让品格教育闪耀万丈光芒范文.docx

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1、让品格教育闪耀万丈光芒古人云：“经师易遇，人师难求。”能够做到授业解惑，充其 量不过是个经师、句读之师，而非人师，真正能够做到德高身 正, 并且用自己的人格魅力、精神气质、高尚修养感化和影 响学生的人 才能称得上人师、良师。（重点看开头，经师其实代表的就是教学 生“能力即做事”，人师其实代表的就是教学生“人品即做人”，此处 以“经师人师”引出德育的重要性非常赞！）人品，是一个人的灵 魂，是一个人的最高学历，品格教育当属最好的教育。德高为师，正人正己，实行品格教育先要做到关爱学生。（德 育如何做-1：关爱学生）校长皮尔保罗对问题学生罗尔斯说：“我 一看见你修长的小拇指，就知道你将来一定是纽约州的

2、州长。” 宽容的话 语成了打开罗尔斯心灵的钥匙，改变了他，塑造了他， 最终成就了他。马卡连柯教育学生时，尊重他、信任他，使他重 获新生。教师的爱如腊 梅的香气，让人意志坚强，教师的爱如 菊花的香气，让人神清气爽，教师的爱如牡丹的香气，让人不 畏艰难。教师的爱仿佛让学生感受到了太阳的温暖，春 风的和煦, 清泉的甘甜。关爱学生是最有效的方剂，可以抚慰心伤，是最美妙 的心灵感应，可以传递丝丝关切。以身立教，身正为范，实行品格教育也要做到以身作则、 为人师表。（德育如何 做-2：为人师表）“其身正，不令而行， 其身不正，虽令不从。”古代大教育家孔子看出了身教的重要 性，告诉教师要躬身垂范。乌申斯基说过

3、：“教师个人的范例， 对于青年人的心灵，是最有用的不可替代的阳光。”教师以自己的 德才情义给予学生潜移 默化、终身受益的影响，学子们就会被教 师巨大人格魅力所折服。也许字里行间的评语，和蔼可亲的语调， 为人处世的做法就体现着榜样的力量，无形的力量牵着彼此倾心相 对，互诉衷肠，学生以此完成了精神上的洗礼，脱胎换骨。甘为人梯，乐于奉献，实行品格教育还要做到爱岗敬业。（德 育如何做-3：爱岗敬业）小禧蕾组合每当我走过老师窗前唱 出了学生的心声：“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。 每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。啊，每当想起 您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡”老师正是用自己辛 勤的劳动点亮别人，燃烧自己。宋祖英的歌曲长大后 我就成 了你让我们感受到：教师放飞的是希望，守巢的是自己，画出的 是彩虹，洒下的是泪滴，举起的是别人，奉献的是自己。教师在 三尺讲台挥洒着光和热，用辛勤的汗水浇灌祖国的花朵，无声地滋 润 着学生们的心田，这无私的奉献精神令人永生不忘。教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师，肩负 着重大责任与使 命。教师自身的优秀品质，用语言播种，用粉 笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，帮助学生找到人生天平上的 自我，指引着他们前进的方向，助力他们成就美好未来。