参加2023小学校长培训心得体会三篇.docx

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1、参加2023小学校长培训心得体会2023年2月1日下午，我有幸聆听了昆明理工大学附属 小学校长石梦媛关于提升教师成长内驱力，助推学校高质 量发展的讲座，通过这次讲座，我认识到作为一名小学教 师，情绪管理是多么的重要。对教师的心理健康问题有了新 的认识。心理健康的教师应表现为：在人格上是完整和谐的; 在情绪上是乐观稳定的；在意志上是坚韧不拔的。在人际关 系上是协调和谐的；教师不仅要教书，而且要育人，只有心理 健康的教师才能培养出心理健康的学生。正是教师劳动的这 种特殊性，决定了教师必须具有健康的心理素质。教书几年, 和学生斗智斗勇，更明白教师的心理健康的重要性！“要么忍耐，要么发泄”是人们习以为

2、常的处理不良情 绪的基本方式，但现实证明了这两种方式效果不佳。教师有 必要学习一些基本的心理学原理，寻找更为有效的处理不良 情绪的方法与技巧。老师是人，每个人都会在不同的时候会 出现不同的情绪和压力。好的情绪可以给一堂课一个班的孩 子带来阳光带来知识，反之不好的情绪就会对一堂课造成不 好的影响。然而作为教师的我们一定不能把自己的不良情绪 带到课堂上，因为我们面对的是孩子，是一群天真、活泼的 孩子。认真反思，作为老师我们都范过这样的错，必须改, 只有这样才能教育好学生，只有这样才能让孩子享受到真正 的教育，因为那是心与心的交流和碰撞。教育管理和教学活 动中，我们必须要以积极、良好的心态去面对每个

3、孩子，也 只有这样才能提高班级管理和课堂教学的有效性。诚然，师生关系作为学校环境中最重要的人际关系贯穿 整个教育教学过程，这一关系处理的好坏直接关系到教育教 学的效果、学校培养目标的实现，关系到学生的心理健康和 全面发展。维系良好师生关系的主题应该是教师，只有释放 所有的爱，做到时时关爱学生、事事关心学生，才能营造出 和谐、愉悦的教育氛围。爰的阳光需要普照到每个角落，从 情绪的角度讲，每一个教师面对教室里十几个学生，都有自 己心中的“优等生”。平时只有那几个活跃、成绩好的学生 备受关注，其他学生好像都被遗忘了。对于学生，教师应该 一视同仁。不管他是优秀的学生，还是学习困难的学生；不管 他是品学

4、兼优，还是品行有问题，教师都应本着公平公正、 以人为本的原则，关爱每一个学生。尤其对“有困难、有问 题”的学生，教师更应该多倾注爱心。多用发现的目光寻找 他们的闪光点，多用激励的目光激励他们去追求，多用希望 的目光期待他们完善自我。因此，我们要控制好自己的情绪。相反，我们应该很好 利用我们良好的情绪，以教师良好的情绪去感染每个孩子。 心理学研究表明，有情绪感染力的教师，不仅能使学生更好、 更快地接受老师在课内或课外有意传授的东西，而且也会使 学生在无意中接受老师自己的情绪影响，包括情感的倾向和 情绪的表达方式等。教师良好的情绪往往会成为学生学习的 榜样，使学生形成一种自觉学习的强大动力，学生乐

5、意把老 师作为他们的知心朋友，尽情倾吐他们在生活中、学习上遇 到的问题和矛盾，使教师能及时了解学生在思想情感，学习 等方面的信息，有的放矢的教育学习。因此，我们应该注意 在教育学生的过程中，充分发挥情绪感染力的作用。我认为一个优秀的教师，一定是一个有着良好情绪感染 力的教师。为了做一个优秀的教师，一定要控制好自己的情 绪，以人为本，以学生为中心，做一个真正关心、关爱学生， 富有情感、积极、健康、向上、阳光的教师。校长2023年小学校长培训心得体会任何一次听课或听讲座，都是学习的大好机会，可以取 得不少经验，因此我怀着机不可失，失不再来的想法，带着理 性的思考，欣赏了各位专老师的精彩讲座，老师们

6、的讲座就 像丰盛的大餐，精美的呈现在我们面前，如果用两个词来形 容，那真是目不暇接，异彩纷呈。他们不保留的把自己在工作 中的经验体会拿出来与大家分享，深入浅出，幽默风趣，让人 久久难忘。真所谓“听君一席话，胜读十年书”，使我们对 教育有了新的理念，有了更进一步理解。下面我谈谈听讲座 的一点心得体会。各位校长的讲座，让我大开眼界、受益匪浅。仿佛就像穿 越时空，走进自己刚入职的年代。我忍不住也自我询问了一 下：“难道我想要的就是这些吗” ？记得刚入职时想的就是 要好好地教书，好好地教育学生，为社会培养人才打下坚实 的基础，这便是我们从事教育工作的初心，不是吗？可是，现在我们的教育出现了问题，在培养

7、学生方面, 我很喜欢这几句话：做教育就是做善事，想把教育做好的人 都是想把善事做大的人。教育的最大善事就是让每个孩子都 能健康成长，好的教育要有灵魂，就是培养孩子心中的太阳, 办不一样的学校，做有灵魂的教育，努力为基础教育构建一 个不一样的办学范式，就是我的教育理想。其实，面对一所薄弱学校，有勇气去面对它，去接受它， 去改变它，去发展它，看似简单做起来又有何其难呢？唯有当 过校长之人，才能体会。讲座信息量大，我们听得特别有意思，大部分的信息都 没有被记录下来。但这不妨碍我产生一些思考，给我的带来 最大的冲击是：动起来，让每个生命更精彩，心系健康，赢在习惯。当 现在越来越多的目光关注到学生身体的

8、健康上来，所以对体 育锻炼的重视程度日趋上升。在体育课堂教学中，我们应该 培养学生对体育的兴趣、爱好，并养成体育锻炼的习惯，培 养学生良好的锻炼习惯，对提高课堂教学效果，培养学生终 身体育能力，通过保证每天一定时间内的体育锻炼活动，充 分使孩子动起来，教师带领学生进行一些趣味性浓的运动项 目，真正让学生的身体运动起来。人人上舞台，个个展精彩。六一、元旦、植树节、劳动 节、重阳节、禁毒日、国庆节等组织开展各种节庆活动。在 提高教学质量同时，还应大势渲染德育教育氛围，烘托爱国 主义、集体主义、民族精神，开展形式多样的德育活动，让 德育工作适时走进课堂，走进每一个师生的心里，充分利用 我国的重大节日

9、，纪念日为载体开展活动。组织开展劳动实践，提高教育质量，让小学生在劳动实 践中培养主体意识，提高自主能力创新能力，发展个体特长。仪式之于人有感染和教化作用，基于仪式所产生的仪式 感，涵盖意义感、庄重感、认真感、紧张感、在场感和参与 感等多种感觉元素。在学校教育教学活动过程中，注重仪式 感的渲染和营造，能有效提升学生素养，放大教育影响力， 促进心灵成长和生命绽放。听了这场讲座，使我更坚定自己的想法，作为教育第一 战线的我也觉得受益匪浅，在今后的工作中，我会用心思考， 努力学习和工作，在践行课改的道路上我会不断思考，不断 努力，相信我也会拥有属于我自己的奇迹！2023小学校长培训心得体会每个出身农

10、村的人虽然家庭状况有所不同，但所接受的 启蒙教育一般无二：出人头地，离开农村。这深深地烙在每 一个农村孩子的心中。而读书考上大学是当时那个年代唯一 的出路，也是很长时间以来的捷径。当课堂效率难以或不能再提高的时候，延长学生的学习 时间就成了首选，这也是再简单不过的做法，貌似谁占用的 时间最多，在中考和高考上的胜算就越大。校际之间从拼早 晚自习到周末不休、寒假加班，一直演化到暑假提前开学; 校内教师之间通过增加作业量挤占学生固有的时间，迫于压 力，学生常常打着手电，在被窝里写作业，他们为了心中的 理想的生活，为了父母期待的目光，咬着牙，坚持着，忍耐 着每当回忆起这些，心中打翻了五味瓶，对学生的怜

11、惜、 对体制的无奈，也悲叹自己的渺小和无能。现在农村生产力水平有了很大的提高，很多家庭有农用 车、摩托车，农田劳作机械化程度很高，上山几乎不用步行， 生活水平突飞猛进，就业机会很多。随着读书费用的增多，一个普通的农村家庭供养一个大 学生几乎是耗尽家财，毕业后因物质条件较差，即便挤进大 城市也买不起房子，其择偶机会还不如初中毕业就去打工并 小有收入的绩差同学。作者在书中有这样一段话“读书多而 又没能走出乡村的年轻人，他们在乡村社会的生存能力还比 不上那些读书少的同龄人，这也是新的读书无用论在不少乡 村社会抬头的重要原因”。尤其是当下农村开发力度加大，土地升值加速，面对着 一大堆的钞票、房产，一夜

12、暴富的农民迷惘了，家长们成天 下饭馆，遭了太多罪的农民不愿意再让儿女们重蹈覆辙，对 孩子们的要求几乎为零，他们衣食无忧、择偶从优，还愁什 么呢？加之近年来很多大学毕业生的就业困难，考上大学又 能怎样？而农村教师再用过去的思想观念来教导如今衣食无忧、 贪图享受的学生，再用题海战术来简单地训练已经厌学、缺 乏志向的孩子们，矛盾和冲突必然会升级。教师恨铁不成钢 式的挖苦、体罚，导致家长向学校、教师的发难也屡见不鲜。 有了 “成功”的经验之后，很多学生无中生有，即便犯了很 大的错误，教师也是投鼠忌器，不愿招惹是非。面对恶劣的学生，很多教师心灰意冷，明哲保身。学校 想要丰富学生的课余生活，又苦于没有师资

13、，很多农村学校 多年未招聘音乐和美术老师，现有的不仅专业素质薄弱，且 很多也都转行教文化课了。书中介绍了一部反映农村教育题材的儿童电影草房 子。我迫不及待的到网上下载和观看，剧中桑桑的故事勾起 了我许多儿时的回忆一一网知了、钻废窑、打陀螺秋天的 时候，学校还经常组织小学生摘松球、采药才，给生产队复 收花生和地瓜。常常和我最要好的朋友一起，跟在生产队的 拖拉机后边捡被草刮掉的花生，有时还趁着押车的.人不注 意，从车上拽一把下来。学校永远是孩子们向往的地方，在这里既能获取知识, 又能结识很多伙伴。如今，厌学已经从幼儿园就开始了，当 然幼儿园也存在一定的问题，我认为更多的还是社会问题。 独生子女在很

14、多家庭中几乎成了皇帝，呵护备至，疼爱有加, 在幼小的心里已经形成了以自我为中心的意识，已经不能容 忍被冷落和斥责，这或许才是主要原因。每一个孩子都希望被别人关注，都有表现的欲望。影片 中桑桑大热天穿着棉袄和棉帽在校园里招摇过市，陆鹤紧跟 着戴着礼貌信步走过，大抢了桑桑的风头剧中陆鹤的故事令人深思。他属于现代学校里典型的差 生，学习成绩差，头上天生没长一根毛，同学们都嘲笑他, 都叫他秃鹤，经常摸他的脑袋取笑。在学校会操比赛中，他 的报复性搞笑，导致学校丢了这一传统的“金牌”，可是文 艺汇演，正是他天生的滑稽形象，博得了观众的喝彩，为学 校赢得了荣誉，也找回了自尊，为此陆鹤号啕大哭。社会需要各种各样的人才，学生也存在不同的天赋，如 果学校不能够提供若干个可供学生展示才能的舞台和发展 的平台，没有一个合理公平的评价体系，那些长期因为学习 不好而得不到老师关爱的孩子们，也只好“搞怪”、“破罐 子破摔” 了。对于学生如何努力学习，教师如何敬业的场景，影片没 有任何描述。但观众能感受到孩子们在油麻地小学读书是最 快乐的。这也能从辍学生杜小康的台词里感受到。杜小康的 爸爸跟他说等有了钱，送他到城里最好的小学读书，他斩钉 截铁地说：“不，我只去油麻地小学”。如今，哪一所学校 能让学生如此留恋呢？