第三课 做个开心果1.docx

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1、第五课时：做个开心果1教学内容教材P9-10页教学目标（含五育目标）1、情感态度价值观目标：通过寻找开心果和评选开心果的活动，让学生充 分体验开心的情绪。2、能力目标：让孩子们学会带给他人快乐，做一个“开心果”。3、知识目标：通过体验快乐让学生感受快乐的情绪，再通过评选开心果活动，让学生学会带给他人快乐。学习重点我们要带给身边的人快乐。学习难点我们要带给身边的人快乐。教学准备课件视频教学过程及要点课件及批注一、导入新课1、提问：什么样的人是“开心果”呢？2、活动：你说我说。3、师：我们来通过一个小视频，看看什么是开心果，谁 是开心果吧。4、播放视频儿童相声5、师：“开心果”就是不仅能让自己快乐

2、，也能带给身 边的人快乐的人。二、家里的开心果。1、活动探究：寻找“开心果”之一。2、学生思考后与同学分享，说出谁是我家的“开心果”。3、展示：这里有个“开心果”。（1）他们都在看咱们呢。（2）妹妹画了个大花脸。（3）弟弟睡在了小纸箱。（4）哥哥总是乐于分享。（5）姐姐的好多小红花。4、师：我们每位同学都要争当“开心果”，我们不仅要 让让自己成为“快乐鸟”，还希望带给身边的人快乐，成 为大家的“开心果”。三、小组的开心果。1、提问：除了家里有“开心果”以外，还有哪里有开心 果呢？我们继续找找看。2、学生回答：哪里还有开心果。3、活动探究：寻找“开心果”之二。4、学生思考后分享，谁是班里的、小组

3、里的开心果。5、展示：找到啦。（1）杨松浩是个开心果。（2）刘思宇是个开心果。（3）李小清是个开心果。（4）林斌斌是个开心果。（5）张小泉是个开心果。6、想一想：“开心果”们都有哪些品质呢？7、学生回答并展示总结。8、总结：我是一个“开心果”，快乐机灵还幽默。真诚赞美多助人，快乐别人我快乐。四、评选最最“开心果”。1、师：请把你准备好的笑话说给大家听，看看谁的笑话 带来最多笑声谁就是我们班的最最“开心果”喔！ 2、学生讲笑话。3、全班同学举手选举。4、师：其实啊，我们每位同学都是“开心果”，都能给 别人带来开心。让我们一起来唱开心果，让我们一起 来做“开心果”吧。五、课堂小结开心果不仅要让自己开心，还要带给别人欢乐，让我们 一起来做开心果吧。板书设计:做个开心果1、寻找开心果2、评选开心果3、做个开心果 教学反思：