2022年度广东省深圳市红桂中学高一语文月考试题含解析.docx

《2022年度广东省深圳市红桂中学高一语文月考试题含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年度广东省深圳市红桂中学高一语文月考试题含解析.docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年度广东省深圳市红桂中学高一语文月考试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成1417题。（22分）溪水 （李 汉 荣）一条大河有确切的源头，一条小溪是找不到源头的，你看见某块石头下面在渗水，你 以为这就是溪的源头，而在近处和稍远处，有许多石头下面、树丛下面也在渗水，你就找 那最先渗水的地方，认它就是源头，可是那最先渗水的地方只是潜流乍现，不知道在距它 多远的地方，又有哪块石头下面或哪丛野薄荷附近，也眨着亮晶晶的眸子。于是，你不再 寻找溪的源头了。你认定每一颗露珠都是源头，如果你此刻莫名其妙流下几滴忧伤或喜悦 的泪水，那你的眼睛、你的心，也是源头之一了。尤其是在

2、一场雨后，天刚放晴，每一片 草叶，每一片树叶，每一朵花上，都滴着雨水，这晶莹、细密的源头，谁能数得清呢？ 溪水是很会走路的，哪里直走，哪里转弯，哪里急行，哪里迂回，哪里挂一道小瀑， 哪里漾一个小潭，乍看潦草随意，细察都有章法。我曾试着为一条小溪改道，不仅破坏了 美感，而且要么流得太快，水上气不接下气似在逃命，要么滞塞不畅，好像对前路失去了 信心。只好让它复走原路，果然又听见纯真喜悦的足音。别小看这小溪，它比我更有智 慧，它遵循的就是自然的智慧，是大智慧。它走的路就是它该走的路，它不会错走一步 路；它说的话就是它该说的话，它不会多说一句话。你见过小溪吗？你见过令你讨厌的小 溪吗？比起我，小溪可能

3、不识字，也没有文化，也没学过美学，在字之外、文化之外、美 学之外，溪水流淌着多么清澈的情感和思想，创造了多么生动的美感啊。我很可能有令人 讨厌的丑陋，但溪水总是美好的，令人喜爱的，从古至今，所有的溪水都是如此的可爱， 它令我们想起生命 中最美好纯真 的那些 品性。林中的溪水有着特别丰富的经历。我跟着溪水蜿蜒徐行，穿花绕树，跳涧越石，我才 发现，做一条单纯的溪流是多么幸福啊。你看，老树掉一片叶子，算是对它的叮咛；那枝 野百合花投来妩媚的笑影，又是怎样的邂逅呢？野水仙果然得水成仙，守着水就再不远离 一步了；盘古时代的那些岩石，老迈愚顽得不知道让路，就横卧在那里，温顺的溪水就嬉 笑着绕道而行，在顽石

4、附近漾一个潭，正好，鱼儿就有了合适的家，到夜晚，一小段天河 也向这里流泻、汇聚，潭水就变得深不可测；兔子一个箭步跨过去，溪水就抢拍了那惊慌利，陛下他日受危亡之祸。”言愈切，上变色日：“卿能如此，朕复何忧？ ” 内侍请上易衣，上却之曰：“留以旌直臣。”翌日，贯等相率前诉，谓国家极 治，安得此不详语。卢航奏禾狂妄，谪监信州酒。遇赦，得自便还里。初，陈耀归自岭外，居于郸，与禾相好，遣其子正汇从学。后正汇告京 罪，执诣阙，耀亦就逮。经臣莅其狱，檄禾取证，禾答以事有之，罪不敢逃。或谓其失对，禾曰：“祸福死生，命也，岂可以死易不义耶？愿得分贤者 罪。”遂坐耀党停官。遇赦，复起知广德军，移知和州。寻遭内艰，

5、服除，知秀州。王脑新得 政，禾曰：“安能出辅门下？ “力辞，改汝州。辞益坚，曰：“宁饿死。”脑谒不得 “久谒不得 “久谒不得 “久闻而衔之。禾兄秉时为寿春府教授，禾侍兄官居。适童贯领兵道府下， 入，馈之不受。贯怒，归而谐之，上曰：“此人素如此，汝不能容邪? 之，知舒州，命下而卒，赠中大夫，谥文介。（节选自宋史陈禾传）【注】辟雍：太学士名。宦寺：宦官。4,对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（A.国之重事，黜幽陟明B.留以旌直臣C.安得此不详语D.遂坐耀党停官史陈禾传）【注】辟雍：太学士名。宦寺：宦官。4,对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（A.国之重事，黜幽陟明B.留以旌直臣C.

6、安得此不详语D.遂坐耀党停官史陈禾传）【注】辟雍：太学士名。宦寺：宦官。4,对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（A.国之重事，黜幽陟明B.留以旌直臣C.安得此不详语D.遂坐耀党停官）陟：提升旌：表彰详：详细坐：因犯罪5.罪5.下列句子中，全都表现陈禾刚强正直的一组是（其后盗起，人服其先见 论奏未终，上拂衣起 辞益坚，曰：“宁饿死。” A . B.C.D.6.未拜命，首抗疏劾贯檄禾取证，禾答以事有之，罪不敢逃适童贯领兵道府下，谒不得入，馈之不受下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A.陈禾从长久太平的局面中看出潜藏的危机,针对当时军备松弛，东南一带尤 其严重的情况，他

7、上奏请求采取措施，起初不为人理解，后来事实证明他有先见之 明。B.童贯、黄经臣、卢航狼狈为奸，权倾朝野，士大夫都敢怒不敢言，陈禾挺身 而出，先上书弹劾童贯，又弹劾黄经臣，指出他们的所作所为对国家危害严重。C.陈禾冒死进谏，拉破了皇帝的衣服，迫使皇帝表面上赞同其意见，然而陈禾 激怒了皇帝，以致第二天当童贯、卢航等人诋毁他时，皇帝就趁势将他贬谪到外 地。D.王楠刚刚执掌大权时，陈禾对他十分鄙视，说，怎么能在王楠门下听候调 遣，于是一再坚决要求辞官。王楠听说后对他怀恨在心。7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）时童贯权益张，与黄经臣胥用事，御史中丞卢航表里为奸，措绅侧目。 （6分）（

8、2）每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，已而诏下，悉如其言。（4分）参考答案:4 .C（ “详”通“祥”吉利，）5 .B（和不能表现陈禾刚强正）6 .C（从文意看，“迫使皇帝表面上赞同其意见”的说法无中生有。）7 . （1）当时童贯的权势愈加扩建，和黄安臣一起汉事大权.御史中丞卢航跟他们内夕阳应做坏事，士大夫因畏惧而不敢正视.。意2分张”“用事”“表里” “侧目”各1分）（2）常常说诏令都出自他的手中，祖母.工征用某人.举行某事，不久诏书下达，都跟他所说的一样。（句意2分.“每”“举,各1分）【附】文言文参考译文：陈禾字秀实，是明州邺县人。考中元符三年进士。多次升迁担任辟雍博士、监察御 史

9、、殿中侍御史。天下长久太平，军备松弛，东南一带尤其严重。陈禾请求增加守军、修补城墙，用来 防备不测。有人指责这是无端生事，搁置起来不予批复。后来盗贼闹事，人们才佩服他的 预见能力。升任左正言，不久授职给事中。当时童贯的权势愈加扩张，和黄经臣一起执掌大权，御史中丞卢航跟他们内外呼应做 坏事，士大夫因畏惧而不敢正视。陈禾说：“这是国家安危的根本啊。我所处职位有进言 的责任，这时候不进言劝谏，一旦调任给事中，进谏就不是我的本职了。”他没有接受给 事中的任命，首先上书直言弹劾童贯。又弹劾黄经臣：“依仗恩宠玩弄权势，在朝廷同列 中夸耀自己。常常说诏令都出自他的手中，说皇上将任用某人，举行某事，不久诏书下

10、 达，都跟他所说的一样。那发号施令，是国家的重大事情，降免昏庸官吏和提拔贤明之 士，是天子的大权，怎么能让宦官参与其中？我所忧虑的，不只是黄经臣，这条路一开 通，类似的进用者就会多起来，国家的祸患，就不可遏止，希望赶快把他放逐到远方 去。”陈禾论奏还没结束，皇上就恼怒地拂衣而起。陈禾拉住皇上的衣服，请求让自己说 完。衣袖被撕落，皇上说：“正言撕破我的衣服啦。”陈禾说：“陛下不惜被撕破衣服， 我难道敢吝惜砍头来报答陛下吗这些人今天得到富贵的好处，陛下将来会遭受危亡的祸 患。”陈禾的言辞更加激烈，皇上改变了脸色说：“你能像这样尽心进言，我还有什么可 忧虑的呢”内侍请皇上换衣服，皇上回绝他说：“留着

11、破衣表彰正直的大臣。”第二天， 童贯等人一个接一个地上前陈告，说国家非常太平，怎么能说这不吉利的话。卢航上奏说 陈禾狂妄，把他贬为信州监酒。遇到赦免，陈禾得以自由地回到乡里。当初，陈擢从岭外归来，住在郸县，和陈禾相互友好，派遣他的儿子陈正汇跟从陈禾 学习。后来陈正汇揭发蔡京的罪行，被押送到朝廷，陈瑾也被逮捕。黄经臣审理他们的案 子，用檄文征召陈禾到案取证，陈禾回答说事情确实有的，罪行不敢逃避。有人说他回答 失当，陈禾说：“祸福死生，都是命啊，怎么可以用逃避一死来换得个不义的名声呢希望 能够分担贤者的罪名。”于是陈禾因为被诬陷为陈耀的同党而被罢免官职。遇到赦免，陈禾又被起用掌管广德军，调任和州知

12、州。不久遇上母亲去世，服丧结 束，担任秀州知州。王楠刚刚执掌大权，陈禾说：“怎么能在王辅门下听候调遣”他极力 辞职，于是改任他为汝州知州。他辞职更加坚决，说：“宁可饿死也不接受任命。”王楠 听说后对他怀恨在心。陈禾的哥哥陈秉当时担任寿春府教授，陈禾就到官邸侍奉兄长。恰 逢童贯统领军队路过寿春府，想要拜访陈禾不能进门，送礼给陈禾也不接受。童贯恼怒， 回到朝廷后就诬陷他。皇上说：“这人向来如此，你不能容忍吗”过了很久，朝廷才又起 用陈禾担任舒州知州，任命刚下达他就去世了，追赠他为中大夫，谥号为文介。略.阅读下面论语选段，回答问题。（6分）子贡日，“君子亦有恶乎？ ”子日，“有恶，恶称人之恶者，恶居

13、下流而讪上 者，恶勇而无礼者，恶果敢而窒者。”日，“赐也亦有恶乎？ ”“恶徼以为知 者，恶不孙以为勇者，恶讦以为直者。”（论语.阳货）注：窒：阻塞不通，此指顽固不化。徼：抄袭。（1）下列有关文章内容的分析，不正确的一项是（）（3分）“恶称人之恶者”是指厌恶宣扬别人坏处的人。A. “恶居下流而讪上者”是指厌恶处在下位而讨好地位在他以上的人。C.孔子批评了不符合道德礼教的行为。D.子贡讨厌揭发别人的短处还自认为直率的人。（2）孔子很强调君子也会有讨厌的人，这和君子量大能容的德行是否有冲突呢？ 请简要分析。（3分）答：参考答案：B（3分）不冲突。因为君子能容的是知错能改的人；对于选段中的“称人之恶”

14、等六种 人，他们不知道自己德行有缺陷不去改正，反而到处攻击陷害他人，君子是不能容 忍的。（3分）.阅读下面的文言文，完成1-4题。（18）寇恂字子翼，上谷昌平人也，世为著胜。光武南定河内，而更始大司马朱跳等盛兵据洛阳。光武难其守，问于邓禹曰：“诸将谁可使守河内守，？ ”禹曰:“昔高祖任萧何于关 中，终成大业。今河内带河为固，户口殷实，北通上党，南迫洛阳。寇恂文武备足，有牧 人御众之才，非此子莫可使也。”乃拜恂河内太守，行大将军事。建武二年，执金吾贾复在汝南，部将杀人于颖川，恂捕得系狱。时尚草创，军营犯 法，率多相容，恂乃戮之于市。复以为耻，还过颖川，谓左右曰：“吾与寇恂并列将帅， 而今为其所陷

15、，大丈夫岂有怀侵怨而不决之者乎？今见恂，必手剑之！ ”恂知其谋，不 欲与相见。谷崇曰：“崇，将也，得带剑侍侧。卒有变，足以相当。”恂曰：“不然。昔 蔺相如不畏秦王而屈于廉颇者，为国也。区区之赵，尚有此义，吾安可以忘之乎？ ”乃敕 属县盛供具，储酒醪，执金吾军入界，一人皆兼二人之馔。恂乃出迎于道，称疾而还。贾 复勒兵欲追之，而吏士皆醉，遂过去。恂遣谷崇以状闻，帝乃征恂。恂至引见，时复先在 坐，欲起相避。帝曰：“天下未定，两虎安得私斗？今日朕分之。”于是并坐极欢。（高）峻据高平，畏诛坚守，大将军耿算等围之，一岁不拔。十年，帝议遣使降之，乃谓恂曰：“卿今为吾行也。若峻不即降，引耿算等五营击之。”恂奉

16、玺书至第一（第 一，高平城名），峻遣军师皇甫文出谒，辞礼不屈。恂怒，将诛文。诸将谏曰：“高峻精 兵万人，率多强弩，连年不下。今欲降之而反戮其使，无乃不可乎？ ”恂不应,遂斩之。遣其副归告峻曰：“军师无礼，已戮之矣。欲降，急降；不欲，固守。”峻惶恐，即日开 城门降。诸将皆贺，因曰：“敢问杀其使而降其城，何也？ 怕曰：“皇甫文，峻之腹 心，其所取计者也。今来，辞意不屈，必无降心。全之则文得其计，杀之则峻亡其胆，是 以降耳。”诸将皆曰：“非所及也。”恂经明行修，名重朝廷，所得秩奉，厚施朋友、故人及从吏士。常曰：“吾因士大夫 以致此，其可独享之乎！，时人归其长者，以为有宰相器。十二年卒，谥曰威侯。（后

17、汉书邓寇列传，有删节）1 .对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）迫：逼迫A.南迫洛阳B.有牧人御众之才牧：统治C.引耿算等五营击之引：带领D.恂经明行修，名重朝廷修：美好）侯生视公子色终不2.下列句子中加点的词的意义和用法相同的一组是（A.恂乃戮之于市变，乃谢客就车B.恂遣谷崇以状闻秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧C.卿今为吾行也兄弟并为郎D.吾因士大夫以致此，其可独享之乎其皆出于此乎3.下列句子中反映寇恂机智有谋略的一组是（）军营犯法，率多相容，恂乃戮之于市。恂知其谋，不欲与相见。乃敕属县盛供具，储酒醪，执金吾军入界，一人皆兼二人之馔。询乃出迎于道，称疾而还。恂至引见，时复先在坐，欲

18、起相避。遣其副归告峻曰：“军师无礼，已戮之矣。欲降，急降；不欲，固守。”A. B. C.D.4.把下列语句译成现代汉语。（9分）（1）、光武难其守，问于邓禹曰：“诸将谁可使守河内者？ ”（3分）译：（2）、今欲降之而反戮其使，无乃不可乎？ （3分）译：（3 ）、全之则文得其计，杀之则峻亡其胆，是以降耳。（3分）译：参考答案：1. A （“迫”应解释为接近）。2. B（B项“以均为介词，可译作“把”。A项前一个“乃”为“竟然”的意思。后 一个“乃”为“于是”的意思。C项前一个“为”，是介词，可译作“替”，后一个 “为”是动词，可译为“做”。D项前一个“其”表反问语气，可译作“难道”，后一个 “其

19、”是推测语气。）3. D（句表现他执法严正的品格。句表现他胸襟开阔的美德。）4. （1）光武认为河内防守很难，向邓禹询问道：“众将中谁是可以派去镇守河内的人。”难：意动用法。认为很难；使：出使（2）现在想让他投降却反倒杀他的使者，恐怕不可以吧？降：使动用法；无乃：恐 怕（3）成全他那么他就会得计，杀了他高峻便吓破了胆，因此他就会投降。全：保 全；亡：失去古文翻译寇恂，字子翼，是上谷郡昌平县人，世代是望族。光武帝（刘秀）南下平定河内，而 更始帝（刘玄）的大司马朱觥等人重兵据守洛阳。光武帝为太守的人选感到为难，询问邓 禹说：”各位将领谁可以派去戍守河内？ “邓禹说：”从前汉高祖任用萧何守关中，最终

20、 成就大业。现在河内靠着黄河天险，地势险要，居民殷富，人口众多，北边直通上党，南 边紧靠洛阳。寇恂文武兼备，具有管理百姓、统帅军队的才能，除这个人外再无人可派 遣。“于是任命寇恂担任河内太守，代理大将军事务。建武二年，执金吾贾复在汝南，部将在颖川杀人，寇恂把犯人抓获关进监狱。当时还 属创业阶段，军营的人犯法，大多能得到宽容，寇恂却在闹市处死了犯人。贾复觉得很羞 耻，从汝南回来经过颖川，对左右的人说：我和寇恂同做将帅，但现在被他陷害，大丈 夫难道有被人欺负而不与他一决高下的吗？这次见到寇恂，我一定用剑亲手杀掉他！ “寇恂得知贾复的阴谋，不想同他见面。谷崇说：”谷崇是将领，可以带剑陪在旁边。如果突

21、然有变故，也足以抵挡。“寇恂说：”不对。以前蔺相如不怕秦王而屈服于廉颇的 原因，是为了国家。小小的赵国，尚且有人懂得这个道理，我怎么可以忘记这个呢？ “于 是命令所属各县大设酒食器具，准备酒浆，执金吾的军队进入郡界，一个人都有两份酒 食。寇恂于是出城在路上迎接，半路称病返回。贾复带兵要追寇恂，但将士都醉了，于是 过境而去。寇恂派遣谷崇把情况报告光武帝，光武帝于是召见寇恂。寇恂到后被引入接 见，当时贾复已经在场，想起身回避。光武帝说：”天下还没有安定，两虎怎能私自争 斗？今天我来和解。“于是一同入座，极尽欢乐。高峻占据高平，害怕被杀而坚守不降，大将军耿算等人包围高峻，一年没有攻下。建 武十年，光

22、武帝商议派遣使者招降高峻，于是对寇恂说：你现在替我走一趟。如果高峻 不肯马上投降，就带领耿算等五营攻打他。“寇恂带着诏书到第一城（第一，高平城 名），高峻派遣军师皇甫文出城谒见，很礼貌地推辞，不肯投降。寇恂动怒，要杀掉皇甫 文。各位将领劝道：”高峻拥有精兵万人，大多执硬弓，连年都不能攻下。现在要招降却 反而杀他的使者，大概不好吧？ “寇恂没有答话，于是杀了皇甫文。派他的副使回去告诉高峻说：”军师无礼，已被我们杀了。想投降，赶快投降；不想投降，就死守。“高峻害 怕了，当日打开城门投降。各位将领都来祝贺，就问：”请问杀了他的使者却使他们全城 投降，是什么道理？ “寇恂说：”皇甫文，高峻的心腹，是帮

23、他拿主意的人。这次来， 言辞之中不肯屈服，一定没有投降的心意。保全他的命那么皇甫文的计谋就成功了，杀了 他高峻就丧失了胆量，所以投降了。“各位将领都说：这是我们无法想到的。“_zxxk寇恂通晓经书，修养操行，在朝廷名气很大，所得到的俸禄，多送给朋友、熟人以及 跟随他的人。他常常说：我靠士大夫而得到这一地位，怎么可以一个人享受呢！，当 时人称他是道德高尚的人，认为他有宰相的才能。寇恂于建武十二年去世，谥号威侯。三、语言文字运用（20分，共4题）7.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密。每处不超过12个字。（6分）病毒一开始可能只在局部范围内暴发，不构成

24、全球威胁。一旦 ，人们才开始投入人力和物力研究。美国将感染医生接回国内，等于 O之所以 敢这么做，是因为人类已经掌握了埃博拉病毒的传播途径和控制方法。目前在制备疫苗中 可能出现了一些困难，但（1）参考答案：（6分）构成全球威胁后将活病毒主动带回国这些困难会逐渐解决（符合大概意思即可给分）略8.6.在下面的横线上补写出语段的结论。（3分）我国能源消费以煤为主，占72%,天然气仅占3%。天然气消费所占比例远低于 25%的世界平均水平，也低于8. 8%的亚洲平均水平。目前世界人均消费天然气 403立方米/年，而我国仅为25立方米/年。我国天然气主要用于化工、油气田 开采和发电等领域，而居民用气在天然

25、气消费结构中所占比例不到H%。其他多 种新型能源的开发和利用也发展缓慢，更谈不上进入普通家庭消费。由此可 见,参考答案:6.参考答案：我国能源消费结构仍不合理（“不理想、很不合理、有待改善”皆可）。仅仅围绕天然气消费 来谈得2分。9,下面的文字说明了嫦娥一号卫星的奔月过程，请概括这个过程的三个阶段，每个阶段不 超过15字。（6分）“嫦娥一号”卫星由长三甲运载火箭送入绕地轨道，然后要在这三条大椭圆轨道上运 行共约7天，做三次大的轨道运动，在获得足够的速度后，卫星进入地月转移轨道，随后 卫星将沿着这条轨道飞向月球，飞行114小时后到达近月点，此时，卫星要进行减速制 动，以让月球捕获探测器，随后要进

26、行三次近月制动，让“嫦娥一号”最终变为环月飞行 的圆轨道卫星。参考答案：（1）在绕地轨道不断加速（2分）（2）沿奔月轨道飞向月球（2分）（3）制动减速后入轨绕月（2分）1。.下列句子中加点的成语，使用恰当的一句是（）A.夜幕降临，都市会呈现另一番面貌：每个饭店里都回灯红酒绿，热闹非常。 B.故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人应接不暇。 C.这些科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。 D.这部精彩的电视剧播出时，万人空巷。人们在家守着荧屏，街上静悄悄的。 参考答案：A【详解】试题分析：本题考核正确使用词语的能力。这类题目解答时应首先明确成语的意 思，

27、然后结合语境辨析正误。A项，“灯红酒绿”，意为灯光酒色红绿相映，令人目眩神 迷。借以形容夜饮聚会的情景，多用于形容寻欢作乐的奢侈、糜烂、腐化生活，亦用于形 容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。这里用来形容饭店夜晚繁华的进行，使用正确。B 项，“应接不暇”，原形容景物繁多，来不及观赏。目前多形容来人或事情太多，应付不 过来。这里是说东西很多让人看不过来，使用此成语错误，可以“目不暇接”。C项。“无所不为”，没有不干的事情，泛指什么坏事都干或干尽了坏事。这里用来形容科学 家，褒贬失当。D项“万人空巷”，多用来形容庆祝、欢迎的盛况或新奇事物轰动居民的 情景。这里是说电视剧播出时大家都在家里看，巷子里没有

28、人，与成语的意思不符，使用错误。所以A项正确。六、写作（60分，共1题）11 .请以成长的快乐为题写一篇记叙文，不少于800字。参考答案：的尾巴；一只小鸟赶来喝水，好几只小鸟赶来喝水，溪水正担心会被它们喝完，担心自己 被它们的小嘴衔到天上去，不远处，一股泉水从草丛里笑着走过来，溪水就笑着接受了它 们的笑我羡慕这溪水，如果人活着，能停止一会儿，暂不做人，而去做一会儿别的，然后再 返回来继续做人，在这“停止做人的一会儿里“，我选择做什么呢？就让我做一会儿溪水 吧，让我从林子里流过，绕花穿树、跳涧越石，内心清澈成一面镜子，经历相遇的一切， 心仪而不占有，欣赏然后交出，我从一切中走过，一切都从我获得记

29、忆。你们只看见我的 清亮，而不知道我清亮里的无限丰富 （选 自 人 民 日 报 ）14、作者为什么说“如果你此刻莫名其妙流下几滴忧伤或喜悦的泪水，那你的眼睛、你的 心，也是源头之一了？（6分）15、溪水具有的“智慧”和“品性”是什么？（6分）16、作者是从哪几个方面来写溪水的？请结合全文内容加以概括。（4分）17、除了写溪水之外，文章写“我”有什么作用？ （6分）参考答案：14、因为“忧伤或喜悦的泪水”来自你的眼睛和心理感受；从“忧伤”来看， 你已经意识到自然之美的不可穷尽；从“喜悦”来看，你已经懂得美无处不在， 无需刻意寻找的道理。（6分，答出一点给2分，意思对即可）15、顺乎自然，走它该走

30、的路，不错走一步；说它该说的话，不多说一句。单 纯坦荡，心仪、欣赏一切美而不据为己有。（6分；答出一点给3分，如没有概括 只照抄原文的该点给2分）16、从四个方面：溪水无处不在的源头；溪水的流淌显示出的大自然的智慧；溪水 丰富的经历；溪水纯洁美好的品性。（4分；答出一点给1分，意思对即可）17、与溪水形成对比，突出溪水的美好，赞美溪水具有清澈的情感和思想；突 出文章主题，通过“我”羡慕和渴望做溪水，表现人们应该像溪水一样追求美好境 界：清亮、坦荡，而不自私。（6分；答出一点给3分，意思对即可）2.阅读故事，回答问题第二次冒险退休教授安德鲁是个言语不多的人，然而谈及他一九四四年春的那回遭遇，就

31、会激动地滔滔不绝，我们也会听得入迷。那是在大规模反攻的前夜。盟军向德国控制的法国诺曼底地区空投了伞兵，安 德鲁就是其中之一。不幸，他在远离预定地点好几英里的地方着陆。那时候差不多 天亮了，那些记熟了的标志，他一个也没找到，也见不到自己的伙伴。他懂得，必须马上找地方隐藏起来。在熹微的晨光里，他看见不远处有一个小 小的、红色屋顶的农家住宅。他不知道住在里面的人是亲盟国的呢，还是亲德国 的，但是总得碰碰运气。他朝那住宅奔去，一边温习着出发前刚学的几句法语。听到敲门声，一个年约三十岁的法国妇女一一她长得并不漂亮，但是眼光善良 而镇定一一开了门。她的丈夫和三个幼小的孩子坐在饭桌旁边，惊异地盯着“我是一个

32、美国兵。”伞兵说，“你们愿意把我藏起来吗？ ”“赶快，你得赶快！ ”做丈夫的说着就把美国兵推进壁炉边的一个大碗橱里。几分钟后，六个德国冲锋队员闯了进来。他们已经看到这个伞兵的降落。这是 附近唯一的房子。他们搜查也很彻底，转眼之间就把这个伞兵从碗橱里拖了出来。无需履行手续，德国人依照惯例，把女人的丈夫当场枪毙。女主人和孩子放声 大哭起来。如何处置俘虏安德鲁，德国兵却有一场争议。由于谁也说服不了谁，只 得暂时把他推进一间棚屋里，把门闩了。棚屋后面，有一小小的窗口，越过田野就是树林。安德鲁蜷身挤出窗口，向树 林奔去。从当时的情况来看，逃跑几乎是没有希望的。他刚跑进树林，就听到周围 追兵的叫嚷声，他们

33、有条不紊地搜索着，抓住他只不过是时间问题。但伞兵没有失望。他一回头又跑进田野，穿过院子。院子里还躺着那个被害者 的尸体。这个美国兵再次敲响了他们家的门。女主人很快地走出来。她脸色苍白，泪流满面，笔直地注视着这个美国青年的 眼睛。他刚才的到来，使他失去了丈夫，孩子们失去了父亲。“当然，快！ ”她毫不迟疑地把他送回壁炉的碗橱里。德国冲锋队员再没有到 这户农家搜查。21 .上文对女主人的刻画只用了寥寥数语，但人物却非常鲜明，请概括她的性格特 点(3分)答:22 . “从当时的情况来看，逃跑几乎是没有希望的。安德鲁从哪些情况判断出“逃跑几乎是没有希望的”？ (3分)答：(1) .那个刚刚失去丈夫的法国

34、女人因为什么原因再次收留了那个美国伞兵(2分)答：23 .文题“第二次冒险”的含义是什么？ （4分）答：（1） 9（2） 参考答案：21 .上文对女主人的刻画只用了寥寥数语，但人物却非常鲜明，请概括她的性格特 点（3分）答：善良、镇定、充满正义精神。22 .“从当时的情况来看，逃跑几乎是没有希望的。安德鲁从那些情况判断出 “逃跑几乎是没有希望的”？ （3分）答（1）时间：天亮了; （2）地点：除农舍外，别无藏身;（3）人物：德军士兵 正有条不紊地搜索。23 .那个刚刚失去丈夫的法国女人因为什么原因再次收留了那个美国伞兵（2分）答因为她痛恨战争，对和平的渴望和信仰使她在这样一个惨烈的环境中仍能保

35、持她 的善良和镇定，这一切使她在刚刚失去丈夫之后能够再一次坚定地毫不迟疑地收留 美国伞兵（2分）24文题“第二次冒险”的含义是什么？ （4分）答: 安德鲁第二次跑回农舍冒险向农妇求援;（2）农妇在丈夫被杀后再次冒死将安德鲁藏起来3.阅读下面的文字，完成下面小题。不断提升中华文化在世界上的影响力，需要把中华优秀传统文化的精神实质讲清楚， 让世界知道中华文化究竟是一种什么样的文化。回顾中华民族5000多年的文明史，先秦时期的春秋战国无疑是中华文化发展的第一 个高峰时期。正是这一时期的众多杰出思想家，提出了中华文化的若干基本主张。老子的 道德经讲，“既以为人己愈有，既以与人己愈多”，最终形成“为而不

36、争”的主张。 这样的主张把个人和他人作为一个整体来思考，反映了在中华文明形成早期我们的先哲思 考这一问题的出发点。孔子同老子相呼应，提出“己欲立而立人，己欲达而达人”“己所 不欲，勿施于人”。孔子主张把自己和他人合为一体，设身处地去思考人如何在社会上生 活，如何同他人和谐共生，这就是孔子的仁学。作为孔子的后学，孟子提出“老吾老以及 人之老，幼吾幼以及人之幼”，主张“穷则独善其身，达则兼善天下”。礼记中有很 经典的一句话：“君子贵人而贱己，先人而后己，则民作让。”这句话是说凡事要尊重别 人，把他人摆在第一位，一个社会若能做到“先人后己”，那么礼让和谐就会蔚然成风。 同样的思想还见于尚书，该书大禹

37、谟一篇记载上古君臣治国之道，主张多方听取 意见，甚至可以“舍己从人”。中华文化始终把人作为探究的核心，而这个“人”并不仅仅是生理意义上的个体，更 主要的是具有社会意义的人群。正是在追求人已和谐共生的历史演进中，人们不断完善自 我，逐步形成了中华民族“先人后己”的传统美德。此后，经过一代又一代的传承，“含 己为人”逐渐成为中华民族的崇高精神追求。一些西方学者以“为己” 一词为依据，认为中华文化是利己文化，这显然是对中国古 代典籍的误读。据知，“为己” 一词始见于论语。在宪问中，就弟子所问古今学 术差异这一问题，孔子答曰。“古之学者为己，今之学者为人。”何谓“为己”和“为 人”？孔子未曾展开讲，这

38、个问题是由随后的荀子解决的。在劝学篇中，荀子将 “为己”之学定位为“君子之学”，而将“为人”之学称为“小人之学”。荀子的结论 是：“古之学者为己，今之学者为人。君子之学也以美其身，小人之学也以为禽犊。”西 汉经师孔安国取荀子之说以释论语，将“为己”训为“履而行之” “为人”则解作 “徒能言之”。魏晋时期，玄学家何晏著论语集解，以孔安国之说为基本依据。从 此，把“为己”释作“履而行之”的经典解读一直为历代经师所传承。可见，中国古代典 籍中的“为己”，乃是讲修为自己，是指学者个人的道德修持和践履。（摘编自陈祖武中华文化追求人已和谐）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A.把中华优

39、秀传统文化的精神实质讲清楚，就能不断提升中华文化在世界上的影响力。B.尚书中也出现有“先人后己”的思想，如大禹谟中主张可以做到“舍己从 人”。C.从中华文明史来看，追求人己和谐共生的历史演进过程也是人们不断完善自我的过程。D.荀子认为，“为己之学”从某种意义上说是“君子之学”，学习的目的是不断完善自 我，升华自身。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章先探讨了个人与他人的关系问题，接着阐明了中国传统文化中“为己” 一词的真 正内涵。B.文章第二段引用名言，例证翔实，探讨了个人与他人的关系问题，列举了诸多思想主 张。C.文章围绕“为己”一词，剖析了中西方文化在理解上的差异，目的

40、是大力批判西方的 利己文化。I）.从全文来看，中国文化中的“为己”和西方学者眼中的“利己”全然不是一回事，不 可混为一谈。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.从中华文化的传承看，孔子、孟子继承了老子的思想，进一步主张把自己和他人合为 一体。B.中华文化追求人已和谐，这要求人们始终将他人利益放在第一位，而不能考虑个人利 益。C.中华文化是把个人和他人融为一体，追求人己相互依存，希望个人与他人和谐共生的 文化。D.中华文化探究的核心是人，探究的不是生理意义上的个体，而是具有社会意义的人群。参考答案：1. A 2. C 3. C【1题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题

41、目，首先要审题，明确题干的要 求，如本题“关于原文内容的理解和分析，不正确的一项”，要求选出的是“不正确的一 项”，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。A项，“把中华优秀传统文化的精神实质讲清楚，就能不断提升中华文化在世界上的影响 力”错误，“就”的说法过于绝对，第一段说的是“不断提升中华文化在世界上的影响 力，需要把中华优秀传统文化的精神实质讲清楚”，文中说的是“需要”，但并非这 样做了之后就能达成目的。故选Ao【2题详解】本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内 容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心

42、论点和分论 点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证 明的是什么观点和论证的方法。. C项，“目的是大力批判西方的利己文化”错误，从文中来看，文章剖析中西方文化在理 解上的差异，目的是阐明中国古代典籍中“为己”的精神实质，乃是讲修为自己，是指学 者个人的道德修持和践履。故选Co【3题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。 解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如“根据原文内容，下列说法正确的一 项”，这是要求选出“正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联 系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解

43、说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语 处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理 解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。A项，“孔子、孟子继承了老子的思想”错误，文章第二段说的是“孔子同老子相呼 应” “作为孔子的后学，孟子”，文中是说“相呼应”，不是“继承”，而且孔子和 孟子是儒家学派，老子是道家学派，不可能继承；B项，“而不能考虑个人利益”错误，文章第二段只是说“凡事要尊重别人，把他人摆在第一位，那么礼让和谐就会蔚然成风”，并没有说“不考虑个人利益”；D项，“探究的不是生理意义上的个体，而是具有社会意义的人群”错误，“不是而 是”错误

44、，第三段说的是“这个人并不仅仅是生理意义上的个体，更主要的是具 有社会意义的人群”，原文使用的是“不仅仅，更是”，包括两者，强调后者， 而选项“不是而是”只包括后者。故选Co【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文 有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。 那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主 要采取了 “删”（删除原文的状语、定语、补语，改变原意）、“漏”（只强调问题的一个 方面，有意漏掉重要信息，断章取义）、“改”（改换词语，曲解文意）、“凑”（胡乱拼 凑、东拉西扯、无中生

45、有、随意组合信息、）等方式设误。要看看选项在对原句改造过程 中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选 项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词（如“它” “其”等），比对它是否有偷 换概念之嫌；范围词（如“都” “所有”“人人”等），看它是否有任意扩大或缩小外延现 象；程度词、时间词（如“或许” “大概” “必定” “可能” “似乎” “已经” “将来” 等），看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关系，（句间、分句间的 逻辑关系），看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，则要求考生不只 是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关

46、注信息间的联系。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4-7题。陈禾，字秀实，明州邺县人。举元符三年进土。累迁辟雍博士。天下久平，武备宽弛，东南尤甚。禾请增戍、缮城壁，以戒不虞。或指为 生事，格不下。其后盗起，人服其先见。迁左正言，俄除给事中。时童贯权益张，与黄经臣胥用事，御史中丞卢航表里为奸，措绅侧目。禾 日：“此国家安危之本也。吾位言责，此而不言，一迁给舍，则非其职矣。” 未拜命，首抗疏劾贯。复劾经臣：“怙宠弄权，夸炫朝列。每云诏令皆出其 手，言上将用某人，举某事，已而诏下，悉如其言。夫发号施令,国之重事， 黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺得与？臣之所忧，不独经臣，此涂一开，类 进者众，国家之祸，有不可遏，愿亟窜之远方。”论奏未终，上拂衣起。禾引上衣，请毕其说。衣裾落，上日：“正言碎朕 衣矣。”禾言：“陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？此曹今日受富贵之