高中语文高考诗歌鉴赏练习题.docx

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1、高中语文高考诗歌鉴赏练习题诗歌鉴赏-题材之山水田园诗长江万里图【明】杨基我家岷山更西住。正是岷江发源处。三巴春霁雪初消，百折千回向东去。江水东流万里长，人今漂泊尚他乡。烟波草色时牵恨，风雨猿声欲断肠。【注】杨基原籍蜀中，因仕江左而定居吴中。当时官场黑暗, 仕途波折，诗人经历颇为坎坷，于是写此题画诗。岷山:位于四川 西北部。1 .这首诗表达了诗人怎样的思想感情，请简要分析。（5分）2 .这首诗运用了怎样的抒情手法?请结合具体诗句加以分析。（6 分）1 .乡愁心）怀乡之情，诗人见眼前画中的万里长江，想到这滔滔江 水正是来自故乡巴蜀的春雪融水，不禁勾起诗人满腔的怀乡之情。（3 分乂2）痛苦无奈:对官

2、场经历的厌倦与痛苦。厌倦官场，自己却仍然“漂 泊尚他乡”不能归去的无奈。（2分）2 .本诗运用了直接抒情与借景抒情相结合的方法（2分）直接抒情 如“江水东流万里长，人今漂泊尚他乡”表达自己漂泊他乡不得回去， 而且离开家乡竟如长江万里之远的哀愁。（2分）借景抒情是最后一联，诗人见“烟波草色”而生根，闻“风雨猿 声”而断肠，借烟波草色和风雨猿声之景，抒发厌恨官场而又漂泊万 里，无法回乡的愁苦之情。（2分）古代诗歌阅读（11分）阅读下面两首诗歌，完成后面的问题。衰荷唐白居易白露凋花花不残，凉风吹叶叶初干。无人解爱萧条境，更绕衰丛一匝看。题败荷元王翰曾向西湖载酒归，香风十里弄晴晖。芳菲今日凋零尽，却送

3、秋声到客衣。1 1）.两首诗都写“残荷”，但在表现“残”这一特点上有所不同。 请简要分析。（5分）答：（2）两首诗所表达的思想感情有何不同?请简要分析。（6分）答:诗 歌参考答案1白诗主要写了霜露中荷花将落未落、雨后风中荷花被吹干的情 景，通过描写荷花败落前的“萧条”，让人不禁想象花凋叶落后的景 象;（2分）王诗先写荷花曾经花开十里、飘香十里的盛景，又写荷花如 今在秋风中凋零的景象，通过前后的对比来突出荷花败落的凄惨。（3 分）.白诗后两句议论抒情，诗人将“无人解爱”与自己“更绕衰 丛一匝看”进行对比，表达了自己的人生之惑:为什么别人不爱凋零 的荷花?从而抒发了自己对萧条景色的喜爱之情王诗最后两句由写 景引向写人，诗人由残荷想到自己漂泊在外的客居身份，”却送秋声 到客衣”写出了诗人在秋风中的萧瑟，表达了诗人对往昔美好的怀念 和对自己处境的感慨。（每点3分）对比赏析：白居易写衰荷，是表现衰荷独立萧条秋意，花儿不残，叶儿未倒 的清峻之意。王翰则是表达秋意浓烈，旅人凄楚的怀乡之情元代王翰题败荷：“曾向西湖载酒归，香风十里弄晴晖。芳菲 今日凋零尽，却送秋声到客衣。”诗人借败荷之声传送到旅人的手段, 把怀人写得凄楚动人。