参加县2023年小学校长培训心得体会四篇.docx

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1、参加县2023年小学校长培训心得体会2023年2月1日，聆听了 XX解读义务教育学校校长 专业标准、XX主讲的小学校长如何引导教师专业成长， 两位专家的解读细致入微、系统全面，结合培训内容，我开始 思考如何做才算一名好校长？好校长应该具备什么样的心理 品质？今天就从个人素养的角度来谈一谈我心中的好校长。都 说相由心生、情由心出，事由心成，一切从心出发，一切皆由 心”使然。这里的心，就是校长面对敦育的态度、价值观，思 想和认知。我心中的好故长应有以下几颗“心”：1.用良心做教育。教育是良心的事业，把学校交给我们, 家长把孩子托付给我们，我们该用心思考教育，用静心执着 于教育，用专心、虐诚于教育，

2、用全身心的投入诠释与演绎教 育。2、用爱心对学生。没有爱就没有教育，没有爱心就没有 美好的教育。对学生多一些信任和尊重，在尊重中唤醒生命 的潜能；对学生多一些放手，在放手中寻求更多的教育机会; 对学生多一些倾听，在顾听中让校园生长学生的想法。3 .用同理心待老师。校长的理会不管怎样先进，愿景不 管怎样宏大，离开了教师的支持，所有的一切，都是水中月， 镜中花，都是美丽的海市蛋楼。故要了解教师疾苦，深谙教师 的想法，懂得教师的期待那些自作主张、耍威风、玩权术，与 教师离心离德的校长，很难得到老师的认同、爱戴与拥护，要 说心甘情愿的追随，那就更无从谈起了。4 .用公正心立威信。决定-所学校教师有没有

3、积极性，对 校长服与不服，最关键的要素还是校长是否公正。校长努力 做到坚持原则，一视同仁、公私分明，秉公办事，教师即使工 作条件差一点，待遇低一点，工作量重一点，也许都能面对 和适应。5、用平常心面对现实。做人需要保持一颗平常心，凡事 遇事心境平和、淡定宁静。做教育同样要拥有平常心。遵循 教育规律，顺应孩子天性，不拔苗助长，不急功近利，不急 于求成，让教育回归本真，让孩子成为他想要成为的人。6、用进取心超越自我。校长的进取心，首先表现在校长 的学习上，学习永远没有终点，在学习中修炼、气质，浸润心 灵，丰盈内心，打开眼界，提升品质。其次表现在创所上， 不因循守旧，不人云亦云，不按部就班，敢做吃螃

4、蟹的第一 人；再次表现在攻艰克难上，面对新情况、新矛盾、新问题 不遮掩、不回避，敢于担当，善应对，勇于破解。总之、做个好校长，一定不能满足于现坏，不沾沾自喜 已取得的成绩，不躺在功劳簿上睡大觉，怀有教育情怀，让自 己永远处于出发的姿态，竞技的状态。校长关于参加县2023小学校长培训班的心得体会引领教师专业成长是校长的重要责任与使命，校长作为 教师专业成长的第一责任人，在平时的学校管理中，作为一 名校长，我也很重视，也做了很多努力与尝试，但总觉得收 效甚微，经过培训学习，让我在引领教师专业成长路上有了 明确的方向。一、校长应成为教师专业成长的领跑人。1 .引导教师转变教育观念。引导教师树立以学生

5、为本的 观念。随着课堂建设的不断推动，学生已不再是课堂的边缘 人、守望者，而是教学活动的主体。以学生为本意味着教师 不仅仅是科学知识的传授者，而是学生学习活动的组织者、 引导者。2 .引导教师转变学习和工作方式。教师要成为终身学习 者，要广泛涉猎学科内外的知识。在学校，通过开展不同形 式的研学活动，营造教师学习研讨氛围，并及时发现学习上 的典型以典型做引导。3 .引导教师走反思型教学之路。教学反思被认为是教师 专业发展和自我成长的核心因素。在教学实践中，教师既有 成功的经验，亦有失败的教训，经验和教训对教师来说都是 财富。课后将这些宝贵的财富及时进行分析、整理，由感性 认识上升到理性认识，对照

6、新的教育理念再来指导实践，将 零星的教学经验，不断加以总结与提炼，就可以提升教学理 念。二、校长要做教师专业成长的合作伙伴。作为校长，不一定要是课堂教学的能手和教研科研的专 家，但如果能给予政策的支持，并在行动上积极参与，和教师 形成合作伙伴，将直接影响教师的专业成长。1 .用心交流，真诚合作。在合作中，校长要真诚谦和, 以朋友的身份参与合作交流，才能以心换心，才能充分调动 教师的主观能动性。2 .深入课堂，深入一线。校长参与教育教学实践，能帮助 教师解决问题，又能给教师的专业成长加油打气。三、引领教师专业发展的内容3 、专业理念与师德。引领教师欣赏自己的职业，充分明 确对学生的态度与行为、教

7、育教学的态度与行为.个人修养 与行为。4 .专业知识。引领教师积极学习掌握小学生发展知识。 学科知识、教育教学知识、通识性知识。5 .专业能力。引领教师努力提升教育教学水平和能力， 积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。校长更要关注学生的发展和重视教师的专业成长，想方设法不断提升教师的专业素质，才能不断提高学校教学质量。2023小学校长培训心得体会发言稿2023年2月3日上午，有幸聆听了 XX校长对大观小学 校园文化设计的整个过程和设计初心，让我感触颇多。大观小学提出以“观文化”为引领，围绕“百年大观、 百年树人；以小观大、以近致远”办学理念，结合整体提升 改变，对学校整体布、文化建设、发展

8、方向等方面重新规划， 实施“一校一品”建文化建设，围绕“观楼明史”、“潜心 问道”、“知行合一”、“明德见远”四个主题，建成了 “观 过去、观现在、观未来”墙壁文化和“观师、观生、观家” 的楼道文化，为学校营造了浓郁的、特质性的文化氛围。大观小学紧紧依托建成的小书吧、笑脸墙、“百观墙”、 校史浮雕、大观楼长联、杏子树林等校园文化项目，开展“听 校长讲校史” “大观杏子节”“品大观长联感悟大观文 化”“大观发展大家谈”“百年芳华铸师魂杏林耕耘兴大 观”等活动，开发“巍巍百年校史悠悠大观情怀”文化手册, 不断增强建文化的影响力、凝聚力、参透力，实现以文育人、 以文化人的效果，打造具备“聚大智、明大

9、势、做大事”的 大观教师，培养具有“大学识、大眼界、大胸怀”的大观学 子。校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有 着巨大的影响。校园红色文化建设的目标在于创设一种红色 氛围，以陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生 素质。以建红为点缀，结合学校文化元素，融合学校主色调 与专属标志，整体设计校园文化，宣扬核心价值观，培养学 生的爱国情操和对的责任心，唱响主旋律，传递正能量。校 园文化建设要并结合校本文化让建文化更具校园，充分发挥 红色基因铸魂育人的积极作用，厚植广大学生爱国、爱校情 怀。文化育人的一个极其重要的教育思想，也是一项十分重 要的系统工程。从教育的环境看，学校文化是一个

10、包括观念 文化、规范文化、课程文化、物质文化的集合体，它为师生 提供了一个综合的文化气息，营造了一种阳光宁静的心境, 提供了一种健康成长、奋发向上的方向和动力；从教育的过 程看，最有效的教育，其实就是利用文化对教育对象加以影 响的过程，实质就是一个有目的、有计划的文化传授的过程, 我们所说的教书育人、管理育人和服务育人，其实都是文化 育人，所谓“随风潜入夜，润物细无声”就是这个过程。2023年小学校长培训心得体会一本好书，可以给我们无限感动；一本好书，可以陶冶 一个人的情操；一本好书，可以影响一个人的人生。卓有成 效的管理者是美国彼得.德鲁克大师写的一本关于管理类 的书籍，更确切地说应该是一本

11、关于自我管理的书籍。作为一名学校管理者，该书给予我很多启发与思考，值 得细细品味。首先要想管理好一个团队、一支队伍，提高工 作绩效，那么首先必须从管理好自己，提高自己的绩效开始。 创造更丰富的职业生涯，摆脱忙碌又低效的窘境。时代在进 步，社会在发展，我们自己也需要不断的成长。管理好自己 需要自我检查，再次认识自己，改变自己以往不好的习惯， 提升自己的学习习惯和学习能力。然后再学会管理团队、管 理队伍，才有可能成为一名卓有成效的管理者。其次是要不断提高工作效率，以高效的、有效的工作方 式工作。没有任何一个有效管理者是天生的，他们之所以有 效只是由于在实践中学会了一些有效的管理习惯。这句话告 诉我

12、们只要肯后天努力，一定同样可以成为优秀的管理者。 那么管理者在实际工作中是怎么导致工作效率越来越低呢? 德鲁克认为：“组织中的管理者通常会遇到四种情况，而管 理者自己基无法控制。无论出现哪种情况都可能会向管理者 施压，将工作推向无效。当面临管理者的时间不属于自己； 被迫循规蹈矩走老路；只有当别人使用管理者的贡献时，管 理者才具有有效性；管理者身处组织之内，但如果他要有效 工作，还必须努力认识组织以外的情况我们怎么做呢？那一 定是要在思想上养成有效的工作习惯，即知道如何利用自己 的时间；注意使自己的努力产生必要的结果，而不是工作本 身，重视对外界的贡献；把工作建立在优势上，善于利用自 己的长处及

13、上下级同事的长处；精力集中于少数主要领域; 善于做出有效的决策，同时要经过实际操作完成研究实践。另外一方面，给我启发的一点就是要更好的有效、高效 管理，在我的工作实际中，经常安排布置工作，需要召集辖 区各小学、幼儿园校园长开会。会前一定要充分准备，准备 不充分，会议就会开的又长又差，甚至会后发现把事情安排 遗漏的情况。这是滥用他人的时间，相当于浪费别人的生命。书中说到管理的有效性是可以学会的，要想真正成为有 效的、高效的管理者是一种改变、一种挑战、一种实践。在 实际工作中，我经常是东一榔头西一棒，见子打子，应付式 的开展工作，很少静下来思考如何有效的提高工作效能，转 变工作方式。通过本书的学习，要学会经常提醒自己，按照 书中所阐述的五项要素规范、改变自己的管理行为，提升管 理效能。一本好书可以让我们受益匪浅，要学以致用。春天即将 到来，开学在即。相信通过此次培训学习，我将把所学、所 感、所悟带到自己的工作实际当中，为学校的教育教学管理 更好的贡献自己的力量。