朋辈心理辅导心得体会(12篇).docx

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1、朋辈心理辅导心得体会（12篇）朋辈心理辅导心得体会1有关于幼儿的心理健康教育，之前并不是了解得太多，也没 有太深入的研究。不过我认为幼儿心理健康教育是教育必不可少 的一个部分，在孩子成长过程中起着举足轻重的作用，影响着幼 儿一辈子的人生呢！这次有幸去幼儿园观摩了市优秀的幼儿教师开展的关于 幼儿心理健康的主题活动，真是大开眼界啊，才发现原来心理健 康的活动内容是这么丰富的，活动中的切入点要恰当好处，每个 环节还要紧紧相扣，循序渐进。另外还有专家点评和讲座活动， 这样大量的信息和深刻的内涵分析，让我对幼儿的心理健康教育 有了进一步的了解。幼儿心理健康教育的理念之一告诉我们，心 理健康教育不是专门关

2、注“健康”与“不健康”的.教育，而主要 是关注幼儿的成长教育，是以促进人的正常发展为其根本宗旨的 教育。它教育的对象不是专指有的孩子，而是全体成长中的、正 常的、健康的孩子。这些理念让我深深的体会到几点：一是幼儿 心理健康教育的对象是每一个发展中的孩子，不是我们脑子中想 象的几个心理有问题的孩子；二是幼儿心理健康教育其根本的宗 旨是要促进人的正常发展。三是幼儿心理健康教育是根据幼儿的 心理发展的特点与规律，采用心理教育的途径和方法，来促进幼 的品格，引导幼儿正确处理人与人之间的关系。总而言之，“幼 儿园健康教育”是以实现幼儿的身心健康为目标，全面提高幼儿 对健康的认识水平，培养幼儿的良好习惯所

3、实施的教育，将为幼 儿的未来的健康生活奠定坚实的基础。通过自由阅读和小组研讨学习等方式，对3-6岁儿童学习与 发展指南健康领域进行了解读，并进一步结合我们各年龄段孩 子的特点，深刻地理解了 “健康”的涵义，并且将本学期健康领 域的重点放在了培养孩子良好的情绪情感、人际交往和身体素质 和活动技能上面，同时也点燃了我工作的导航灯。本园孩子个性强、活泼好动、喜欢与同伴共同游戏，平衡能 力发展较好，大部分幼儿已经掌握走、跑、跳等动作技能，能听 口令做出相应的动作。但是由于年龄上存在差异，以及在认知、 家庭、爱好、性格等方面的原因，仍有孩子存在自制能力差，在 游戏时存在争执、不遵守游戏规则的行为。那么，

4、对于孩子来说， 必须从小培养他们良好的生活习惯，懂得自己的事情自己做，养 成良好的生活习惯、卫生习惯和体育锻炼的习惯。我个人理解，首先健康教育应贯穿在一日生活的各个环节， 要集体和个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体 的行为习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这 样”。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康发展。其次，在心理健康方面，要为幼儿园创设宽松和谐平等民主 的班级氛围，开设各种游戏区域活动培养幼儿活泼开朗的性格， 增强自信心，鼓励幼儿积极和其他幼儿分享物品，能主动和教师 问好、道别，在礼貌教育的同时促进其交往能力的发展，使幼儿 形成

5、良好的个性。最后，在活动技能方面，要为幼儿设计感兴趣的活动，在游 戏中培养幼儿的走、跑、跳、投、钻、爬等技能。通过做幼儿体 操，进一步锻炼幼儿的平衡协调能力以及灵活性。鼓励幼儿玩生 活中常见的中、小型运动器材，例如球、沙包、哑铃、自制器材 等，并鼓励幼儿“一物多玩”，培养幼儿的探索能力。总之，幼儿健康快乐的成长是你我他所共同关注的焦点，也 是幼儿园教育的首要任务。健康是幼儿幸福的源泉，但愿通过我 们的努力，能激发幼儿对健康的兴趣，体验到健康成长的快乐， 从而形成健康的个性心理品质，促进身心和谐发展，为终身学习 的基础。朋辈心理辅导心得体会7学习了幼儿教师的心理健康与心理调适这一课程，本人受 益

6、匪浅。我觉得自己不仅学习到的是心理学的理论知识，而且让 我更为自信更为坦然地接受一次次的挑战!在这次学习中，我认真 倾听了教授与从事心理工作一线老师的讲座，他们都以实实在在 的案例和具体丰富的知识内涵及精湛的理论阐述了心理健康这门 学科的魅力所在，给了我强烈的感染和深深的理论引领，并且通 过理论学习、自我剖析等让我们意识到心理健康教育是一门提高 学生心理素质的基础教育，同时也让我们知道，加强对学生的心 理教育，可以减少甚至杜绝学生心理问题的发生。通过学习我还 意识到要实现提高学生素质，促进学生的人格健全发展的目标，教 师的作用是无可替代的，尤其是班主任。所以在这几天的学习中， 我都认认真真地看

7、教材，听讲座，做好笔记，学好心理健康方面的 知识，帮助学生学习得更好，生活得更好！教师的心理健康也影响到学生的心理健康。好的教师能为学 生设计一个良好的心理成长环境。人不怕做事，就怕心累。当心 累时，我们要有自我控制、自我调试的能力，保持乐观积极的教 育心态，不将生活中不愉快的情绪带入教育工作中，不迁怒于孩 子，克制偏爱情绪，一视同仁地对待孩子，同时不将工作中不良 情绪带入家庭。我还学会了几种解压的方法：控制呼吸法、自我 剖析法、学习转移法、投身自然法、心情放假法、肌肉放松法。这 些都给了我借鉴作用，正确认识自己通过学习，我意识到在工作 中要有更积极、乐观、向上的心态，并且认识到，保持这种心态

8、 对每个人的工作、生活都是至关重要的。这些将深深地影响着我、 激励着我对今后工作的态度，这也将直接地影响到我的学生们,使学生们能够在良好的心态下学习、进步。在培训学习中，每一 天都能感受到思想火花的冲击；在一次次的感悟中，颇感自己的责 任重大、知识贫乏。通过这次学习，我收获颇丰、感想颇深：眼界 开阔了、思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者 启发。对教育的认识有了一个新的提高，对心理健康与心理调适 的素质也得到了一定程度的提高。朋辈心理辅导心得体会8此次能够参加朋辈心理辅导，我感到很荣幸。在历时将近一 个月的学习中，我以及参加培训的同学从中学习到了许多知识和 技能，因而对其工作开展的

9、重要性及开展方式有了深层次的理解。在此之前，由于知识领域的缺乏，因而对自身及他人的心理 问题应有的重视，不假思索的认为处于此阶段的我们有着或多或 少的问题是很正常的。我们不需加以重视和矫正。然而在学习朋 辈相关知识后，我深刻体会大学生心理问题的严重性。大学生心 理问题局势亟待更专业，更彻底的辅导。大学生如果产生心理问 题却任其滋长，不仅影响自己的学业和生活，而且影响同学的心 理情绪，甚者不能自拔而酿成悲剧。因此，在大学生中，开展朋 辈辅导是很实效，很有意义的。“朋辈心理辅导”，顾名思义，就是通过同学或者老师以一 种平等的身份去进行心理辅导。朋辈辅导员主体不再是拥有专业 知识的老师，而是掌握了一

10、定技能的学生辅导员。在学生日常生活之间，朋友、同学能够迅速的发现其存在的心理不健康倾向， 如果同学能够了解一定的辅导知识，就能做早发现，早开导，从 而将心理问题的进一步恶化扼杀在萌芽状态，做到真正的未雨绸 缪。这不仅有利于同学心理健康的发展，也减轻了老师工作的负 担。所以，我毅然报名参加了朋辈辅导，要想即使帮助同学，就 需掌握一定的知识。即使牺牲一定的学习时间去了解朋辈辅导， 我想着也是值得的。在辅导中，我深刻认识到朋辈辅导有别于专业辅导的，对于 我们朋辈辅导员来说，或许我能做的不再是给予辅导者过多的建 议和指导，而是更倾向于去聆听同学的苦恼，去感同身受，从而 达到心与心的交流，进一步认知，做

11、到让对方释怀，解决心中的 疑惑。在培训中，我了解到许多朋辈辅导的方式方法，情绪控制 法，转移法等。期间，我认识到了相当的心理问题案例和精神分 裂症状，深切感受到朋辈辅导开展的必要性。在其间，我还了解到学会观察，学会倾听，学会助人的辅导 员技能。朋辈辅导的对象也不仅限于个人，而且在群体辅导中也 能收到相当好的成效等许多实用知识。我会在今后的工作中加以 熟练的运用。总之，参与此次朋辈心理辅导，我收获了许多。我会在今后 的学习生活中将我所掌握的知识运用在同学的心理问题抑或苦恼纠结，促进同学心理健康的良好发展。为同学的全面发展贡献自 己的力量。加油，我相信自己！在与老师的密切合作下，共创湖大学生 心理

12、全面健康的明天！朋辈心理辅导心得体会9通过这次培训，让我对朋辈心理辅导员有了新的认识。朋辈 心理辅导员是心灵的守护者，是微笑的践行者，是冷静的观察者， 是无私的帮助者，是聪明的引渡者。朋辈心理辅导员不是一个“官 衔”，更不是学校安插在某个学生头上的“空名”。他担负着一 种责任和义务，一个光荣的使命：自助、助人与互助。朋辈心理 辅导是一种特殊的心理健康教育的形式，是一种积极的人际互动 过程。通过这次培训，我了解到了郁闷症和精神分裂症的一些症状; 认识到了在人际交往中我们要注意的问题；亲身体会到了合作的 快乐；知道了朋辈心理辅导的起源与发展；明白了倾听的意义、方 法、技巧和注意事项等；学会了一般心

13、理问题的、援助策略。如今，大学生心理健康问题日益严重，朋辈心理辅导就显得 格外重要。我们在与人相处的时候，可能会忽略一个人的细微变 化，从而错过了帮助一个人的机会。我们在与人交流时，我们也 可能因为一句不恰当的话，让距离拉远，从而失去了交流的机会。 掌握交流的技巧，我们便能更好地帮助他人。我们要有一个想帮助他人的心，但是要在能力范围之内，不 要抱着什么事情都能自己解决的想法，我们还不专业，有些心理 障碍问题要靠老师来解决，而有些精神方面的问题可能连学校老 师都没法解决，如果我们发现异常，就要及时向老师汇报。我们 相对于老师，应该更了解自己身边的朋友，但是有时我们可能会 忽略一些自己认为不重要的

14、事，从而错过了最重要的信息。因此， 如何合理的筛选信息是一个朋辈心理辅导员必须要掌握的一项技 能。经过这次的课程，我不再害怕自己没法安慰朋友了，朋友找 我倾诉是因为他们相信我，把我当作真正的朋友，我应该觉得荣 幸，更应该尽朋友的本分，给予他们一些帮助，帮助他们走出心 理的阴影。在生活中更要学会倾听，学会何时给予他们意见和安 慰，何时应该静静地呆在他们身边听他们诉说，也许我给不了他 们答案，但是我的倾听能够给予他们心灵的安慰，让他们勇敢地 去面对，去寻找答案，让他们走出心理的困惑。我想我会尽自己最大的努力，将这份工作做好，让同学们能 够生活得快快乐乐的，少些烦恼和忧伤。朋辈心理辅导心得体会 10

15、富有爱心的志愿从事社会公益活动的大学生朋友们：大家下午好！今天我院朋辈心理辅导员培训班开始了。这次培训班的举办,标志着我院心理健康教育工作即将经历新的深化和发展。我院的 心理健康教育工作从一开始就得到了学院领导的重视与支持。近 年来院大学生心理辅导中心的老师们在卫生所徐所长的热情运作 和学生工作部的积极配合下，开展了心理咨询、危机干预、心理 普查及心理档案的建立等一系列工作，但由于学生人数较多，心 理健康教育师资不足，有的工作还很难形成系统，触角不能延伸 到学院每一角落。为了更加有效的开展工作，进一步完善和加强 “学院一系部一班级、宿舍”三级心理保健网络，使三级网络无 缝对接，进行朋辈互助是非

16、常重要的形式。什么是朋辈互助？所谓的朋辈互助就是指同龄人之间的心灵 互助。这里就涉及到一个“朋辈辅导”的概念。“朋辈辅导”是 指同学之间或年龄相仿的朋友之间进行心理开导、安慰和支持等 心理帮助。设立朋辈辅导员、班级心理委员，通过开设课程，举办讲座、 培训，组织社团活动等方式，在学生中选拔朋辈心理辅导员是重 要的组织保证。学校心理中心要有计划、有目的的对朋辈心理辅导员进行相 关知识、技能技巧等方面的培训和素质拓展训练。在培训上岗后，朋辈心理辅导员必须热情地投入工作，应 该在生活中细心观察，关注身边同学的心理变化；应该坦率、真诚、热心地为有需要的同学主动提供帮助;应该将主动求询、倾诉, 克服封闭压

17、抑，积极开放自我等心理健康理念渗透到周围学生心 中。同时，还应该密切与学校心理咨询中心联系，将其发现的 较为严重的心理问题及时与心理教师沟通，寻求积极的解决方式, 做到防患于未然。朋辈心理辅导员以接受宣泄、解释、鼓励、指导与督促，改 善周围环境等多种方式为同学们提供帮助。在做一名好的倾听者 的同时，还要做一名解惑者，为同学间的心理冲突提供帮助，还 要配合学院心理中心宣传、组织和参与讲座、沙龙、同辈团体训 练等活动。需要说明的是我们的心理委员的工作不仅是针对心理问题来 开展工作的，更多的是要从自己做起，开展班级的心理活动，带 动和组织全班同学学习心理健康知识，提高心理健康意识，实现 身心健康。为

18、什么要在大学生中开展朋辈心理互助活动？首先，同学之间共同学习和生活，相互交流和沟通频繁，而 且学生也喜欢向同龄人打开心扉、交流感情、倾诉烦恼。如果能 具有一定心理健康知识，在相互交流沟通的过程中，同学之间就 能得到更好的心理帮助。其次，助人与自助是内在联系、相互影响的，朋辈心理互助活动有助于提高广大学生心理卫生的意识和能力，助人的同时也 能提高自身的心理调节能力，提高人际沟通、情感交流的能力， 学会关心别人、接纳别人，学会共处、学会做人，当自己碰到心 理问题时，也可以自己帮助自己，从而达到助人者自助的效果。第三，朋辈心理互助活动有助于提高学生心理互助、自助的 意识和能力，这种意识和能力正是当代

19、大学生应该培养和具备的 基本素质，它将会在你们未来的事业和生活中起到十分积极的作 用。当然，要有效开展朋辈心理互助活动，前提是同学们必须具 备必要的心理卫生知识。为此，我们将有计划、有组织地对你们 进行心理卫生知识和心理互助技能的培训，帮助同学们提高朋辈 心理互助的基本能力。希望通过培训，培养一支朋辈心理互助活 动的骨干和积极分子，推动同学之间心理互助活动的科学、有效 开展。关于活动的开展，对大家提几点建议和要求：一、掌握心理学专业知识是前提心理学是现代生活中人们最广泛涉及的问题，可以说人的生 活首先也主要是由人的心理与行为支撑的，无论生活中的衣食住 行，还是工作中的为人处世，都离不开心理学，

20、都需要心理学知 识与帮助，因此学习心理学知识对于我们个人的发展和对别人提儿心理健康发展并培养其良好的心理素质的教育过程。总之，经过本次的幼儿心理健康的学习活动，使我对幼儿心 理健康有了进一步的认识和了解，我会尽量把我学到的专业知识 用到日常教学中去，发展每一个孩子，使他们健康茁壮地成长！朋 辈心理辅导心得体会2健康既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展 的前提;健康是幼儿的幸福之源；离开健康，幼儿就不可能近尽情 游戏，也不能专心学习，甚至无法正常生活；幼儿时代的健康不仅 仅能够带给幼儿期的生命质量，而且为一生的健康赢得了时间。 因此，我认为健康教育要充分思考到本班孩子的年龄特点和个别

21、 差异，无论是进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿的周围环境、 都要依据幼儿身心发展的特点，否则不仅仅不能促进健康，而且 可能有损健康本学期我们中班组在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当 成首要任务。促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的也 是幼儿健康教育的终极目标，纲要中对幼儿健康发展提出几点: 身体健康，在群众生活中情绪安定、愉快。（2）生活、卫生习惯 良好，有基本的生活自理潜力。（3）明白必要的安全保健知识，学 习保护自己。（4）用心参加体育运动，动作协调、灵活。这也为我们中班组的健康教育活动提出了明确的培养目标。供帮助都是非常必要的。二、做个有责任的细心人是关键心理委员作为班级的一员，

22、在日常生活工作中一定要细心观 察，及时发现，及时上报，及时干预，预防危机事件的发生。是否 具有责任感本身就是一个人成长的体现，你在帮助别人的同时自 己也获得成长。三、尊重同学是最起码的要求心理委员在工作中一定要尊重同学，要为同学保密，在处理 危机事件的时候更是要如此，一定要为同学着想，要把对同学的 伤害降低到最低限度，否则我们很有可能没有把事件处理好，相 反，造成更多的不稳定因素，在同学中间留下极为不好的影响。四、保持自身健康的心理状态是支柱这一点很重要，如果作为心理委员，自己都处于一个心理亚 健康状态，就不能更好地帮助同学，这就要求心理委员要注意自 身心理健康状态的调节，劳逸结合，踏踏实实把

23、工作做好，不可 以心浮气燥，急功近利。五、善于沟通是提升工作效能不可缺少的因素沟通是一门学问，心理委员一定要加强这方面的学习和锻炼。 沟通的方式不仅仅是语言，这是最初级的，有时候一个表情、一 个眼神、一个微笑也许比语言更有效。六、真诚地付出爱心是工作的境界一个人能力强，有魅力，并不意味着这个人就适合从事班级 心理健康教育工作，心理健康委员只有真诚的付出，发挥亲和力， 才能深入到同学当中，才能获得同学的接受与欢迎，才能赢得同 学的尊重与信任，才有可能把工作做好。最后，再次感谢大家，祝大家学习顺利，生活愉快！预祝我院心理健康教育工作更上一层楼！朋辈心理辅导心得 体会11这次的朋辈心理培训令我终生难

24、忘？为什么呢？因为那是我 人生的一个转折点。一直以来，我对心理学都很感兴趣，很想探究这方面的内容， 可惜限于自己是文科生，没法报心理学专业，而平时又是肤浅了 解心理学，因此就等待自己有一天能系统学习心理学的机会。久 等的机会终于来临了，我很荣幸能参加我们团总支开展的朋辈心 理辅导员的培训。此次的培训对我来说算是初步较系统地学习了 有关心理学的知识，真是受益匪浅。本人有这样的一个特点：一上有人多的地方去讲话，心里就 会很乱，有时脑子会是一片空白，讲完了也不知道自己刚才讲了 些什么，说话时心跳加快，说出来的话是颤抖的。这样的一个缺点，对于我来说是致命的，何况自己又是一名教师。所以一直以 来，本人都

25、在试图改变这个状况，每次有机会也总是大胆的去试， 可怎么也改不了这个毛病。而这次的培训，老师讲的不仅是针对 学生方面的心理，也讲了教师方面的心理，更是提供了很多的方 法让我们学员去训练。正是有了这样的机会，本人大胆的按教师 的方法去练，大胆的上台去发表自己的意思，大胆的带着本小组 的成员向前走，往前冲。从而，不仅本人的心理素质得到了非常 大的提高，小组的成员也得到了更多训练的机会，每一个成员的 素质都得到了很大的提高。未进入大学前，我与周围的同学坦诚相处，学习目标单一， 单纯的生活着。进入大学后，我想继续过那样的生活，结果发现 那已是不可能的事了。大学，是社会的缩影，社会的现实在大学里已被表现

26、得淋漓 尽致：复杂的人际关系，勾心斗角的利益相争在大学里，我 深深的感受到社会的残酷，人的现实！我不仅要学好课本上的知 识，更要好好学习社会大课堂教的东西。我一直都活在进入大学 前的思维模式里，直至我被大学同学出卖，我才深深感受到我必 须学会保护自己，学会看人，注意自己的言行举止。人，身为社 会中的人，随着年龄的增长，社会意识越强，也就越知道社会的 残酷，也就更能深刻体会到生活的现实性。为了追求更好的生活品质，拥有被人羡慕的生活，人与人之 间的关系变得复杂起来，交往的目的也就不在那么单纯，大部分 都是一种利用，互惠互利的关系。我承认人性自私论，大家都想 过得更好，不输他人，各有各的世界观，人生

27、观，价值观，我无权 评价、干预，但我真的很想问：他们这样为名、为利，拼命争夺， 将自己弄得身心疲惫，值得吗？快乐、幸福的生活大家都想拥有，可快乐、幸福是一种感觉， 并不是人人眼中的“标准”。如果始终为大众的“标准”而活， 违背自己的初衷，值得吗？所以，我真想跟他们说：不要为别人的“标准”而活，应该 尽全力去追求自己真正想要的东西，不要因盲目攀比而迷失自己。其实，这句话也是我想对自己说的。一直以来，我像是在为 他人眼中的我而活，为家人的期望而活，尽量活出别人设计的 “我”，但人越大，我越感觉累，我已经发展到有一点点失误就 自责，责备自己没做好的程度了，我已经成为只想成功，害怕失 败的人了。这也与

28、我总是一帆风顺，未经过大风大浪的生活有关 吧，以致我受挫能力不强。近乎想要完美的我，尤其是想继续保持成绩优秀的我，已让我成为一个自私，只为成绩而活的人了。只顾成绩的我，已因自私忽略了生命中更重要的东西关心、体贴、珍惜身边的人，学会感恩、付出。用心生活，怀着一颗感恩的心，感知生命中的每一次细微感 动；珍惜身边的人，懂得及时回报；与人交往时，真诚待人，学会 共情；善于沟通，理解他人；适时反思，发现不足，及时改正，以 微笑面对众人，自信生活！可以说这次的培训，本人的收获非常 大，感触非常深。在这我要感谢给予我次培训的老师，是你们给 我找回了自信，是你们给我找到的生活的方向，是你们给我的教 学提供的很

29、大的帮助。在这里我想再一次的对你们说：谢谢！朋 辈心理辅导心得体会12现今，大学生心理健康问题日益加重，朋辈辅导就显得格外 重要。朋辈就是学生朋友辈的辅导员，即学生辅导员。相对于老 师，我们更具有优势。我们更了解自己身边的朋友，因为在我们 看来，没有年龄的差距，我们可以敞开心扉去谈，什么话都好说。但往往我们有时候可能忽略有些自己觉得开玩笑的话，觉得 不重要有可能就忽略了最重要的信息，学习一些筛选信息，从这 些信息中获得一个人的心理健康情况。这是我从这次的培训中获 得的很重要的一点收获。作为一名合格的.朋辈心理辅导员，个人的技能与技巧有事显 得非常的重要。在平时，我们在与人相处的时候，我们有时候

30、会 忽略一个人的细微变化，我们也可能因为一句不恰当的话，无形中让朋友之间的距离拉远，甚至是失去了交流的机会。掌握交流 的技巧，我们便能更好地帮助他人。首先，我们了解了大学生心理健康的标准，在这个标准下， 我们再对各种异常现象进行发现。做到早发现，早处理。我们要 有一个想帮助他人的心，要有爱心，热心，细心，耐心和同理心， 但又要在自己的能力范围之内，不要想什么事情都能自己解决， 我们不是专业的，有些心理障碍问题要靠老师来解决，而有些精 神方面的问题可能连学校老师都没法解决，如果我们发现异常， 就要及时向老师汇报，达到我们朋辈辅导员的“信息员”的作用。这次学习还是有很多收获的，通过三节课的理论知识

31、中，我 们还是可以大致了解如何跟同学交流，怎么帮助同学，在交流中 遇到的问题我们也有一些方法应对。在学习的这些心理知识中，不仅仅在大学生活中有很重要的 作用，平时也可以运用，对于我们本身来说，也是很有帮助的。 我们应该多去倾听，我们应该是一个聆听者，让朋友们觉得我们 能理解他们，能够做他们的朋友，真正起到帮助同学的作用。这就是我这次参加朋辈辅导员培训的所感所想。本学期主要做法如下:第一、树立明确的指导思想一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“愉 快”、“主动”、大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困 难”的幼儿。纲要再三强调让幼儿主动活动，健康教育的第一 条件就是尊重主体、用心、

32、创造性地活动。幼儿健康教育既然将 促进幼儿的健康作为最直接的目的，其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害，然而日常生活中与之背道而驰的现象 却司空见惯，值得我们反思。因此我们十分注意在幼儿的整日生 活中充分发挥幼儿自身的主动性和用心性，努力将幼儿的兴趣与 必要的规则相结合.幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的 健康行为。第二、设计多样化的健康教育形式与途径幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，群众教 育、小组活动与个别交谈相结合。目前，幼儿健康教育实践中存 在着一些误区，有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫 生习惯培养，对于这些片面的认识我们就应加以注意和防范。我 们尽量多与

33、家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同 为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则， 争取家长的理解、支持、和主动参与，并用心支持、帮忙家长提高教育潜力。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响，环境是重 要的教育资源，因此我们透过环境的创设和利用，有效地促进幼 儿的发展。在幼儿健康教育实施中，我们不仅仅重视幼儿园物质 环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设，本着幼儿身理 和心理的需求，我园于本学期购置了超多的幼儿可选取的活动器 材，以此来引导、鼓励幼儿大胆、用心地参与活动，同时还培养 了幼儿大方友善的交往潜力。第三、实施适宜的教育方法。给幼儿自由选取、讨论、合作的空间，让幼

34、儿在愉快的游戏 活动中锻炼身体，锻炼意志。朋辈心理辅导心得体会311月25号参加了本学期的第二次朋辈心理辅导员培训，听 了心理老师安老师的讲座。老师用例子和深刻的道理告诉我们如 何和需要帮助的同学沟通以及一个心理辅导员的职责。让我有许 多感慨。首先，关注大学生的心理很重要。尤其是在本校近年发生的 大学生报复老师的案件让人印象深刻，那位同学就是由于缺少关 怀家人以及朋友不重视他潜在的心理问题而导致严重的后果。突 然觉得心理辅导员的责任与担子重了许多，要学会敏锐的洞察能 力即使发现问题避免悲剧的发生。其次，在老师的教导下知道了原来要做一个好的心理委员并不容易，尤其要需要注意和需要帮助的同学的说话方

35、式。还学会 了许多沟通的技巧以及讨论了面对一些常见沟通问题的对策。这 对我以后的工作受益匪浅。老师还告诉我们温暖是治愈心理的最佳途径，而且根据资料 统计大学不同阶段的学生都有各种不同的心理问题需要关注更加 让我们了解到自己职责的重要性。希望自己能在老师学长学姐帮 助下好好履行一个称职的心理辅导员的职责。什么是朋辈心理辅导？老师说它是一门助人与自助的艺术。心 理学也算是在哲学的分支。在我理解来朋辈心理辅导就是互助性 督导。”一人帮大家，大家帮一人;在一种场合，朋辈群体集中 大家的智慧，评析一位心理教师的心理教育工作；在另一种场合, 这位心理教师又融入朋辈督导群体中，去督导其他心理教师的心 理教育

36、工作。相互评析，相互提醒，相互支持，相互帮助。在这学期的学习中，我学到得不仅是理论上的知识，还让我 在生活上有了很大的变化。说真的，我觉得朋辈心理辅导不仅是 一门学科，还是一门技巧。我知道我自己现在所学到得东西或许 还不足以去帮助别人，但是在日常的生活中有很多时候都用得着 我们所学到的东西。例如当我们在情绪很愤怒的时候，我们应该采用移情的方式 去转移我们的注意力，比如去打一场篮球赛、听一下歌、找人倾诉等等。还有平时我们所听到的一下犯罪分子有很多都是家庭有 问题的，他们多数都是单亲家庭或者是父母离异的，由于家庭的 不完整导致了他们的人格发育不完善，在人格上存在着很大的缺 陷。这也警示了我们在作为

37、一个成年人、父母的时候，我们不仅 要考虑到自己，还要考虑到自己的所作所为对孩子的影响。而且 在这学期得学习中还在老师的课堂上还学到了就算我们真的婚姻破裂了，我们也要在对 孩子影响最小的时候离婚，否则会对小孩子的成长造成很多的影 响。这位我们这些对婚姻还懵懵懂懂的大学生无疑是一个告示， 让我们在感情方面会考虑得更多，在将来教育孩子的时候也有很 大的帮助。好像说着说着跑题了，还是说回正题吧！真的在这学期的学习 中，我学会了很多东西，而这些在平时的课堂上是不可能学得到 得，我很庆幸我能报到了这门选修课。它让我在平时的生活上， 更加的开心、愉快。不仅学到了一些心理学的专业概念，我还学 到了一样能力。那

38、就是反思。说真的，在上朋辈心理辅导课之前我从来没反 思过或者去深入的思考某些问题。而在上了朋辈心理辅导之后我 在平时的一些事情都会去思考然后发现一些新大陆。我开始能够 在自己的一些缺点找到了形成的原因，也找到了其中一些的克服方法。这使我觉得自己的自制能力有所提升，也更有了自信。在平 时与同学的交流方面也得到了大大的提升，跟同学的关系好多了， 开始学会了去处理一些比较复杂的人际关系。虽然处理的还不是 很完美，但我个人觉得在之前相对比之下已经是有很大的改善了。总而然之，在学习了朋辈心理辅导以后，我获益良多。这绝 对不是一言两语能够说完得，或许在这里我所说到得只是冰山一 角而已。但我会继续去学习这方

39、面的知识，继续去运用这些知识让自己的生活变得更美好、愉快。朋辈心理 辅导心得体会4为宣传普及心理健康知识，呼吁同学们关注自身心理健康发 展，掌握有关心理咨询技巧与原则，运用正确的心理学知识帮助 身边的同学，以助于更好地辅助部门工作的顺利开展，达到身心 和谐发展的目的。本部门于11月09日晚7： 00在求艺楼三楼多 媒体教室开展了以“心理咨询技巧与原则”为论点的朋辈心理辅 导员及心理委员的培训讲座。本次讲座由周薇老师担任主讲，她以独特的演讲风格呈呈递 出朋辈心理辅导员自身心理成长的重要性，及在生活中要善于观 察，学会发现问题，以正确的沟通技巧和咨询原则帮助他人并阐 述了在心理咨询中“来访者”的含

40、义，消除了同学们往日对心理咨询的顾虑和错误的认知，使更多的同学意愿到朋辈心理咨询室 诉说苦闷、释放压力。在讲座中周薇老师重点讲诉了在心理咨询中的观察能力，告 知同学们在做心理咨询时面对来访者要学会倾听、善于观察、发 现问题、利用技巧，正确处理。并结合自身的教学经验，给同学 们介绍了多种咨询训练法，使同学们在日常生活中根据自身不足 之处，依类别而训练，从而提升了同学们的咨询效果。讲座接近 尾声时，合理安排了同学们现场提问，老师对问题具体分析与解 答，从而消除了同学们心中的疑问。解决同学们的是实际需求， 是整个讲座现场在热烈而融洽的气氛中圆满结束。本次讲座的开展是同学们掌握了心理辅导知识，增强了同

41、学 们自身应对心理问题的能力，提高了同学们的工作能力和警觉意 识，让越来越多的同学们都学会去关爱自己、关心他人。朋辈心 理辅导心得体会5今天，我听了关于幼儿园教师的心理健康的精彩演讲，通 过这次学习，我对“健康”有了重新认识，在日常的生活中我们 往往只关注身体健康，事实上除了身体健康，更应该关注心理的 健康，幼儿教师直接面对的是一颗颗幼小的心灵，为了更好地教 育幼儿，教师自己首先必须是心理健康的人，教师的心理健康从 根本上说还得由教师自己维护。一名优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系一既要关注幼儿的心理健康，也要重视自己的心 理健康。同时，在学习过程中，我进一步明白了我们工作时保持 轻松愉快

42、的心情对幼儿园的教育、教学质量有着非常重要的意义, 在以后的教学工作中我们应该调整自己的情绪和压力，以平和的. 心态对待生活和工作中不尽人意之处，做一个乐观、独立、宽容、 心态平和的幼儿老师，让自己都尽可能地以最愉悦的心情投入到 工作中去！总之，让我深深懂得和可爱的孩子们在一起磨砺是种幸福， 和挚爱的幼儿教育在一起成长是一种快乐。我们要做一名真正合 格的的幼儿教师。朋辈心理辅导心得体会6幼儿园健康教育是幼儿园对幼儿实施素质教育的一个十分重 要的组成部分，随着新的课程标准的颁布，幼儿园健康教育作为 课程领域之一已提升到很高的地位。在新的教育理念中，“健康” 包括两个方面的内容身体健康和心理健康。生理的健康发育和心理的健康发展是有机结合的。3岁至6岁的幼儿处于人的一生中发展的关键期，这一时期 幼儿教育机构的良好教育更是至关重要的。幼儿园健康教育的目 的不仅要提高幼儿健康知识水平，改善幼儿对待个人健康和公共 卫生的态度，培养幼儿的各种有益于个人、社会健康的、行为和习 惯，还要密切关注幼儿的心理健康，培养幼儿树立乐观自信坚强