的组 织，所有这些都事先在教研活动中交流、讨论，真正做到了 互帮互

12、学，在家长开放日和汇报表演中，也由老师们出色的 表演，得到了家长的一致好评和认可。二、安全工作保证幼儿的健康和安全，是我们每一位老师的首要职 责，让幼儿在我们的教育下健康、快乐的成长是我们工作的 目标。本学期，我们将安全教育列入课程之中，让幼儿自我 有安全预防常识，做为教师，坚持用心上岗，严格遵守上岗 制度，以提高职责心为安全要点，使我园本学期的安全事故 大大降低，无骨折、缝针事故、轻微的摔伤、碰伤也很少。总之，本学期的教研工作在领导的指导下，在全组教师 的共同努力下，取得了许多成果，教研活动真正成为了老师 们交流、学习、成长的地方，就本学期的工作，我们也清晰 的意识到，要以更高的标准要求自己

13、。录”和“教研活动语录”，当确定出每次教研活动内容后， 提前将通知发放各班，以便每位教师做好思想及行动上的准 备;而教研活动主持人应酬认真做好本次活动的备课，对活 动的目标，重点难点脑海去过种瓜组织都要做好估计与准备; 教研过程中，由记录员详细记录下活动的过程及参与者的发 言，以便过后分析同时也能积极有价值的第一手资料。二、教研活动时间得到更充分的保证自从幼儿园将本年的周六下午做为半日工作日以来，教 研活动较以往在时间上得到了更为充足的保证，故而增加了 教研活动的连续性和持久性，教研活动已深入人心，成了老 师们河缺少的精神实量。教研的组织上有集体教研，分组教研还有随时随地的个 别教研，教研的成

14、员是流动性的，教研的主持与者也是轮流 担任的，如今我们的教研已无处不在，无时不有了。2 .幼儿园教研活动的总结报告篇二我园从完善组织建设，健全各项制度，加强教育培训,强化业务技能，加强检查指导，抓好细节管理，定期总结反 思，开展丰富的活动，创新常规工作等方面着手，使卫生保 健工作更趋规范化和科学化，为保障幼儿健康成长奠定了良 好的基础。以下是我园的一些具体做法：一、加强教育培训，强化业务技能我园注重对全体教职工进行专职培训，有岗前培训、在 职培训，经过外出、在园、请专家来讲课等多种形式，从而 开阔教职工的视野。我们还开展多种形式的岗位练兵。二、完善组织建设，健全各项制度幼儿园卫生保健工作涉及面

15、广，必须有严密的组织机 构。我园由一名领导主管卫生保健工作，同时建立起一支由 保健医生、班组保教人员、保育员、后勤炊事人员组成的队 伍，构成了既纵向又交叉管理的网络群体，在组织上保证这 项工作的开展和落实，并根据需要成立专项工作组织，将重 点工作与常规工作紧密结合起来，推进卫生保健工作的开 展。组织建设完善后，我园制定了切实可行的制度，并根据 执行情景进行改善和完善。三、加强检查指导，抓好细节管理完善制度，配备充足人员，经过检查和考核使制度真正 贯彻并落到实处。首先，明确分工，定期检查。我园的卫生 检查小组，定期对各班级的午睡、用餐、卫生、消毒、幼儿 护理等工作进行检查。其次，把日常工作检查与

16、考核紧密结 合，做到检查与奖惩挂钩，业绩与先进同步，考核高分与奖 金对等，完善管理机制，提高教职工的自律意识。3 .幼儿园教研活动的总结报告篇三本学期，我园注意捕捉教师在实施教育教学过程中的疑 惑点、问题点，将其衍生为教研内容，以解决问题为主旨， 增强教研活动的针对性和实效性。1、从常规培养入手，把握各年龄段幼儿的特点。学期初，我们从老师备课计划及下班指导时发现，三个 年龄班的老师对幼儿的年龄特点把握不准，如：大、中班的 还在重复小班的内容，小班的一些作用违背了幼儿的年龄发 展规律有走向枯燥训练的苗头等。因此，我们从“如何培养 幼儿书写习惯”这一问题入手，开展了研讨活动。解决策略：开展常规培养

17、活动观摩，引导教师发现问题，通过学习 纲要中各年龄段的特点及发展要求，我们要求老师针对 本班的活动进行反思，通过自评与他评，老师们对纲要 有了更深的理解，也找到了解决自身问题的方法与途径。接 下来，我们进行了第二次的观摩，一次次的问题碰撞，一次 次的迎刃而解，教师们也开始在实践中养成带着问题去学 习、去教学、去总结、去提高的良好研究习惯。2、转变教师教育观念，提高教师评课能力在以上一系列的实践评析中我们觉得教师们在评价教 学活动时更加有指导性和针对性，评课的质量有了显著的提 高，教师们能从各自的角度分析活动中存在的问题，但是往 往对问题存在的原因分析不够深入，大部分教师忽视从活动 目标整体性入

18、手去探讨整个教学活动价值。尤其是新教师， 在每次的公开观摩活动中，我们发现她们虽然都能大胆表达 自己的观点，但对于怎样评价一个活动、评什么、怎么评仍 旧存在不解和疑惑。解决策略：借助公开观摩活动这一机会，以公开观摩课为实例，组 织教师进行教研。在活动前，首先组织统一培训使新教师初 步明确评课方法，其次提出看课要求，引导教师带着问题看 课。活动结束后，组织教师针对目标是否体现活动过程的各 个环节、活动中的各个环节是否为目标服务这两个问题进行 分组教研，请各组推出一个发言人进行发言，最后结合实例 进行分析讲解，帮助教师梳理思路，增进对评课方法的了解。 集体、小组教研形式的有机结合，为每个教师提供了

19、充分发 表意见及沟通交流的机会。而这种通过具体事例进行的教研 活动，针对性强，主旨明确突出，使教师通过实际演练，增 进对评课方式的体验和了解。4 .幼儿园教研活动的总结报告篇四园本教研是幼儿园教师学习、成长的重要阵地。近年来, 我们南麻五小幼儿园立足本园发展，加强园本培训。现将工 作总结如下：一、高度重视园本教研工作如果说，教师的素质是决定一切教育工作成败的关键， 那么，我们认为，面对今天我园幼儿教师队伍的现状，园本 培训及开展园本教研应是我园保教工作发展的关键所在。所 以，我们的办园理念就是：“自主、协作、探究、创新”。通 过园本教研，让教师成长于学习之中，发展于工作之中。在 施教的同时，为

20、自己不断积累知识和才能，不断地提升自身 的价值和品味。从合格教师逐步成长为优秀教师、专家型教 师，从而更好的实现自身的价值。二、加强园本培训的组织领导，明确分工，责任到人首先，园长亲自抓幼儿园工作，由她牵头成立了以园长 为首的园本培训领导小组和指导小组。辅导员具体负责培训 工作，其他的成员分工明确，责任到人。其次，我们把园本 工作列入幼儿园每周活动设计中；每学期，我们还定时召开 园本培训园本培训活动，及时解决培训工作中遇到的问题， 对园本培训工作进行及时的调度，加强了培训的针对性、时 效性。三、建立健全各项制度和计划，确保培训落实到位为确保园本培训落到实处，制定了园本培训工作的计 划，列出培训

21、的内容和安排，教师再依据总的计划制定出本 班的园本活动计划。这样既指导了教师的学习，又明确了学 习的内容，让老师们知道了学什么，什么时间学，统一了步 骤，保证了学习的系统性和针对性，督促教师自觉的完成学 习任务。5 .幼儿园教研活动的总结报告篇五我园本学期的教研工作，继续全面贯彻幼儿园教育指 导纲要精神及一日活动常规为核心，切实展开了多方面、 多层次的教学研究，在教学、教研诸多方面都有良好的成效, 现总结如下：一、加强师德建设，全面提高教师素质1、加强对教师爱岗敬业的教育，教师用自己的一言一 行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成 为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交

22、往， 全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。2、建议教师经常翻阅早期教育、幼儿教育、学 前教育研究等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教 师经常上教育网，不断吸收新信息。二、加强教科研工作，积极搞好园本研究1、教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也 是幼儿园持续发展的根本的保证。扎扎实实抓教科研，在“研 “字上下功夫，实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临 的问题。调动教师的积极性，主动地参与课题研究的过程， 制定措施、按方案计划进行有效的测试工作，做好各种资料 收集，保质保量进行课题实施。2、进行幼儿园课程改革，积极构建体现园本特色并能 促进幼儿发展的园本课程，要求教师

23、人人参加教改，积极开 展课堂教学观摩、调研、研讨活动，定期交流教改经验，解 决教师日常教学中存在的实际问题。3、组织教师参观先进幼儿园，扩大教师的视野，抓住 到市各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教 育教学水平。4、积极参加市优秀教育活动案例评比活动。平时班与 班之间进行互相听课评课活动。教师制定专题研究题目，课 间认真观察与探索，时常对自己的备课、上课、听课等教育 行为进行反思，写有质量的专题总结或教学笔记，并进行交 流。6 .幼儿园教研活动的总结报告篇六本学期我们根据本园实际情况，开展了一系列的研讨活 动，不断提高教师的教育教学能力，全面提升幼儿园教育教 学质量。本学期我园教研

24、工作主要从每位教师的实际出发， 确立了 “以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念，让每位 教师都能尽情地发挥自己的专业特长，在自己的工作岗位上 得到提升，成为课程改革、教学实践研究的主人。教师是纲要的实施者，解释者，教师的参与程度和 状态直接左右着新纲要的推行。因此，塑造一支高素质 的教师队伍，是幼儿园工作的基点。本学期，我园根据教师 队伍新老交替、参差不齐的现状，继续推进层级培训，关注 不同层次教师的不同需求，进行针对性的培训，促进教师队 伍整体素质的提高。一学期来，我园从基础培训入手，围绕基础理论、基本 授课技能、一日带班组织三方面，对新教师进行培训和指引， 使新教师尽快了解、熟悉教师职业的

25、特点，掌握教育、教学 的常规工作流程，帮助新教师尽快适应教师的岗位。1、基础理论培训其一是教师职业道德方面，如幼儿园的规章制度、园风 园训、教师职业道德规范、与家长交谈的艺术等；其二是幼 儿园教学基本功培训，如幼儿园一日各环节的组织、游戏的 组织与开展等；其三是文字表达方面，如每周、逐日计划的 制定与书写等。2、基础课型研讨以一个领域为重点进行培训，借助公开观摩这一平台， 引导教师在做和看中提高实际教学能力，如在数学活动中， 我园根据各年龄段幼儿应掌握的数学内容，围绕“一和许多、 数的组成分解、相邻数、加减法”等对新教师进行系统培训I。 我们以公开观摩活动为载体，着重就数学活动中教学内容的 选

26、择、教学活动的设计、教学活动的准备、教学情境的创设、 教学活动后的反思等方面对新教师进行较为细致全面的培 训和指导，鼓励新教师大胆登台亮相，实际操练一节数学活 动的组织，人人参与，共同提高。3、一日带班指导抓好幼儿园一日活动各个环节的管理，是提高幼儿教育 质量，促进幼儿发展的保证，是教师应达到的基本要求。为 了让新教师尽快熟悉和掌握幼儿园一日活动组织，我们在学 期初对每个新教师进行半日活动组织的全程跟踪，侧重了解 新教师半日活动组织的基本概况；学期期中以过渡环节、活 动区环节的组织为重点，进行针对性的随机观察、指导，增 强新教师半日组织流程的顺畅性、有序性、条理性；学期末 再进行半日活动跟踪，并对一学期来老师的发展情况进行反.幼儿园教研活动的总结报告篇七作为幼儿园教研组的成员，我们深感肩负的责任。如何 指导教师进行教育研究，提高保教质量，增强教师自身的素