幼儿园:学年第二学期大一班班务总结.docx
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1、2016学年第二学期大三班班务总结大三班葛丽娟黄银丽岁月匆匆而逝,似乎只是弹指一瞬,一学期的工作就结束了。纵观这一学期的工 作,既有令人喜悦的地方,也有令人深思的事情,为了进一步提高班级管理水平,更 好地为幼儿和家长服务。现将本学期的工作总结如下: 一、常规管理常抓不懈体现班级特色幼儿升入大大班,最明显的感觉就是,人长高了,嗓门也大了,活动的劲头更足 了。我们班幼儿大多活泼开朗,与大班上学期相比,在自理潜力、学习态度、日常行 为习惯等方面都取得了明显进步,个性是幼儿的职责意识和学习用心性,表现尤为突 出。另外,幼儿作为独立的个体来说,每一个孩子都是富有个性的。那么在一个群众 中,如何在施展幼儿
2、的个性前提下,又让他们觉得有所约束,这就是班级管理的重中 之重了。因此我们两位老师拧成一股力,构成同一种准则,同一种理念,向着同一种 目标去努力。应对本班幼儿在大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规则意识 薄弱等状况,在开学初,我们就和幼儿一齐商讨各项活动、各个环节的规则。如在群 众教学活动时,认真倾听老师、同伴的回答,举手发言;区域活动时,耐心地从事游 戏活动;就餐时,安静地吃完自我的一份饭菜,不乱倒米粒等诸如此类的规则。同 时,运用不断跟进的方法,去观察指导幼儿的行为。这一学期下来,幼儿的规则意 识、自律意识有很大的改善。然而,应对部分不能很好遵守规则的幼儿,我们会与他 进行耐心沟通、
3、教育,以记录幼儿点滴进步的方法,来激励幼儿扬善补缺。二、渗透主题内涵开展特色教育在每一个主题活动开展前,我们根据孩子的兴趣点,通过家长问卷、幼儿测试等 各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌握情况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主 题,用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络图,同时在家园栏向家长介绍有关主 题的资料,让家长了解我们的活动,支持孩子的活动需要。幼儿的兴趣带动了家长的 积极性,家长们高兴的参与到了我们的活动中来,并为我们的活动开展提供了有力的 帮助。如:在“小书迷”主题活动中,开展了 “借书”活动,请家长协助孩子做好每 一天的借书记录;在“ “绿野仙踪”主题活动中,家长与幼儿一起为我们
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