2023高考作文写作提升课堂：三元关系作文写作突破（构思模板＋新题＋范文）.docx

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1、2023高考作文写作提升课堂：三元关系作文写作突破（构思模 板+新题+范文）01踏实跟跑，坚持并跑，勇敢领跑适用话题：人生不同阶段的思考【文章速成模板1开头：跟跑、并跑、领跑，是奔跑的不同姿态，也是人生奋斗的不同阶段。新时代青 年，于民族复兴的康庄大道上昂扬进取，自当踏实跟跑，坚持并跑，勇敢领跑，让自己 跑得更稳，跑得更快，跑得更远。跟跑体现着见贤思齐的虚匕；并跑见证着拼搏过后的进步；领跑便是那 勇于突破的无畏。或许我们会经历跟跑的难熬，并跑的压力，但同时我们也在不断成长， 不断超越，在构建自己和国家领跑的未来。主体语段：踏实跟跑，为自己蓄力，向着并跑的目标进发。坚持并跑，熬过破茧前那漫长的痛

2、苦，迎接领跑的曙光。勇敢领跑，抓住时机促质变，享受超越的快感。结尾：鼓荡激情扬征棹，一路轻舟乘东风。只要我们凝心神、聚力量，不动摇、 不懈怠、不折腾，埋头苦干，我们就有可能在更多的领域抢占先机，站在世界领跑 的位置上。【文章速成模板2标题：以三跑之态助一马当先开头：人生就像一场无尽无休的马拉松，不同阶段的奔跑呈现不同姿态。跟跑、并跑、 领跑，不同姿态意蕴无穷。你我之新时代青年理应在这场“以寡敌众的竞争中所向披 靡，为个人进步与国家发展祝添生命活力。跟跑”是指在别人后面跟着跑，是落后者的起步方针并跑”是与别人并行着跑， 是前行者的蓄力途径；领跑则是冲在最前面，是争先者的跨越前行。用跟跑起步， 让

3、并跑蓄力，以领跑跨越，以三跑之态，助一马当先。主体语段：用跟跑起步，虚心求知，行而不辍，为并跑积能，脚踏实地。让并跑蓄力，齐头并进，调整步伐，为领跑蓄力，坚定不移。以领跑跨越，加速超越，一马当先，在自我进步与国家复兴之路跨步前行。结尾：当然，跟跑、并跑、领跑不过是人生的阶段性状态，不必艳羡他人的遥遥领先， 不必自卑于自己的默默跟跑。人生是一场马拉松，我们永远都有机会改变现状，在落后 时不气馁，在领先时不浮躁，我们定会在步步跨越中看到更美的风景。愿吾辈青年，在跟跑中成长，在并跑中磨砺，在领跑中绽放芳华，为实现中华民族伟 大复兴的中国梦而奋斗，成就国家和民族的未来！02于生命的弯道绽放华彩适用话题

4、：直道、弯道、换道（灵活变通）开头：在全面建设社会主义现代化国家的征程中，有时需要在直道上以实力硬拼, 全力冲刺；有时需要在弯道上抓住机遇，巧妙超越；有时则需要另辟新径，换道 前行。以上这三种途径，我认为弯道更具有启示意义。主体语段：成功者莫不善于在历史前进的弯道上发现机会，并把握这一成功的关键, 正所谓金风未动蝉先觉。弯道难则难矣，但优秀赛手知难而进，决不让机遇擦肩而过。转机之时，超越他人也就超越了自己。弯道之上，可谓危机四伏，超越也就成了每个 人此刻的唯一信念。结尾：我们的年华就像赛道，一圈一圈地书写着岁月的轨迹。征途上，弯道中，只要 我们用心书写，相信每一次的转弯，都会实现一个华彩四溢的

5、超越，都是一次生命的飞 腾！03人生三见：见自己，见天地，见众生适用话题：我,天地、众生的思考【文章速成模板1开头：如果把生命的过程当作是一种修行的话，在见自己和见天地之后，再去见众生 就是一种慈悲的觉悟。主体语段：见自己，就能够接纳自我。要看到自己的弊病和长处。见天地，方能知进退，有格局，在智慧中默默成长。见众生，就会对世人报之以体谅与悲悯，对世道人伦多一分看破与接纳。结尾：人生这段旅行的意义，就是去见自我、见天地、见众生，于沧海一粟中，窥见 自我的渺小与浩大，天地的有尽与无穷，众生的喜乐与哀愁，然后能一颗平和心，从从 容容地走过岁月的春夏与秋冬。我未行走时，天地便小了；我在行走时，众生就近

6、了。【文章速成模板2人生的三次觉醒】开头：人生是一场觉醒的过程，人生在世，往往会被外相迷惑，困于成败，迷于名利， 陷于得失。所谓觉醒，就是要打破外在虚相，提升内在境界。从而回归自然本真，领悟 自然大道。觉醒的程度不同，达到的境界就不同，人生命运也会不同。人生有三次觉醒， 分别是：见自己，见天地，见众生。主体语段：见自己：认识局限，开始反省见天地：了解大道，顺应自然见众生：理解他人，心存善念结尾：生活就是一面镜子，理解他人，就是原谅自己，善待别人，就是度化自己。正 如作家冷莹所说：你对别人的好和善意，最后成全的都会是你自己。每个人的觉醒，本质上，都会经历这三个时期。开始，看见自己，学习反省；然

7、后，看见天地，懂得敬畏；最终，看见众生，了悟真理。心理学家卡尔荣格说： 向外看的人，梦游；向内看的人，觉醒。愿我们不执着于外在，追随本心，始终平静喜 悦，内在丰盛。附作文原题：阅读下面的材料，按要求作文。禅家语常引人深思，譬如人生有三见：见自己、见天地、见众生。有人认为：见 过自己才知道自己的分量，见过天地才知道自己的卑微，这时再面对众生，才能以众生 所需为自己所求，顶天立地，服务众生。也有人对“人生三见的内在关系有不同的见 解。请结合材料，联系生活实际，写一篇文章体现你的感悟和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题。不要套作，不得抄袭，不得泄露 个人信息，不少于800字。04人生

8、要经历三种境界才完美（从北化三字的写法）适用话题：汉字中蕴藏的人生智慧、人生的不同境界开头：欢喜文字学的朋友有个有趣的发现，从北化这三个字均由人 字而来。在甲骨文中,两个人字相随,便是从字；两个人字相背，便是北 字；其中一个人字转过来，便是化字。由这三个字的形体特点，我想到了我们 的人生大致也得经历这样的三种境界，才算是完美，才算是不枉此生。主体语段：第一种境界是从字的写法两个人字相随。看山就是山，看水就是水。第二种境界是北字的写法两个人字相背。看山不再是山，看水不再 是水第三种境界，那就是化字的写法那个人字转了过来。看山还是山，看水还是水。结尾：惟有臻及第三种境界的人，才会写出人生的化字，才

9、会领略也无风雨也无晴 的况味，才会拥有完美的人生。从北化三个普通的汉字，蕴含的是人生的 大智慧，绝不普通。附作文原题：阅读下面的材料，根据要求写作。从北化这三个字都是由人而来的同体会意字（见下图甲骨文示例）, 相随而从，相背而北，相转而化。这三字高度概括了人生的成长历程，包 孕着国人从古至今的人生哲学与生命智慧；这三字也与每个人的求学、处友、从业等具 体生活实践息息相关，深蕴待人处事之道。对此，你有什么感悟和思考？写一篇不少于800字的作文。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得抄袭、套作。05在对临背临中成长，于“意临中守正创新适用话题：继承、借鉴与创新开头：对临是书法临摹的起点

10、，是仔仔细细，认认真真的照着写，然后是在反复研习的 基础上背临其字，默想其神，意临是在继承古人用笔与精神上能有所取舍，自发创造。 学习从模仿开始，但模仿不是目的，从模仿中逐渐精通熟练，达到目无全牛的纯熟境界， 从而在模仿中守正创新！吾辈青年，国之栋梁，当善于从对临背临走向意临， 勇于创新！主体语段：在对临”中向优秀的文化知识学习，模仿大师大家的知识技艺，是我们 成长的必经之途。在背临中中追求精益求精的态度与品质，打磨工匠精神，绽放人生华彩。在对临背临守正创新。我们不能一味死板重复模仿，当迸发创新的火花， 点燃创新的火炬。结尾：没有对临背临，意临创新不能凭空而来；没有意临守正创 新，对缶背临也一

11、无所用。对缶背临前人的精神品质，我们的精神不 缺钙；对临背临借鉴前人的科学艺术，我们知识变得更丰厚；意临创新前 人的思维方法，我们的前途更广大！让我们见贤思齐，择善从之，无时无处对临背 临；让我们突破陈规，独出心裁，每时每刻思意临创新！附作文原题：阅读下面的材料，根据要求写作。古人认为书法临帖可以分为三个阶段:对临、背临和意临。对临就是将字帖摆在眼前， 照着帖上的运笔和结构写，追求形似：背临意谓脱离碑帖而临，是靠记忆来书写，力求 与原作形神兼似；而意临指在继承古人用笔与精神上能有所取舍，自发创造，加之自己 的理解和风格特点。临书画固贵逼真，尤贵能避其熟。临摹书画的过程中做到对临， 追求逼真形似很重要，但更重要的是做到在背临的基础上走向意临，在学习古人法度的 过程中不被习惯和法度束缚。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露 个人信息；不少于800字。