语言文字运用专练七.docx

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1、语言文字运用专练七-一、阅读下面的文字，完成2122题。“菜篮子” 一头连着农民群体，一头连着城镇居民。，“菜篮子”连着“菜 园子”，关系农民的钱袋子。从播种、浇水、剔苗、施肥直到成熟，蔬菜丰产来 得不容易。眼下天气越来越冷，蔬菜就只能烂在地里，农户的生产收入就会受到影响。从需求侧看，蔬菜供给关系城镇居民一日三餐，菜价波 动也容易引发其他农产品价格联动。民以食为天，保供给就是保民生。解决蔬菜 滞销问题、全面提升“菜篮子”稳产保供能力刻不容缓。“菜篮子”产品易腐烂、难保存、价格运行空间大，产销衔接的难度自然大。 当务之急是畅通鲜活农产品“绿色通道”，给田间地头的蔬菜找到去处。对各地 来说，有必要

2、进一步，既引导本地龙头企业做好农超对接、农社对接、直采直 供等，也要努力拓展外埠货源，积极组织产销对接。当前，线上购物需求旺盛。 各地可以尝试对农产品线上消费实施专项补贴，或在线上搭建信息共享的供销互 助平台，号召全社会消费助农。只有多措并举打通流通堵点，才能及时解决蔬菜 滞销卖难问题，确保蔬菜等鲜活农产品及时出村、上路、进城、上桌。21 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切, 逻辑严密。（6分）22 .简述第二段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅, 不超过65个字。（4分）三十二、阅读下面的文字，完成18-20题。社交平台极简的产品设计所带来的便

3、捷,超乎我们想象。微信公众号点亮“在 看”就是一种表态，微博只需两步操作就能“快转”一条推文，知乎一个按键就 能“赞同”或“反对一篇洋洋洒洒的回答。你可以说这是一种进步。表达想法，只需点赞、转发。似乎总有那么一篇文 章，能一地表达你的想法。可是仔细想想，难道没有什么问题吗?那真的是你的 想法吗？其实我们是在用别人的思考代替自己的思考。伴随着社交步骤一同简化的, 还有我们思维过程。，我们是不是就很容易习惯性停止思考，而丧失了判断事 实、分析逻辑和表达观点的能力呢？那么问题来了：在用点赞代替思考的舆论场中,我们要如何保持自己独立思 考的能力?在一中，我们又如何做到不随波逐流、拥有独立思考的能力？或

4、许你可以尝试写评论表达自己的观点。因为当你开始思考一个问题的症结 所在和破居方法时，就会自然而然地调动批判性思考能力，倒逼自己输入更多增 量信息，积累新的思模型，锤炼鲜活的语言文字。而这些，正是一个有说服力的 观点所需要的。23 .请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）24 .文中交替使用“你”和“我们”，有何好处？（4分）25 .循循善诱是说服人们改变固有认知和行为习惯的好方法，请结合本文简 要说明这一方法的运用。（4分）三十三、阅读下面的文字，完成18-20题。文艺必出于至性深情，没有至性深情的人若要出作品，就只有。满腔尘 劳俗虑，偏学陶谢恣情山水，冒充风雅；谈一点主义，喊几声口号，居然像

5、一个 革命家。如此等类，数不胜数，沐猴而冠，人不像人。此外有班人自以为有的是 情感，无论它怎么样浅薄俗滥，都把它，尽量加以渲染夸张。人非木石， 谁对于人事物态的变化没有一点小感触？春天来了，万物欣欣向荣，心里不免起 一阵欣喜或一点留恋；秋天来了，生趣逐渐萧索，回想自家身世，多少有一点迟 暮之感；。这一切本来都是，但不幸的是许多作家终生像醉汉吃语，把 这些浅薄俗滥的情调倾泻到他们所谓“作品”里去。“一把辛酸泪”却是“满纸 位居B o诗人们都自以为是误落人寰的天仙，理想留在云端，双脚陷在泥淖，不能自 拔，怨天尤人，仿佛以为不带这么一点感伤色彩，就显不出他们的高贵的身份。 这种趣味是低级的。从事文学

6、者如果入手就养成这样的低级趣味，愈向前走就离 文学的坦途大道愈远。文学教育第一件要事是养成高尚纯正的趣味，玩味出第一 流文艺作品隐藏的妙蕴来，然后拿“通俗”的作品来比较，这是比较作品优劣的 唯一的办法，自然也能养成高尚纯正的趣味。优劣都由比较得来。18 .请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）19 .文中画波浪线的句子与前后文的衔接不够合理，下列修改最恰当的一项 是（3分）A.而养成高尚纯正的趣味唯一的办法是，拿“通俗”的作品来比较，然后玩 味出第一流文艺作品隐藏的妙蕴来，自然会见出优劣。B.而养成高尚纯正的趣味唯一的办法是，玩味出第一流文艺作品隐藏的妙蕴 来，然后拿“通俗”的作品来比较，自然

7、会见出优劣。C.而比较作品优劣的唯一的办法是，拿“通俗”的作品来比较，然后玩味出 第一流文艺作品隐藏的妙蕴来，进而养成高尚纯正的趣味。D.而比较作品优劣的唯一的办法是，玩味出第一流文艺作品隐藏的妙蕴来， 然后拿“通俗”的作品来比较，进而养成高尚纯正的趣味。20 .文中画横线的句子在描写诗人们精神状态时使用了哪些表现手法？请简 要分析其表达效果。（4分）参考答案：三 H-、21 .从供给侧来看如果不能尽快销售拓展农产品供货渠道22 .因为“菜篮子”产品易腐烂、难保存、价格运行空间大，产销衔接的难 度大，所以要多措并举打通流通堵点，及时解决蔬菜滞销卖难问题。三十二、18. （3分）示例：（1）恰如

8、其分（恰到好处）2长此以往（久而久 之）人声鼎沸（七嘴八舌）19. （4 分）使用“你”，仿佛与读者对话，易于拉近与读者的距离，增强亲切感，更 易深入人心；使用“我们”，是和读者站在同一立场，易使读者感同身受并接受 观点。两者交替使用，根据表达需要适时调整，增强针对性和说服力，使行文表 达活泼灵动。20. （4 分）21. 定社交平台的便捷所带来的好处，引发读者关注；（1分）22. 用反问的形式指出其中存在的问题，引发读者思考；（1分）23. 点明问题的实质及危害。引发读者警醒；（1分）24. 提出保持和拥有独立思考能力的正确做法及好处，使读者信服。（1 分）25. （3分）装腔作势（或：装模作样/惺惺作态/拿腔作调）和盘托出人之常情26. （3分）B （“而养成高尚纯正的趣味”，紧承前文“文学教育第一件 要事是”；先玩 味出第一流文艺作品隐藏的妙蕴，再“拿通俗的作 品来比较”，与其后的“见出优劣”相呼应；“见出优劣”又与下文“优劣都由 比较得来”相呼应）27. （5分）比喻、讽刺（2分）。以“天仙”“云端” “泥淖”作喻体，形象生动地描写出诗人们 脱离实际 的自我认知以及他们的理想与现实之间的巨大落差；自以为”“仿佛以为”，语含讥讽，讽刺了诗人们自以为是的 低级趣味和故作姿态的写作风气。（每点2分，两点全答对3分；意思对即可）