父母课堂的心得体会范文.docx

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1、父母课堂的心得体会范文父母课堂的心得体会范文1网络时代对于报纸杂志一类平面媒体的兴趣可以说大大降低 To如果不是女儿在国庆中秋长假前就一直嚷嚷着要家长完成写 读后感这一艰巨的任务，可能我的“宝贵时间”又将在浩淼 的网络海洋中消耗殆尽。为了显示家长的为人师表，交出一篇合 格的家长作业，漫漫长假，稍有空闲便认真翻阅这本20年9月 期的父母课堂。说实话，一开始是信手翻翻，打算随便找一篇 文章，写上几百字的文章应付应付就算了。但是，翻了一会后， 感觉自己已经被杂志所刊载的每一篇文章深深吸引：既有传授孩 子教育方法的柴洁心访谈，又有讲述名人李嘉诚教子成功的案例, 还有亲子加油站、家校频道、教子良方、父母

2、忌语、孩子心声等 近20个栏目，可以说简直就是一本架起孩子、学校和家长学习教 育的百科全书。细细品味，其乐无穷，受益匪浅！开卷栏目通过一个发人深思，充满哲理的故事，一步一步向 我们阐述着“爱是最好的老师”这一至理名言。通过退休女教师 最后自言自语的话“我只是很爱那些孩子。”为故事和每一个读 者找到了最佳答案。无独有偶，在最近表彰的最美乡村教师里， 最美乡村教师陈万霞在发表获奖感言时也表达了对孩子们深深的 爱意。所以，对我们家长来说，良好的家教，也应该是以充满爱 特别是案例的选取和问题的设置，需要耗用教师大量精力，的有 时会产生耗费时间较多而收效甚微的结果。因此，不适合也不可 能在所有新课中应用

3、。有时为了提高时效，可选用课本中的案例。3、案例叙述的是某一事件，案例与案例之间在事件的叙述上 常常是不连续的，没有什么严整的结构，这样，学生所获得的知 识、技能等，也就难以汇总进一个整体框架中。因此，教师在案 例教学中应注意基本知识、概念、规律的总结和归纳。但不管怎样，案例教学在地理新课程教学中占据着非常重要 的地位。作为一个中学地理教师，必须要深入研究案例教学的实 施步骤及技巧，努力提高自己的父母课堂的心得体会范文5作为一名家长，几乎每天都要遇到教育孩子的难题，很多时 候都不知如何下手去解决。学习之后，我逐步改变了许多影响孩 子发展的思想及行为习惯，找到了很多解决家庭教育问题的好方 法。读

4、了父母课堂后，我真实感受到了孩子的需要，也发现 了我们家长的不足之处。到底需要怎样改变对待孩子的态度和教 育方式方法？我经过考虑后得出以下几个结论：一、增强家庭学习氛围让孩子多花时间进行一些有益的课处阅读，激发孩子的求知 兴趣。同时我们也要从自己做起，多进行阅读，家庭的学习氛围好了，孩子也会跟着静心学习。二、加强与孩子的沟通我们应该了解孩子的心理，真正掌握他的需要。一旦孩子的 学习态度和成绩产生波动，我们不能一味地责备，而是要平和细 致地问清原因。三、培养学习自觉性孩子做作业拖拉，学习自觉性较差。对此我们将采用循序渐 进的办法加以改善：首先与他进行讨论并且做出约定，只要他能 自觉并出色地完成学

5、习任务，我们允许他提出适当附加条件。随 着他自觉性的提高，附加条件将逐渐减少，直到不允许有任何条 件，他也能自觉进行学习。总之，对孩子的教育，是一个长期的过程，作为父母，要常 抓不懈，持之以恒，在平时的每一个阶段，都要仔细观察孩子的 言行，多与孩子沟通，了解他的思想活动，让他能够健康、快乐 的成长。我们相信，在家长和老师的共同努力和精心浇灌下，我 们的孩子一定能茁壮成长，成为对国家、对社会有用的栋梁之材！教师要想在学生冷漠的心田中激起情感的连漪和浪花，必须 着力培养“多情善感”的学生。我们不要吝惜自己的情感，要用 爱和耐心，给学生以阳光，用自己的心血去浇灌灿烂希望之花。 教育学生，应像朋友般的

6、理解与尊重。尊重学生，就要不伤害学生的人格。要让他明白：老师是他们的母亲，又是可信赖的朋友。 教育学生，必须严格、平等、宽容。作为一个教师，我们要鼓励学 生有自己独特的见解，用宽容的胸怀，对待学生的个性发展，让 学生保持年龄段的天性，指导学生不断发现、不断创新、不断超 越。教师要想在学生冷漠的心田中激起情感的连漪和浪花，必须 着力培养“多情善感”的学生。我们不要吝惜自己的情感，要用 爱和耐心，给学生以阳光，用自己的心血去浇灌灿烂希望之花。 教育学生，应像朋友般的理解与尊重。尊重学生，就要不伤害学 生的人格。要让他明白：老师是他们的母亲，又是可信赖的朋友。 教育学生，必须严格、平等、宽容。作为一

7、个教师，我们要鼓励学 生有自己独特的见解，用宽容的胸怀，对待学生的个性发展，让 学生保持年龄段的天性，指导学生不断发现、不断创新、不断超 越。父母课堂的心得体会范文6通过这次专家的讲解指导受益匪浅，发现了自身教育孩子的 许多不足缺欠之处，能够及时的修正。重视孩子的德育教育，教孩子学会做人，是家庭和社会不可 推卸的责任，家庭尤为重要。家庭教育中“德”教育为根本，因 为“德”是人的立身之本，是人的灵魂，无德将会影响人的一生。 古代的孔子就倡导以德育人，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善.”对他的弟子言传身教，乃至世人影响颇深，甚至 衍生出儒学研究的课题。孩子呱呱落地第一眼看见的是自己的父 母

8、的微笑，听到的第一声是父母热切的爱的召唤。孩子在自己身 边健康的成长同时深受为人父母的有意识和无意识的言传身教， 按照父母的生活习性、思路学做人。孩子品德的好坏形成在家庭， 表现在学校，表现在社会。学校的是有计划有目的有组织有专门 教师进行全面教育，所以家庭教育“德”为重，“才”为辅，让 孩子心里健康，道德品质好，去适应社会和学校，为孩子在学校 有一个好的学习基础和环境，为其提供优越的生长环境。教孩子学会关心，学会做事做人，有意识的引导孩子正确的 处理和面对人、事、社会，知道尊老爱幼，百善孝为先。做事情要 有恒心、毅力、自信心，挖掘孩子的潜能，在困难面前“我能行”， 积极面对，消除畏难情绪，培

9、养他的探索精神，谦虚勇进。同时 要培养孩子的诚实品质，诚实守信，责任心强，知错就改，老老 实实的做人，踏踏实实的做事。我的孩子刘博盈一直有个胆小，遇难而退的心里，往常我一 发现就比较急躁，不断的对孩子指责训斥，孩子只是低头不语， 反而我发现孩子更胆小，通过这次老师的指导，我首先试图改变 自己的教育方式，以缓和的态度，耐心的讲，我们和老师教你知 识文化，变得更聪明，掌握丰富的知识，等长大了才能做你现在心中梦想的事情。孩子看到我的态度改变了，随着她面对一心些 困难也有了一些积极的态度去面对，我很欣慰。1、自理能力。生活与劳动中编写了 “整理书包”、“整 理床铺”、“钉钮扣”、“折叠衣裤”等有关培养

10、自理能力的内 容，这些课程教学在学校，但大量的实践必须在家里进行，如果 没有孩子父母的指导、督促和严格要求，则无法实现教学目标。 育人的实践告诉我们，父母包办代替过多，往往抑制孩子的个性 发展，阻碍孩子的成长。父母要以长远目标为重，孩子的事情放 手让孩子自己做。2、家务和公益劳动。从人生观的角度看，劳动是一种为人民 服务的本钱，也是实现人生价值的基本途径和重要条件;从最低要 求看，劳动是每-个人的谋生手段，一种生存和生活的能力。为从 小培养学生的劳动观念和劳动技能，生活与劳动课根据学生的 年龄特点和接受能力编写了 “洗碗筷”、“红烧猪肉”、“铺路 填坑”、“秋收劳动”等内容。这类课在学校的课堂

11、教育中，教 师在讲授目的意义、相关知识、操作的基本方法、步骤提出相应 要求的同时，只能作示范性的操作或组织一般性的实践劳动。而 培养孩子热爱劳动的观念，视劳动为美德，熟练地掌握家务和生 产劳动的技能技巧，不是一朝一夕能实现的，需要父母的言传身 教，坚持不懈的指导督促，逐步养成和掌握。所以作为孩子的父母在管教孩子学习文化知识的同时，也必须有目的地安排力所能 及的家务劳动，井鼓励他们积极参加公益劳动，使他们成为爱劳 动，对劳动怀有一种光荣感和亲切感的好孩子。父母课堂的心得 体会范文7作为家长，我是幸福的，因为孩子是我一生中最美丽的收获； 然而作为家长，我又是困惑的，因为几乎每天都要遇到教育孩子 的

12、难题，很多时候都不知如何下手去解决。灯下翻开父母课堂，孙云晓的一篇关系好坏决定教育成 败映入眼帘，读着，读着，我的心里豁然开朗，我明白了做为家 长一定要懂得尊重、懂得信任，才能让让孩子成功地接受教育。 记得“知心姐姐”卢勤老师曾经这样说过：“我有一双爱的眼睛, 5分钟之内就能发现这个孩子与别人不同的地方，发现他身上的 闪光点，在我眼里所有孩子都是好孩子。”父母的第一职责不是发现孩子的缺点，而是寻找契机去激发 孩子的潜能、发现希望。我家孩子曾经很不爱学英语，特别是听 读的.时候很畏难，有明显抵触的情绪，劝说、呵斥对他也根本不 起作用。有一次，我灵机一动，拿了个单词装作不懂的样子问他， 他读出了这

13、个单词，说这个单词是聪明的意思。我反问了一句：“那我可不可以这样说呢：youareac 1 everboy? ”顿时孩子就开 心的笑了，很主动的打开电脑跟着光盘学习英语。以后隔三差五，我就会向他“请教”，给他更多的自信。当他慢慢的对英语学习 有了一些兴趣，我就送他去外教老师家里上课。现在他很喜欢外 教老师，对学习英语的兴趣也越来越浓厚了。我想，孩子的转变或许不是一件太困难的事情，其实对孩子 来说，父母的信任本身就是一种赞赏的态度，当孩子面临困难时， 这种信任可以给他进步的勇气。父母是孩子的导师，更是孩子最 想取悦的人，每个孩子都想得到父母的尊重与信任，而不是怀疑 与喝斥。让我们静静心，当孩子有

14、不足的时候，看到他更多的优 点；让我们消消火，当孩子失败的时候，给予他更多的鼓励与信 任。不经意间，你会发现，自己的孩子已经长大了，已经懂事了， 已经非常优秀了前苏联的苏霍姆林斯基有本著作叫做要相信孩子，其中说 道：“儿童的心灵是敏感的，它是为接受一切好的东西而敞开的。” 书中阐述了相信孩子、信任孩子的重要性。指出孩子无论是在天 性中还是在后天的成长要求中，对信任的需求都是迫切的和必要 的。事实就是这样，父母给予孩子充分的相信，会使孩子感受到 自我价值的存在，以及自尊感和自立感的提升。这样，孩子会增 强独立处理事物的积极性，勇气倍增地面对所遇到的困难。在日常生活中，父母切忌搞“一言堂”，认为孩

15、子什么都做 不好，不会做，事事都要替孩子做主，给孩子拿主意。特别是孩子相对独立的生活圈和学习圈范围之内的事情，应该充分相信孩 子的能力，放手让孩子独立地去处理。孩子的成长过程是不断地 学习自立的过程。家长要给孩子充分的空间和信心去独立面对生 活中的各种困难、坎坷，不要怀疑孩子的能力。能力的养成需要 锻炼和实践。家长应放手让孩子去体验生活，吃一点苦头也许会成为孩子 成长的基石。家长爱孩子，请从相信孩子开始吧！父母课堂的心 得体会范文8孩子的教育一直困扰着很多家庭，让父母抓狂的是孩子明明 很聪明却总是考试成绩不理想。的确关于小孩的教育是我们这帮 伙计的头等大事，它比什么任务都重。看过父母课堂收获良

16、 多。不管是做妈妈的还是做爸爸的难免会在教育孩子时感到迷茫。 这得看我们怎么去面对考量着我们的智慧。在和孩子的斗智斗勇 中我们会有很多很多自己的经验和体会。我想我们在和孩子的交 往中不要有过高的期望，因为期望越高必然失望越大，而是我们 该放低自己的姿态去和孩子们相处。诚然我们不是什么圣人，也 不要去盲目照搬总统或者首富的家庭教育，因为总统和首富的人 生轨迹存在着许多社会因素和历史的巧合，他们的家庭教育模式 是被后人夸张或者是渲染出来的。我是觉得我们该从生活的细节中学会用真诚的对待自己的孩 子。孩子们日后在社会的表现就是我们的缩影，当孩子表现不好 时我们没权利指责他，因为他的表现恰恰是我们的目标

17、和结果， 不管是好的、还是坏的。那么我们应该怎样与孩子沟通和交流呢？这恐怕得自己好好 琢磨琢磨啦！经常听一些老师说现在的孩子学习目标缺失，读书 似乎成为了负担，不会看哪怕是多一页的。这涉及到兴趣爱好的 培养。兴趣爱好不同于习惯。喜欢的东西孩子会不自觉关注，哪 怕在我们看来孩子很难完成的事情。他们都有办法去做好。相反 如果没有兴趣一切吩咐都是徒然。父母课堂的心得体会范文9上周六我去中心小学听了牛平老师一堂“家长课堂”课一一 “赏识教育新天地”。牛平老师一开言就对家长们说：“家长朋 友们，为了给孩子一个幸福的未来，请走进赏识教育新天地 家长课堂吧，在这里，你的观念会得到更新，您的心态会回归于 平和

18、，你会得到一把打开孩子心灵的钥匙，您会成为孩子人生路 上的一盏明灯”。我一边听着便不住地点头。回想我做过家长的时候，孩子有 时问我这道题是怎么做的，当时我是做班主任工作，班级50多名 学生哪有时间给自家孩子辅导呀，就臭嚼乱骂一顿，“你上课都 干什么了，走神了是不？就这样小简单的题都不会，我不能给你讲,你自己去想去做去，滚？当时，母女俩人各自都气得够呛，孩子 临身就哭啼啼地走了。虽然两个女儿都进入了大学校门，可我总感觉在孩子身上辅 导有时不够耐心、温和，平时在她们背后还多次地偷偷掉过眼泪， 给人家的孩子都能热情耐心讲解，一遍不会两遍，直至会了为止， 在1976年那一年，在小学我曾教的那个班级初升

19、高的时候就有7 人升入重点高中，当时，一个学校升六、七个那就是很不错的学 校。为什么自家的孩子就不能这样呢？不然孩子也能考上个最理想 的院校。我听牛平老师的讲座，确实受益匪浅。认识到自己在辅导孩 子方面或其他方面的不足，深深地体会到：校园是学生成长的.摇 篮，家庭是维系成长的后盾。家长教育是联系两者的纽带，家长 课堂是为家长提供正确信息的平台。孩子是第一次进入校园的门槛，家长对孩子的教育也是懵懵 懂懂，让我们明白了教育的多面性，内涵的丰富生动。教育包括 学校教育、家庭教育、社会教育。家长不能认为将孩子送入学校 即送入了保险箱，认为教育只是老师的事情单纯依赖学校教育。 老师是学生成长的引领者，而

20、家长是孩子人生旅程的护航者，家 长应与学校积极配合，相互沟通，共同教育好子女。要充分了解 自己的孩子，包括学习、行为习惯、心理状态等，并抓住时机，适意作为基础的。脱离了爱的家教将不会有长久的生命力，也不会 结出健硕的果实。柴洁心访谈录，可以说是一场及时雨，浇灌了我们烦恼、干 焦的心田。一篇关注孩子学习习惯的养成，犹如一桌丰盛的营 养盛宴，直接帮助我们解决了当前在教育小孩过程中面临的急需 解决，而又一直难于解决的困难一一孩子良好学习习惯的养成问 题。小孩已经六年级了，经过几年的成长和努力，养成了许多良 好的学习习惯，但是，一些“小毛病”却始终没能很好解决，比 如：节假日喜欢长期“泡电视”的问题，

21、做完作业总是不认真检 查等等问题，对于这些问题，我们夫妻俩困惑过、责怪过，甚至 还为此争吵过，可是始终没能找到一个合适办法解决。柴洁心访 谈录从理论和实践的角度，深入浅出，给了我们理论的思考和方 法的借鉴。我想文章中提到的“家长千万不能成为孩子的拐棍” 告诫，确实值得我们每一个望子成龙、盼女成凤的家长们深思。 而“剩余时间归你支配”，又是我们解决孩子学习和喜欢看电视 这一矛盾很好的办法。“小气”爸爸教会儿子处世的哲学从富豪李嘉诚言传身 教，培养两个出色儿子的成功案例，给我们展示了家教的境界和 榜样。父母始终是孩子最好的老师，这句话，在李嘉诚身上可以 说是最真实的写照。而不过分溺爱，不当孩子的靠

22、山，在今天的时教育好子女。通过家长课堂的学习，使我们进一步认识到家庭 教育在推进素质教育中的重要作用，帮助我们树立了正确的教育 观和人才观。希望“家长课堂”应及时召开，经常性，持久性，使家长与 老师沟通、交流，家长做表帅，为孩子树立榜样，正确引导孩子。 让天下所有的孩子们在人生的旅途中能够更健康、更快乐地成长! 父母课堂的心得体会范文10近几年我执教初中地理，尽管我每次备课时在教学目标的设 立，教材处理，教学方法，学法指导等诸方面都有自己的设计和 安排，但是在真正的教学过程中还是存在生怕自己讲的不够多， 学生不够明白的思想，有时一堂课下来，满堂灌，原定的教学目 标很难完全实现。反思以往教学上的

23、不足，思考今后如何提高教 学质量尤显的紧迫而必要。以下是我教学工作中的几点体会，我 把它写出来，希望它能时刻提醒自己，在今后的教学过程中不再 走同样的弯路，调整和改正教学方法，提高教学质量。浓厚的学习兴趣是地理教学的主题，只有提高他们的兴趣， 让地理课堂成为他们的乐园，让他们每天盼望着上地理课，这样 才会有惊人的效果。例如初一地理第一章上来就讲地球和地图部 分，对于刚上初中的小学生而言确实有一点难，而且一旦学不会 就会彻底磨灭了他们学习地理的兴趣，所以应该调足他们的胃口，提高他们的,兴趣，使得他们对接下来的知识产生热切的期盼。在 第一节了解地球部分如果像下面这样导入，学生就会充满探索的 欲望：

24、“古往今来日宇，天地四方日宙。人们对地球形状的认识， 经历了一个漫长的过程。1969年美国阿波罗11号宇宙飞船，带 着太阳女神的问候和祝福，成功地登上了月球，印入船长阿姆斯 特朗上校眼帘的地球是一轮蓝色的圆圆的星球。人类是怎样逐步 地认识到地球的形状的呢？ “另外许多学生都想了解一些有关恒 星、行星、流星、彗星、外星人等方面的知识，如果教师授课后稍 微多加介绍一些，不仅提高了学生学习地理的兴趣，而且还为下 一节课的学习做好了铺垫。在关于天气与气候的教学中，我在实践中使用了好几次新方 法，最初我认为天气预报符号很简单就先让学生背天气符号，再 让他们读天气预报图；第二次是让学生看书后自己画天气符号

25、； 第三次是我指导学生边讲含义边画天气符号，赋予简单的符号以 生动的内涵然，让学生根据看到的天气符号发挥想象力，思考为 什么用这种特定符号来表示某种特定天气？同学们大胆想象，议 论纷纷，各抒己见。通过这一想象活动，一方面变学生被动学习 为主动学习，变机械记忆为理解记忆，另一方面拓展了学生的思 维空间，丰富了学生的想象。然后再让学生以天气播报员的身份 进行播报天气，开展选秀天气播报员的活动。前后对比发现，第三次学生参与学习积极性最高，而且掌握得又牢固又灵活。课堂上，在老师指导下同学们刚刚将天气符号简笔画画完， 便纷纷举起手要求进行天气预报表演，学习的兴致非常高昂。在 这项知识的学习上，学生似乎没

26、有优劣之分。这件事看起来很简 单，但它正是我们反思和感悟课堂教学的切入点。我感到我们教 学的一项重要的任务就是培养学生学习的自主性，而自主性的产 生来自明确具体的目标和浓厚的兴趣。而兴趣的产生来自知识内 容和教师教学的直观、形象、生动以及学生已有知识本身的实用 性。天气预报人人关注，这是学习的动力，不必再说。我们仅从 学习积极性的角度来分析，学生在学习过程中为什么对画天气符 号简笔画那么投入。我想一是关注，但更多的是多种感觉器官同 时参与学习，这几项加起来就折射出老师教学的形象、直观、生 动，教学方法的切实和灵活，因此学习效率也就非常好。教学的细小环节注意不好会引起学生，特别是学的不是很好 的

27、学生思维中断和对新知识的疑惑不解，从而失去信心，放弃学 习。在教学气温年变化曲线时，要求学生分析某地气温年变化特 点。课后一部分学生反映不太清楚如何描述一个地方的气温的年 变化特点，而我觉得这部分知识并不难，学生为什么会不理解呢？ 耐心寻问才知道，学生不清楚“高温、温和、低温、寒冷”等在 描述时有什么标准，回顾教学过程才发现我在教学这部分知识时 忽略了细小环节，于是给学生界定了有关与“高温、低温、寒冷” 等评价词相对应的月均温标准，学生的疑惑顿消。同样还有看降水量柱状图判断某地降水的季节变化特点时， 世界不同气候区的降水季节变化分为常年多雨、常年少雨、夏季 多雨、冬季多雨、常年湿润这几种情况，

28、一部分学生仍然是不明 白界定的标准而犯疑惑，而我在教学过程中只是指图大致的讲解, 模糊的以为清楚答应自己的那部分学生清楚，就等于全体学生都 理解啦，这恰恰是忽略了教学过程中的细小环节。我们都知道， 在教学过程中，那一少部分聪明的学生，和老师互动得最好，而 恰恰是他们的一应一答和齐呼齐应使我们疏忽了认知水平较底的 学生，在教学中一个高明的教师高就高在能把教学的细小环节把 握好，即做到细微之处。这里的细小环节指的是知识的细小环节、 学生认知的细小环节、教师注意不到的细小环节。把握好细小环 节是大面积提高教学质量的需要，是素质教育的需要，是引导认 知水平较底的学生树立学习自信父母课堂的心得体会范文1

29、1如果说我是父母课堂的忠实读者，那么我家嘉顺可以说 是特级铁杆粉丝了，每次老师将杂志发到他的手中带回来，我只 能等他看完了才能看。我的性格属于急性子单位里也很忙每天回来的很晚累的我就 想睡觉可嘉顺超级调皮经常犯错不听话我会压不住火冲孩子发脾气，有的时候孩子想解释我总觉得他是在找借口更是生气我就会 动手打他，家里是大人吼孩子哭好不热闹。时间久了孩子也不愿 意和我沟通越这样我们两个吵得越厉害后来直接就是只要他犯错 我就会动手打他，并且是越打越想打。我们吵架时像是陌生人一 样彼此伤害我会辱骂他，儿子也会用恨恨的那种眼神看我我打他 的时候他也会反击我，他看的我心里发冷觉得这不是一个小孩子 该有的眼神。

30、更可怕的是我发现嘉顺自己的脾气是越来越大，只 要不顺他意他就会大发脾气乱扔东西。当我发现的时候我真的很害怕他才是一个一年级的小学生脾 气这么大以后怎么办，我很自责也很难过我不知道应该怎么办应 该怎么去改正我的这个错误怎样去弥补这一切，让孩子回归应有 的那份纯真。在我举手无措的时候我想起了父母课堂这个好 朋友好老师，我决定通过父母课堂来帮助我和儿子！有一天 我开玩笑说嘉顺你能看得懂吗，凑什么热闹，这是父母课堂不是 孩子课堂！嘉顺很认真的说怎么看不懂我不认识的字可以问你啊, 再说里面讲的都是我们孩子的事情啊我很喜欢。接着他的这句话我说：那好我们约定以后每次发了父母课 堂我们会一起看。这样每次看的时

31、候我会通过一些案例来教育 他同时他不认识的字我也会讲给他听一举两得。读的过程中嘉顺 也会“教育”我，让我向书中的人物学习我也会虚心的受教，并在以后的教育孩子的过程中注意。我和儿子也会就书中的一些案 例进行讨论，并把自己假设为当事人如果这个人是我我会怎么做, 我应该怎么处理类似的事情。现在遇到事情我会和孩子坐在一起好好地商量讨论不再是用 命令式的语气去训斥他，当他犯错误的时候我会给他解释的机会 并和他一起分析这件事他为什么不对错在那里应该如何改正。儿 子有事情也愿意和我沟通。慢慢的一学期过去了我和儿子都发现 了彼此身上的变化，我也从内心深处觉得很开心。有一天我和儿 子躺着床上儿子突然对我说妈妈我

32、爱你，你以前老是对我发脾气 我很难过你还老是打我，有的时候我是故意发脾气的，但你现在 不了你不打我了你愿意听我说话和我做朋友我爱现在的妈妈。我当时眼泪瞬时就止不住的掉下来，我的泪里有感动也有对 孩子的愧疚，谁说孩子什么都不懂，其实他们内心什么都明白， 我们一直以来总是从大人的角度去思考事情总认为我们是为了他 好孩子就应该听大人的，我们给了他们物质上的满足却忽略了孩 子的精神需要，孩子也是需要尊重的，嘉顺故意和我作对，不是 单纯的不听话行为，只是我不够理解他没有足够的尊重他。当我 把他当做一个大人来看待来和他沟通，隔在我和他之间的那座冰 山就融化了剩下就只有我们对彼此慢慢的爱了！我很感谢父母课堂

33、发自内心的感谢，它不仅仅是我教育孩子的法宝秘器，也是我和孩子之间沟通的桥梁，我和嘉顺都爱 你！父母课堂的心得体会范文121、本节课教学方法的典型性这部分内容不多但原理性强，要求学生对原理的理解要到位, 强调在新情景下原理的迁移再现使用能力，要求教师不能仅就教 材选取的区域案例深挖知识点，落实以前我们在区域地理教学中 强调的“老八股”知识点，而是要利用这些最经典的区域案例来 分析理解该条标准涉及的内容。我们通常将以原理应用知识迁移 能力的培养作为重点的教学方式称之为案例教学，这也是我们处 理人文地理知识原理的通用教法。其实教材也是通过边叙边议的 方式来演绎编者对课程标准的诠解，既要求我们着眼于区

34、域案例 但又不能拘泥于教材中的案例，要从案例分析过程中提炼出解决 问题的一般规律。2、研读课标分析教材，重点在于理解区域实现农业可持续发 展的方法和途径教材先用简练的文字阐述了任一区域进行农业布局体现可持 续发展观点方法和过程通常是先进行该区农业区位因素的调查， 分析优势农业和特色农业部门，确定农业发展方向，再根据区内 自然环境的差异进行农业部门的调整和布局，因地制宜地开展符 合区内特定环境的生态农业生产方式，达到可持续发展的目的。这样的综述可以说是本节教材的点精之笔，既能从总体上介绍本 节编排思路，有起了诠释课程标准的作用。接着教材从气候条件、地形土壤条件、社会经济条件三个方 面来阐述东北区

35、自然条件，目的是在分析的过程中让同学们了解 东北区农业发展优势，进一步找到东北区农业特色（一是后备土 地资源丰富，二是发展绿色农业的潜力大）。这样的安排要注意 和必修二农业区位因素的分析区别开来，不能仅仅在此复习巩固 东北区的自然地理环境中各种要素情况。紧接着教材安排了一个 活动，通过组织学生活动来分析其他区域的特色农业发展的区位 因素来呼应教材的内容。再了解基本地理环境的前提下，教材对 东北区的农业布局从三个方面进行了介绍，以深化对课程标准中 进行农业布局必须进行区内差异的分析了解，然后又通过一个活 动来印证不同农业部门在不同自然条件下的布局特点，强调了进 行农业区划的前提必须根据区内环境差

36、异合理布局和调整。3、创新教法，重点在于关注学生对原理的理解和方法的掌握 案例教学的成功与否在于学生能否把握案例材料中的线索并 进一步应用原理进行解释，所以任课教师要注意在课堂上先对原 理进行讲解并拓展其丰富的内涵，再通过案例的分析来帮助学生 了解掌握分析原理的一般规律和方法。在本节内容的教授过程中，教师可以尝试将教材中每一部分“活动”内容调前进行，并让学生对“活动”内容和目的进行分 析，例如P68页活动“搜集相关资料，分析下列地区（任选一两 个）发展特色农业的地理条件。”老师可以尝试让学生分析“珠 江三角洲大力发展出口创汇农业”这个例子，分析得出答案之前 请学生思考搜集什么相关资料来说明这个

37、问题，引导学生得出需 要搜集珠江三角洲地区行政图、地形图和气候图的结论。结合东 北区地理条件分析的思路，说明分析的目的是清晰明确东北区农 业的优势。接着将东北区空白图展示给学生看，提问：“通过以上分析 是否可以将东北区优势农业部门布局在合理的地区。”学生会发 现老师给的条件不足，希望教师将地形和水热情况展示出来，进 而说明农业布局因地制宜的原则。做P70页“活动”，进一步了 解农业布局的区域差异和在农业区位改变的过程中科学技术的重 要作用。归纳农业生产布局的原则是因地制宜确定区域农业发展 方向。4、配合练习，重点在于巩固原理的掌握和使用课堂讲解后，配合相关练习可以巩固学生对原理的掌握和使 用，

38、为了使学生更好地掌握和理解课标要求知识点。父母课堂的 心得体会范文13在现代社会，孩子在一个家庭中是宝贝，但怎样才能将自己的孩子教育好，培养得更加出色呢？看了父母课堂，我深受感 触。父母课堂的开卷“爱是最好的老师”，非常棒的标题！无 论老师还是家长，都需要对孩子充满爱！让孩子时时刻刻都感觉 到爱的存在，共同为孩子营造一个爱的氛围。女儿九岁了，但她的点点滴滴仍然历历在目记得小时候的一次洗衣服，在盆子里我看不到袜子，问：“孩 子，你的袜子呢？ ”“还是妈妈最关心我，爸爸、爷爷奶奶以及 外婆都不会找我的袜子。” 一句微不足道的对话，孩子就懂得了 妈妈的爱。今年升四年级，离开陪伴了自己三年的老师，女儿

39、有点不知 所措，听说两位老师都很严肃的。“严师出高徒嘛，我劝导说， “只要做好自己，老师会喜欢你的。妈妈对你有信心！”有一天 放学回来，女儿说出了老师跟她的对话“宝贝，看你跑了几趟四 楼，老师都心疼了。”老师，谢谢您！谢谢您发自内心的一句话， 让女儿的努力得到认可。我相信，女儿与老师的距离又迈前了一 步。教育的源泉是“爱”，“爱”是教育的强大力量。只有不懂教的家长，没有教不好的孩子。孩子，我不是为了烦恼而生下你，而是为了快乐与幸福！孩子，感谢你的到来，为 家庭增添了无限乐趣；你不是为了烦恼而学习，而是为了快乐与家庭教育中，试问又有几个家长可以做到？文章可以说既充满哲理, 又无形之中给我们树立了

40、家教的榜样，确实，值得每一位父母好 好阅读。类似精彩的栏目和发人深思的文章还有很多，不甚枚举。女儿今年已经六年级了，在人生的道路上将面临一个重要的 选择，随着心理和生理年龄的成长，其接受教育的程度将逐步加 大，而作为家长对其的教育引导的难度，毫无疑问，将越来越难。 如何做好小学最后一学年的家庭教育，显然是摆在我们每一位家 长面前首要的课题。我想，通过父母课堂为我们提供了很好 的解决之道：一是要爱心。爱孩子是让孩子接受教育的前提，也 是让孩子健康成长的土壤；二是要耐心。孩子的成长伴随着其心理 成熟的过程，有平静，也有抗争，有对伙伴的依赖，也有自己独 立性格的开始养成，在这一过程中，家长的教育，离

41、开了耐心或 是操之过急，显然都是不对的；三是要放心。准确讲应该是放手， 就是放手让孩子做一些力所能及的事，不要做孩子的拐棍。放心 让孩子独立处理一些个人的问题；四是要细心。十多岁的小孩，思 想和身心都会不断变化，作为家长，要时刻关注孩子的变化，及 时做好教育和引导。父母课堂的心得体会范文2初读父母课堂是我一次在单位值班的时候。孩子其实早 就把书带回家，并非常诚恳地告诉我，妈妈你一定要好好地看啊。幸福！当你需要学习一些新东西时，把关注的焦点从学不会可能 导致的灾难和惩罚，转变到学习可能带来的益处、奖励上。你会 发现，这将使你的学习热情高涨，而高涨的学习热情又会使你的 学习能力得以提高。孩子，我允

42、许你犯错误，但要懂得纠正，用 积极的心态面对人生。下面跟大家分享一件我女儿的事情：记得三年级的校运会，女儿没被体育老师选中参加跳远，她 很不开心，因为二年级校运会她获得了跳远银牌，希望今届能继 续。我鼓励她自己争取，班主任答应了她的请求。结果，女儿荣 获金牌，也是她们班那年唯一的一枚金牌。女儿，妈妈为你骄傲， 你真棒！虽然你不是最优秀的，但每个人都有自己的发光点，凭 着自己的信念一直走下去，妈妈永远支持你，宝贝！加油！孩子们，大家一起努力吧！父母课堂是盏明灯，让我懂得了如何做一位合格的家长， 让我认识到如何爱孩子，如何欣赏孩子，用智慧和爱让她成为一 个自信、快乐、向上的孩子！父母课堂的心得体会

43、范文14香市小学很重视家长学校的建设工作，每学期都会举办几次 家庭教育讲座，聘请名师围绕亲子关系和家庭教育的问题对家长 进行讲解和辅导，拉近了家长和学校之间的距离，使得亲子关系 更加融洽。特别是免费给家长提供父母课堂等小孩教育方面的书籍，我们家长通过一段时间阅读父母课堂后，学到了很 多教育孩子方面的方法，在怎样教育孩子起到不小的作用，受益 匪浅。说实在的，一开始阅读父母课堂时，我并不重视，没有认 真的阅读，认为只是一本杂心而已。但通过一段时间阅读后，逐 渐喜欢上了这本书。通对这本书的阅读，我发现在教育孩子方面 有居然很多不足之处，受这本书的影响，让我逐步改变了许多影 响孩子发展的思想及行为习惯

44、，找到了很多解决家庭教育问题的 方法。书中的很多文章和事例与我们现实生活中相很相似，既有 父母忌语、孩子心声，也有教子良方和一些优秀家长的经验之谈。我们孩子这一代，大部分都是独生子女，家长都把的孩子当 作宝贝，希望孩子成绩优秀，德智体全面发展，望子成龙，望女 成凤，都希望在各方面都要超过别家的孩子，也许一方面是为了 孩子将来的发展，另外一方面，也许是我们做家长的有时拿孩子 做攀比的所谓的“虚荣心”（注：仅代表我个人观点）。但是，我 们有没有想过站在孩子的立场去考虑很多问题呢？孩子需要什么? 在想什么？希望父母怎么做？自从阅读了父母课堂后，我才 真实感受到了孩子的需求，教育孩子也要与时俱进，不能

45、用上世 纪70年代我们做小孩子的时候我父母教育我的那一套经验来教 育我的小孩，毕竟已经过时了，而应该从以下几方面去教育和培养我们的小孩:一、站在孩子的立场，平等与孩子沟通和交流，学会与孩子 做朋友。二、以身作侧，做好孩子的榜样，要想让孩子做到的，我们 做家长的自己要先做到。比如在看电视、玩电脑和打牌的时候我 们家长要注意影响，要适度的控制。在孩子做作业和看书时，我 们做家长的尽量陪在孩子的旁边，看看书报等，营造家庭共同学 习的氛围。三、家庭要和睦团结，不要把工作上的事情带到家里来，父 母不要在孩子面前进行争执，在家里尽量营造一个和协的家庭氛 围。四、提高孩子的学习兴趣，养成自觉学习的习惯。让孩

46、子主 动做作业，做完作业后让孩子学会自己检查。五、增加与孩子的互动，在有空的情况下，尽量多陪孩子， 做做游戏或多参加户外活动等孩子喜欢的活动。六、培养孩子自理能力和爱劳动的习惯，学会去关心别人， 学会做事做人，学会尊老爱幼，把孩子培养成一个能独立、有自 信、有责任感和有爱心的人。作为家长，由于没有教育小孩的经验，几乎每天都要遇到教 育孩子的.难题，很多时候都不知如何下手去解决，让我很困惑,读了父母课堂后，使我学到了很多教育小孩的技巧，如让我 学会了要教好孩子，就必须走进孩子的心灵，要去尊重、信任和 理解孩子等等。俗话说，只有不懂教的家长，没有教不好的孩子。 孩子的好坏在于家庭，一个幸福的家庭才

47、能教育出好的孩子。不 是我们的孩子教不好，而是我们做父母的要懂得孩子，要知道怎 样去教育孩子，要细心观察孩子的言行，多与孩子沟通，了解孩 子的思想活动，学会与孩子做朋友，给孩子的健康、快乐成长营 造一个良好的环境。以上就是我阅读父母课堂的心得，很感谢香市学给我们 学习的机会，祝愿香市小学家长学校越办越好。我深信，在学校 和家长的共同努力下，我们的孩子一定会健康、快乐地成长，一 定会在德智体方面全面发展，将来一定会成为对国家、对社会有 用的人。父母课堂的心得体会范文15现在的家长对于孩子的成长和教育没有不重视的，无论从哪 方面都想给孩子最好的，自己的孩子不能输在起跑线上，也不要 输给别的孩子，我

48、作为一个母亲，自然也不例外。但是随着孩子的长大，他慢慢的有了自己的想法，也开始慢 慢变的不怎么听话。而自己的耐心好像也一点点被磨没有了，再 没有了那好心情，好心态。也许是自己的期望太高了吧，对于孩 子的好多行为开始不满，开始失望，于是我生气，我咆哮，我气急败坏。那天，儿子从学校带回来一本父母课堂，嘱咐我一定要认 真看，我也很听话的认真读了每一篇文章，每篇文章都非常好， 尤其是其中有一篇教育孩子，心态要平，读完后，有醍醐灌顶 的感觉。我前面种种的不满和气急败坏，也许问题就在心态上。培养孩子首先应该有一个目的，我个人认为，这个目的就是 让孩子生活得比我们还要幸福，赵文忠老师的这句话说的非常好, 难道他不是那个自己最爱的宝贝吗？难道最大的希望不是他能幸 福吗？在你着急、焦虑的时候，请耐心，再耐心，因为教育孩子就 是陪伴、等待他（她）的成长。成长是一个过程，拔苗助长是不可 能有收获的，需要的是阳光的照射，雨露的滋润，不是一次，是 一直一直，而我们就是阳光，就是雨露，应该让这些一直伴随他 的长大，慢慢的等待他给予你的惊喜。我们是在牵一只蜗牛散步，蜗牛是在带我们欣赏风景，不要 急躁，不要追赶，就这样陪着他吧，就用这样淡定的、平和的心态， 陪着他幸福的成长！非常感谢父母课堂，让我认识到这些，也让我从一个急躁 的母亲变的淡定平和，而儿子却在这种平和快乐的日子里，一天 天