如何绘制思维导图.docx

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1、如何绘制思维导图篇一：如何制作思维导图(具体过程) 如何制作思维导图（具体过程） 制作工具 1. 一些A3或A4大的白纸。 2. 一套12支或更多的好写的软芯笔。 3. 4支以上不同颜色，色调光明的涂色笔。 4. 1支标准钢笔。 运用思维导图的四个危急区 1. 出一些不是思维导图的思维导图。 2. 认为词组比单个词更有意义。 3. 认为“一塌糊涂”的思维导图不好。 4. 对思维导图有消极情感反应。 思维导图的技法 一、主题 1. 最大的主题（文章的名称或书名）要以图形的形式体现出来。 我们以前作的笔记，都会把最大的主题写在笔记本纸面上最顶格的中间。而思维导图则把主题体现在整张纸的中心，并且以图

2、形的形式体现出来。我们称之为中心图。 2. 中心图要以三种以上的颜色。 3. 一个主题一个大分支 思维导图把主题以大分支的形式体现出来，有多少个主要的主题，就会有多少条大的分支。 4. 每条分支要用不同的颜色 每条分支用不同颜色可以让你对不同主题的相关信息一目了然。 二、内容要求 5. 运用代码 小插图不但可以更强化每一个关键词的记忆，同时也突出关键词要表达的意思，而且还可以节约大量的记录空间。当然除了这些小的插图，我们还有许多代码可以用。比如厘米可以用CM来代表。所以可以用代码的尽量用代码。 6. 箭头的连接 当我们在分析一些信息的时候，各主题之间会有信息相关联的地方，这时，可以把有关联的部

3、分用箭头把他们连起来，这样就可以很直观地了解到信息之间的联系了。假如你在分析信息的时候，有许多信息是相关有联系的，但是假如都用箭头相联接起来会显得比较杂乱了。解决这个问题的方法就是，你可以运用代码，用同样的代码在他们的旁边注明，当你看到同样的代码的时候，你就可以知道这些学问之间是有联系的。 7. 只写关键词，并且要写在线条的上方 思维导图的记录用的全都是关键词，这些关键词代表着信息的重点内容。不少人刚起先运用思维导图时，会把关键词写在线条的下面，这样是不对的，记住肯定要写在线条的 上面。 三、线条要求 8. 线长=词语的长度 思维导图有许多线段，它每一条线条的长度都是与词语的长度是一样的。刚起

4、先运用思维导图的人会把每根线条画得很长，词语写得很小，这样不但不便于记忆，同时还会奢侈大量的空间。 9. 中心线要粗 思维导图的体现的层次感很分明，最靠近中间的线会越粗，越往外延长的线会越细，字体也是越靠近中心图的最大，越往后面的就越小。 10. 线与线之间相联 思维导图的线段之间是相互连接起来的，线条上的关键词之间也是相互隶属、相互说明的关系，而且线的走向肯定要比较平行，换言之线条上的关键词肯定要让你自己能直观地看到，而不是要把纸的角度转了120度角才能看清晰自己在写什么。 11. 环绕线 有些思维导图的分支外面围着一层外围线，他们叫环绕线，这些线有两种作用： 第一、当分支多的时候，用环绕线

5、把它们围起来，能让你更直观地看到不同主题的内容。 其次、可以让整幅思维导图看起来更美观。 要留意的是，你要先在思维导图完成后，再画外围线。 四、总体要求 12. 纸要横着放 大多数人在写笔记的时候，笔记本是竖着放的。但做思维导图时，纸是横着放的。这样空间感比较大。 13. 用数字标明依次 可以有两种标明依次的方式，主要是以你须要和习惯而定。 第一种标明依次的方式：可以从第一条主题的分支起先，用数字从1起先，把全部分支的内容按依次地标明出来，这样就可以通过数字知道内容的依次了。 其次种标明依次的方式：是每一条分支按依次编排一次，比如第一条分支从1标明好依次后。其次条分支再重新从1起先编排，也就是

6、说，每条分支都重新编一次依次。 14. 布局 做思维导图时，它的分支是可以敏捷摆放的，除了能理清思路外，还要考虑到合理地利用空间，你可以在画图时思索，哪条分支的内容会多一些，哪条分支的内容少一些，你可以把最多内容的分支与内容较少的分支支配在纸的同一侧，这样就可以更合理地支配内容的摆放了。整幅画看起来也会很平衡，你画思维导图前，要记得思索如何布局会更好。 15. 个人的风格 学会思维导图之后，我还激励你能够成立自己的风格，每一幅思维导图虽然都有一套规则，但都能形成个人的风格。 思维导图的这15条技法中，关键词是最重要的一部分，因为思维导图只记录关键词，假如关键词选择不正确，思维导图所要表达的信息

7、就不精确了，要想学会全面总体的分析信息，你须要学会视察出信息当中哪部分是它们的关键部分，并搜寻到它们的关键点，也就是关键词。 原文来自 篇二：绘制思维导图的重要规则 绘制思维导图的重要规则 要想高效地运用大脑的运用说明书-思维导图，充分发挥人类左右脑的功能，我们须要遵守一些重要的规则。设计这些规则的目的不是要限制我们的思索，而是通过这些与大脑（工作与学习方式）一样的特定技巧来帮助我们更快速地提升我们的学习力、记忆力以及创建力。 规则一：在纸的正中心用一个彩色图像或符号起先画思维导图。 缘由：在正中心起先画是因为它能反映出大脑思索程序的多钩状特性，从核心向四周发散思想可以因此获得更多的空间和自由

8、。运用图像和色调更有利于提升我们的记忆力和创建力。正如谚语“一图胜千言”所说。 规则二：把写有主题的连线与中心图像连在一起。 缘由：主题被连起来是因为大脑是通过联想来工作的，假如线条附着于主题，就会在大脑内部产生类似于“附着”的思想。靠近中心图像的线条要粗一些，字号大一些，以此反映出这些主题的重要性。 规则三：线与线相连。 缘由：思维导图这种连接的结构反映了大脑中的联想本性。假如连线断裂，思维、记忆和创建也会产生断层。 规则四：用印刷体字。 缘由：写印刷体字虽然会多花一些时间，但是这种“精确而长久的反馈”和相当清晰的印刷体文字会带来特别多的好处，更便于识别和回忆。 规则五：将印刷体字写在线条上

9、。 缘由：把印刷体字写在线条上，这样建立起了思维导图基本结构的关系和联想。我们会发觉，假如重新组织思维导图的基本骨架，很多单词会“突然出现”在合适的位置。 规则六：每条线上只有一个关键词。 缘由：每个关键词都可以触发无限的联想。把关键词单独放在线上，让大脑从这个词起先，更加自由地扩展出去。词组会让单个的词语受到限制，削减了创建力和清晰地再现记忆的可能性。 规则七：在整个导图中都要运用色调。 缘由：色调是各种思想的最主要的刺激物，尤其是在增加创建力和记忆力方面。色调也有美感，这在画思维导图时会增加大脑的愉悦感，提高我们回顾、复习和运用思维导图的爱好。 规则八：在整个思维导图中都要运用图像。 缘由

10、：正如达芬奇建议要有适当的大脑训练。运用图像可以把记忆力提高到近乎完备，让创建性思索的效率提高十倍，增加我们解决问题、沟通和感知的实力等，诸如此类。 规则九：在整个思维导图中运用代码和符号。 缘由：运用各种形态（如有色调和箭头的特性化代码）为思维导图添加第四维度。这会加强我们的分析、构造、说明、组织和推理实力。 人生全部奇迹的发生均可能来自一个小小的变更。你做好打算了吗？让我们从现在起先跨出小小的第一步！ 学习从仿照起先，所以，我们来复制下面的思维导图笔记规则。 思维导图的绘制步骤 素材：首先找到一张合适的纸。留意，肯定要用没有任何字迹的打印纸或白纸，不要印有任何横格线条。假如我们用有线条的纸

11、，就会发觉原本向外拓展的曲线不自觉地会受到示意而画成了直线。用完可能大的纸，A3 左右大小的纸能为我们供应足够的空间来记录各种细微环节。为了便于携带，我们可以找一个合适的文件夹保藏它们。 思维导图的分支通常是放射式层级的。越重要的内容越靠近中心，由内向外渐渐扩展。画分支时通常从时钟钟面2点钟的位置起先，顺时针画。阅读思维导图自然也是从这个位置起先。 步骤3：专注关键词-采摘才智的果实。 关键词通常是名词，占总词汇量的5%10%。我们运用思维导图比传统的用笔记词汇量要少得多，这意味着无论是记忆还是阅读，我们将节约90%以上的时间。 关键词用正楷字来书写，以便记忆时辨识，同时通过想象来帮助大脑将词

12、汇“图形化”。 词汇写在线条的上面，每条线上运用一个单词或词语，这样可以触发更多的想象和联系。字体字形都可以依据须要多一些改变，这有助于我们根据肯定的视觉节奏进行阅读，同时也有助于我们理解和记忆。 步骤4：连线-记忆与联想的桥梁。 连线与所写的关键词或所画的图形等长，太短显得过于拥挤且不美观，太长则奢侈空间。保证每条连线都与前一条连线的末端连接起来，并从中心向外扩散。假如连线之间不连接，那么在回忆的时候，思维也会跟着“断掉”，从而导致记忆的断层。 连线从中心到边缘渐渐由粗变细，就像一棵树，树干比较粗，树枝比较细。从中心延长出来的主干最好不要超过7个（大脑的短时记忆一次能记住72个信息片断），因

13、为主干过多不利于记忆，而且理解起来也很困难。 连线用较自然的波浪状分支，这样能向外引导我们的视线进行阅读。同时，运用曲线也能更有效地利用纸上的空间，可以让我们的眼睛感受线条或内容的视觉节奏，而不易造成大脑的视觉疲惫。 每一个主干及下面的分支用一种颜色，这样在回忆时就特别简单，例如，“那个概念在绿色的分支上”、“是一个比较长的词汇”等。 只有我们喜爱的，我们才会情愿投入更多的时间去关注它。 步骤5：增加颜色-增加视觉节奏。 每个人天生就喜爱色调，我们生活的四周同样也是一个五彩缤纷的世界。与其用白纸黑笔写一些单调的文字，不如用最好的纸张、水彩笔或彩色铅笔来创作。去文具店找些不同的笔-油性笔、荧光笔

14、、香水笔，用它们来标注我们的关键词，画不同的线条。不要小瞧这些小小的变更，不同类型的笔也能触发我们的记忆。 步骤6：运用箭头和符号。 思维导图是一种能帮助我们增加对事物理解的方法，使我们了解到信息是如何相互联系在一起的。一般和优秀、胜利与失败的区分也就在于我们是否知道学问与事物之间的内在关联。 当同一个词汇出现在两个或更多的分支上时，说明这个词汇是一个新的主题贯穿在我们的笔记中。假如利用传统的线性笔记方式，就不简单发觉。当我们发觉一个单词出现在不同的分支上时，用一个箭头连接它们，这样我们的记忆也随之连接了。 字母和文字是一种象征符号。同样，公路上的交通标记、电脑中的图标、五线谱、数字等都是符号

15、。尝试把自己常常在思维导图中运用的符号整理一下，建立个人的符号库。我们还可以用符号来进行速记，比如，一个词汇在思维导图里出现了多次，我们可以用一个符号代替它（如用个五角星），这样，下次再出现时，只要画一个五角星就可以了。 我们也可以在思维导图中运用颜色标记，比如，在“备忘录”中用红色表示紧急的事情，用蓝色表示须要他人支持的事，用绿色表示已经完成的。对于相关的概念或想法，我们同样可以用一种颜色来表示。 步骤7：利用感官技巧触发更多的记忆和灵感。 闭上眼睛，做一个深呼吸，想象我们最喜爱吃的水果，它是苹果、橘子，还是菠萝？它是什么形态？什么颜色？用手触摸它的表皮时手有什么感觉？它闻起来是什么味道？

16、想象我们最熟识的挚友，她或他有什么别出心裁之处？我们是怎么把她或他从人群中区分出来的？她或他的相貌、模样、走路的姿态，以及她最喜爱的事物。用我们的鼻子深深地吸一口气，闻闻她身上香水的味道等。 通过这样的想象练习可以增加我们的感官体验，增加我们的理解力和记忆力。任何经验都是我们全部感官体验的总和。所以，要在思维导图中加入文字、图片，以便唤起我们其他的感官体验。 假如要记录的信息特别重要，我们可以用透视法画出类似三维的表现效果，或是运用一些特殊的颜色和符号代码等，这样，当我们要回忆时，这些信息就会跃入眼帘。 思维导图是一种特别好玩、具有创建性记录思维的方式。为了让我们的思维导图更加好玩，让大脑处于

17、兴奋状态，可以运用更多的感官技巧。 这就是画思维导图的基本步骤及留意事项，学会思维导图的最大秘诀就是画思维导图，不断地画。 学到了没有用，知道了也没有用，关键在于去应用，只有不断地应用，才能创建价值，创建奇迹！ 接下来，让我们踏上欢乐的学习之旅。 篇三：思维导图绘制方法 1.思维导图有四个基本特征 （1）留意的焦点清楚地集中在中心图形上； （2）各主题作为一级分支从中心图形向四周放射； （3）分支由在相关线条上和上面的关键词构成，比较不重要的话题也以分支形式 表现出来，附在较高层次的分支上（二级分支附在一级分支上，以此类推）； （4）各分支形成一个连接的节点结构。 2.思维导图中的基本要素包括

18、图形、关键词、分支、颜色 （1）图形。思维导图本身就是图形。一张图顶千句话，图形可以使人充分发挥想 象力，把不熟识的东西与自己熟识的事物联系起来，不仅能刺激创意性思维，同时也会 强化记忆。无论是思维导图中的中心图像、还是分支上关键图像，或者是思维导图整体， 越是生动好玩，越是有利于使人集中留意力和发挥联想。 （2）关键词。记忆的主体是某些关键概念特征的组合，而不是逐字逐句再现的过程。关键词可以勾起人们的经验与感受，有利于新创意的产生，能够使思维导图更加醒目。 （3）分支。思维导图呈现出一种放射状的结构。分支是由关键词和紧贴在下边的曲线构成。关键词既可以用文字表达，也可以用图形表达。不同分支根据

19、层级关系连接起来。围绕中心主题延长出来的是一级分支，从一级分支中延长出来的是二级分支，以此类推。 （4）色调。色调是增加记忆和提高创建力的有力工具。色调给思维导图带来活力，避开单调。对色调的有效利用会极大地刺激大脑，这使思维导图明显区分于其他传统的9 平面信息。思维导图利用图形、关键词、分支、色调以及线条、代码和多维度等图文并茂的形式来增加记忆效果，允许学习者产生无限制的联想，使思维过程更具有创建性。 2.1.3 思维导图的绘制 1.思维导图的绘制步骤 思维导图制作可分为手绘和机绘（通过计算机应用相关软件绘制）两类。以手绘为 例： 步骤 1：将白纸横放，在白纸中间用图像表达问题的核心。中心图像

20、越好玩，越能 令大脑兴奋。 步骤 2：从中心图像向四周拓展绘制一级分支，并在分支线条上运用适当的关键词。 画分支时通常从时钟钟面 2 点钟的位置起先。关键词可以是文字，也可以是图像。 步骤 3：从一级分支向四周拓展绘制二级分支，保证分支线条与上一层级的线条末 端连接，同样在分支线条上运用关键词。以此类推，逐层绽开。 步骤 4：给思维导图的线条增加颜色。上颜色的目的是突出重点，呈现层次，加深 记忆。 步骤 5：依据须要，对思维导图的内容运用连线、箭头、图像、符号、代码、边界 等进行修饰和整理，形成个人风格，帮助理解记忆。 2.思维导图的绘制规则 思维导图规则是用来促进而不是阻碍大脑自由发展的。真

21、正的精神自由是从混乱之 中创建秩序。 这些重要的规则符合大脑工作和学习的方式，帮助我们快速提升学习力、记忆力和创建力，让思维导图在实践应用中发挥更大的作用。 （1）依次的规则。思维导图分支绘制根据顺时针方向，起点一般在 2 点钟方向。 这是思维导图绘制的基本常识，我们在阅读自己或他人的思维导图时也是根据同样的顺 序。在绘制时，须要合理布局，即依据分支及内容的多少，让各分支基本对称，避开出 现重心偏移。 （2）图像的规则。图像可以自动吸引眼睛和大脑的留意力，能够有效地突出重点。 思维导图绘制时，肯定要用中心图像，在绘制过程中只要有可能就要运用图像，可以触 发更多的联想，通过视觉促进理解和记忆。

22、（3）线条的规则。思维导图的分支线条是曲线，曲线更简单激发大脑，为大脑所层级的曲线，由中心向四周是由粗到细改变，彼此相连。曲线线条的长度与在线条上的关键词长度相一样。 （4）色调的规则。色调是各种思想的最主要的刺激物，能够提高运用思维导图的爱好，在思维导图绘制中都要运用色调。主要图像要运用两种以上的色调，更易于激发大脑。每个主干分支，或内容紧密联系的分支，运用同一种色调，便利理解和辨别。为了层次分明便于区分，线条与写在上面的关键词不要运用同样的颜色。如无特别须要，整个思维导图的关键词可以运用同一种颜色。 （5）文字的规则。思维导图中的文字是我们提炼的关键词，越精炼越好，最忌把一句话都写上去。每

23、条曲线上只写一个关键词，词在线上。由于大脑更习惯接受横着写的词语，关键词的倾斜角度应有肯定限度，以便利阅读。 3.思维导图的绘制策略 在教学中应用中，思维导图的绘制是一项必不行少的工作内容。在思维导图应用之 初，让学生了解思维导图的绘制规则和绘制步骤是特别重要的。正确的绘制能够充分体 现思维导图的效果和作用，会为以后在学习、生活和工作中的应用打下坚实的基础。调 查问卷也反映了学生在绘制思维导图中存在的问题。依据实践应用的状况，思维导图绘 制时应留意以下六个方面： （1）中心图像的绘制 图像可以自动地吸引眼睛和大脑的留意力。它可以触发多数的联想，并且是帮助记忆的一个极其有效的方法。 图像使人感到

24、愉悦和兴奋，促使大家留意。思维导图的结构是一个由中心图像向四周发散的结构，发散性是其最大的特点。绘制中要求肯定要用中心图像，这是突出重点的一个基本技法。 在实践中，老师要激励大家充分发挥联想，选择适合的中心图像。有的同学在介绍 工程预算成果时，选择把计算器或算盘放在中心（见图 2.2、2.3），有的同学在涉及防水 的内容时，画了一把雨伞来代表（见图 2.4）。中心图像与思维导图内容亲密贴合，获得 了特别好的效果。思维导图的基本特征与要素 由于时间、相识、阅历等因素，在绘制时也可能无法想到适合的图像。此时假如用 文字来表示，则可以采纳添加图框，或对文字加阴影、加多重色调、立体化处理等方法， 对其

25、做简洁的“加工”，使它变成一个图像。 （2）关键词的提炼 关键词会使思维导图更加醒目、更为清楚，对记忆、联想、形成学问体系以及提高 学习的效率起到重大的作用。思维导图中的关键词就犹如 X 光片中的骨骼，代表着信息 的重点内容。可以说关键词就是思维导图的灵魂。 实践应用中，学生们往往习惯于“说出”和“记录”完整的句子，在运用关键词上 起先会很不适应。关键词的提炼本身就是对概括实力、联想实力、思维实力的熬炼，需 要不断熬炼提高。为了能使学生们尽快进入到高效的状态，在实践中可以限制关键词的 字数，例如笔者在应用中要求关键字不能超过 6 个字（术语除外）。当然关键词也可以 是图形、代码，只要它能有效代表相应的信息。 在教学应用中，思维导图依据作用不同可分为两类，一类是以记忆为主的，一类是 以创意为主的。相应的关键词也可分为记忆性关键词和创意性关键词。记忆第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页