2023届高考作文模拟写作: “昨天、今天和明天”三元关系作文导写及范文.docx
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1、2023高考作文模拟写作:”昨天、今天和明天三元关系作文导写及范文原题呈现23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)曾国藩曾言:当时不杂,既过不恋。意思是说,要心无杂念 地做好眼前的事,不要去留恋和纠结发生过的事。而荷兰哲学家 斯宾诺莎曾说:“如果你希望现在与过去不同,请研究过去。卡 耐基也曾说:不为明天做准备的人永远不会有未来。对于昨天、今天和明天,我们该如何对待才能拥有更加精彩 靓丽的人生?请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不 得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。审题评析审题立意这是非常简单的材料,三句名言分别阐述了
2、不同的观点,曾 国藩言重当下,斯宾诺莎言重过去,卡诺基言重未来。结合作文 要求,可知必须对昨天、今天、明天进行整体把握,同时表 达对三天的态度:不忘昨天、珍惜今天、把握明天。拟题示例我们不妨反用一下论语的名句往者不可谏,来者犹可 追,再根据题目即观点原则,示例拟题如下:1 .简单粗暴四字短语式:谏往追来,珍惜当下2 .进阶诗句式:谏往追来惜当下,人生开遍绚丽花3 .经典对仗式:昨日堪回首,今明尚可追4 .三字三式:思往日立当下展未来分论点的设置第一组1 .不忘昨天,2 .珍惜今天,3 .把握明天,第二组每条分论点阐述对一个天的态度即可,如下:逝去的时光里也有经验和智慧。 迷茫的生活里也有幸福与
3、希望。 未知的前路上也有憧憬与光明。L往者当谏,于退潮的海岸上拾取遗落的珠贝,修补人生的 漏洞。2 .今夕何夕,于焦虑的路口间选择奔赴的方向,激扬前行的 勇气。3 .来者可追,于渺茫的幻境中感知温暖的亮光,照耀生命的 角落。第三组1 .回首昨天,无限的昨天都以今天为归宿。厚积昨 天,方成今天。2 .展望明天,无限的“明天都以今天为渊源。未来可 期,收拾行囊,朝天阙!3 .举目今天,后之视今,亦犹今之视昔。把握今天,而继往 开来。第四组L思往日,潜心总结,汲取经验,方能欲穷千里目,更上 一层楼。4 .立当下,心无杂念,蓄积精锐,方能尽挹西江,细堪北5 .展未来,厚积薄发,致繁荣盛,方能乘风破浪,
4、稳济沧海。范文展示谏往追来惜当下 人生开遍绚丽花我曾思索,逝去的昨日是否真的虚无缥缈?我曾探寻,未知的明天是否真的遥不可及?我曾疑惑,迷茫的今天如何才能走出 困顿的迷局?我从古圣今哲的智慧中寻找答案。有人说,要既 过不恋,有人说,要研究过去,还有人告诉我:不为明天做 准备的人永远不会有未来。静言思之,原来无论昨天、今天还 是明天,都有着各自的价值,只有谏往追来,珍惜当下,才能拥 有更加饱满的人生。往者当谏,于退潮的海岸上拾取遗落的珠贝,修补人生的漏洞。今天和明天,也终将成为昨天。我们行走在人生边上,数着 一天天翻过的时光,就像看着那一次次退下的潮水。殊不知那退 去的潮水,遗留了多少珠贝在岸上。
5、古人云:前事不忘,后事之 师。逝去的昨天是标记我们从何处来”的注脚,亦是启迪我们向何处去的航标。我们讲往者当谏,不是对过往的沉湎,而 是向过去要经验的反思,向历史要答案的追索。惟其如此,才能 避免重蹈覆辙、误入歧途。今夕何夕,于焦虑的路口间选择奔赴的方向,激扬前行的勇 气。元丰六年十月十二日夜的明月是否依旧晴朗如初?承天寺 的竹柏是否依旧清影摇曳?千年之前,苏东坡用寥寥数语,阐释 了 活在当下”的真意。于纷乱的事务中觅得一处美景、于迷乱 的路口间定得一个方向,才能摆脱焦虑的桎梏。活在当下,不是 对昨天的忘却,也不是对明天的漠视,而是一种珍惜此时此地的 境界,是一种心无旁瞥的胸怀。因此,做好今天
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