2023暑假教师网络研修学习心得10篇.docx

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1、2023暑假教师网络研修学习心得10篇2023暑假教师网络研修学习心得（篇1）为期6天的暑假远程研修学习结束了，这次学习，从选题、 学习每一个模块，聆听和阅读专家们的视频和指导，到最后一步 步完成作业，我都非常认真的对待。本次微课程的学习让我开阔 了视野，更新了观念。这是适应教育发展形势的新要求，是对教 师提升教学工作能力、提高业务素质的关爱和期待。这是为我们 广大农村教师雪中送炭，让我们广大农村教师受益匪浅。一、花开无音，芳香满园一一教学观念的改变研修中学习的美国可汗学院的“翻转教室”是一个信息化教 学新模式。目前美国每天有数十万中学生晚上在家观看khan学院 的数学教学视频，第二天则跟同学

2、一齐在教室做作业，遇到问题 有老师和同学可以请教。这跟传统的“老师白天在教室上课，学 生晚上回家做作业”的方式正好相反，这种教学模式被称为翻转 教室the flipped classroom，其根本是应用信息技术变革了 教学的结构，对学校的教学流程进行了再造。通过学习，我认识到一名高素质的教师应具有现代化的教育 思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用 信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用。 通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境 方面。以“生”为本。在与学生的关系中，自认为属于占优势的那 一种。但是随着教学生涯的发展，我发现对学生的了解

3、越来越少。 而且，以前的了解沟通紧紧就是针对教材考虑学生感兴趣的地方 在哪儿，我该如何设计这地方的教学。现在，学习了专家讲的“学 习者特征”后，我发现对学生的把握不仅仅是我所想的那些方面, 那些仅仅就是吸引学生的注意力。我还没有真正考虑到学习者的 各种特征，所以我在对学生把握方面存在一定的欠缺。记得有个 老师跟我说过，我就一点做的不是很好，不会“看”学生，所以， 我应该根据所学的相关内容，真正重新再“看”一回学生。重走教学青春的感觉还有无数种，只是想想就已经心潮澎湃, 就等着汲取更多的营养应用到实践当中去了。我真的想重走一回青春，加油！为自己。2023暑假教师网络研修学习心得（篇6）一年暑期远

4、程培训正如火如荼的进行着，我有幸参加了此次 培训，与众多的老师通过网络参与了网上听课、网上答题、网上 评论等活动。在短短一周的时间里，让我在教学理念上有了更高 的思考和转变。也让我知道要想成为一名合格的体育老师，必须 在平时不断的加强学习，钻研教材，积累知识。在教授认真详细 的面授与视频讲解下，我受益良多，结合自己的教学实践，我将自己的心得体会总结如下。高中新课程远程培训分两个专题，健美操和武术。本周主要 学习的健美操，以观看视频，学习课程文本，完成作业，再线研 讨，互评作业等一系列研修方式进行，通过学习，我对新课改下 的健美操教学有了全新的认识：它既考虑到我国高中体育课程的 历史与现状，又考

5、虑到我国体育课程的改革和发展；既考虑到社会 发展和教育改革的形势对高中体育课程改革的需要，又考虑到体 育课程本身的特点及生理学、心理学、社会学的基础。新课程强 调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在教学过程中要 处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自 主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，使学习成为在 教师指导下主动的、富有个性的过程。教师应尊重学生的人格， 关注个体差异，满足不同需要，创设能引导学生主动参与的教育 环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度 和能力，使每一个学生都能得到充分的发展，为每一个学生终身 发展打下良好的基础。我的学习收获

6、：一、高中体育与健康新课程不但没有淡化运动技术的教学， 从某种程度上来说强化了运动技术和技能的教学。二、运动兴趣对学生学习体育具有重要的影响，因此我们在体育教学当中要高度重视激发和保持学生的运动兴趣，因为这样 对他形成运动习惯，对促进学生积极参与课外活动乃至树立终身 体育的意识和习惯都是有现实的和长远的影响的。三、高中体育与健康课程选项与模块教学中的几个问题：模 块教学内容的安排、学生水平差异对组织教学的影响、运动技能 在教学的地位和作用我们对运动技能也要达到一定程度的掌握， 也就是说，比较熟练的掌握一到两个项目。四、“以学生发展为中心”课程理念如何进入实践领域，它 在进入了实践的一开始，并不

7、会这样顺利，它也会有缺点出现， 但是它是一个新生事物，新生事物是不可战胜，我们可以设想， 随着课程改革的进一步发展，以学生发展为中心的课程理念必将 进一步地深入人心。今天我们的讲课主要阐述了如何把课程理念 落实到课程实践中去，取得很好的效果。因此，每个体育教师都要严格学习新课程理念，为新课程的 实施贡献自己的力量，为国家体育事业努力奋斗。我们希望能够 多进行这样的培训I!以助于自己专业水平的提高。当然，通过学 习，我们要融会贯通，学以制用，将所学知识运用到以后的教学 过程中，在接下来，我们要着眼于模块与选项教学的推出，依照 课程目标，设计好课堂教学内容，研讨出一套适应本校学生的评 价体系方案。

8、课堂教学设计应有意识的以增强学生兴趣、培养积极主动的学习态度为核心，发挥教师的主导作用和学生的主体地 位相结合;教师精讲，学生多练，不能有“师道尊严”、高高在上 的态度，努力转变教师角色，构建一个民主、平等、和谐的课堂 氛围。时刻关注学生的发展，关注学生的课堂体验的感受，培养 学生的自尊心和自信心，淡化学生之间的评比，提倡学生学会用 课程标准、教育目标和自己的过去进行比较，并从比较中客观地 了解和评价学生，并以全面辩证的、普遍联系的、发展变化的观 点来优化学生的学习心理，促使每个学生充满信心地投入体育与 健康的学习中去。总之，这次远程培训很充实也很愉快，而且坚定了我的信念： 作为一名一线教师，

9、我会透过体育教学去影响我的学生，让他们 体格变得更强健，心理更健康，让坚强、拼搏、永不言弃的体育 精神时刻激励着他们！2023暑假教师网络研修学习心得（篇7）暑期的远程研修平台于我而言像一架天梯，助我不断地向上 攀登，又似一扇窗口，让我的眼界更为宽广，教学思路更加清晰。 远程培训开始后，我如饥似渴地学习教育专家的讲座，从中汲取 了很多先进的教育学理论方面的知识，对新课改后的高中化学教 学工作有了更深一层的感悟。现将研修期间学得的知识和体会概 括为如下几点：一、我们既要更新教学观念更应推进教学方式和学习方式的 转变。先进的教学理念要通过先进的教学方式体现出来，先进的 教学方式可以激发更先进的教学

10、理念。两者相辅相成。培训课程 里介绍了幸福课堂、幸福班级的先进教学理念以及建设途径。幸 福课堂为我们指出了 “一个中心，两脑互动，三大定律，四大要 素，五加二环节，六三一原则”的行动指南，幸福班级则要求我 们在建设和管理班级时以“像家，有爱，有共同愿景，各得其所， 各尽其能，无为而治”为准则。二、有效备课的新思维和新行动。首先我们要构建核心思维， 由原来的“先教后学”变为“先学后导”，同时教师也应对自己 的角色作准确定位，真正做到备课生活化，知识问题化，问题能 力化，训练课堂化，过程体验化，具体落实到行动中即备课要备 学生、备课程、备情境、备自己、备设计。三、对新课程改革后高中化学教学中的主要

11、问题及对策的研 讨使我能更好地把握高中化学课堂教学。高中化学教学的突出问 题“如何在课时少的情况下完成教学任务，集众师之见，大致可 以概括为三点。首先认真研读课程标准，准确把握教学的深广度， 哪些知识点需要延拓，哪些点到即可，做到心中有数。再者教师 要通读整本教材，把握知识的整体脉络，学会加工整合内容，实 施单元整体教学，以弥补课时的不足。最后精心挑选习题，做到习题与教学内容匹配，不搞题海战术。备课组集体应分工协作, 这也是校本课程开发的一个重要方面。四、通过一些名师的课堂案例学习，专家的经典点评，使我 认识到应该怎样突破教材的重难点，如何深入浅出，怎样才能顺 利打通学生的思维通道，掌握一定的

12、学习要领，形成一定的化学 素养，而不是单纯的传授知识。这次培训不仅使我的专业知识和技能有了重大的突破，更多 的是思想上的震撼。“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行“，接 下来我定将上述心得体会运用于教学实践，真正做到学有所得。2023暑假教师网络研修学习心得（篇8）10天的时间转眼即过，刚刚习惯了每天在电脑前和指导老师 以及众多的同仁们进行心与心的交流，我们就不得不分别。不舍， 不舍得指导老师；不舍，不舍得各位认真学习的老师们！此刻心里 涌起很多感慨，写出来供批判交流。首先最想说的是感激。感谢我们的指导老师。他们孜孜不倦的工作态度和高度的敬 业精神真正体现了 一位教师高尚的师德。感谢所有学习的同仁

13、老 师们！通过本次学习，我们老师们高尚的师德得到了彰显。在学习 中，老师们无私的进行点评、交流，真诚的相互学习，共同进步。 在学习中，不以合格为目的，在达到合格后，依然每天写出精彩的作业，给别人写下宝贵的点评。老师们真的师德高尚!再次想说的是收获。我们的汗水没有白流，国家的投入没有白费。知识和技能的 收获我就不说了。最高兴的是在学习中，我们结识了许多才华横 溢的优秀老师，等等。他们认真的学习态度和扎实的教学基本功 以及高深的文学素养给我们留下了很深的印象，他们的文章，篇 篇精美，句句珠现，语句清新自然，文笔流畅，毫无造作。感谢指 导老师就像伯乐一样为我们发现了很多的千里马，成为我们学习 的榜样

14、。最后想说的是，培训结束了，我们的学习不能结束，要将学 习进行下去。请留下我们这个学习交流的平台，在我们今后工作 之余，进来走走看看，温顾老师们这些天的汗水结晶，再来进行 无私的交流。将学习进行到底！2023暑假教师网络研修学习心得（篇9）1、通过远程研修，我的观念得到进一步更新有机会来参加这次培训I,有机会来充实和完善自己，我自豪， 我荣幸。但更多感到的是责任、是压力！回首这次的培训，真是内 容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报 告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学 习。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学

15、技艺的增长。这是收获丰厚的 一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。2、通过远程研修，我学到了先进的教学理念通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜， 不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进 的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从 而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象, 也为我今后的课堂教学工作指明了方向。3、通过远程研修，我增长了见识。远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和 评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学 习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新颖、方法 行之有效、行文优雅

16、俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深 感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程 中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经 验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。4、通过远程研修，激励自身成长，展望未来培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平 台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一 次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学 习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。并积极撰写教育 随笔和教学论文参与投稿或评比活动。我的未来目标是

17、通过自己的不断磨砺成为一名数学骨干教师, 我有信心在未来的道路上通过学习让自己走得更远，要想让自己 成为一名合格骨干教师。为了理想中的教育事业，我将自强不息， 努力向前！总之，在今后的工作中，我还会一如既往地进行专业研修， 不断创新思路，改进教学方法，使自己真正成为一名数学骨干教 师。2023暑假教师网络研修学习心得（篇10）赵虎镇三古小学桑文平远程研修结束的脚步越来越近，在 这短短的六天里，我虽然忙碌着、劳累着，但却着过得非常充实， 每天的收获也是巨大的。研修让我真正意识到自己的渺小与孤陋 寡闻，意识到了自己如同井底之蛙。远程研修为我们一线教师的 交流搭建了一个很好的平台，在这里我们可以畅所

18、欲言，解惑释 疑。这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充， 反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困 惑。下面是我的一点心得和体会：、转变思想：从“教师讲完”到“如何让学生乐学”的转变。从网络研修开始，我每日坚持观看网络视频，聆听专家讲座， 观摩优秀教师课例，并且坚持做好听、看笔记。专家们的精彩讲 座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。通过学习， 我明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰 富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增 强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了 “以学生发展 为本”的教育思想，不断进行教学观念的更

19、新，完成了从“教师 讲完”到“如何让学生乐学”的转变。二、虚心互动认真交流，吸取新知识。这次研修，我们开发区选择了 “套餐二”。我们大多数老师 都刚刚接触“微课程”，对“微课程” 了解不够透彻，在学习过 程中，遇到了一定的困难。针对这些困难，大家积极在研修平台 或者研修群里发表自己的看法，把自己的一些经验和看法分享给 其他人，促进了全体学员的进步。研修平台给我们提供了一个大 的舞台，在研修过程中，我积极参加研修，积极地发表讨论，认 真完成作业。研修充实了我，使我从中吸取了经验，让我获得了 进步。我将学以致用，这样才能让自己的工作更加得心应手，使 教学效果更上新台阶。中培养学生的学习意识和学习习

20、惯。本次研修给我的最大冲击就是要不断地学习，这样才能满足 现代化教学的需要。信息素养成了我终生学习的必备素质之一。 几天的研修我步入学习各种技术软件的行列。我试着用学到的信 息技术做了一个微课程古代瓷艺术一一青花瓷。这节课是小学美术课程标准实验教科书的第九册第16课，是 一节以古代陶瓷为主题的美术欣赏课，原教材上面的图片和涉及 的陶瓷种类和知识点非常的多，短短40分钟的课堂，如果只是泛 泛而谈，必然难以满足五年级学生的好奇心与思考层次。因此我 借鉴“抛锚式教学法”，选取了在中国陶瓷发展史中最具典型性 和代表性而学生又相对熟悉的青花瓷器作为本课的授课重点和主 线，来制作微课程。这样既压缩了学生长

21、时间观赏图片的时间， 有能调动学生的学习的积极性。微课采用图例、字幕、解说分部 教学法出示唐宋、元、明清三个不同时期瓷器的图片，进行发展 史的介绍，有利于学生在视觉（器形、颜色、纹饰）、触觉与听觉 上得到体验与震撼。领悟中国古代瓷器艺术的魅力与劳动人民的 勤劳智慧，认识到中华民族悠长的历史文化。美术课，尤其是欣赏课，需要大量的口头讲解，教师长时间 的泛泛而谈，疲惫不堪。然而由于师生间的互动性少，尽管教师 十分辛苦，而学生却觉得单调乏味，反响平平、不是以积极的态三、积极实践，不断提高自己的教学水平。“学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参与意识和进取精

22、神，积极倡 导自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础”。通过这次研修，我 转变了自己的角色地位，把课堂的大多数空间和时间都交给学生, 充分发挥学生的主动性，使学生在这种宽松自由的学习氛围中学 到知识，提高课堂效率。总之，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的 提高而不懈努力。网络研修是良师益友，是提高教育教学的水平的 一大基石。我坚信：我研修、我进步、我快乐！度配合，课堂效率不尽人意。通过微课程，美术欣赏课的课堂效 果可以大为改观。欣赏经典名作时，鼠标轻轻一点，某个画家的 代表作及其生平介绍就会出现在你的眼前，不但可以窥见作品的 全貌，还可以放大进行局部观察，学生

23、身在课堂，却能打破时间、 空间、地域的界限，驰骋中外，跨越古今，在美术的长廊中漫步， 在想象的空间里飞翔，审美教育寓于潜移默化之中。信息技术与 学科进行整合，改变我以前陈腐的教学观、手段和方法，变革教 学模式，使我受益匪浅。二、润物无声，落花一片幸福心态的回归经过六天虚心的网络学习，耐心的点评作业，静心的反思总 结，让我在研修的平台上逐渐的成长起来，尤其是心态的转变。 很长时间以前，总是认为教师就是把已有的知识传授给学生，学 生取得优异的考试成绩让我感到欣慰，但是内心却根本不存在什 么幸福感。而今，许多新的教育理念充溢到我的内心，我发现通 过研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，我找回了原本属于

24、我 的那份自信，找回了幸福。作为一名教师要懂得享受课堂，懂得 享受学生，懂得享受生活，懂得研究教学。把研究教材、教学当 成提高自己素质的必经之路，把教学作为自己实现人生价值的一 个体现，幸福感就会伴随自己的整个教学生涯。研修虽然是短暂的，但对我的影响却是深远的。我相信，只要我努力，心存感恩，生活将会变得更好!2023暑假教师网络研修学习心得（篇2）这次学习最大的收获是，利用课程团队提供的网络平台，与 专家、与认识或不认识的广大同事们随心所欲的交流，从交流中 看到了自己的不足，学到了新观点，扩大了视野，开阔了思路， 迫使自己走出自我的小天地，觉得对自己是个不小的提高。研修让我正确认识了教师继续教

25、育的重要性：教师要加强现 代教育理论的学习与研究，不断更新教育理念。要积极学习现代 教育理论的有关书籍，记好学习笔记。同时，要结合教学实际， 积极撰写心得、反思。研修让我充分的认识到，教师职业是按照 一定社会的需要和标准“传道、授业、解惑”的，是培养社会所 需要合格人才的职业。一个合格的教师，应从充分认识自己劳动 特点的基础上，树立从高的职业道德，修炼自己的职业精神，以 实现“教书育人”的历史使命。研修使我对素质教育的认识有了很大的提高，自己肩头的责 任也更明确了。研修过程中弥补了我知识的不足，提升了自己， 达到了继续教育的目的。观看视频，总会看到一些优秀课例，学 习与互动，总会读到一些好的文

26、章。同行们独具匠心的课堂设计， 经典精辟的学习体会，让我深感自身的不足，“书到用时方恨少”， 做一个学习型教师，第一次真切的感到促进自己专业领域的成长 是那么紧迫。研修学习虽然结束了，但新课程对我们要求的学习和思考才 刚刚拉开序幕。今后的工作中，我要加强专业理论知识的学习， 不断更新专业理论知识，还要注重本学科以外各科知识的学习， 以适应新形势下。老师也应终身学习，惟其如此，才能与时代同 步。2023暑假教师网络研修学习心得（篇3）从7月份网络研修开展以来，作为一线教师，我有幸聆听了 多位专家学者及一线优秀教师的讲座、报告及授课。收获之多， 感受之深，触动之大难以言表。更大大激发了我们将所学、

27、所悟 付诸课堂实践的信心和决心。专家的报告、与许多同行的交流， 参与沙龙互动等活动形式，充分沐浴了新的教学理念，了解了时 代背景下的新教育，知道了新教学实施的策略，新的教学模式。 老师们分别从培训感言、沙龙、日志、在线作业等多种方式，反 应了他们通过本阶段的学习得到的提高、改进、发现的问题 此次研修我共上传资源2篇，提出沙龙话题13条，作业7篇，日 志12篇，完成简报7期，交流界面留言68条。严格按照培训组 的要求完成了各项培训任务并及时认真地提交了作业，积极参与 在线交流。本次培训，教师采用互动的方式，将理论与实践结合起来,从教学设计到教学组织形式，从教学理论到具体方式，从评价鼓 励到适时纠

28、错;探讨解决我们工作中出现的问题，学以致用。通过 专家们的讲解，使参加培训的教师开阔了眼界，拓宽了思路，找 到了努力的方向，教师们能认真听，用心记，写心得，培训后普 遍感到收获很大，看到了自己的不足，增强了紧迫感和危机感。 同时又加强学习，对不断充实自己、提高自己充满了信心。在培 训期间，大家在观看专家讲座和课堂展示之后，得到了很多的收 获和更多的启发。结合自身教学工作，认真完成了每课的在线作 业，记录自己的心得，用最适合自己的方式消化和吸收了新的培 训精神。作业完成之余，大家还积极就学习体会进行交流切磋，坚持 关注和点评其他同行的好文章和好点子，从中汲取灵感。每个人 都感到有很丰富的收获和启

29、迪。培训组织实施中的创新点网络资源可以为广大教师同时使用, 没有任何限制。所有成员都可以尽情地发表自己的看法，将自己 的见解加入到网络资源中与大家共享，学习者可以通过网络学习 与交流掌握最新的学习资源，学习动态，使自己始终与教学前沿 保持同步；任何人既可以是信息的获取者，也可以是信息的发送者。 教师通过网络进行交流与学习己成为一种全新的学习方式，终将 成为未来社会的发展趋势。我们借鉴网络教师学习的经验，为我们进行在线交流与学习开创了先河。今后希望多参加这样的培训，向更多的名家学习，争取做一 名真正适应时代发展要求的合格英语教师。同时希望在以后的远 程培训中能更多的安排一线教师的不同课型的教学实

30、例，专家针 对实例实境指导，对于一线教师会更直接，感悟更多更透彻。2023暑假教师网络研修学习心得（篇4）今天是今年全省高中教师暑假远程研修的第一天。与往年相 比参加研修的老师们情绪特别高涨，一个个激情四射，浑身都洋 溢着无限活力，好像是要参加一场盼望已久的盛会。就自己来说 也有这种感觉。培训，众所周知是件好事，但要每个人把这件好事做好却是 难事。近几年我每年都参加暑假研修，感觉每年的收获都比前一 年大一些，个人的思想也由刚开始的不理解、抵触逐渐到接受、 喜欢乃至今年的渴望。这是一个自然的过程，也是一个必然的过 程吧，接触过许多参加培训的老师也都有这种感觉：远程研修让 我们自身能力和素养都得到

31、了提高。我想这种有益无害的事情是 不会永远被人们拒之门外。今年对暑假远程研修的渴望与几个因素有关，而这几个因素 都得益于全省高中教师暑假远程研修的不断科学调整。今年的培 训与往年相比又有了新的变化：开始的时间延后；培训的时间缩短;培训的内容更加精简。每年暑假一开始远程研修也接踵而至，老师们虽然心怀喜悦, 但是一个学期的辛苦工作还是让许多许多老师的培训效果大打折 扣。今年远程研修在暑假开始一个多月才开始，老师的身体和精 神都得到了充分的调整，有的老师甚至早就有点在家无所事事的 感觉了。可以说远程研修恰逢其时。今年培训的时间也是几年来最短的。不是说越短越好，虽然 时间缩短了，但是内容更加精简。这样

32、培训的效率就会更高。我 们追求的不仅是过程，更重要的是结果。高效率的培训，人人都 会欢迎。高涨的热情加上科学的培训设计，相信今年的全省高中 教师暑假远程研修效果会更好！2023暑假教师网络研修学习心得（篇5）从十九号开始培训到现在，感觉自己既像一个新生儿不断汲 取营养，让自己慢慢长大；然而，却又感觉自己是一个落伍的老者, 急需从中找到适应这个发展如此迅速的世界的法宝。每学一个模 块，我如获至宝却又岌岌可危，因为我总是会想到自己的教学。 尤其是第三个模块作业，让我的感觉愈加强烈。不过，我感觉自 己这个矛盾体慢慢开始释然并找到前进的方向。回想参加工作已四年整，反观自己在教学中的种种表现，有 喜有忧

33、。喜的是对教材内容越来越熟悉，考虑的方面越来越多；忧的是随着这份熟悉感，却产生了倦怠心理。有时候告诉自己，四 年的时间难道就有职业倦怠了吗？这次教育技术培训却又让我找 到了一种“重走一回青春”的感觉。我要根据更高的标准来重新 要求自己。从“情”入手。记得刚开始工作的时候，我对一切都充满了 好奇，内心充满了期待与激情，亟不可待的想去挑战一切来证明 自己的青春活力，积极备课、频繁听课，那时候的我通过各种资 源来充实自己。真的可以用充实来形容自己；后来，慢慢开始变得 懒惰，总是给自己找各种各样的借口，放弃很多提升自己的机会。 很多时候，只有自己内心才会了解，自己的状态在哪个区间如何 定位，不是吗？这次教育技术培训带给我的是很多以前没有尝试过 的理念和做法，我想我应该去挑战它，我应该重新充满激情、信 心来挑战自我和新式教学。以“维”重构。以前的教学生涯都是从整体教材的把握，落 实到对微观课时的设计，如何引导学生等方面。但是，这次培训， 又有了一个新的“中观单元设计”，我必须要对以前熟悉的教材 再以此为维度，考虑如何重构教材；从一个更高的层次来考虑；如 何利用教育技术将中观单元设计下的学习标准落实到学生的具体 活动中，这些活动如何真正有效的提高学生的探究式思维能力， 并且如何对学生表现进行真实有效的评价，这都是以后该思考的