小学第二学期语文教研工作总结.docx

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1、小学第二学期语文教研工作总结光阴荏苒，繁忙紧张的一学期悄然离去，回顾昨天，语 文教研组的工作在校领导的支持下，在全体语文老师密切配 合下顺利开展。没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。一、踏实教研打造有效课堂认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平 的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光 荣的传统继续在我校语文教研组得到发扬。鼓励教师之间相 互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。 每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊 断、总结。由于我校语文教师大部分都是工作五年内的年轻教师， 他们在上课过程中存在了诸多不足之处，经过多次探素，发 现上模仿课对年轻教师的

2、成长十分有利。所以要求年轻教师 每学期上一堂模仿课，能够是自我上网寻找名师的教学实录、 课堂教学视频，能够模仿其中的某一个教学环节，能够模仿 名师的评价语和过渡语等。这些新教师在上模仿课过程中移 植别人优秀的、成功的科学成果。既能体验教育科研的过程， 又能够夯实自我的科研基本功，还能缩短从教之初的适应期, 取得明显教学效果。二、常规常抓不懈落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每 个月对教师备课、听课记录、教研记录、教师读书、学生作 业批改等的教学常规检查，都很抓落实。不走过场，认真细 致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作 习惯，每到月底总能及时完成各项任务。三

3、、精心设计严格作业要求语文学习需要各种形式的读写训练，目前的双减政策下, 各项作业的布置需要更加规范、合理，同时又需要高效，所 以给学校和老师带来了更多的挑战。响应双减，我们在作业管理方面措施如下：1 .合理调控作业总量严格按照学校制度，合理调控学生书面作业总量，充分 利用课后延时服务时间，让学生在校内完成大部分书面作业。2 .精心设计，分层布置充分利用历城区教研中心下发的学习资源库，我校教师 依据本校学生学情，精选学习内容，设计作业，做到分类、 分层布置作业，有针对性地提高学生的语文素养。3 .对作业实施多元评价除了对作业内容和知识点的针对性指导评价外，也专门 性的对学生的书写进行评价。同时

4、关注对学生的个性化鼓励 性评价，比如：“你真棒！”“太了不起了！”“不错！”“继续努力！ ” “加油！ ”“坚持就是胜利！ ”等评语。这些评价使不同层 次的学生在心理上均产生心理优势，增强自信，最大程度地 激发他们对学习的兴趣。四、魅力阅读打造书香校园为响应“爱读书、勤读书、读好书、善读书”倡导，弘 扬优秀的传统文化；同时进一步优化校园文化环境，丰富师 生精神生活，打造书香校园。我校开展了以“书香浸润童年， 阅读点亮人生”为主题的读书活动。通过读书活动的开展，引导学生养成良好的读书习惯, 使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围，让好书陪伴学 生成长。学无止境，研无止境，教无止境。这一学期，我们付出 着，收获着，成长着。在语文教学的路上，我们将继续心向 暖阳，携手并进，一路前行！