校长参加2023年小学校长培训心得体会4篇.docx
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1、2023年小学校长培训“学员心得体会”博物求知,知人明理。这次培训,我阅读了 xx贵校长著 作重新定义学校,书中他通过描述许多看似平淡的师生小 故事,深入地阐述了他对学校的理解,书中没有太多高深的 理论,没有空泛的说教,XX贵校长以独特的视角、细致的观 察和朴实的语言,介绍了他所在的北京十一学校的学校治理、 课程体系和教师队伍建设,从中可以感受到他的学校观、课 程观和学生观。书中没有华丽的辞藻,没有冗长的理论,只 有朴质的语言、生动的例子,一字一词一句都叩击着我的心 灵,给我以警醒和新的启迪与动力。在这样一场以选择为核心的教育改中,我摘抄了一些自 己感受深刻的句子:第一,所有的选择都出于我们的
2、学生的 立场。没有学生立场,各种选择就不会是真正的教育。(P127) 第二,致力于统目标,而不必奢望统思想。(P127)第三,把 学校办成教职工心灵的栖所、教师施展才华的舞台、教职工 的幸福家园。(P116) o第四,当一所学校不再是通过一个脑 解放人的智力和心灵,思维和情感,而不是束缚人、压抑人、 限制人。”从孩子的角度出发,一彻以儿童为本。陶行知的 六个解放:“解放人的头脑,解放人的双手,解放嘴巴,解 放眼睛,解放空间和时间。主张把孩子解放出来,动手初脑 操作、实践。在北京十一中里,没有行政班,没有班主任, 学生却有着更强的团队精神和自律力。让我想到一句话,人 最大的自由就是自律。一个人不
3、是靠压制,束缚来被追地学 习,而是要激发其内心自主学习的欲望。只有主动的,自发 的,才会释放出他隐藏的巨大潜能。解放人,隐除了能放学 生,我想我们也应该解放教师,解放教师让他们找到自己的 绿色地带在各种文件、表格压力巨大的当今教育中,面对各 种压力,要解放教师的时间空间,让他们正真解读儿童,了 解儿童,读懂孩子真正需要的是什么?真正潜心从教。李校长绿色课程链,也是我敬佩以及追求的课程资源的 开发。我们应做到:第一,充分利用教师资源,用人所长,将 教师的特长发挥极至,带动课程,班级活动开展。第二,根 据学生实际经验出发,选择适合本班级、本校区的课程;第 三:利用当地本土文化,风情挖掘课程、校本课
4、程。如:我 们XX地方是花灯,孩子们从小就耳濡目染,有经验基础,再 加上社区资源,之前,我们也研究花灯文化进校园,通过请 进来和走出去的策略,大课间推广等形式,形成学校,然而 可惜遗憾的是后来没有坚持传承下来。我想,在这个物欲横飞的大千世界里,我们要发展,必 须要探索、要变革,在行动研究中、在实践中寻找自己的方 向,有了定位,才有了文化的根,就不至于在风雨中动摇、 震缩不进。校园文化是根和魂。它包括物质文件和精神文化, 我们必须有了定位,有了自己的教育思想和方向。才可以开 始行动研究,通过课题、通过实践研讨,收集教案、打磨课 程,最后收集存档、汇编成册,在此基础上随着发现更新创 新,形成自己的
5、绿色课程链正如十一中学那样,供学生、老 师自己根据自身需求选择。文化,就是根和魂,有了定位和 文化,学校才会有目标和方向,并逐着目标在历史和文化的 长河里变革,创新与时代的潮流共存共生。袋,一种想法来管理的时候,才会有希望。(P39)书中经典语句甚多,让我沐浴春风。“让孩子们喜欢学校,让学校成为孩子们向往的地方。” 这是李校长在思考的问题,在他的眼中,学生是学校办学、 改的原点,围绕学生学习需求,遵循学生的成长规律,保护 学生学习的天性,是他一直秉承的教育信念。十一学校的使 命是“创造适合每一位学生发展的教育“。李校长办教育的 这种情怀和理念着实令人敬佩,值得我们学习。“所有的选择都出于我们的
6、学生的立场。没有学生立场, 各种选择就不会是真正的教育”。这句话让我想到在以往我 们的教育当中,尤其是面对学生的时候,我们的惯性思维是 给学生“分配”,这种意识在我们的脑海当中根深蒂固:给 学生分配班级、分配宿舍、分配书本、分配老师、分配课程、 分配同桌、分配餐桌、分配诸如此类。但却极少从学生的立场去考虑,到底我们的孩子们需要什么,他们可以选 择什么,假如有一天我们大多数人都能认识到这一点,并以 此作为教育出发点的时候,我们的教育才算是真正成功的教 育。“把学校办成教职工心灵的栖所、教师施展才华的舞台、 教职工的幸福家园。”“办一所不完美的学校,培养一批有 缺点的学生。一个能接受自己缺陷的才有
7、可能接受他人”。 他让我读懂了办教育一定要全力以赴,办教育一定要把学校 还给学生,要让学校师生都感到幸福快乐,把学校办成师生 家长向往的理想学校,才是我们最终的目的。读完这本书让我真正领悟到何为才称得上是真正的 “学校” ?说实话,作为一名小学副校长,虽然我现在没有 能力去改变教育的大环境,但是改变课堂,改变学校教与学 的氛围,我理应具备这样的勇气,在教育追梦之路上,为这 份信念,我一定要坚定不移,勇敢执着走下去。参加2023年小学校长培训心得体会2021年3月我参加了云南省“万名校长计划培训”。在 培训学习中,我有幸拜读了享誉世界的“现代管理学之父” 德鲁克大师的名著卓有成效的管理者一书,可
8、谓受益颇 深。这本书的核心观点是:管理者的工作必须卓有成效;卓有 成效的管理者不是与生俱来的,是可以学会的;最好的管理 是管理好自己。这本书内容有八章:1.卓有成效是可以学会的;2.掌握 自己的时间;3.我能贡献什么;4.如何发挥人的长处;5.要 事优先;6.决策的要素;7.有效的决策;8.结论:管理者必 须卓有成效。本书以大量的实际案例来诠释其鲜活的思想。 通过学习,结合实际工作感悟,自己有以下认识:一、管理者要做到卓越有效。管理者在一个组织中扮演计划、组织、整合、激励和考 核等重要角色,管理者的成效往往是决定组织工作成效的最 关键的因素。按照德鲁克先生的说法,作为管理者,你必须 是卓越有效
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