幼儿园心里健康教育工作计划.docx

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1、幼儿园心里健康教育工作计划幼儿园心里健康教育工作计划一、指导思想1、对全体孩子开展心理健康教育，使孩子不断正确认识自我, 增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养孩子健全的人格 和良好的个性心理品质。2、对少数有心理困扰或心理障碍的孩子，给予科学有效的心 理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康 水平，增强发展自我的能力。3、要以面向全体孩子为主，个别辅导为辅，让心理健康教育 真正进入课堂，在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式，主 要是通过活动让孩子获得心理体验来改变自己的观念。二、结合身心发展规律进行教育1、各班主任根据幼儿园的心理健康教育工作计划以及本班幼 儿的实际情

2、况，有计划、有实效、有目的地在晨间谈话、健康、社 会的教学领域中融入心理健康教育内容，平时有重点地对本班幼 儿进行个案分析、观察记录。2、要求班主任教师在平时的工作中注意开展心理健康教育 方面的辅导实践，并及时积累经验和整理、收集相关的辅导资料， 以达到促实践求进步的效果。三、健康是生活教育陈鹤琴先生认为：儿童离不开生活，生活离不开健康教育心 理健康是人的内心世界与客观环境的平衡，是自我与他人的平衡, 因此要从幼儿的生活中开始进行正确的教育，首先，体察幼儿的 内心感受，真诚地给予幼儿心灵慰藉是的心理健康教育，其次， 满足幼儿心理安全需求，消除焦虑这一许多心理问题的根源，最 后，引导幼儿换位思考

3、，多为他人着想，融洽人际关系。四、家园合作健康需要幼儿园核家庭的共同努力，因为日常健康行为教育 的全部内容都会在家庭生活中体现，没有家长的支持，日常健康 行为教育不可能真正有效，只有坚持不懈，家园配合，健康教育 的效果才能真正得到体现，孩子才会真正健康起来。幼儿园心里健康教育工作计划指导思想对幼儿进行初步的道德起点，道德情感的教育和训练，是幼 儿教育中一项非常重要的工作，因此，根据幼儿的年龄特点和新 纲要的要求，结合五大领域的教学活动和日常活动，向幼儿 渗透社会教育，全面提高我们班的幼儿思想素质，促进幼儿健康 和谐的发展，特制定此计划。班级情况情况:本期我班插入新生20名，平均年龄在三岁左右本

4、班本期增加 新生幼儿二十名，孩子们平均年龄在三岁左右，有的小孩已经上 了一期的小班，所以很快就适应了新学期的生活和学习环境，情 绪稳定，能够正常地开展各项教育教学活动。但有部分孩子是第 一次上幼儿园，情绪激动有哭闹现象，本班的薄弱环节是生活活 动指导方面有所欠缺；幼儿自我服务能力普遍较低，穿衣、系裤; 饭前洗手、饭后擦嘴和漱口的常规仍要老师不断提醒;整理玩具的 常规有所欠缺。幼儿社会交往中，喜欢以自我为中心，活动中表 现出任性、自私的一面，针对以上情况，本学期我班将重提高幼 儿的.社会交往能力和语言表达能力；在日常生活中加强社会交往 行为，班内三位老师将齐心协力从薄弱环节着手，加强对幼儿的 指

5、导和教育。教学目标：情感目标1、有安全意识，懂得自我保护。2、感受在集体活动中的乐趣。3、知道在活动中大家要遵守规则。4、体验情节中蝌蚪与妈妈的情感。能力目标1、尝试钻过障碍物，身体动作灵活。2在一定范围内四散追跑，在跑动过程中注意躲闪，避免碰撞。3、能两人手拉手完成走、跳等动作。4、练习用圈带球走，有一定的控制能力和手眼协调能里。认知目标1、知道在游戏中努力控制与同伴身体碰撞时的力度。2、知道在游戏中主动站散点进行游戏。3、了解水在生活中的重要性，懂得保护水资源和节约用水的 意义。4、了解睡眠的意义，知道正确的睡眠方法。实现目标的措施在小班应注重集体活动的生活化和游戏化。既要结合幼儿的 现实

6、生活组织教育活动、又要重复利用游戏手段开展教育活动是; 教学、游戏和生活的结合。小班社会领域教育的方法以生活时间 性的方法为主，此外，观察和参观也是小班社会学习的方法，角 色扮演法在小班社会学习中有特殊的意义，它是创设现实社会中 的某些情境让幼儿搬演一定会角色。具体工作安排：九月第一周：常规训练第二周：小熊过春天第三周：好习惯连一连老鹰抓小鸡第四周：安全乘车推小车十月第五周：睡眠好习惯第六周：喷火小恐龙小狗爬爬乐第七周：勇夺胜利星第八周：淘气的小手我是小兵H-一月第九周：倒退国第十周：小鸟飞送小动物回家第十一周：玩水要小心第十二周：运西瓜追浪、踏浪十二月第十三周：踩影子游戏小猪造房子第十四周：

7、送牛奶第十五周：响瓶的游戏第十六周：小兔采蘑菇气球飞起来一月第十七周：太阳火辣辣好玩的飞碟第十八周：小袋鼠小鸟飞第十九周：小蝌蚪找妈妈第二十周：复习幼儿园心里健康教育工作计划一、生活、卫生习惯：1 .在成人的帮助下学会坂前洗手，坂后漱口，学会使用手巾、 认真洗手不玩水。2 .会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食， 不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简 单关系，懂得健康的重要性。3 .安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并 把它们放在固定地方。4 .学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使 用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放

8、玩具和 用品，放在指定的地方。5 .学习正确的洗手方法，知道坂前便后要洗手；学习饭后漱口 的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。6 .爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保 持仪表整洁。7 .知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。8 .建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。二、卫生保健由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与督促。 因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐 前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，教师 以亲切的口吻，热情的态度向幼儿介

9、绍饭菜，让幼儿看一看颜色、 闻一闻香味，尝一尝味道，并可播放优美舒缓的音乐。使孩子进 餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的、食欲。其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好 的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从 而增进健康。我要求幼儿养成保前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持 桌面及衣服清洁的习惯;养成吃坂时要安静、愉快地进餐，细嚼慢 咽，学会用筷子、不挑食、不剩饭菜的习惯;养成不喝生水，少吃 零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食物的习惯。认真做好大扫除工作，祛除卫生死角。配合保健大夫做好晨 检记录与家长联系簿。定期向家长宣传卫生保健知识。健康：1 .能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能 力；2 .能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注 意安全。3 .认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病 的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。4 . 了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻 爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正 确。5 .培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、 勇敢的好品质。