大班德育活动教案模板.docx

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1、大班德育活动教案篇1题目安全伴我行目的引导学生增强安全意识，学会保护自己，确保自己的安全。引导学生在遇到安全问题或灾害时，能够采取正确、妥善的措施。通过活动，把安全意识转化为实际具体行动，让安全意识伴随学 生们一起成长，更好地推动学校“安全教育”活动的顺利开展，形成全 体同学人人讲安全，个个懂安全的良好氛围。设想与构思通过学习有关安全的有关知识，教会学生们如何遵守交通规则的 同时提高自己的交通意识。教会学生们如何防灾自救。让学生们在学 习中体会到安全的重要性，让学生们懂得生命高于一切。过程及内容一、导入同学们，你们知道对于人来说，什么是最重要的吗？对，那就是 生命。生命对于人来说只有一次，我们

2、每个人都应该珍爱生命，学会 自我保护的方法，对于我们中学生非常重要。二、过程：1、让学生们讨论安全都包括那些方面？2、让学生们说出有关安全事故的新闻或事件。3、了解溺水知识及预防措施。4、学习有关火灾的知识及预防措施。5、学习有关煤气中毒的知识及预防措施。6、学习有关地震的知识及预防措施。7、让学生们说说有关地震的新闻或事件。8、学习有关触电的知识及有效方法。9、学习有关食物中毒的相关知识及其预防。10、学习有关燃放烟花爆竹的注意事项。三、班主任总结：安全时时陪伴在我们身边，但是，有时它有离我们很远，如果你 忘记了它，它也会忘记你，当你不遵守交通规则时，当你疏忽大意时, 它就会忘记你，因此，为

3、了你、你的亲人、你的朋友和我们大家，我 们要时时提醒自己，遵守一切安全，让安全陪伴我行！大班德育活动教案篇2活动目标1、知道祖国的全称和首都的名称，能在世界地图上找到中国。2、知道祖国很大，有灿烂的文化，萌发做中国人的自豪感。活动准备世界地图、中国地图若干张，有关祖国的特产、戏剧和国庆、阅 兵式、升国旗等图片资料。活动过程1、示世界地图，了解中国的地理位置。(1 )幼儿分组，师生共同在世界地图上找到中国的地理位置，并做上标记。(2)引导幼儿说出祖国的全称和首都的名称。(3 )引导幼儿说说中国人长相的特征。小结：我们是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是 中华人民共和国，首都是北京。2、

4、出示中国地图，认识祖国。(1 )说说我们国家在地图上像什么？(2 )引导幼儿根据地图上不同的颜色，找出祖国的海洋、高山、河流、陆地等。(3 )请幼儿说说：中国有哪些城市、海洋、河流、大山等。小结：中国很大，有很多城市，有56个民族，人口很多，共有13 亿多人口，是目前世界上人口最多的国家。我国有许多的高山、河流 和城市，喜马拉雅山的珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰，长江是中国 最长的河流，首都北京是世界各国朋友向往的地方，我们的国家真了 不起。3、解祖国的国旗、国歌、语言、文字、戏剧、特产等。(1 )幼儿分组到区域中去开展活动。(2 )集体讲述，谈谈自己在区域活动中看到了什么，听到了什么。4、欣赏

5、歌曲龙的传人。大班德育活动教案篇3设计意图美国加州帕克未来研究所的学者们已深深体会到：一个成功的国 家，并不是以人才的多少来衡量的，而是以能否合作人群的行为来决 定的。合作能力已成为未来社会个人最重要的素养之一。但事实上， 合作精神在当今的独生子女身上极度缺乏，有多方面的原因，如：大 多数家长认为孩子的年龄小，做事慢，还不如自己干；还有一些家长 害怕自己的孩子吃亏，就教育孩子做事要先想自己，这只能让孩子学 会自私无论是家长对幼儿行为特点的错误解读从而扼制了孩子积极的合作行为，还是家长过激地将成人生活小龄化呈现给幼儿的错误 诱导，鉴于此我针对性地设计了本活动，旨在让幼儿通过游戏认识合 作的重要性

6、；通过寻找生活中的合作，懂得生活中很多事需要合作； 在游戏中实践合作，体验欣赏合作的快乐等，最终目的为让幼儿在合 作中学习、合作中成长！活动目标1、感受并理解合作的重要。2、大胆思考探索合作的方法，在亲身活动中，与同伴一起友好配 合完成任务。3、体验、感受合作的快乐。活动准备1、“逃命”实验用的瓶子一个（里面放三个系着线的不同颜色的小球）。2、课件：合作真快乐。3、合作游戏的各种材料：积木若干、“垒高王”图片、五米长大纸、 画笔、拼图三套。活动过程 一、认识合作的重要老师现在想请三位小朋友上来做个游戏，谁愿意？出示塑料瓶，讲解游戏玩法：现在要请你们配合着做一件事。这 里面有三个小球，每个小球都

7、有一根线牵着。你们每个人拽一根线， 你拽的球就代表你自己。待会儿老师数完5，你们必须从瓶子中全部拽 出，否则就会被水淹死。记住！瓶口只容得下一个小球，谁的速度慢, 谁就有可能被淹死的危险。动脑筋想一想，准备好了吗？教师：哎呀！怎么会这样呢？谁帮他们找找原因？教师引导幼儿分析：他们开始为什么失败了？这次又为什么成功 了？教师：其实学会合作真的很重要，虽然平时许多时候我们一个人 也能完成一些事，但许多事情都需要几个人，甚至更多人合作才能完 成：比如“划龙舟”、小小运动会、六一文娱演出等等，需要合作的事太 多了。二、寻找生活中的合作人多力量就大，许多人合作得好就能做成 很多大事，你在平时生活中还见过

8、哪些事是需要大家一起合作的？教师小结：刚才小朋友们讲得真多、真好，生活中还有很多需要 合作的事情，只要我们懂得合作、学会合作就能做成很多我们一个人 不能完成的事。想不想试试？三、实践学习合作1、教师介绍合作游戏的内容，激发孩子参与的兴趣，引导孩子思考该怎么合作?教师：老师给大家准备了很多任务，需要大家合作才能完成的。游戏：拼图瞧！这三张桌上，每张桌上放有六块拼图，如合作拼 好后，你们将看到一个特别的小动物，我们该怎么合作呢？游戏：垒高中间桌旁有个人，他是“垒高王”，他只需三分种就能把 积木垒这么高，于是人们称他为“垒高王，你敢挑战他吗？ 一个人能不 能成功？需要合作吗？想怎么合作？游戏：组合画

9、再看右边，那是一张五米长的大纸，那是蓝猫送来 的，它想请小朋友们给他画幅春天的画，装扮自己的小屋。这么长！ 该怎么画？需要合作吗？该怎么合作？2、自选游戏，启发幼儿讨论如何合作教师：现在请小朋友们选择 你喜欢的游戏，如果没能选到自己喜欢的区域，可以自觉调整，改选 其他游戏。这次任务完成，老师只给5分钟时间。请你们想想你们在 这么短的时间内完成任务，需要合作吗？该怎么合作？讨论一下。（幼儿讨论。）教师：现在请小朋友，把你们的合作方法介绍给大家 听听，让我们大家给评评，看合理不合理。（幼儿相互合作，或协商，或询问，或操作，或争论教师巡 回观察间接指导。）四、体验合作的快乐请小组代表介绍小组分工情 况，向大家介绍大家合作的成果，教师激励性地给予评价，用相机给 幼儿记下合作的快乐瞬间，体验合作的愉快。延伸活动1、欣赏课件”合作真快乐2、制作小书合作的故事，让幼儿体验合作的快乐。3、开展“自选商场”等游戏，让幼儿通过扮演角色，自编自导游戏 情节等实践合作。4、加强家园联系，让幼儿“习惯”合作。