2022届甘肃省夏河中考语文押题卷含解析及点睛.docx

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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷注意事项.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.1 .答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.2 .请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.3 .作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他 答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.4 .如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.一、积累与运用.下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项

2、是()寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天惠风和畅，莺飞草长，; 夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，;秋天明月朗照，五谷飘香，;冬天落雪无声，闲云舒卷，是 生命的恬静。是生命的张扬是生命的纯熟是生命的萌发A.B.C.D.1 .下列文学常识、文化常识表述正确的一项是()A.诸葛亮的作品源远流长：诫子书谆谆告诫儿子“淡泊明志，宁静致远”，出师表向后主刘禅提出“亲贤远佞”的建议，三顾茅庐表达了对刘备赏识的感激之情。B.陋室铭与爱莲说的作者分别是刘禹锡和周敦颐，他们皆属“唐宋八大家”，题中的“铭”与“说”在古代都是一种文体，可叙事，可议论。C.话剧剧本主要由人物对话组成，有时也会

3、安排大段独白表达人物的心理和情感。郭沫若历史剧屈原第五幕,屈原就用了大量的独白表达了对风、雷、电的赞颂。D.法国作家莫泊桑我的叔叔于勒与德国作家都德最后一课表现手法异曲同工，都是通过人物前后态度行为的转变折射社会现实，前者反映人情冷暖，后者体现家国情怀。3.请选出下列词语中加点字音形全都正确的一项A.束缚(fii)端详(xiang)屈指可数(qu)B.重创(chuang)溶化(rong)咎由自取(jiu)毛遂自荐(sui)C.物侯(hou)颤抖(chan)一筹莫展(chou)悬梁刺股(gh)D.症结(zheng)脂肪(zhT)金碧辉煌(bi)呕心沥血(du)4.F列词语中没有错别字的一项是A.

4、松驰疮痍唯唯连声洗耳恭听剽悍沉缅销声匿迹诚惶诚恐C.絮叨混淆融汇贯通鞠躬尽瘁【解析】解答此题，首先分析材料的核心，材料一强调：无悔的奉献；材料二强调：生命的价值和意义。因此围绕“奉献”“追 求” “生命的价值和意义”来拟写答案即可。如，人活着必须要有追求，如果没有追求，没有理想，没有目标，将会 迷失自己，会活的很空虚，很迷茫，不知道自己为了什么而活着。我们必须清楚的知道自己要什么东西。爱因斯坦追 求活着的意义，杜富国具有的是勇敢与担当，是奉献精神，奉献不是为了索取，奉献应是自觉自愿的。让我们新世纪 的一代青年都投身到乐于奉献的革命洪流中，从现在做起，从自身做起。让奉献这棵常青树，永远葱笼、繁茂

5、。注意 字数的限制。7、（1）归雁洛阳边醒能述以文者青草池塘处处蛙树树皆秋色马作的卢飞快不戚戚于贫贱 （2）感时花溅泪恨别鸟惊心树木丛生百草丰茂【解析】 试题分析：默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容L蛙、戚戚、溅、丰茂”等字词容易写错。L蛙、戚戚、溅、丰茂”等字词容易写错。要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“归雁、8、（1）骆驼祥子（2）由原来拼命拉车，疲乏却觉得痛快变得油滑消极，看重生命。（意思对即可）（3）有社会的原因。祥子生活在军阀连年混战的旧社会，反动的统治以及像孙侦探一类反动政权的鹰犬，还有社会 上遍布的像杨太太、

6、刘四爷、夏太太一类的剥削者，都是让祥子结局悲惨的重要原因。有他自己个人的原因。他走 的是个人奋斗的道路，最后注定会成为一个个人主义的末路鬼。【解析】本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。 了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅 读骆驼祥子，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。（1）以上两段文字出自中国现代小说骆驼祥子，作者老舍。（2）起初：是一个老实健壮的农民，坚忍善良，勤劳朴实，沉默寡言，自尊好强。他拼命拉车干活，把挣钱看成“天 底下最有骨气的事。”在

7、冬夜小茶馆里，他给饥寒交迫的老马祖孙送上十个热腾腾的羊肉包子。有一次拉曹先生的车 不小心翻了车，车损人伤，想要引咎自责，不要工钱。最后变化成：麻木、潦倒、狡猾、好占便宜，性格扭曲，堕落 成没有灵魂的行尸走肉。到城之后的祥子得到骆驼的外号之后，名声比原来单是祥子的时候臭多了，他的性格逐渐的 向消极变化，他开始羡慕烟酒，逛窑了。不过强烈的买车欲望，使他产生了顽强的抵抗力。他变得比先前更自私了， 他拼命和别人抢生意，连老弱病残的都抢，“像只饿疯了的野兽”。（3）直接原因：小福子是祥子最后的精神寄托，但当小福子上吊自杀后，祥子对生活的最后一丝希望也破灭了，祥 子变得麻木、自私，逐渐成为一个无恶不作的人

8、。当虎妞死去，车再一次失去的时候祥子有过“就那么淡而无厌的一 天天的混”的时候，但毕竟还是振作起来了。他发现还有最后的一丝希望，他要回去找小福子，去找回幸福。小福子 的死是一个转折，使祥子彻底的走向绝望，最后是祥子人性的毁灭。当祥子知道小福子死了的时候“他不再有希望， 就那么迷迷糊糊的往下坠，坠入那无底的深坑。”样子从一个坚持奋斗的个人主义者变成一个活死人，不对别人负责, 也不对自己负责，放弃了自己的生命意志，只是凭本能活着。主观原因：他思想上的局限性和心理性格上的弱点使 祥子在各种打击面前，滋生的自暴自弃，在把握自己上缺乏足够的自制力。在虎妞影响下他的生活态度的某些转变， 也是他走向深渊的原

9、因之一。第三次买车的时候虎妞拗不过祥子，为祥子买了一辆二手车，可是祥子想做一流车夫的 信心已被不愉快的婚姻生活所磨灭。祥子的这种性格变化走向堕落的悲剧是性格和命运的悲剧。根本原因：由封建 社会黑暗腐朽的社会制度造成的，黑暗的旧社会对劳动人民的压迫和剥削，造成了人性的扭曲。祥子最大的梦想是拥 有一辆自己的车，以免受老板盘剥。他风里来雨里去，积攒了三年，终于买了一辆车，但这车很快被大兵抢走。第二 次，车还没买上，钱就被孙侦探敲诈去了。第三次，他用和虎妞结婚的钱买的车，虽然心里不踏实，但毕竟不用租车 了。可是好景不长，虎妞难产而死，祥子只好把车卖掉去安葬虎妞。他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最

10、终 以惨败告终。三起三落，让祥子失去了生活信心。二、阅读9、1.勇于攀登（不畏困难、傲视一切）2. 齐鲁青未了画面：齐鲁大地上，青翠的山色，无边无际山重水复疑无路孤山寺北贾亭西【解析】.本题考查理解作者思想感情。要结合写作背景和主旨分析。这首诗写于736年，是杜甫二十四岁时出游齐赵时所作, 正值意气风发的时期，又是登临五岳之首的泰山，借山言志，豪放不羁，主旨句“会当凌绝顶，一览众山小”是指一 定要登上泰山顶峰，俯瞰群山豪情满怀。抒发了不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心气概和远大抱负。1 .本题考查对诗句的理解和想象画面的能力。描绘诗人所见之景的句子有“齐鲁青未了”“造化钟神秀”“阴阳割昏 晓”

11、 “荡胸生曾云”“决眦入归鸟”，描绘画面要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住所描述的 景象的特点，抓住形象，用生动流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和作者的情感。答题时，首先要理 解诗句内容，其次要扣住诗句中的意象“齐鲁（齐鲁大地）” “阴阳（泰山的北面和南面）”“云”“鸟”，第三要 抓住这些意象的特点，如“青“神秀”昏晓”“曾”“归”，最后发挥想象，用优美的语言加以描写。注意任选 一句作答即可。2 .本题考查主题性默写，抓住主题内容“山”，写出相应古诗句即可。如“山重水复疑无路” “孤山寺北贾亭西” “山 岛竦峙”等，注意不要写错别字。10、 1. BD2. C（1

12、）砍掉一些竹子，开出一条路来，往下走就看见个小潭，水很清激。（2）（溪流）像北斗星那样曲折，像蛇爬行那样 弯曲，隐约可见。3. 写了鱼和水。本段实写鱼虚写水，写鱼同时是写水。用“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”写鱼无处藏身，好像 在空中一样，突出了水清激的特点。【解析】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较 容易，根据文意即可推断出朗读节奏划分不正确的一项为B。改为：盖/竹柏影也。译为：原来是竹子，柏树枝叶的 影子。1. D句子中加点的词解释不正确。改为：“余强饮三大白而别”中的“白”：古人罚酒时用的酒杯，这里指酒杯。2. C ”有

13、重复啰嗦之嫌”对选文内容理解不正确。“青树翠蔓”属于古文常用的“对文”写法，为了避免重复，一个 意思用了不同的词语表达。不能说是“重复啰嗦”。3. 本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“尤”：特别。“清冽”：清激。“斗”：像北斗星那样。“蛇”：像蛇 爬行那样。4. 一问，考查对文段内容的概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解第2段，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容， 这是归纳概括的前提和基础

14、。选文第2段“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动；俶 尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”几句主要写了鱼和水。二问，可抓住具体语句分析。如“俶尔远逝”侧面（虚写） 描写水的清澈；“皆若空游无所依”将水至清、若无的境界表达出来，从“影布石上。怡然不动” “日光下澈，往来 翕忽”的描写来看，是实写鱼的或静或动，目的是突出水之清。所以这是一种实写鱼虚写水的写法。【点睛】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就 要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时， 要直

15、接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还 应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。译文：从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，（我）心里感 到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠 近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树 木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的

16、）影子映在石上， 呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。两岸 的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥 漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。11、1.他是父亲的理想。2 .记叙了一个父亲用种

17、树的方式来挽救十足的孩子的故事。3 .勤劳、有责任心：一直在外打工，逼着孩子读书。爱孩子、会教育孩子：看到孩子学坏，不打也不骂，用种树的 方式启发孩子，默默地等待孩子的成长。4 .这句话运用比喻的修辞方法将排列整齐的小树写成“士兵”，生动形象的写出了父亲种的小树蓬勃的长势，为下文 我受树苗的启示而醒悟做铺垫。5 . “竟然”是出乎意料的意思生动形象的写出了李阳在得到了父亲同意他不上学的请求下的惊讶之情。6 .结构上的作用：总结全文、照应标题。内容上的作用：深化主题：表达了李阳的悔恨、醒悟和感动之情。7 .从父亲的角度：对犯错误的孩子教育得法，信任孩子，默默地等待，最后就一定能帮助孩子找到正确的

18、方向。从 李阳的角度：一个人在成长的过程中会遇到很多的困苦，只要真心悔改，一定能成长成一个优秀的人【解析】.本题考查汉字的书写。解答此题相对容易，注意书写规范，间架结构得当即可。1 .本题考查文章内容的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切 题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。注意表述的简洁通顺。本文主人公是“父亲”， 事件是“用种树的方式来挽救走向歧途的孩子”，可据此概括。2 .本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写父亲的语句与相关事件，然后结合具体内容来 分析。从文章第三段“父亲常年在外，只知道逼着

19、自己读书”，可以看出父亲是一位勤劳，有责任心的人；从文中父 亲用种树的方式来教育李阳，可以看出父亲关爱孩子，懂得教育孩子的方法。3 .本题考查句子的赏析。解答时按题目的要求先判断句子的修辞，再结合内容分析出修辞的表达效果即可。这句话将 排列整齐的小树比作“士兵”，运用比喻的修辞方法，生动形象的写出了父亲种的小树的长势，也为下文李阳受树苗 的启示而醒悟作铺垫。4 .本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合“竟然”所处的语境，弄清它的表述对象，然后综合词义与表达效果这 两方面因素进行揣摩。“竟然”是出乎意料的意思，在这里突出了李阳为父亲同意他不上学感动十分的惊讶。5 .本题考查段落的作用。段落的作用

20、，一般要从结构与内容两方面分析。结尾段在结构上的作用一般是总结全文，照 应题目或开头，使文章结构严谨；内容上的作用，要紧密联系文章中心分析，看表达了怎样的情感，表现出了人物怎 样的精神品质或性格特征。结尾的抒情议论句还起到点明中心，深化主旨的作用。本文的最后一段在结构上就是总结 全文，篇末点题；内容上表达了李阳的悔恨、醒悟，深化了主题。6 .本题考查阅读感悟与启示。完成阅读感悟启示题，要按题目要求，从父亲及李阳两个角度，提炼出自己的观点，然 后结合生活实际阐述理由。注意表述流畅，语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达。从父亲的角度，可以围绕父 亲的教育方法去谈；从李阳的角度，可以围绕对父爱的理

21、解进行。12、1.示例：标题点明了文章说明对象一一“朋友圈”的历史和今天，运用拟人（比喻）修辞，生动形象，吸引读者 阅读兴趣。7 .例：“老祖宗”是祖先的意思，运用比喻的修辞，生动形象地说明了 “朋友书”是各类社会媒体的祖先，有着悠久 的历史。8 .举例子、引用。 示例1举例子：列举了李白在黄鹤楼上为崔颍题写赞语的事例，真实具体地说明了中国古人旅途中题诗刻字发朋友圈，既体现文化品位，又获得陌生朋友点赞的情趣，增强了文章的说服力。【解析】.此题考查的是标题的作用。说明文标题的作用有：揭示说明对象或说明的主要内容；激发读者的阅读兴趣；修辞 方法的运用。标题中的“前世今生”点明了文章说明对象一一 “

22、朋友圈”的历史和今天，且运用了拟人修辞，生动形 象，吸引读者阅读兴趣。1 .此题考查对说明文语言准确性与生动性的理解。解答此题时，先解释这个词语的意思，再说出该词运用好的原因， 然后答出所体现的说明文语言的特点。“老祖宗”是祖先的意思，运用了比喻的修辞，生动形象地说明了 “朋友书” 的悠久历史。2 .此题考查说明方法的辨析及作用。解答时首先要知道有哪些，其次要知道其特征及作用。另外，说明方法的作用是 由效果的关键词和其内容上的作用两部分组成的。效果关键词如：准确、具体、形象生动、条理清晰。内容上一般证 明的是运用说明方法的句子之前的句子，而且大多证明本段的中心句。画线句子列举了李白在黄鹤楼上为

23、崔题题写赞 语的事例，这是运用了举例子和引用的说明方法。真实具体地说明了第六段的中心句：古人旅游途中还喜欢在崖壁山 石、亭台楼阁等地方题诗刻字，这也是发朋友圈的一种方式，既能体现自己的文化品位，又能获得许多陌生朋友点赞。 增强了文章的说服力。13、 1. BD2. A【解析】.此题考查的是对文章内容的感知。“论语、庄子”体现的是仁义思想和礼仪规范，“唐诗和红楼梦”体现 的是爱国主义与家国情怀，“鲁迅著作”体现的是辩证思维与批判精神。故选瓦1 .此题考查的是对文章内容的感知。“敢于说出别人不敢说、不愿说、不能说的一切真实”体现了他的勇敢率真的个性; “把思想的探索进行到底，从不顾忌将会引出什么可

24、怕的结论” “从不向读者（包括年轻人）隐瞒自己内心的矛盾、 痛苦、迷惘、缺陷、不足与失误。他敢于面对自身的局限，更无情地批判自己”体现了他的反省和批判的精神；”将 真实的自我袒露在青年面前，和他们一起探讨与寻路，青年人可以向他倾诉一切，讨论、争辩一切，他是青年人的朋 友”表现了他的坦诚谦逊的品格。故选D。2 .此题考查的是对文章内容的理解。段写了用鲁迅作品为青年的精神发展打“底子”。段写了希望青年借助鲁迅 作品更好地认识现实问题。段写了引领青年走进鲁迅所构建的汉语精神家园。故选A。三、语言表述14、B【解析】注意上联“笛音飘声声传情”整体上是主谓结构，“笛音飘”主谓结构，“声声传情”是主谓结构

25、。所拟下联必须符合 以上要求。内容上要注意“音乐带我飞”的主题要求。所以选B项的“鼓点响阵阵送暖”。四、写作15、事物的两面性就像坐在一个房子里，你在阴暗的角落，你什么也看不到，如果你坐在窗户旁边，你将看到无限美丽的风景。所以说, 如果你现在一直坐在那个阴暗的角落，那么你就挪动你的凳子吧！其实每个人做每件事情都如同坐在一个凳子上，如 果你永远依赖于那个位置，你只是一只井底之蛙。乐观的人，要学会换位思考，还要会考虑事物的两面性。任何事情都是有两面性的。简单的说，不管从什么方面看一个问题都是不一样的。一只蝴蝶不小心飞到了一个房间里, 它盘旋着想飞出这里，它不断往高处飞，但是总是发现飞不出这里，于是

26、它开始不断地向墙上冲撞，它多么想从这里 出去，可是知道它折断了自己美丽的翅膀都始终没有从这里飞出去。我看到当它每次离窗口只有不到一寸的时候，它 却再次往上飞。我们有的时候又何尝不是那只蝴蝶呢？很多人都是这样。在公共汽车上踩了别人的脚，有的人气势汹汹，嘴下毫不留 情，还反要别人一口；但是有的人总会心平气和地向别人道歉。这种很明显地对比，很容易让人理会到事物的两面性 以及换个位子的思考方法。总的来说就是一种将心比心的效果，仔细想想，这也是很正确的。如果别人不小心踩到了 自己的脚，你会怎么做？多多用这种方法考虑问题，相信也会乐观许多。我慢慢的长大了，别人都说我的思想中应该要更加多一些人性的思考和对于

27、这个社会的思考。我已经不是那个小孩子 了，我正在慢慢成熟，什么事情也应该改变了。最最大的改变估计就是思想方面的进步了，我学会了很多东西，最最 成功的就是考虑倒关于换位思考以及事物的两面性了。人应该体会别人的感受。我知道，每次我和别人发生了小小的争吵，别人的感受也一样不舒服，何必是这样？所以我 总会每次先和别人道歉。原来的我的脾气一直不是很好，但是自从我觉得自己应该考虑别人的感受时，发现自己慢慢 的改变了，我也不那么容易生气了。人总是一种很奇怪的东西，虽然发现自己很难改变，但是总是想要尽力去做。虽 然不太相信星座什么的，但是我实在忍不住把它所说的往自己身上靠，自己是天蝎的，即使认为自己改变了性格

28、那也 只是另外的性格罢了，有的时候自己突然又会变成小孩子，不过这样也好。自己多一个性格也就能够更多体会别人的 感受，何乐而不为？人应该考虑到事物的两面性。简单地举例，比如人家讨论很多的网络游戏，从两面看就很清楚了。我原来也说过，网 络游戏可以让人学到很多书本上学不到的东西，譬如社会生存常识等等，但是如果一味迷恋这种游戏，那就会让人上 瘾，这是最好的例子了。想来想去，其实每个事情都是这样的，关键在于你自己的思考方法。所以我才说自己长大了, 就是学会了很多这种深入思考的东西，也并不是空想。【解析】这是一篇材料作文，首先仔细研读材料，通过事件挖掘背后的主题。材料一中的“好习惯事半功倍，高效率终身受益

29、, 千万不要做费力不讨好的事。”材料二中的“如果你做的事情毫不费力，那就是在浪费时间。”指向的作文的拟题选 材和立意。同一个问题有两面性，这样看有好处，过来看就是害处，告诉人们看问题要一分为二，全面衡量。如从“难 与易” “简单和复杂”“坚持与放弃” “做与不做”等等，来考量选材和立意。【点睛】写“给材料”作文，应该注意把握好以下几点：认真阅读材料，准确把握题意。正式写作前，首先要认真阅读这些 材料，把握材料的内涵与要旨，搞懂命题所提出的写作要求，准确地理解和掌握题意，然后据此写作。否则，写起来 就会发生偏差，不合命题要求，甚至出现离题现象。紧扣材料要求，把握写作重点。在读懂材料内容、明确写作

30、要 求的基础上，要紧紧围绕材料和要求来构思如何写作。除了要明确写作的文体要求之外，还必须紧扣材料的中心内容、 正确把握写作重点，尤其是文题中的关键性词语所提示的写作要求。如果我们对材料所提出的关键内容理解不透、不 深，题目中的限制条件也不能在文章中表现出来，应当写的重点都未写，就会使文章内容游离于材料和题目之外，这 就不合要求了，自然不会写出好文章。D.迸射 污秽 穷愁潦倒锐不可当5.下列说法有误的一项是（）A. “布衣”指麻布衣服，代指老百姓，在古文中黎首、黎民、庶民、孺人都有百姓的意思。B. “文房四宝”是指笔、墨、纸、砚；”戏曲四行当”是指生、旦、净、丑。C.古诗词中常可见到“节气”的身

31、影，比如“露从今夜白，月是故乡明”“微雨众卉新，一雷惊蛰始”分别写到了 “白露”“惊蛰”两个节气。D.古人对年龄有特定称谓，例如“始龊”指七八岁，“加冠”指二十岁，人们常说的“不惑之年”“花甲之年”， 分别指四十岁、五十岁。6 .某班开展了以“怎样的人生才有意义”为主题的班会，同学们展开了激烈的讨论。请你结合下面的材料，写一篇发言 稿发表一下自己的看法,200字左右。材料一 2018年10月11日下午，在边境扫雷行动中，面对复杂雷场中的不明爆炸物，杜富国对战友喊出“你退后, 让我来”，在进一步查明情况时突遇爆炸，他英勇负伤，失去双手和双眼，同组战友安然无恙。2019年2月19日晚8时, 感动中

32、国2018年度人物颁奖盛典在央视直播，杜富国等11人获得“感动中国2018年度人物”荣誉。材料二 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。爱因斯坦.默写古诗文中的名句。补写出下列名句中的上句或下句。乡书何处达？ o （王湾次北固山下）醉能同其乐，,太守也。（欧阳修醉翁亭记）黄梅时节家家雨，o （赵师秀约客）,山山唯落晖。（王绩野望）,弓如霹雳弦惊。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）,不汲汲于富贵。（陶渊明五柳先生传）根据提示写出相应的名句。杜甫春望一诗中，“，两句移情于物，因时伤怀，表达了诗人深切的爱国情怀。盛夏时节，美丽的洪泽湖景区吸引了众多游客。看到湖边一片郁郁葱葱，人们不

33、禁想起曹操观沧海中“, ”这两句诗。7 .读下面两段文字，回答问题。文段一:那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰。一蹲腿，或挺直脊背, 它就都马上应和着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子 可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，祥子的衣裤都拧得 出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，是值得骄傲的一种疲乏，如同骑着名马跑了 几十里那样。文段二：快到立秋，他又拉上了包月。这回，比以前所混过的宅门里的事都轻闲；要不是这样，他就不会应下这个 事

34、来。他现在懂得选择事情了，有合适的包月才干；不然，拉散座也无所不可，不象原先那样火着心往宅门里去了。他 晓得了自己的身体是应该保重的，一个车夫而想拼命象他原先那样只有丧了命而得不到任何好处。经验使人知道怎样 应当油滑一些，因为命只有一条啊！(1)以上两段文字出自中国现代小说L(2)根据以上两段文字的描述，可以看出主人公的生活态度发生了怎样的变化？(3)造成小说主人公悲惨结局的原因有哪些？二、阅读.阅读望岳，完成后面小题望岳杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。1 .这首诗描写了泰山雄伟磅礴的气象,抒发了诗人 的雄心壮志。2 .诗歌描

35、绘了诗人望岳所见之景。你对哪句诗最有感受?请发挥想象，用自己的话描述它在你脑海中呈现出的画面。诗句：画面:3 .我国古代诗词中还有许多与“山”相关的诗句。其中，你读过的两句诗是和“”。(每句诗中允许有一 个不会写的字用拼音替代).文言文阅读小石潭记(柳宗元)从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。(1)伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底, 近岸，卷石底以出，为堆，为屿，为崛，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，(2)斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭

36、上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄，隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1 .下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是()A.影/布石上B.盖竹/柏影也C.无/丝竹之乱耳D.余/因得遍观群书.下列句子中加点的词解释不正确的一项是（）A.以其境过清（因为）.乃记之而去（代词，指这里的情景）C.隶而从者（随从）D.余强饮三大白而别（白酒） *8 .下列对选文内容理解不正确的一项是（.）A.选文在写法上的最大特点是寓情于景，情景交融。B.选文第段巧妙设喻，写了小石潭源头远、岸势曲折的特点。C.选文第段用“青树翠蔓”，写潭四周

37、树木的色彩，“青” “翠”都有“绿”的意思，有重复啰嗦之嫌。D.选文第段描绘了小石潭寂静寥落的环境，是作者对环境凄凉的感受，也是其遭贬后忧伤心情的流露。4 .把画线句子翻译成现代汉语。（1）伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。（2）斗折蛇行，明灭可见。5 .选文第段写了什么？请结合本段内容分析它们的特点。11.阅读下面文章完成后面小题站成一棵树父亲是在李阳出事的第二天赶回村庄的。事情也不算大，李阳打了同学。李阳以前也打同学，只不过这一次运气不好，打在了同学的头上，头破了，对方 家长报了警。在拘留所待了十天，李阳出来了。站在门口接他的是父亲。两年不见，父亲的背有些驼，眼睛红红的，凌乱的头 发中似乎有几

38、根白发在飘舞。李阳只是匆匆地瞥了父亲几眼，便大步向前。医药费加上车旅费，肯定不少。老头儿这回一定心痛死了。想到这些，李阳心里竟莫名地掠过一丝快意。在心 里，李阳一直管父亲叫老头儿。不为什么，只为父亲常年在外，只知道逼着自己读书。母亲早逝，李阳一直跟着七十 多岁的奶奶一起生活。李阳曾经跟父亲提出，不想读书了。实际上，他已经辍学大半个学期了。父亲竟然同意了。明天，跟我上山种树吧！父亲说。第二天，父亲果真带着李阳，买来树苗，一颗一颗，扛到村外的山坡上。挖好坑，放上树苗，又一锹一锹地培好 土。你去山下提水吧。父亲说。望望蜿蜒的山路，望望山下远远的水田，李阳摇摇头。那你在这里待着。父亲挑着水桶，下了坡。

39、过了二十来分钟，父亲才挑着水，步履蹒跚地爬上坡。放下水桶，父亲吭哧吭哧地直喘 气。看着父亲艰难的上上下下，百无聊赖的李阳拿起一个水桶，对父亲说，我们一起提吧。二十棵小树苗种好了，站 在山坡上。远远望去，只是那么不起眼的一些小黑点儿。这次是光明正大的不用上学了，李阳很高兴，每天舒舒服服的睡懒觉，睡醒了就吃饭、看电视、打游戏。两年不 见，父亲的脾气不知为啥也变好了，不烦也不唠叨。这样的日子过了一个星期，李阳却烦了，想找几个哥们儿玩。那 几个哥们儿都比他大，都是以前辍学的学生，整天在镇上晃，他们曾经一起抽烟、喝酒、打架。那是一起很刺激的生 活。一天，李阳偷偷溜出去了，晚饭时候才回来。父亲没有多问，盛

40、好饭端到他前面说，多吃点儿，照料好自己。父 亲看着他，眼神里有一丝心疼。他的心便莫名地有些慌，又有些烦，急急地低下头扒拉饭。半夜，刮起了大风，尔后辞辞啪啪的雨点敲打着窗户。父亲把他叫醒。叫他穿衣起床，来到门口。父亲递给他一 把绳子，自己抱着一捆竹竿。父亲带着他来到山坡上。小树苗在风中东摇西摆，无助的晃动。给每棵树苗都绑上了竹竿，父亲才欣慰的舒了口 气。“树苗太弱，禁不起风雨，把它们扶直了，才能长成参天大树。”父亲边说边擦着满脸雨水和汗水。“就这几棵 小树”李阳轻蔑地撇撇嘴。隔三岔五的，李阳便出去找那些哥们儿玩。回来的时候，有时带着烟味，有时带着酒味，也有时带着淤青的伤。 每次，父亲不打也不骂，

41、只是早早地做好饭等他回家，只是用那种惋惜甚至愧疚的眼神看着他。每次，看到父亲的这 种眼神，李阳心里便烦，便乱，他希望父亲骂自己，甚至打几下也好，就是不要用这样的眼神看自己。一有空的时候，父亲便带着李阳上山种树，山坡上已经种了快三分之一了。父亲的理想是种满整个山坡。“等这 些树长高了长直了，长成一片树林，不管是阳光普照，还是风吹雨打，树都巍然挺立，那该多好啊！”父亲说着，满脸 向往的神色。也许有那么一天!看着整齐排列的树苗，看着最先种下的二十棵树苗叶片青翠，已经蹿高了一节，李阳想 这么说，却最终没有开口。李阳越来越感觉生活的无聊，他无事可做，依旧去找那些哥们儿玩。有一天，他走出村口，忽然想到那些

42、树。他回过头，山坡上，父亲栽的树，一行行整齐地排列着，像听话的士兵。 在一颗树苗旁边，站着一个身影，笔直，望着他的方向。他揉揉眼睛，没错，那是父亲。走过了这么多次，却重来没 有想过回头，他忽然想到，也许，父亲每次都站在那里。树苗是父亲的理想，他是父亲的理想。泪眼朦胧中，他看见父亲站在小树旁边，似乎也是一棵树，一棵饱经沧桑的树。（选自百花园2014年第2期）.请将“他是父亲的理想。”这句话规范、美观的抄写在方格里。1 .简要概述文章的主要内容。2 .结合原文的情节分析文中父亲的形象。3 .从修辞的角度上赏析下面这句话。“山坡上，父亲栽的树，一行行整齐的排列着，像听话的士兵”这一处的描写有什么作用

43、?请作简要分析。4 .赏析下面句中词语“竟然”。父亲竟然同意了。5 .选文结尾一段有什么作用？6 .阅读小说后，你获得了怎样的人生启示?请从“父亲”和“李阳”两个角度分别分析。12.阅读下面的文字，完成下列小题。“朋友圈”的前世今生近年来，微信风头正健，男女老幼皆会在“朋友圈”里晒晒个人私事，传传八卦新闻。实际上，“朋友圈”并 不是21世纪的专属产物，早在几个世纪前，甚至更久以前就已经存在了。“朋友圈”的雏形其实是名为a山aamicorum的纸书（拉丁文直译为“朋友书”，英文可译为Friends Books, 即“友人之书”），它堪称当今各类社会媒体的老祖宗，寿龄已高达几个世纪。 荷兰历史学家

44、苏菲研究了这段有趣的历史细节，发现从1560年起，一些北欧年轻人就开始用这种纸书记录朋友 圈的种种，不过鉴于17世纪的社会风俗，男孩和女孩运用这些书刷“朋友圈”的目的各不相同。在当时，男孩通常会 被送去欧洲著名的大学机构镀金，拜谒当时的思想巨头、学术大家，“朋友圈”对他们来说更像是今天的职业社交网 站，其目的是求教方家。一位名叫迈克尔的少年在周游欧罗巴大陆的过程中，就留下了一册极为典型的“朋友圈”纸 书。除了记录在各处的旅行见闻外，还包括与贵族会面的图片。这样的插图不仅博人眼球，且彰显身份。另外，他还 在纸书上面形象地诠释了他对一些古老问题的见解，就像我们在朋友圈上发表观点一样。女孩则往往被送

45、去修道院，或者去宫廷做仕女，这有助于她们将来成功成为名媛淑女。虽然不能像男孩那样到 处去旅游，但她们也有自己的友谊书。如果说男孩版朋友圈填满了科学家和艺术家笔录，那么女孩版的则更像脸书和 微信，晒晒与朋友、钦慕者的通信往来，记点圈内笑话，描绘社交事件的细节等。当然，它不会像日记那样被锁在抽 屉里默默珍藏，而是要与大家一起分享的，这给当时社交圈子非常狭窄的女孩们带来了莫大的乐趣。这些装饰精美的“朋友圈”记录册和我们熟悉的微信非常相似，区别只在技术层面。“照片”是被画出来的 这比拍照难度大多了，各账号不是转发阅读文章，而是在留言页上写下自己喜欢的格言、警句、诗歌等。这样的“朋 友圈”可以帮助历史学

46、家逼真地还原当时的风土人情，甚至还能拼凑出长达400年的关系网络。若再把视线放远一些, 我们可以看到中国古人在一千多年以前就热衷于用纸笔搜集好友、同僚的图文信息，并广为分享了。且不说皇亲贵胄、 达官名士游历名山大川，即使平民百姓近处郊游、赶集等，也会把这一天感受最深的事情涂鸦记录下来，然后供街坊邻居传看，兴味十足。古人旅游途中还喜欢在崖壁山石、亭台楼阁等地方题诗刻字，这也是发朋友圈的一种方式，既能体现自己的文 化品位，又能获得许多陌生朋友点赞，是颇为风雅的一件事，许多诗词碑刻就是这么成为经典的。传说1400多年前， 李白登黄鹤楼，目睹眼前之景，再看崔颜的黄鹤楼一诗，大为折服。于是提笔在黄鹤楼上

47、怅然题写了 “眼前有景 道不得，崔颜题诗在上头”，这应该算是历代文人墨客朋友圈里最有面子的“点赞” 了吧？正如圣经中所言，太阳底下没有新鲜事。现代人自以为时髦的“朋友圈”，在几百年甚至千年前就已经被 中外古人们抢先体验了。(选自知识窗2016年第1期)阅读全文，说说文章以“朋友阅读全文，说说文章以“朋友的前世今生”为题有何好处。2.阅读第段，分析下面句子中加点词语的表达作用。它堪称当今各类社会媒体的老祖宗，寿龄已高达几个世纪。 3.第段画线句运用、的说明方法，选择一种，简要分析表达作用。13.阅读下面鲁迅入门读本的“前言”，完成小题。鲁迅入门读本前言(1)世界上每一个国家总是以本民族的经典作家来教育国民和后代。比如莎士比亚、托尔斯泰、雨果、歌德等， 都是英国人、俄国人、法国人、德国人家喻户晓，从小耳熟能详的。那么，中国有哪些最基本的、源泉性的民族文化 经典呢？我曾经就此和许多专家、朋友进行讨论，比较一致的意见，至少应有五大经典：论语、庄子中国文 化的原典；唐诗中国文化的青春期的精华；红楼梦中国文化的“百科全书”式的总结；鲁迅著作中国 现代文化的开创和奠基。也有的朋友建议还应加上陶渊明、苏东坡的诗作。这些意见都可以讨论，但有一点是肯定的： 鲁迅是和孔子、庄子、屈原、李白、杜甫、曹雪芹并肩而立的民族文化的高峰，以