幼儿教师师德师风培训心得体会(汇编8篇).docx

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1、幼儿教师师德师风培训心得体会（汇编8篇）幼儿教师师德师风培训心得体会120年月日到一月日，我有幸参加了锦屏县教育局组织的 暑假教师师德全员培训。在这次声势浩大的学习活动中，我们聆 听了凯里学院继续教育学院党委书记曹庆伍所做的师德培训指导 性讲话，同时也认真听取了锦屏县教育局局长龙景植对全体教师 所做的师德培训学习动员讲话。在培训过程中，全体参训教师在 7月22日上午听了由州教科所所长谢岑现场讲授的加强师德修 养提高教育质量专题讲座。7月22日下午聆听了我县师德标兵 固本乡美乐小学乡村女教师石仙花所作的扎根边远山村用 爱谱写教育的专题演讲；同时在下午还听了锦屏民族中学校长吴 桂高所做的新时期教师

2、职业道德修养专题讲座。7月23日上 午，全体参加教师听了凯里学院继续教育学院张婕老师做的教 师心理健康教育专题讲座。通过参加这次全县师德培训学习，我对教师的职业道德有了 更深刻的认识，我认识到作为一名新时期的人民教师应该具备高 尚的职业道德，这是新时代的要求，作为新时期一名教师肩上承 担着更加繁重的教书育人的任务。承担着培育新型的社会主义事 业建设者的重任，承担着提高整个中华民族素质的使命，教师的 职业道德的高低，直接关系到国家的兴旺发达。什么是师德，师德的力量又是什么。我们每个人都知道考教 师资格证要考心里学、教育学，可有谁真正理解教育学、心里学 在教学中的实际运用。现在真的感觉自己好比是井

3、底之蛙，只看 到了自己头顶上那一片天空，总对自我的成绩很满足，不明白楼 外青天，人外人的道理。可能我的观点有点以偏盖全，但听完此 讲座真是这种感觉，心里想，如果自己能多学点其它方面的知识， 我带的学生就更棒了，学生学习的积极性和学习兴趣就更高了。通过听完此讲座，我想自己以后无论是在教学生方面还是与 老师沟通交流方面，多采用实例去说服教育，多换位去思考问题， 对出现的问题要做到不急不躁，耐心解决。我的学生和我一起工 作的老师都是一颗颗珍珠，我要努力去做好我的学生与老师们这 条普通的绳子，让我的学生与老师们这些珍珠都能越来越闪亮。 幼儿教师师德师风培训心得体会4在本次的师德培训中，经过听以及去一小

4、听教师的讲座，使 我对这个职业有了更深刻的认识。作为教师，不仅仅要有爱心和 职责心，更要学会跟孩子沟通，跟家长沟通，多了解孩子需要什 么而不是一味的站在自我的角度去看问题一、教师要有爱心是爱的事业，冰心老人曾说过：情在左，爱在右，走在生命 的两旁，随时撒种，随时开。这种爱是教育的桥梁，是教育的推 动力，这种爱是一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一 切的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和职责感。其实，当教师的，总是想当个好教师，都明白要对学生付出 爱心，用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮 而埋怨，因他们的,退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时 也感到很累，很烦，但心中

5、总有一种强烈的职责感：我是教师， 我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强 烈的意识激励我以真诚去拥抱每一个学生。二、教师要有职责心有人说，教师工作是一个无底洞，有看不见的深度，摸不着 的广度。这就要求一个有志于教育事业的教师，为了实现自我的 职业梦想，必须爱岗敬业，树立教书育人的社会使命感职责感。 要热爱教师职业，把它看成是一种事业，这样才会为教育事业不 懈努力，并在工作中时时感到苦中有乐，时时有一种幸福感，这 样才能保证所任教的学科取得优异的成绩，让同学们学得舒心， 家长满意，领导信任。三、教师要学会与孩子及家长沟通教师告诉我们，要把教育看成是生命与生命的交流，人不是 生活

6、在中的，而是生活在情感与生活中的。我们要学会站在家长 的角度去看待孩子，因为我们与孩子是社会关系，所以内心有必 须的标准，规则，会理性的去看待问题。但家长与孩子却是亲缘 关系，是以情感为准则的，他们为了孩子，什么都能够但当。所 以，我们在与之沟通的时候，可能会出现问题，这时候，作为教 师，要学会改变与家长沟通的视角，要从同理性的角度与之看待 问题，去了解我们的孩子需要什么，家长最关注的其实不是孩子 的成绩，而是孩子的生命，孩子的健康成长。同时，经过观看四个视频，教师讲了生命的长度，生命的宽 度，生命的宽度，生命的厚度，让我对生命有了更深刻的理解。 让我今后的教学中，不仅仅要关注孩子的成绩，更要

7、关注他们的 成长。总之，经过这次师德培训，我认识到了加强师德修养对自 我教育教学工作的推动作用，在今后的教学工作中，我会多学习、 多研究，不断提高自身素质，用爱与职责引领学生健康成长。幼 儿教师师德师风培训心得体会5为了扩大教师树立良好的师德师风，为我校的建设和发展提 供强大的精神动力，根据新时期中小学教师职业道德建设的新需 要和教育部修订的中小学教师职业道德规范要求，按照市教 育局文件要求，结合黄庄中心学校的部署我校全体教师积极参加 了学习，提高认识、对照检查、认真扎实地开展了师德主题学习 活动，圆满完成了各项工作任务。一、组建了领导小组，加强了组织领导为加强对本次师德主题学习活动的组织领导

8、，全面推进师德 师风建设的顺利进行，学校成立了以张振华为组长、以陈彩云为 副组长，以全体教师为成员的“学规范、强师德、树形象”师德 主题学习活动领导小组，统一领导师德师风建设工作，并对领导 小组成员各自职责做出了明确的分工，做到了任务到人、责任到 人，领导小组的成立，为全面完成师德教育活动各项工作任务奠 定了坚实的组织保障。二、精心部署，周密安排学校专门召开了领导小组会议，认真学习了中小学教师职 业道德规范、界首市教育局关于开展以“学规范、强师德、树 形象”为主题的师德主题学习活动的通知，黄庄中心学校关于学 规范、强师德、树形象的工作安排，研究制订了界首市黄庄中 心小学“学规范、强师德、树形象

9、”师德主题学习活动实施方案, 对整个师德学习教育活动做到了精心部署，周密安排。三、积极动员，认真开好动员部署大会为使我校“学规范、强师德、树形象”师德主题学习活动迅 速开展，学校专门召开了 “学规范、强师德、树形象师德主 题学习活动”动员大会，对本次师德主题学习教育活动做了整体 安排。其次，对我校部分教职工在师德师风方面存在个别教师政 治意识、大局意识不强，工作缺乏事业心，不讲奉献、只求索取， 缺乏进取心、满足现状，工作缺乏研究探索，教育管理学生方法 简单，体罚或变相体罚学生，组织纪律淡漠、法制意识淡漠，不 能正确对待组织和他人等九个方面的突出问题进行了重点指出， 并对本次活动的开展提出了明确

10、要求，动员部署大会的召开，为 整个师德学习教育活动的顺利开展奠定了坚实的思想基础。四、领导带头，率先垂范在师德主题学习活动中，校领导坚持带头学习，率先垂范， 以身作则。能做到先学一步，学深一点，多学一点；能要真正坐下 来、静下来，集中精力，聚精会神，保证了学习时间，保证了学习 质量；能深入专业组，带头发言，带头评议，带头剖析自身在师德 师风方面存在的突出问题，带头整改等，以校领导的榜样示范作 用带动了整个师德学习教育的.顺利开展。五、认真扎实，保质保量完成了学习任务在学习教育阶段，学校组织全体教职工认真学习了中小学 教师职业道德规范及及界首市教育局关于进一步加强和改进师 德建设工作的通知、黄庄

11、中心学校关于师德主题学习的文件，在 学习方法上，采取了集中学习、分组学习和个人自学相结合的办 法，保证了学习时间和学习质量，全体教职工做到了工作学习相 结合，保证了正常的教育教学活动与学习教育活动“两不误，两 促进”，保证学习任务按期完成。在对照检查、剖析评议阶段，学校专门召开会议，校领导深 入教师一线，带头对照检查，分析评议自身在师德师风方面存在 的问题，全体教职工认真撰写分析材料，全体教职工逐人评议， 剖析材料能触及问题的本质，做到了对存在的问题不遮遮掩掩， 取于揭丑亮短，重点剖析了师德师风方面的问题，剖析原因深刻， 努力方面和整改承诺书明确可行。在总结整改、巩固成果阶段，学校领导班子成员

12、、教职工都 撰写了整改措施，明确了自身师德师风建设方面努力的方向和改 进的措施，做出整改书面承诺，明确了整改时限和改进措施幼儿 教师师德师风培训心得体会6教师师德建设，不仅要求教师确立自己的儿童观、幼儿教育 观、幼儿学习观，而且要求老师具有较多、较深的关于幼儿发展 的知识和幼儿如何学习的知识，以及教师在教育实践中运用这些 知识、信息的能力。作为一名幼教工作者，面对的是一群天真无邪、年龄尚小的 幼儿，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定，因此他们需 要的不仅是良好的师生关系，更是一种和谐、融洽的师幼关系。一、以爱为本，尊重理解幼儿。霍姆林斯基说过：“热爱孩 子是教师生活中最主要的东西。”尊重

13、孩子是建立平等、友好、 和谐的师生关系的基础。尊重幼儿人格，允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性，并为他们提供更大的、独立的生活空 间。二、营造平等民主氛围，促进师幼互动。“教师的态度可以 决定教学的成败。”教师要善于创设宽松、安全、愉悦的学习氛围，让幼儿学得 轻松、学得快乐。作为一名骨干教师，我关注孩子的.行为、能力、 情感、态度的激发与培养，注重幼儿与环境材料的互动，真正学 会关注孩子发展的寻常时刻、倾听孩子的心声，从而最大程度地 满足和顺应身边每一个孩子的发展要求，促进孩子的和谐、全面 发展，体现以孩子为本的教育理念。作为一名党员教师，我要做 好群众与领导之间的一座桥，凝聚全园教工

14、的积极性、创遭性力 量，积极推进基层民主建设，充分调动全园教师积极投身我园发 展的积极性！和谐就是关心、和谐就是尊重，和谐就是平等，和谐更是幸 福，在领导的关心和爱护下，我们将不断学习，不断探索，踏实 工作，锐意进取，开拓创新，建立一个和谐的幼儿园，幸福的幼 儿园，追求高品质的幼儿教育打下坚实的基础！幼儿教师师德师 风培训心得体会7今天听了师德师风培训I,感觉受益颇丰，一个好的幼儿教师， 要善于去发现幼儿的优点。不能走应试教育老路，不能以偏盖全。孩子们是祖国的未来，我们幼儿教师就是承载着祖国未来的 希望。要把孩子们教好，教师的自身素质和教育教学理念必须要 更新，孩子们就像是花朵，每朵都不一样，

15、教师不能再比喻成园 丁，不能齐刷刷得将花朵剪平，适当地锋芒棱角更有益于孩子的. 个性发展。兴趣才是学习最好的老师，我们要孩子学什么首先要 了解孩子的兴趣爱好，才有利于我们教学活动的开展。作为幼儿教师，要懂得更多的育儿心得，推荐的教育电影及 有意义的画册故事，都给我们很大的启发。我想在未来的教育教 学过程中，赋予孩子真理才是关键，说教式的教法不能教会孩子 真道理，让孩子在实践中历练探索，多开展有意义的实践课，对 于孩子们很有必要，亲身经历是孩子学习的最快途径。孩子有自 身特有的成长轨迹，我们切不可拔苗助长，而应以心换心，爱幼 儿，学会倾听他们的心声，多一些理解的目光，关切的声音，体 会和发现他们

16、身上的闪光点，并且支持和鼓励他们。相信爱的力 量是无穷的，鼓励是他们成长道路上的动力。幼儿教师师德师风 培训心得体会8在年3月20日下午，我园组织全体老师开展了一次师德师 风培训，我积极参与活动，让我受益颇深。现就学习培训情况谈几点个人体会：一、作为一名幼儿教师，优良的师德、高尚的师风是搞好教 育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴 都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以 律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。二、师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我要每天都带着一份好心情、以平和的心态、饱满的情绪投 入到工作中，带着微笑迎接孩子，真诚的对待每一位孩

17、子。三、教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。 久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的 尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。总之，态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的， 在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用 职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子。幼儿 园的孩子像刚出土的嫩苗，需要呵护和培养。只有幼儿身体健康、 心情愉快、学习进步，作为老师才能真正感觉到工作的快乐。，教师，一个平凡而又伟大的职业，在经过了开学前的一次 新教师培训之后我终于踏上讲台成为了 一名教师。那时的兴奋难 以言

18、表因为终于可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己 所学的知识传授给学生。转眼间三个月过去了，我也渐渐体会到 了作为一名教师的酸甜苦辣。这次组织的新教师培训，对我们都非常有意义，因为我们工 作过了就能有切身的体会。短短的五天培训非常短暂宝贵，内容 涉及很多：有新时期师德行为规范培训，教科研、班主任工作、 少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂规范年综述及学生心 理辅导与家庭教育的讲座。在参培的5天时间里，我们过得充实而有意义。班主任把我 们的生活、学习都安排得井井有条，考虑得非常详尽周到。使我 感受到了 一个大家庭的和谐温馨。专家们为我们准备了丰盛的精神大餐。我从中汲取了更多的 营养：一、对

19、学校的前景充满了信心，也对自己选择人民教师的职 业无怨无悔。在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热情洋溢的讲话， 对我们加入到师专这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍了学校 未来的美好蓝图，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次 培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心，也 坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满希望 的热土的信心。二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格我作为一名小学教师，通过参加这次全县师德培训学习，得 到了以下学习体会：一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造 的过程中，教师既要有比较

20、渊博的知识，更要有高尚的道德和崇 高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友， 成为全社会文明的楷模。为此，教师要不断提高自身的道德修养， 展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢？我认为 应该从以下几个方面做起：1、热爱祖国，爱岗敬业热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。 爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道 德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天， 教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红 烛”精神，甘做“人梯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去” 的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教师不

21、热爱自己 的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。2、热爱学生，诲人不倦热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡 量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望得到教师 的高校教师。虽然在来到师专以前，我已经积累了许多的工作经验，但是 做一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中的许多工作规范 和制度还是十分陌生的。教导处的纪勇平处长给我们详细介绍和 讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年 来的许多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发， 我认识到要成为一名合格的高校教师不是一件容易的事情，如同 其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同

22、样要 付出艰巨的努力。我认识到，作为高校教师，要有强烈的工作责任心，必须坚 持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授知 识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要 严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的 发生，从而确保教学任务的顺利完成。三、认识到高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要 长时间的积累和摸索。从前作为一名学生，对教师的,工作一直十分崇敬，但是对如 何才能够不仅成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教 师还是缺乏认识的。郑伟鹏老师以他丰富的教学经验为我们做了 一次生动的报告。他从高校教师的构成、对高校教学概念的认识、教学观念的转

23、换、大学课程内容的基本特点、大学教学过程的基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。通过听讲和自 己的认真体会，使我对高校教师的内容和特点的认识从模糊到清 晰、从茫然到豁然，确实感到受益匪浅。我认识到，高校教师的教学是一个教与学的相互关系，是一 个教师和学生共同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲授， 而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括 从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型 向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。大学课程内容有着许多的特点，具体可以总结为以下几点， 一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是

24、方法性。作为大学的教学过程，也是一门艺术，它不仅需要教师有专 业的知识，还需要有独立性、创造性、实践性的教学技巧的掌握。我体会到要作为真正合格的高校教师，确实要付出自己艰巨 的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。四、观摩课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也 找到了改进的方向。这次培训又安排了两次课堂观摩。虽然是不同的专业，但是 教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自己的教学实践， 找到了自己的差距，认识到自己在教学中许多需要改进和提高的 地方。作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习， 我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教 学中，我会努力

25、去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导 者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合 格的人民教师。的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温 暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解 学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不 够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想 上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利 导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师 要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独 立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中， 认真评价学生的行为

26、，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自 己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当 学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞；当学生犯错或退步时, 教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞 美，多一点信任，你会得到更多的.回报。3、以身作则，为人师表在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有 力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，“不 能正其身，如正人何？” “其身正，不令而行；其身不正，虽令不 从。”这说明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学 生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以 免给学生留下坏的影响。教师要以

27、自己的良好道德言行来教育和 感化学生。诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师 表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向，没有远大的 理想，其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去， 自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。教师在日常教学中， 要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自 己的模范行为，影响教育学生。二、用学习引领自身专业成长随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识 经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和 发展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展 的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时

28、俱进， 活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。幼儿教师师 德师风培训心得体会2“德”是中国传统的一种美德之一中国人注重以“礼”待人, 以“德”服人，因此，我们保亭县教育局的领导们以20_年6月 22日特为我们邀请了海口市中心幼儿园陈海平园长来为我们开了 一堂师德师风的讲座，活动的过程我认真听讲并做好笔记，虚心 向经验丰富的长辈们学习。通过此次师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动 的重要意义有了较明确的认识，更深入的体会到了师德师风的重 要性，教师应树立以身作则，为人师表的形象，教师的言语、动 作、态度、以及科学的教育方法和专业技能体现了真正的师德师 风的精神风貌。作为一名教师，

29、不管是大、中、小还是幼儿的，我 们都要坚持终于党的教育事业，需要有深渊、广博的知识，更需 要有高尚的师德与优良的师风，陶行知先生说过：“学高为师，德 高为范”，这不是说的就是为师者不仅需要有深渊、广博的知识， 更需要有高尚的师德，优良的师风。师德师风是搞好教育的灵魂， 为人师表不能是说一套做一套，我们应严以律己，言行举止一致， 表里如一，成为幼儿的表率与楷模。陈园长以论幼儿教师的职业道德与品质修养来展开了一系列 的活动。通过看视频提出几个问题后就进入了本次活动的主题， 首先阐述一、传统要求幼儿教师应具备的基本素质有：政治素质 思想素质一一文化素质一一智能素质一一技能素质一一工作 态度一一家长工

30、作等，从这些一步一步进行分析，还播放与职业 道德相关的视频短片，展开了教师的职业道德：献身教育，甘为 人梯一一关心学生，诲人不倦一一教书育人，循循善诱一一勤奋 学习，钻研业务一一以身作则，为人师表一一团结协作，热爱集 体。身为一名教师，这个专属于教师职业道德的准则一定要了解 并遵循，才能更好地去教育孩子，让孩子在我们爱的环境下健康 的成长，对幼儿充满爱，对自己的本职工作热爱是做好教师工作 的关键。对待幼儿教育我们要做到爱心、耐心、细心，把这些工 作态度放到工作上，严格要求自己，用端正的态度去学习、工作。 俗话说：态度决定一切，的确，不管做什么事有端正的态度都是 非常重要的，在生活中如此，工作中

31、亦如此，既然是工作就需要 爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到耐心、细心，用心 去爱孩子，因为在幼儿园里教师是孩子的亲人，让孩子体会到你 对他们的爱与关心。因此，需要我们要有极强的责任心与高度的 责任感，才能把工作做好，才能体现出自己对工作的价值意义。其次，就论新时期（现代）幼儿教师应具备的基本素质有： 新的教育理念一一尊重孩子，发展个性一一获取、利用信息一一 创编能力一一掌握现代教育技术一一学会评价、反思一一家、园、 社区资源利用。从中一一展开，这要求我们教师应该多学习教育 理论，提高自己的专业技能，掌握科学的教育方法，增强业务。 根据这些基本素质还引出了几位教育家的教育观点，其中有：欧

32、 瑞克、蒙特梭利、皮亚杰、维高斯基等，都分析了他们各自的教 育理念。再次，要求我们做一个孩子喜爱的优秀幼儿教师，同样 也播放了 “最美乡村教师”的几个短片，这希望我们在工作岗位 上能做到以下几点：热爱本职一一博爱、大爱追求完美和超越一 一童心不泯、热情不熄一一传道、授业、解惑一一以身作则，恪守 信用一一做真诚的朋友。其实热爱孩子并尊重孩子，是幼儿教师 的基本素养，身为一名幼儿教师，只有热爱这份工作，热爱幼儿， 才会依法执教，无微不至地关心幼儿的健康成长，才会爱岗敬业， 乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子，才会自觉自愿地约束自己， 规范自己的言行，更好地做到为人师表。通过此次的师德师风的学习，我更加

33、肯定人们所说的“教师 是太阳底下最光辉的事业”这句话，在今后的工作我一定严格要 求自己，不管是在工作还是生活中，都坚持每天都乐观向上，带 着一份好心情去生活，去投入到工作中，带着微笑去迎接孩子， 以平和的心态，饱满的精神，真诚的对待每一位孩子，争取做一 名合格的人民教师。幼儿教师师德师风培训心得体会3我认为一位师德高尚的老师，应该不只是爱正常的学生，还 要学会爱每一个学生，尤其是要关心、爱护、帮助家庭有困难、 学习落后、身患疾病的学生。原苏联教育家赞科夫认为：当教师 必不可少的，甚至几乎是很主要的品质就是热爱学生。热爱学生， 必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内 心世界，关

34、注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的 痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。作为基层教 育工作者，我们的工作对象是小学生，是一个个可塑性极强的人， 尤其应该注重以学生为本，以学生的全面发展而发展。我们不能 仅仅教给学生知识，做一个教书匠，我们应该做学生人格的塑造 者，学生思维的开发者，学生智慧的启迪者，学生能力的培养者， 学生创新精神的激发者。教师对学生的教育，不只是促进学生一时的发展，不只是以 学生暂取得好的卷面成绩为依据，更要促进学生的可持续发展， 让学生离开学校后，依然有潜力可挖。同时。我们是服务社会， 服务社会家庭的行业，我们还应该注重以服务社会为本，以家长 对子女教

35、育要求为本。作为一个社会人，教师也应注重自身的发展，需要不断地学 习，实践，探索，创新，不断拓展自己的知识，提高自己的能力， 提升人格的魅力。这不仅是作为个体人的发展的需要，也是为了 学生的全面可持续发展的需要。在当今知识和信息迅猛发展的时 代，教师这一特殊的社会角色，更要追求自身的不断发展，才能 适应学生日益增长的知识、能力、创新精神等作为一名老师，自己还有很多的不足。以前总认为只要让自 己的学生成绩提高，家长满意自己的教学，对自己有一个好的评 价，学校认可自己的教学成绩，自己就可以称得上是一名好教师 To听完讲座，感觉自己离做一位好教师还存在一定的差距。与 此同时，自己不仅是一名教师，还是

36、一位负责教学的管理人员， 感到自己肩上的担子很重，自己需要学的东西还很多。如果自己 所带团队的教师没带好班，从某种意义上讲是自己没有当好老师 的教师，没有寻找到更好更新的教学方法、运用更加合理的教学 手段去引导教师的教学。大多数人认为当一名小学教师很容易，但如果你想成为一名 受人尊敬、喜爱的老师还是需要付出努力的。现在大多数的老师 还是以传授学生知识，以学生的成绩为杠杆来衡量自己的成绩， 证明自己是一名优秀的老师。但通过听完讲座，才使自己明白了 怎样做才算是一位合格的好老师。像李云晓讲的很多老师教育学 生错误的实例当中，自己也曾犯过类似这样的错误，例如：学生 没带作业会认为是他没做；上课学生不注意听讲，会吼学生；时常 把学生当成装知识的桶，对讲的新知识希望学生一次全部掌握， 学生掌握不了自己很生气。我想通过此讲座后，一定会选择一些 更巧妙的方法去教育引导学生，使自己与好教师距离。说了这么多，也想说几句通过此次讲座另外的一种感想。我 自己认为每一位站在讲台上讲课的老师，还是都想成为受人尊敬 的好老师的，为什么咱们的老师把自己的学生教出了成绩，自己 还是不够优秀呢？那就证明了我们大部分的老师并不是师范毕业, 对教学的内涵理解不够深刻，对行业认识不够专业，心里对什么 才是真正优秀教师的标准不够明确，没有目标自然也就失去了努 力的方向，每个老师就按自己心里目标向优秀教师迈进。