高中语文：高一语文上第三单元课内挖空练习.docx

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1、第三单元重点篇目挖空练习短歌行曹操对酒当歌，人生几何！ 如朝露，去日苦多。当以, 思难忘。何以解? 有杜康。青青子，我心。但为君故，沉至今。鹿鸣，食野之o我有嘉宾，鼓吹 O明明如月，何时可？从中来，不可o越度阡，用相存。阔谈,心念旧恩。月明星，乌南飞。绕树三，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐,天 下归心。归园田居其一陶渊明少无适, 一本爱丘山。落尘网中，三十年。鸟恋旧林，池鱼思故一 开南野际，守归园田。 十余亩，草屋八九间。柳后桃李前。远人村，依依里烟。狗深巷中，鸡鸣桑树o户无尘杂，有余闲。久在 里，复得 自然。梦游天姥吟留别李白海客谈,烟涛 信难求；越人语,云霞明灭或。天姥连天 ,势五岳

2、 o 四万八千丈，对此欲倒 O 我欲 之梦, 一夜飞度月。湖月照,送我至。谢公宿处今,水 清 O 谢公屐，身青云梯。半见海日，空中天鸡。千万一路不定，迷花石忽已 o 龙吟, 深林兮。云 欲雨，水 生烟。 ,丘峦 O洞天石，中开。6、梦游天姥吟留别中“, ”写李白登上天姥山半山腰看到大海之 上红日初升，听到传说中桃都山上天鸡的鸣叫声。7、梦游天姥吟留别写天姥山道路蜿蜒曲折，奇花异石令诗人流连忘返，不知不觉中 已到傍晚的诗句是：，。8、梦游天姥吟留别中描写熊在咆哮、龙在长吟，使泉水激荡、深林战栗、层峦震颤 的诗句是：，O9、梦游天姥吟留别中用“，”写出天姥山突然乌云密布、 大雨将至，水面上雾气蒸腾

3、的景象。10、梦游天姥吟留别中“，”描写了天姥山电光闪耀、炸雷轰鸣， 好像要把山峰劈开的奇特景象。11、梦游天姥吟留别中描写神山仙府的石门突然发出轰隆隆的巨响，从中间向两边打 开的诗句是：，。12、踏进仙府洞门，天空辽阔、无边无际、日月同辉，金殿银宫熠熠生辉。这是梦游天 姥吟留别中“, ”所描写的奇异仙境。13、梦游天姥吟留别中“, ”描写了彩虹为衣、长风作马 的群仙从云中翩然而下的奇幻仙境，体现了李白作诗想象大胆、瑰丽奇特。14、梦游天姥吟留别中写仙界特有的演奏和车驾的诗句是:,o15、梦游天姥吟留别用“, ”描写了诗人突然惊醒、起身长 叹作为从梦境重回现实的过渡。16、梦游天姥吟留别中写诗

4、人梦中醒来，仙境已逝、唯余枕席的句子17、梦游天姥吟留别中写诗人梦中醒来、感慨万千，用“发出了快乐短暂、世事无常的悲叹。18、梦游天姥吟留别饱含诗人对人生失意的万千感慨，唯一能让诗人感到宽慰的是诗人能够“，徜徉山水、快意人生。19、梦游天姥吟留别中写出诗人绝不卑躬屈膝、蔑视权贵的诗句二、梦游天姥吟留别情景式默写之诵读篇1、梦游天姥吟留别中“海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求”描写传说中的瀛洲难以寻觅 来衬托天姥山的可寻、可求，使诗歌开篇就带有神秘色彩。2、梦游天姥吟留别中“天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城”写出了天姥山的磅礴气 势和鲜明的动态感，超越了五岳和赤城。3、梦游天姥吟留别中“天台四万八千丈,对

5、此欲倒东南倾”用高大险峻的天台山来 衬托天姥山的高峻、雄奇。4、梦游天姥吟留别中写从现实的对天姥山的向往与想象转入梦境的诗句是：我欲因 之梦吴越,一夜飞度镜湖月。5、梦游天姥吟留别中写南朝宋诗人谢灵运曾经游天姥山是曾经住宿停留的炎！I溪清水 荡漾、猿声哀啼的诗句是：谢公宿处今尚在,泳水荡漾清猿啼。6、梦游天姥吟留别中“半壁见海日,空中闻天鸡”写李白登上天姥山半山腰看到大 海之上红日初升，听到传说中桃都山上天鸡的鸣叫声。7、梦游天姥吟留别写天姥山道路蜿蜒曲折，奇花异石令诗人流连忘返，不知不觉中 已到傍晚的诗句是：千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝。8、梦游天姥吟留别中描写熊在咆哮、龙在长吟，使泉水激

6、荡、深林战栗、层峦震颤 的诗句是：熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅。9、梦游天姥吟留别中用“云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟”写出天姥山突然乌云密布、 大雨将至，水面上雾气蒸腾的景象。10、梦游天姥吟留别中“列缺霹雳,丘峦崩摧”描写了天姥山电光闪耀、炸雷轰鸣， 好像要把山峰劈开的奇特景象。11、梦游天姥吟留别中描写神山仙府的石门突然发出轰隆隆的巨响，从中间向两边打 开的诗句是：洞天石扉,匍然中开。12、踏进仙府洞门，天空辽阔、无边无际、日月同辉，金殿银宫熠熠生辉。这是梦游天 姥吟留别中“青冥浩荡不见底,日月照耀金银台”所描写的奇异仙境。13、梦游天姥吟留别中霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下”描写了彩

7、虹为衣、 长风作马的群仙从云中翩然而下的奇幻仙境，体现了李白作诗想象大胆、瑰丽奇特。14、梦游天姥吟留别中写仙界特有的演奏和车驾的诗句是：虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人 兮列如麻。15、梦游天姥吟留别用“忽魂悸以魄动,恍惊起而长嗟”描写了诗人突然惊醒、起身 长叹作为从梦境重回现实的过渡。16、梦游天姥吟留别中写诗人梦中醒来，仙境已逝、唯余枕席的句子是：惟觉时之枕 整失向来之烟霞。17、梦游天姥吟留别中写诗人梦中醒来、感慨万千，用“世间行乐亦如此,古来万事 东流水”发出了快乐短暂、世事无常的悲叹。18、梦游天姥吟留别饱含诗人对人生失意的万千感慨，唯一能让诗人感到宽慰的是诗 人能够“且放白鹿青崖间,须行即

8、骑访名山”，徜徉山水、快意人生。19、梦游天姥吟留别中写出诗人绝不卑躬屈膝、蔑视权贵的诗句是：安能摧眉折腰事 权贵,使我不得开心颜。一、梦游天姥吟留别情景式默写之练习答案1、海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求2、天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城3、天台四万八千丈，对此欲倒东南倾4、我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月5、谢公宿处今尚在，深水荡漾清猿啼6、半壁见海日，空中闻天鸡7、千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝8、熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅9、云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟10、列缺霹雳，丘峦崩摧11、洞天石扉，匍然中开12、青冥浩荡不见底，日月照耀金银台13、霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下14、虎鼓瑟兮鸾

9、回车，仙之人兮列如麻15、忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟16、惟觉时之枕席，失向来之烟霞17、世间行乐亦如此，古来万事东流水18、且放白鹿青崖间，须行即骑访名山19、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜登高一、登高情景式默写之练习篇1、登高中用“，”从高到低描绘了一幅秋高风急、猿悲 鸟飞的秋江图，意境苍凉广阔。2、登高中“, ”描绘了一幅宏大悲凉的秋景图，暗含时 光易逝、壮志难酬之感，现在常用来表达旧事物终将逝去，历史长河依旧滚滚向前的自然规律。3、登高中“, ”写诗人常年疾病缠身、漂泊千里他乡 的孤独寂寥，情景交融、意境开阔。4、登高中“, ”抒写了诗人倍尝人世疾苦，白发层生, 家愁国难无法排解的

10、悲情。、登高情景式默写之诵读篇1、登高中用“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回”从高到低描绘了一幅秋高风急、 猿悲鸟飞的秋江图，意境苍凉广阔。2、登高中“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”描绘了一幅宏大悲凉的秋景图，暗 含时光易逝、壮志难酬之感，现在常用来表达旧事物终将逝去，历史长河依旧滚滚向前的自然 规律。3、登高中“万里悲秋常作客,百年多病独登台”写诗人常年疾病缠身、漂泊千里他 乡的孤独寂寥，情景交融、意境开阔。4、登高中“艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯”抒写了诗人倍尝人世疾苦，白发层生，家愁国难无法排解的悲情。三、登高情景式默写之练习篇答案1、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回2、无边落木萧萧下，

11、不尽长江滚滚来3、万里悲秋常作客，百年多病独登台4、艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯第九课 念奴娇赤壁怀古一、念奴娇赤壁怀古情景式默写之训练篇1、念奴娇赤壁怀古中“，写大浪淘沙，多少英 雄豪杰都随江水而逝，成为了历史。2、念奴娇赤壁怀古中“，”开篇点题，从奔腾不 息的江水写起，不由得回想起历史上的英雄人物，为全词奠定了豪壮的感情基调。3、念奴娇赤壁怀古用“，”从怀古转入所感怀的 具体人物，点明题旨。4、念奴娇赤壁怀古中运用夸张、比喻，从视觉、听觉两个角度描写赤壁古战场地 形险要，江水气势磅礴的句子是：，。5、念奴娇赤壁怀古中从形、声、色正面描写古战场景象，形声兼备，呈现出一幅 有声有色、富有动感

12、的画面的句子是：，。6、念奴娇赤壁怀古用“, ” 一句从写景过渡到怀人，江山雄 奇壮美必然孕育出众多英雄人物。7、念奴娇赤壁怀古中“， 一句以美女衬英雄，写尽正值青春年 少的周瑜的俊伟风姿、春风得意。8、念奴娇赤壁怀古中, , ” 一句写出了周瑜风流儒 雅、指挥若定、从容破敌的飒爽英姿。9、念奴娇赤壁怀古中“， 一句写诗人因回忆年轻有为的周 瑜进而感慨自己壮志难酬、韶华已逝，顿生伤感。10、念奴娇赤壁怀古中“，”两句写作者以酒祭月，感慨万千, 既有对自己壮志难酬的些许消极思绪，又有词人胸襟宽广的旷达胸怀。、念奴娇赤壁怀古情景式默写之诵读篇1、念奴娇赤壁怀古中“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”写

13、大浪淘沙，多少英 雄豪杰都随江水而逝，成为了历史。2、念奴娇赤壁怀古中“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”开篇点题，从奔腾不 息的江水写起，不由得回想起历史上的英雄人物，为全词奠定了豪壮的感情基调。3、念奴娇赤壁怀古用“故垒西边,人道是,三国周郎赤壁”从怀古转入所感怀的 具体人物，点明题旨。4、念奴娇赤壁怀古中运用夸张、比喻，从视觉、听觉两个角度描写赤壁古战场地 形险要，江水气势磅礴的句子是：乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。5、念奴娇赤壁怀古中从形、声、色正面描写古战场景象，形声兼备，呈现出一幅 有声有色、富有动感的画面的句子是：乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。6、念奴娇赤壁怀古用“江山如画，一

14、时多少豪杰” 一句从写景过渡到怀人，江山 雄奇壮美必然孕育出众多英雄人物。7、念奴娇赤壁怀古中“小乔初嫁了,雄姿英发” 一句以美女衬英雄，写尽正值青 春年少的周瑜的俊伟风姿、春风得意。8、念奴娇赤壁怀古中“羽扇纶巾,谈笑间,橘橹灰飞烟灭” 一句写出了周瑜风流 儒雅、指挥若定、从容破敌的飒爽英姿。9、念奴娇赤壁怀古中“多情应笑我,早生华发” 一句写诗人因回忆年轻有为的周 瑜进而感慨自己壮志难酬、韶华已逝，顿生伤感。10、念奴娇赤壁怀古中“人生如梦,一尊还酹江月”两句写作者以酒祭月，感慨万 千，既有对自己壮志难酬的些许消极思绪，又有词人胸襟宽广的旷达胸怀。三、念奴娇赤壁怀古情景式默写之训练篇答案1

15、、大江东去，浪淘尽，千古风流人物2、大江东去，浪淘尽，千古风流人物3、故垒西边，人道是，三国周郎赤壁4、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪5、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪6、江山如画，一时多少豪杰7、小乔初嫁了，雄姿英发8、羽扇纶巾，谈笑间，橘橹灰飞烟灭9、多情应笑我，早生华发10、人生如梦，一尊还酹江月永遇乐京口北固亭怀古辛弃疾1 .永遇乐（千古江山）中，作者登高望远，首先想到的是孙权这位著名 的历史人物，他心中思绪万千，于是发出了 “千古江山，英雄无觅孙仲谋处”的 慨叹。2 .永遇乐（千古江山）中感叹东吴强盛的局面和孙权风流余韵的英雄业 绩，都经历了无数的风雨，一去不复返的句子是“舞榭歌台，

16、风流总被雨打风吹 去”。3 .在辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中，表达了辛弃疾对时光流逝、美 好不再的慨叹的词句是“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去” o.辛弃疾永遇乐（千古江山）中“斜阳草树，寻常巷陌”两句，将英雄刘裕成长地的历史遗迹呈现在读者面前。4 .永遇乐（千古江山）中赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：金戈铁马, 气吞万里如虎。5 .在永遇乐京口北固亭怀古一词中，“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓 皇北顾”借刘义隆的典故，批判了南宋朝廷草率北伐的行为。6 .在下阕中，辛弃疾提到了另外一个人物，刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐, 妄想追求汉代大将霍去病追击匈奴在狼居胥山筑坛祭天那样的功业，结果吃了败18仗，

17、张皇南逃，狼狈不堪的句子是：元嘉草草，封狼居胥(xU),赢得仓皇北顾。7 .辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中，借“佛(bi)狸祠下，一片神鸦 社鼓”的景象，表达了对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。8 .在永遇乐京口北固亭怀古中，辛弃疾表明自己虽然年老却还壮志犹 存，希望得到重用的两句是“廉颇老矣，尚能饭否？”声声慢李清照1 .李清照声声慢中“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”几句，写黄花 满地，身心憔悴。既是写花，更是写人；既是惜花，更是自伤。2 .李清照的声声慢中的“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”,作者用雨 点打在梧桐叶上的情形，写出自己不能自抑的凄苦。3 .声声慢中“守着窗儿，独自

18、怎生得黑”两句,写独坐无聊、内心苦闷之状, 用口语化的词句，异常贴切地将词人那孤凄、无聊、苦闷、激愤、无望的复杂心 绪极其传神地表达了出来。4 .请写出李清照声声慢中带有“愁”的词句：怎一个愁字了得！5 .李清照的声声慢中，使用叠词渲染凄凉气氛的句子：寻寻觅觅，冷冷清清, 凄凄惨惨戚戚。6 .李清照在声声慢中写到：酒气抵挡不住晚风带来的寒意，更遣不散积聚在 词人心头的寒意：夫亡国破，文物丧尽，飘荡流离，身遭诬陷，暮年孤单，所有19不见底，日月 金银台。为衣兮风为马，云之君兮 而来下。虎 兮 回车，仙之人兮列o忽 以 , 起而 o 时之枕席，失 之 O世间 亦如此，古来万事。别君 何时还？且放

19、间，须行访名山。安能,使我不得开心?登高杜甫风 天高, 沙白飞回。无边 下，不尽长江来。万里 常作客，百年多病艰难苦恨, 新停琵琶行白居易唐代）江头夜送客，枫叶荻花 O主人下马,举酒无 O醉不成次将别，别时 浸月。忽闻水上 声， 人忘归 O寻声 弹者谁，琵琶声停迟。移船相近, 酒回灯 O千万始出来，犹抱琵琶半 o 三两声，未成 先有情。弦弦 声声思，似诉平生不 o低眉信手,说尽心中 O抹复挑，初为后o大弦 如急雨，小弦 如私语。错杂弹，大珠小珠 o间关 花底滑，泉流冰下难。冰泉冷涩, 不通声 o别有 暗恨生，此时 O银瓶 水 ,铁骑突出 o曲终 当心画，四弦一声如 O东船 无言，江心秋月白。放

20、拨中，整顿衣起 o自言本是京城女，家在 O 十三学得 成，名属 第一部。曾教善才服，妆成每被。五陵年少争, 一曲 不知数。头银 击节碎，血色 翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风。弟走从军阿姨死，去朝来颜色故。种种，“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！”.声声慢一词中从动作、环境到心理感受多层次地表现出寡居老人闷坐无聊、 茫然若失而四顾寻觅的恍惚悲凉心态的句子是：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨7 .李清照的声声慢下阙中，使用传统菊花意象的句子：满地黄花堆积，憔悴 损，如今有谁堪摘？8 .声声慢中用一连串叠字写女词人的愁苦心情的语句是：寻寻觅觅，冷冷清 清，凄凄惨惨戚戚。9 .李清照声声慢中“乍暖还寒时

21、候，最难将息”两句，写备尝凄清寂寞， 又经历了一系列磨难与打击，百感汇聚于胸，偏又逢上冷暖不定的深秋天气，令 人不知如何是好。表明心灵的创伤难以平复。n.李清照的声声慢中突出的直抒胸臆的句子是：这次第，怎一个愁字了得！12 .李清照早年曾寄给赵明诚一首词一剪梅，其中有“云中谁寄锦书来，雁 字回时，月满西楼”之句。而现在自己漂流江南，看到北来的大雁，就自然地吟 诵“雁过也，正伤心，却是旧时相识”。20第21页共21页门前冷落 稀，老大嫁作 妇。去来江口守空船，月明江水寒我闻琵琶已叹息，又闻此语. 我从去年帝京，卧病济阳城。 住近 地低湿，绕宅生。春江 秋月夜，往往取酒还,今夜闻君琵琶语，如听仙乐

22、（感我此言良久立，却坐促弦弦转急。座中 谁最多？江州司马商人重利,前月 买茶去。, 夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红 O同是 人，何必曾相识！沼阳 无音乐，终岁不闻 声。其间 闻何物？杜鹃 哀鸣。岂无山歌与村笛，呕哑 难为听。更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。不似向前声，满座重闻 O念奴娇赤壁怀古苏轼大江东去，尽，千古人物。西边，人道是，三国 O乱石 空，惊 岸,起千堆雪。江山如画，一时多少 O遥想当年，小乔初嫁了，英发。羽扇,谈笑间，灰飞烟灭。故国,多情应笑我，早生。人生如梦，一 江月。永遇乐京口北固亭怀古（辛弃疾）千古江山，英雄无,孙谋处。舞 歌台，风流总被，雨打风吹去。草树，寻常巷，人道 曾住。想当

23、年，金铁马，气吞万里如虎。元草草， ,北顾。四十三年，望中记，路。可 回首，下，一片神鸦 o凭谁问：老矣，尚能饭否？声声慢李清照（宋代）寻寻,冷冷清清， O 还寒时候，最难三杯两盏,怎敌他、晚来风急！ 也，正伤心，却是旧时 o 满地黄花 , 损，如今有谁?守着窗儿、独自怎生得黑！更兼细雨，到黄昏、点点 o这次第，怎一个 字了得！必修一第三单元情景式默写一、短歌行情景式默写之练习篇1、短歌行中诗人与将士们一起在歌声中开怀畅饮，心生感慨，人的一生有多少岁月 呢？这两句诗是：,?2、短歌行中诗人把人生比作朝露，感慨人生苦短、韶华易逝的两句诗 : ，。3、短歌行中写宴会上的歌声慷慨激越，而诗人内心的忧

24、愁却更加难以忘怀的诗句 Zt: 。，o4、借酒浇愁是很多忧愁优思之人的选择，李白曾放声高歌“五花马，千金裘，呼儿将出 换美酒，与尔同销万古愁”，曹操在短歌行中运用设问表达此情的诗句 是：? O5、短歌行化用诗经-郑风子衿中写姑娘思念情人的诗句来比喻渴望得到贤才 的句子是：，O6、短歌行中化用诗经小雅鹿鸣中的“, 。”表达求贤若渴 之意，, ”写出一旦贤才驾临，诗人必将奏乐设宴热情款待。7、短歌行中用“, ? ”来做比兴，说贤士就如那天上明月可望而 不可及，何时可以摘取呢？所以内心产生了不能断绝的忧愁，吟唱出“, ”的 感慨。8、短歌行写贤才穿过纵横交错的小路屈驾来访的诗句是：，。9、短歌行中写

25、诗人与贤才久别重逢畅饮欢谈，念念不忘往日情谊的诗句10、短歌行中“, ”描写明月当空，星光黯淡，乌鸦展翅南飞，其 实暗喻贤才南流，苏轼在赤壁赋中曾引用过这两句诗。11、短歌行中“，? ”描写乌鸦绕树盘旋，却不知道哪个树枝才是栖 息之地，暗喻贤才犹豫徘徊不知投奔何方，表达诗人的惋惜之情。12、短歌行中“, ”仿用管子形解里的话，写山不会满足自己 的高峻，海不会满足自己的深邃，其实是诗人借以表明自己高山深海般的胸怀。13、短歌行中借用周公礼待贤士的典故来表达自己竭诚尽忠、虚心纳士的态度的诗句、短歌行情景式默写之诵读篇1、短歌行中诗人与将士们一起在歌声中开怀畅饮，心生感慨，人的一生有多少岁月 呢？这

26、两句诗是：对酒当歌,人生几何?2、短歌行中诗人把人生比作朝露，感慨人生苦短、韶华易逝的两句诗是：譬如朝露, 去日苦多。3、短歌行中写宴会上的歌声慷慨激越，而诗人内心的忧愁却更加难以忘怀的诗句是: 慨当以慷,忧思难忘。4、借酒浇愁是很多忧愁优思之人的选择，李白曾放声高歌“五花马，千金裘，呼儿将出 换美酒，与尔同销万古愁”,曹操在短歌行中运用设问表达此情的诗句是：何以解忧?唯 有杜康。5、短歌行化用诗经郑风子衿中写姑娘思念情人的诗句来比喻渴望得到贤才的句子是：青青子衿，悠悠我心。6、短歌行中化用诗经小雅鹿鸣中的“呦呦鹿鸣,食野之苹”表达求贤若渴之 意，“我有嘉宾,鼓瑟吹笙”写出一旦贤才驾临，诗人必

27、将奏乐设宴热情款待。7、短歌行中用“明明如月,何时可掇?”来做比兴，说贤土就如那天上明月可望而 不可及，何时可以摘取呢？所以内心产生了不能断绝的忧愁，吟唱出“忧从中来,不可断绝” 的感慨。8、短歌行写贤才穿过纵横交错的小路屈驾来访的诗句是：越陌度阡,枉用相存。9、短歌行中写诗人与贤才久别重逢畅饮欢谈，念念不忘往日情谊的诗句是：契阔谈 心念旧恩。10、短歌行中“一明星稀,乌鹊南飞”描写明月当空，星光黯淡，乌鸦展翅南飞，其 实暗喻贤才南流，苏轼在赤壁赋中曾引用过这两句诗。11、短歌行中“绕树三匝,何枝可依? ”描写乌鸦绕树盘旋，却不知道哪个树枝才是 栖息之地，暗喻贤才犹豫徘徊不知投奔何方，表达诗人

28、的惋惜之情。12、短歌行中“山不厌高,海不厌深”仿用管子形解里的话，写山不会满足自 己的高峻，海不会满足自己的深邃，其实是诗人借以表明自己高山深海般的胸怀。13、短歌行中借用周公礼待贤士的典故来表达自己竭诚尽忠、虚心纳土的态度的诗句 是：周公吐哺,天下归心。三、短歌行情景式默写之答案1、对酒当歌，人生几何2、譬如朝露，去日苦多3、慨当以慷，忧思难忘4、何以解忧？唯有杜康5、青青子衿，悠悠我心6、呦呦鹿鸣，食野之苹6、呦呦鹿鸣，食野之苹我有嘉宾，鼓瑟吹笙7、明明如月，何时可掇忧从中来，不可断绝8、越陌度阡，枉用相存8、越陌度阡，枉用相存9、契阔谈戢，心念旧恩10、10、月明星稀,乌鹊南飞11、绕

29、树三匝,何枝可依12、山不厌高,海不厌深13、周公吐哺,天下归心归园田居理解性默写L , ”以比喻的手法，表达诗人对官场的厌倦以及对田园的 向往。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊.王籍有诗：“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”以动衬静，归园田居中“, ”有异曲同工之妙。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠.用“， 两句写违逆自己的本心，奔波于官场多年。误落尘网中，一去三十年. “, ”直接表明作者不喜欢官场生活，向往田园生活的高雅情 趣。少无适俗韵，性本爱丘山.描绘村庄的平静、安详和炊烟缭绕的生活气息的两句“, 。暧暧远人村，依依墟里烟. “, ”两句，用双关手法表达家中没有人世间的喧嚣与杂乱，自己对 宁静闲适的田园生活感到惬

30、意。户庭无尘杂，虚室有余闲.老子中说：“鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”，归园田居中也有类似的句子： 9狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠. “, ”两句是全诗的主旨句，其中的“自然”既是指自然的环境，又 是指顺适本性、无所扭曲的生活。久在樊笼里，复得返自然.写回归田园的愉悦之情的句子：, 久在樊笼里，复得返自然。2 .归园田居中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是：, O开荒南野际，守拙归园田。3 .归园田居中透过,两句我们可以看出作者生活 十分闲适，有很多空闲时间。户庭无尘杂，虚室有余闲.归园田居中“，”两句表露了作者清高孤傲，与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个

31、伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。少无适俗韵，性本爱丘山.写诗人房前屋后的环境的句子：, 。榆柳荫后檐，桃李罗堂前.写出陶渊明归园田居其一中诗人采用比喻手法描写误入仕途多年，表达对官场的厌 恶、误入仕途的后悔，对田园生活向往之情的两句是“, ”。误落尘网中，一去三十年第八课梦游天姥吟留别一、梦游天姥吟留别情景式默写之练习篇1、梦游天姥吟留别中“, ”描写传说中的瀛洲难以寻觅 来衬托天姥山的可寻、可求，使诗歌开篇就带有神秘色彩。2、梦游天姥吟留别中“, ”写出了天姥山的磅礴气势和 鲜明的动态感，超越了五岳和赤城。3、梦游天姥吟留别中“, 用高大险峻的天台山来衬 托天姥山的高峻、雄奇。4、梦游天姥吟留别中写从现实的对天姥山的向往与想象转入梦境的诗句5、梦游天姥吟留别中写南朝宋诗人谢灵运曾经游天姥山是曾经住宿停留的炎U溪清水 荡漾、猿声哀啼的诗句是：，。