《经济法》课程群支撑课程经济法、企业与公司法、税法、合同法检查指标与内容.docx

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1、附件2：经济法课程群支撑课程（经济法、企业与公司法、税法、合同法）检查指标与内容111根据课程类型，在理论课程内容设计和实验课程内容设计中选择相应部分进行评价。一级 指标二级 指标主要 观测点评估标准中期 权重验收权重评价 分值1教学 内容1-1课程 内容1-1-A理论课程内 容设计教学内容新颖，有一定底蕴；能把教 改教研成果、学科最新发展成果、实 际应用成果引入教学；课程内容经典 与现代的关系处理得当0.100.101-1-B实验课程内 容设计实践教学内容的技术性、综合性和探 索性的关系处理得当；实践教学在培 养学生发现问题、分析问题和解决问 题的能力方面有较好成效1-2教学内容 组织教学内

2、容组 织与安排科学组织教学内容，理论联系实际， 融知识传授、能力培养、素质教育于 一体。运用第一、第二课堂组织教学， 教书育人效果好0.100.052教学 条件2-1教材及相 关资料教材建设与 选用选用优秀且适合专业定位的教材；实 验（实训）教材配套较完整，教辅材 料齐全，能满足教学需要；为学生自 主学习和拓展性学习提供较丰富新颖 的文献资料，引导使用网络学习资源0.150.10课程学习指 导材料为学生提供详细的学习指导材料，效 果好，较好地解决“如何学”的问题0.050.052-2实践教学 条件实践教学环 境的先进性 与开放性实践教学条件能够满足教学要求0.050.02能够开拓性地运用多种环

3、境与条件， 开展实践教学活动，效果明显0.050.033教学 方法3-1 教学 设计教学理念 课堂设计 评价设计体现以学生为主体、教师为主导的教 育理念，根据课程内容和学生的特点， 进行合理的教学设计；积极探索课堂 教学模式改革；有针对性地设计学习 评价体系，改革考核方式0.100.053-2 教学 方法多种教学方 法的使用及 教学效果灵活运用多种较先进的教学方法，能 有效调动学生的学习积极性，促进学 生积极思考，发展学生的学习能力0.050.054 教学 手段教学 手段传统与现代 教育手段的 运用恰当地运用现代教育技术手段，激发 学生的学习兴趣，协调传统教学手段 的运用，取得良好的教学效果0

4、.050.055 教学 效果5-1 学生 评教学评教 课程满意度定期开展学评教、课程满意度调查； 学生评价材料真实可靠，结果优良。0.100.10一级 指标二级 指标主要 观测点评估标准中期 权重验收权重评价 分值5-2信息反馈 改进检查材料 反馈整改定期对本课程教学环节开展质量检查 与分析，并及时反馈检查结果，有记 录，整改效果明显0.100.056 课程 特色6.1 “特色”是指人无我有、人有我优的某方面特性。依据自 评报告总结的特色进行打分，“特色”应同时在本指标体系某 些相关观测点中得到充分体现0.100.057课程 网站7-1网络资源 建设课程资源丰 富程度各种教学材料上网，内容丰富，形式多 样，网站功能应用充分，能开展多种教 学活动，课程学习的指导效果明显0.20内容更新课程资源能经常更新0.057-2利用率师生互动师生经常访问，并有师生互动，在教学 中发挥了较好的作用0.05