大班主题活动方案22篇.docx

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1、大班主题活动方案（精选22篇）大班主题活动方案（精选22篇）大班主题活动方案篇1 一、活动名称：爱二、活动设计思路：想到孩子们平日对待他人缺少礼貌 及爱心，在母亲节来临之际，抓住每个教育契机以“爱”为 主题，开展谈话和绘画活动。三、活动目标：为了让幼儿在日常生活中待人讲文明, 懂礼貌，增强互帮互助的意识，对人处处彰显爱心，感受礼 仪是一种美德。四、活动安排：在母亲节当天，老师谈话导入主题活动， 让幼儿谈一谈生活中哪里有爱，什么时候得到了爱，什么时 候给予了爱，用什么样的方式表达爱。进一步让幼儿感受给 比予更让人快乐，让幼儿用喜欢的方式，把爱的内容画到纸 上。大班主题活动方案篇2、活动名称：欢快

2、娃二、活动设计思路：孩子们盼望的节日终于到了，为了 迎接这欢快的日子，我以“六一”活动为主题内容，进行舞 蹈节目表演。三、活动目标：让幼儿充分体会节日气氛的快乐，展现 自己的特长，发挥自己优点，树立自信心。四、活动打算：舞蹈编排欢快娃大班主题活动方案篇3、活动名称：我们的妈 妈二、活动设计思路：在人类赖以生存的地球上，我们生三、集体讨论与沟通1 .家里人数和生肖不一样多，这事怎么一回事呢？(1)年龄相同，生肖相同。原来，其中有两人年龄相同，所以生肖也相同，所以， 家里五口人，只有四个生肖。(2)年龄不同，生肖相同。今年是虎年，生下的宝宝是属龙的(出示大转盘，转动指 针指向龙)，明年生下的宝宝属

3、什么呢？后年？(了解“龙”后 面是“蛇”，“蛇”后面是“马”，转动指针，将十二生肖按 顺时针方向依次摆放)一个生肖就是一年，十二个生肖是几 年？十二个生肖绕一圈，表示过去了多少年？再绕一圈，十二 生肖没有变，但是又过去了 12年，这样就出现了年龄不同， 但是生肖是相同的。所以，家里六个人，但生肖不是六个， 就是由于他们不同的年龄轮到相同的属相，生肖也就相同了。2 .今年过年是什么年?根据一年一个生肖，你知道明年过 春节时，是什么年？去年是什么年？中国人很伟大，有了十二生肖就知道明年是什么年，还 可以知道几年以后是什么生肖，知道了别人的生肖，还可以 猜出他的年龄。3 .延长拓展(1)今年是虎年，

4、三年以后是什么年？五年以后呢？(2)属鸡的小伴侣今年7岁，属鼠的人是几岁呢?你能猜出来吗?由于幼儿期孩子的思维处于从详细形象思维向规律思维 过渡的进展阶段，他们对事物的熟悉往往比较粗浅、表面, 对任何事物都有强烈的求知欲，在设计活动内容的时候，根 据孩子的天性，以讲故事的方法导入，激起孩子们对这堂课 的爱好，然后互动，沟通讨论采纳循序渐进，层层递进的方 法，使孩子获得基本知识技能，从而达到教学的目的。这堂课多以讨论沟通的形式进行，孩子们理解把握了有 关于生肖和年龄的关系，但是孩子们爱动手操作的特性没有 在课堂得到很好发挥，使课堂少了几分乐观与活跃，假如再 重新上这堂课的话，我认为可以通过各种不

5、同形式的活动促 进孩子动手能力、观察力、思维力、以及语言表达能力等方 面的协调进展。大班主题活动方案篇8 、教材分析及设计意图：幼儿对动物总是情有独钟，愿意画可爱的他们，更愿意 想象出不同的他们，深海里的怪鱼，特殊能激起幼儿想象的 冲动，由于无人到达的深海神奇莫测，令孩子向往奇怪 而怪鱼能使孩子突破常规思维，充分的想象。学习过程中让 孩子根据想象变化鱼的外形，为制造性地表现制造了条件最 后让孩子在模拟“海”的环境中与同伴、老师、环境相互作 用，大胆表现，则会让孩子们体会到探究的快乐、成功的喜 悦。活动设计中，我一方面充分利用和调动孩子已有的美术 学习阅历和水平，用大胆的图案和线条表现鱼儿的外形

6、特征 和动态另一方面，结合大班孩子的想象力、学习力比较强的 特点将，我制造、想象作为活动的一个延展点，激发孩子们 的创作乐趣。二、说活动目标及重难点根据大班幼儿的年龄特点及本班实际情况，确定本次目 标为：1、用线描画的方法表现怪鱼的形状和特征。2、大胆设计图案进行装饰，丰富画面背景。三、说阅历打算深海鱼图片，线描画“深海里的怪鱼”范例四、说过程：一、导入今日柯老师给你们带来了一条奇怪的鱼，你们看看它奇 怪在什么地方？幼：没有颜色，花纹师：对了这是一条深海里的怪鱼，它不敢出来找它伴侣 玩，由于它觉得它身上没有任何花纹，不漂亮，那你们觉得 用什么线条，什么图案来装饰它身上的花纹呢？幼：+（这一环节

7、我主要目的是为了让幼儿了解怪鱼的特征，知 道怪鱼的含义，激发幼儿的探究能力）二、老师示范画今日老师给小伴侣带来了一些柯老师用图案，线条来装饰的怪鱼，你们觉得柯老师画的这些怪鱼都长的一样吗？它 们什么地方不一样？假如请你们来设计，你会用什么样的线条，图案来装饰 这条怪鱼呢？幼：自由发挥接下来也请小伴侣用线条图案来装饰这条怪鱼，你学会 用什么线条，图案装饰就用什么线条，图案来装饰。（你们 在画怪鱼的轮廓要画的大，不要画的太小）（这一环节主要是为了让幼儿观察老师画的图片里面图 案不一样，然后让幼儿大胆的创作自己的画）三、幼儿操作，老师巡回指导四、点评五、活动延长：可将材料放回美工区，让幼儿观察创作。

8、大班主题活动方案篇9 活动目标：1、通过文艺汇演、智力抢答、分组竞赛等形式，让幼儿 感受过节的愉悦，体验节日的气氛。2、知道这是自己在幼儿园所过的最后一个“六一”节， 增加幼儿对幼儿园的依恋之情，激发幼儿步入小学的欲望。3、以汇餐的形式体验共享的快乐，并提醒幼儿在活动的 同时留意维持活动室的卫生与整洁。活动打算：将幼儿分成红、黄、蓝三队，幼儿事先制作三种颜色的 花，并佩戴好按区域入座。老师与幼儿布置好活动室。排练文艺节目。打算以下物品：照相机、胶卷、水果、幼儿自带食品、 节目所需道具、神奇礼物。安排主持人：老师与幼儿活动过程：一、全体幼儿合唱：六一的歌主持人：小伴侣，明天就是“六一” 了，是我

9、们在幼儿 园过得最后一个“六一国际儿童节“，小伴侣过节高兴吗！（高 兴）好，下面咱们一起高唱“六一的歌”，唱完以后，咱们一 起说“过节了！OK?”（0K）二、歌曲联唱：红队我是草原小牧民黄队勤快人和懒人蓝队不再麻烦妈妈主持人：小伴侣，今日咱们以友谊赛的形式过“六一”, 希望小伴侣都能发挥出水平，过一个快快乐乐的“六一二 好，下面先请红队演唱歌曲我是草原小牧民，红队队长 于子瑶指挥。（依次黄队、蓝队）三、脑筋急转弯（规章：最先答对者获神奇礼物一份）主持人：小伴侣，下面咱们来玩一个智力游戏，看看谁 最聪慧，老师来出几个“脑筋急转弯”谁第一个答对，谁便 可得神奇礼物一份。打击乐工农兵联合起来送我一枝

10、玫瑰花主持人：小伴侣还记得打击乐工农兵联合起来吗？咱 们今日是红、黄、蓝三队，所以就可以把它改名为红黄蓝 三队联合起来，让我们一起来表演吧！（随后，表演送我 一只玫瑰花）五、拼音大比拼：每组五次机会，胜利的一组每人得粘 贴画一张。主持人：咱们现在已经学了很多的拼音字母，我知道咱 们班有许多小伴侣学得都很好，下面咱们就来一个“拼音大 比拼”，老师出示卡片，在两分钟内哪一组说得又快又好， 哪一组就获胜，你们这一组就可以每人得一张小粘贴画。好, 竞赛开头。六、舞蹈：青春舞曲主持人：请欣赏美丽的舞蹈青春舞曲七、快乐辞典：每组答题（内容多为数学和常识方面）分 必答和抢答，答对者得神奇礼物主持人：小伴侣，

11、下面这个游戏叫“快乐辞典”，每组回 答老师的问题，分为必答和抢答，答对一题得十分，看哪一 组得的分。八、歌曲合唱：小海军主持人：咱们班有许多小伴侣的理想是当一名“解放军”, 下面我们一起合作“我是小海军”（三组分配好）九、室内游戏：做反动作，三组依次听老师口令，五次 之后哪一组人数最多，哪一组获胜。主持人：下面这个游戏是看小伴侣反应力，名字叫“做 反动作”，咱们先试一下，（老师与幼儿先练习一次，活动开 头）十、英语律动主持人：英语是一种非常重要的语言，希望小伴侣以后 都能好好学英语，现在咱们一起跳跳咱们的“英语字母操” 吧！今日的活动到此结束，希望小伴侣能像今日一样每天快 乐！大班主题活动方案

12、篇10 活动目标1 .让幼儿了解空气的形态和用途。2 .培育幼儿对科学小实验的爱好，进展幼儿的语言表达 能力。3 .培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和实验。4 .愿意大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5 .充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探究 和沟通的爱好。教学重点、难点教学重点：让幼儿了解空气的形态和用途教学难点：培育幼儿对科学小实验的爱好，进展幼儿的 语言表达能力活动打算1、塑料袋、小气筒、小气球若干、蜡烛、打火机、玻 璃杯2、每个幼儿我爰学科学(学前班秋季)1册活动过程一、激发爱好1、出示袋口密封、装满空气的透明塑料袋，让幼儿观察 袋子里装了什么，给幼儿打开袋子摸一摸、闻

13、一闻，说说发 现了什么。2、老师做深呼吸，幼儿也仿照着做深呼吸。提问：我们 用鼻子吸到了什么？空气在哪儿？能用眼睛看到吗？小结：塑料袋里装着空气，空气无色无味，我们看不见 摸不着。二、找一找空气在哪里(1)用小气筒给气球充气(2)每人拿一个塑料袋自由地抓空气。(告知幼儿先张开 塑料袋口，然后再捏紧袋口)(3)对着气球吹气，尽量不让气球落地提问：(1)你们在什么地方抓到了空气？引导幼儿感知空 气在我们四周，处处都有。三、我们需要空气(1)启发幼儿想象：假如没有空气，人、动物、植物会有 什么感觉和变化？提示幼儿闭上嘴巴，用手指捏着鼻子片刻，然后说出自己的感受。(2)给幼儿做实验：点燃蜡烛后用透明的

14、玻璃杯将蜡烛罩 住，火苗渐渐熄灭。请幼儿想一想火为什么灭了。(3)引导幼儿想一想：潜水员和宇航员的服装为什么是密 封的，还要带着氧气筒？小结：人、动物、植物都需要空气才能生存(4)出示课本画图，让幼儿说说人们为什么喜欢在空气好 的地方休息或游泳，有什么方法可以把空气变好？师小结：不在公共场所吸烟，尽量使用交通工具和没有 污染的交通工具，不随地乱扔垃圾，削减工厂的废水污染, 多种树木花草，就能是我们四周的空气更清新，身体更健康。 大班主题活动方案篇11 一、设计意图材料是幼儿在美术活动中学习、制造的中介和桥梁，生 活中的材料更容易引发幼儿深厚的爱好，激起创作的灵感。 所以我选择了日常生活中常见的

15、信封做原材料，根据孩子喜 欢小动物的特点，设计了活动纸袋玩偶，即满足了幼儿 的学习需要，又能够使幼儿在宽松、自由、乐观向上的氛围 中大胆的发挥想象，创作出形态可爱的动物形象。二、目标定位纲要在艺术教育的目标上强调，要让幼儿喜欢参加 艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验。根据纲要 要点和幼儿的现有进展水平，我制定了如下活动目标：1、利用纸袋通过剪、贴、画等技能表现各种动物的形象。2、在活动中，使幼儿的动手能力和协作能力得到提高。3、萌发幼儿的创作意识，增强探究能力。一个活动中最能体现课程目标的便是活动的重点，只有 抓住重点，才能使整个活动有的放矢，合理安排活动时间和 挨次。根据活动目标和幼儿

16、的实际情况，我将本次活动的重 点定位于：利用纸袋通过剪、贴、画等技能表现各种动物的 形象。活动难点：使用剪刀，剪出对称、布置合理的动物形 象。三、活动打算物质材料是实现活动目标的载体，活动材料应有利于引 发、支持幼儿活动的需要。为了更好地达到活动目标，我做 了如下打算工作：1、信封若干、彩纸、剪刀、水彩笔、胶水2、老师制作的纸袋玩偶范例四五个3、背景音乐四、说教学法（一）、说教法创设宽松自由的环境，从爱好动身，引导幼儿自主参加， 自主地选择，这是纲要中一再强调的。在本次活动中， 我始终坚持这一理念，给孩子创设宽松的环境与自我表现的 空间，允许幼儿自由，常加以激励和引导性启发，从而激发 幼儿创作

17、的热忱，并根据幼儿的需要适宜地给予指导和帮助。 为了让幼儿在活动中更好地把握好教材的重点和难点，根据 活的环境不断遭到迫害，在本月4月22日是世界环境日， 借此我们呼吁更多的人要爱惜地球，改善地球生活环境。设 计以我们的妈妈为主题活动，进行诗歌朗诵表演。三、活动目标：让孩子们从小懂得爱惜我们的家园，时 刻肩负着保护环境的重任。要清醒的熟悉哪些是对环境有破 坏，污染。四、活动打算：让每位家长为幼儿打算一首关于地球环 境为内容的诗歌，帮助幼儿完整背诵。老师指导诗歌表演。 大班主题活动方案篇4 活动目标：1、幼儿初步了解茶叶的制作过程，知道茶叶是从哪里来 的。2、幼儿观察茶叶泡水后有何变化，了解渴茶

18、的好处。3、让幼儿在活动中获得愉快的情感体验。4、培育幼儿敏锐的观察能力。5、愿意大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。活动打算：1、各种甜饮料、干茶叶。2、录相带、磁带各一。活动过程：1、品尝饮料请幼儿谈谈各种饮料的颜色、味道，以及是用什么做成 的。2、幼儿讨论：喝茶有什么好处。幼儿的学习特点，我采纳的教法主要有：1、直观法：通过欣赏、观察老师提供的范例，刺激幼儿 的视觉，激发创作的欲望。2、谈话法：谈话是语言沟通的最基本方式，谈话能带给 幼儿轻松愉快的心情。（二）说学法：在整个学习活动中，始终以幼儿为主体， 老师只是支持者、合、引导者，真正发挥了幼儿的能动性和 制造性。幼儿通过探究、尝试和动手

19、操作，创作出形态可爱 的动物玩偶。五、活动过程1、老师以带幼儿参加动物狂欢会的情境出示众多纸袋玩 偶范例，激发幼儿爱好。2、引导幼儿观察这些小动物是用什么材料制作的。将幼 儿分成几组，每组分两个纸袋玩偶，让幼儿观察、讨论这些 纸袋玩偶是怎样制作的，分析会用到的材料、工具。用自己 的方式记录下来，待幼儿观察讨论完毕后，每组选一名代表 介绍自己观察、讨论后的结果。3、每组选一名幼儿到老师这儿领取所需材料和工具，进 行纸袋玩偶的制作。本环节中，老师为幼儿提供了丰富的材料，激励幼儿大 胆想象，制作出漂亮可爱的动物形象。活动中老师不断地激 励幼儿大胆构思出独特新奇、与众不同的作品，这就突破了 教学中的难

20、点。通过这一环节，幼儿从中获得成功的体验, 从而增强幼儿的自信心，增强对美术活动的爱好，而且自始 至终都是幼儿自主选择材料工具，探究制作方法，充分发挥 了幼儿的主体地位。4、幼儿带着自己制作的动物玩偶和老师一起参加动物狂 欢会。老师播放音乐和幼儿一起自由表演。活动延长：将幼儿的作品展现在作品栏中，在区域中投放更丰富的 材料，为幼儿提供继续创作的机会。大班主题活动方案篇12 活动目标：1、通过欣赏录象、图片让幼儿感受瘦西湖的美景，激发 幼儿爱家乡的情感。2、在游戏活动中让幼儿大胆述说、相互沟通。3、培育幼儿敏锐的观察能力。4、进展幼儿思维和口语表达能力。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动打

21、算：1、课件2、录音机、磁带。3、木偶：小鱼、蝴蝶、小鸟。4、幼儿有游瘦西湖的经历。活动过程：一、唱歌引入课题。以春天的歌引出瘦西湖的春天是我们扬州最美的地师：“现在是什么季节？”（幼：春天）师：“春天是最美的季节，那我们扬州的春天什么地方最 美？ “（幼儿自由回答）师：“我们扬州有很多美丽的地方，瘦西湖更是有名中外” （打出第一张幻灯片：美丽的瘦西湖）“今日我就带你们来欣 赏美丽的瘦西湖风光，好不好？”二、通过欣赏瘦西湖风光片，让幼儿感受到瘦西湖的美 丽，并能用一些描述性的语言来描述瘦西湖的美丽1、（课件：放瘦西湖风光片）共同欣赏瘦西湖风光。2、老师引导幼儿描述瘦西湖的美丽。师：“瘦西湖美吗

22、？”师：“你们觉得瘦西湖什么地方美？”（幼儿自由讨论，个 别回答）出示木偶“小鱼”“这是谁？ “（小鱼）老师引导说话：“小 鱼最喜欢什么，它说瘦西湖的水怎么样？”（出示小鸟、蝴蝶）师：“它们最喜欢什么？它们会说瘦西湖什么美呢？“（幼 儿讨论，自由回答）师：“你见过瘦西湖还有哪些小动物？他们为什么都喜欢 来到瘦西湖呢？”（幼儿自由回答）三、通过景点的欣赏，幼儿感觉到瘦西湖的美不仅是自 然风光美，更有其古代文化的内涵。1、“划船”欣赏瘦西湖的景点。师：“瘦西湖美，不仅是由于它的花草美，还由于它有很 多有名的景点，你去过哪些地方？“（幼儿回答）师：“下面，我们就划着小船去寻找这些名胜古迹吧！湖 上有

23、什么船，你划过什么船？怎么划？（动作演示）”（音乐烟 花三月下扬州）边“划船”边叙述瘦西湖景点。（1）（演示下一张幻灯片：五亭桥）“这是什么地方？“（五 亭桥）“对，这是瘦西湖最有名的景点，你知道它为什么叫五 亭桥吗？你上去过吗？在上面可以看到什么？（幼儿讨论、回 答）（2）（演示下一张幻灯：“白塔”）“这是什么地方？”（白 塔）“你来过这吗？照过相没有？”（幼儿自由讨论、回答）“划船”（音乐）（3）（出示“钓鱼台”幻灯）“这是瘦西湖有名的景点钓鱼 台，其实它本不叫钓鱼台的，那大家为什么都叫它钓鱼台的 呢？”幼儿叙述，老师补充。继续“划船”（音乐）（4）（演示下一张幻灯：“二十四桥”）这是什么

24、地方？ “（二 十四桥）”你知道它为什么叫二十四桥吗？（幼儿自由说，老 师补充）（5） “二十四桥旁边是什么地方？”（演示下一张幻灯：“熙 春台”）“这里似乎一个大舞台，我们上去玩一会儿吧！ （幼 儿听音乐，自由表演、做游戏）四、谈话结束活动，让幼儿熟悉到自己的家乡随着不断 的进展越来越吸引着世界各地的游人，进一步激发幼儿的自 豪感“瘦西湖真美呀，自古以来，吸引了多少文人墨客留恋 来回，大诗人李白曾写下故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 的千古名句。如今，随着扬州经济的进展，越来越多的人都 来扬州旅游。今日晚上，烟花三月大型歌舞晚会就要在我们 瘦西湖演出，我们赶紧去吧！ “（带幼儿离开活动室）（评

25、：当老师吟诵诗句时，幼儿马上跟着大声朗诵，非常 乐观）。大班主题活动方案篇13 活动目标1、知道心脏是人体重要的器官，了解心跳与身体健康的 关系。2、懂得保护心脏的正确方法。活动打算1、心脏图片2、听诊器活动过程一、感知心脏的特征1、引导幼儿观察心脏图片。2、让幼儿了解心脏在人体中所处的位置，并将手放在自 己或同伴的胸前感觉心脏的跳动。二、让幼儿了解心脏的功能。心脏是身体的重要器官，它像人身体的发动机，日夜不停地跳动，这样将血液送到全身各个地方,使身体得到养分物质和氧气，使我们的身体保持健康。三、看一看，摸一摸让小伴侣观看自己手背、腕部，看到一条条蓝色的管子 是静脉，摸一摸腕部跳动的是动脉。四

26、、发现运动后的变化：老师带领小伴侣跑两分钟，让小伴侣相互听听心脏的跳 动，摸摸动脉与安静时有什么不同。（心跳变快，脉搏也快，而且比刚才更有力。）五、心脏的保护：心脏是我们人体的重要器官，心脏停止了跳动，人就会 死亡，所以要很好地保护心脏。六、启发小伴侣说出：熬炼身体能使心脏健康，但又不能长时间做猛烈的运动, 否则心脏会劳累。发热或害怕时，心跳加快。因此，不要看恐怖的动画片， 发烧时要准时治疗，睡觉时不要趴着睡。大班主题活动方案篇14 游戏目的：1、训练观察能力，手眼协调能力及击中目标的正确性。2、训练手上力气，全身动作的协调性。3、体验民间游戏的乐趣，喜欢健康、益智的民间游戏。游戏玩法：1、幼

27、儿自由结伴、自主商量需要投入豆腐果的数量。（例如，每人出五个）2、把豆腐果摆在地上。3、幼儿按自主商量的方法决定谁先打。（例如：包剪锤、 手心手背三人以上、出手指两个人决定输赢或先后。有种民 间说法叫做“划鸡叫蚂蚁”等决定）4、按决定的次序，用自己手中另外一个豆腐果击打地上 任意一个豆腐果，（教案：出自：屈老师:教案网）把地上的豆 腐果打翻面即属于自己所赢的捡起来，假如打不翻，则不能 捡起来。下一个幼儿继续。不论赢与不赢，一个人一轮只有 一次击打机会。5、游戏按次序循环反复，直到地上的腐果被打翻捡完 为止。6、比一比，谁赢得豆腐果多。自由组合，反复游戏。大班主题活动方案篇15 一、主题的产生与

28、说明春天到了，幼儿园里树木和花草长出了嫩绿的叶子，迎 春花开出了黄色的花朵像个小喇叭似得。孩子对树枝上的绿 叶、草丛中的花朵产生了深厚的爱好，他们有的摘下来当小 扇子一扇一扇的有的自我在手里折一些小玩意有的甚至把 树叶当成了宝贝放到了自我的口袋里。看到这种情形，我想: 对我们来说自然规律中的季节变换也许没什么，但在孩子们 的眼睛里，可能就大不一样了吧！由于在他们这个年龄对什 么也布满了奇怪 ：春天和别的时候有什么不一样呢？树叶为什么在秋天落下而又在春天重新长出来了呢？在 他们的小脑袋里会有一个个的为什么。我不由想到利用这 些树木花草作为教育活动的媒介，为孩子们设计一个有关春 天的主题活动，让幼

29、儿进一步熟悉春天，了解春天的主要特 征，以及春季的气候、植物的变化，欣赏春天的美陶冶幼儿 的审美情趣，所以，一个春天的树木花草为切入点的 美丽 的春天主题活动产生了。二、主题教育目标1、能运用各种感官和途径熟悉了解春天的特征，明白春 天是一个美丽和播种的季节。2、能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方 式表征春天，体验创作的欢快。3、在欣赏与春天有关的文学作品中体验文字的美丽，学 习创编与春天有关的故事或儿歌。4、愿意把自我的讨论发现与同伴沟通共享，体会彼此共 享的欢快。三、主题活动打算1、请家长协助收集有关春天的图片、故事、诗歌、光盘、 图书等资料。2、带幼儿观察四周自然景物的变化，

30、渗透有关春天的知 识。3、联系春游地点，做好春游打算。4、供给幼儿用来表征的物质材料，如：画纸、笔、颜料、 棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。四、主题网络的构建主题网络设计：（一）活动一春天在哪里活动目标：1、在观察、体验中感受春天的特征和完善。2、能够主动沟通自我的发现，勇敢大方地说出自我的见 解。3、能用自我喜欢的方式表达对春天的热爱，激发热爱大 自然的情感。活动打算：儿歌、篮子等。活动过程：为了让幼儿对春天有一个初步的熟悉，我们组织幼儿来 到户外找春天。1、户外谈话：此刻是什么季节了？你是怎样明白的？2、找春天：幼儿四散开结伴在院子四周找春天，看谁找 到的春天景象多。3、复习儿歌春

31、天在那里（春天在哪里呀，春天在哪 里，春天在那青翠的山林里，那里有红花呀，那里有绿草, 还有那会唱歌的小黄鹏）。4、保护花草。（二）活动二一用树叶、花瓣粘贴小动物活动目标：1、初步把握用树叶粘贴小动物的基本方法。2、能根据树叶的形状，颜色进行联想和创作。3、愿意与父母共同制作，增进亲子间感情。活动打算：树叶若干、花瓣若干、剪刀、胶带等。活动过程：1、导入活动，引趣幼儿爱好。师：我们收集了许多的树叶，你收集的树叶是什么样貌 的？它是什么树上的？这些树叶能够用来做什么？2、老师示范依据树叶的形状粘贴成各种小动物的方法。提问：用浆糊怎样贴?用双面胶怎样贴呢？老师总结：用浆糊就要把浆糊抹在树叶的背面，

32、然后贴 在画纸上，用双面胶就要把胶带的一面贴在树叶的反面，然 后把另一面贴在画纸上。3、交代要求，幼儿操作，老师指导。幼儿和父母一齐操作，老师巡回指导。激励孩子用拼、 剪、贴的方法将树叶的形状转变，然后和爸爸妈妈一齐粘贴 处一幅生动的画面来。（三）活动三一春天的花朵活动目标：1、会用指纹画表达春天的小花2、把握指纹画的步骤和 方法3、发幼儿学习美术的爱好和对大自然的热感情感活动 打算：颜料、颜料盒、美术画纸若干活动重点与难点：活动重点：把握指纹画表现花朵的方法活动难点：把指 纹小花的花瓣组合成一朵朵五颜六色的小花活动过程：1、谈话导入师：春天到了，处处开满了颜色鲜艳的小花。 小伴侣喜不喜欢呀？

33、今日老师就教小伴侣用我们的小手画出3、幼儿观察比较各种茶叶的颜色形状有什么不同。4、幼儿讨论茶叶是从哪里来的。5、录像讨论:你从录像里看到什么、-知道什么。6、茶叶泡水后会有哪些变化呢？7、律动：采茶舞活动延长：关于茶叶的由来，还有许多好玩的故事，请幼儿回家后 让爸爸、妈妈帮助查找资料，下次活动时请小伴侣们相互讲 讲关于茶叶的故事。大班主题活动方案篇5 活动目标：1、知道每个人都有自己的属相。2、能听懂故事的主要情节并能简洁概述出来。3、了解十二属相详细有哪些动物表示以及轮换的规律。活动打算：1、老鼠、猫、牛的手偶各一个，十二属相轮换的规或图 片一张或小动物玩具。2、故事挂图十二生肖。3、了解

34、家庭成员的属相。活动过程：一、请幼儿沟通属相，引入主题。1、幼儿自我介绍自己或家人的属相。2、属相也叫生肖，都是由动物代表的，为什么要用动物可爱美丽的小花。小伴侣想不想学啊？2、老师示范(1)、老师用一个手指沾上颜料画出一片花瓣。(2)、老师把沾了颜料的手指擦干净，同样的方法，把花 瓣变成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。(重点告 知小伴侣们，在组合花瓣时，要保证花瓣围绕一个中点组合 成一个圆形，不要太分散、也不要过分重叠在一齐。)3、幼儿自我动手操作(1)、老师先带领幼儿一齐回忆一下画指纹画花朵的基本 步骤。(2)、幼儿自我动手操作，老师在一旁指导。4、活动结束(1)、老师评价幼儿的作品

35、，以激励为主，激发幼儿学习 美术的爱好。(2)、展现幼儿的作品，用幼儿的作品装饰教室的后墙和 外墙。激励幼儿再接再厉。大班主题活动方案篇16 活动目标1 .知道生活中有许多规章要遵守，知道规章的重要性。2 .能乐观参加集体活动，共同制定游戏规章。3 .体验遵守规章给活动带来快乐情绪。活动过程一、开头部分：1 .请幼儿自己拿椅子。2 .沟通：取椅子的时候老师很担心，为什么？二、基本部分：1 .请幼儿观察乘电梯视频。沟通：有什么方法解决这种拥挤。2 .幼儿体验乘坐电梯。(选7名幼儿站在垫子上坐电梯, 再请其他的幼儿扮演等电梯的人)沟通：想想自己是怎么做 电梯？心里感觉怎么样？3 .请幼儿观看玩滑滑

36、梯视频。(1)谈谈自己的看法。(2)我们应该怎么玩。4 .请幼儿观看取彩笔视频。沟通：应该怎么做？你们在生活中会排队吗？你在哪些时 间会排队。5 .游戏：钻山洞的游戏。(1)介绍游戏玩法：三个山洞都要玩到，当老师响铃鼓的 时候没有玩完的也要回座位。(2)幼儿玩钻山洞的游戏。提问：玩山洞时出现的问题，怎么解决？需建立什么规章。 (看图样)(3)请小伴侣根据自己建立的规章再玩一次。小结：原来钻山洞的游戏需要制定规章。(4)谈话：生活中还有哪些地方需要遵守规章？三、结束部分：老师总结：规章在我们生活中很重要，在生活中还有许 多规章需要大家一起来遵守，他不仅会给我们生活带来便利, 有时也会带来快乐，让

37、我们一起来争做规章小标兵。让我们 教室把我们知道的规章画出来。大班主题活动方案篇17 一、说教材本次活动选自幼儿园教育活动教材下册，第六主题活 动我的春天内容的一节拓展活动。由于春天来到了处处 欢歌笑语、鸟语花香、春光一片，景色非常美妙，孩子们十分 感爱好，也非常需要了解和知道有关春天方面的知识。同时 这一主题的内容在教材中站有了很重要的位置，有许多故事、 儿歌、歌曲对这方面的内容进行了介绍，可见春天内容是孩 子们需要了解和把握的内容。本次活动是在这些内容的基础 上，引用一个故事里面的一首小诗为导入，描绘出春天的特 征，再用排水画涂底色作铺垫展开的拓展活动。符合季节变 化的需要符合循序渐进的原

38、则符合孩子们的心理需要。题目 改为多彩的春天，更能表达出孩子们盼望春天热爱春天 的情感。二、设计理念新纲要指出：“老师要理解并乐观激励幼儿与众不同 的表现方式，留意不要把艺术教育变成机械的技能训练工 越来越多的幼教工能摒弃传统的绘画教育观念和模式，变 “范例一示范一临摹”为“观察写生一语言引导一欣赏创作”, 使幼儿绘画活动成为快乐的生活体验。设计思路：三、重点和难点重点：娴熟把握春天的特征，抓住春天里有代表性的景色 进行绘画创作，能够统一构思和意见。难点：幼儿能在老师正确的引导下把握排水画的方法， 使一幅画变得更完善。四、教学目标1 .幼儿初步感知叫醒春天故事内容，用绘画的形式 表现春天的美景

39、。2 .幼儿能学会用排笔作画的基本方法。3 .幼儿能感受春天的美，体验创作的快乐。五、教学打算1 .课件、相机、一张范画2 .幼儿已听过童话故事叫醒春天。3 .油画棒、素描纸、水粉（黄、绿）、塑料布等工具。六、说设计1 .教法我主要采纳是提问法、充实法、讨论法、总结法。通过 一个故事里面的一首小诗导入活动，让小伴侣们说出春天景 色的特征，看到和感觉到了那些春天的特征。通过充实法孩 子们观看课件丰富视野,补充了熟悉的不足。通过讨论法，孩 子们决定用绘画的形式来创作内容。用排水画的方法来涂底 色引起幼儿的爱好，知道涂底色是可以用多种方法的。通过 简短总结法，老师总结出孩子们的知识阅历，对于大家的表

40、 现给予肯定。2 .学法孩子们课前先要进行观察春天特征的一些活动，这样有 利于丰富思想和回答问题。再让孩子们在观看课件，欣赏美 丽的春天景象，丰富和加深对春天特征的熟悉，有助于下一 步的绘画创作。接着孩子们进行讨论，选择一种大家都认可 的表达方式。孩子们在进行绘画创作过程中，要描绘出较明 显的春天景色的特征。最后孩子们一起学习排水画的方法涂 底色，使画面更有新意。七、教学程序活动过程：1 .通过提问帮助幼儿回忆师：叫醒春天这个故事小伴侣都听过，故事里面的小 灰鼠为小白鼠朗诵的那首小诗大家还记得吗？那我们一起再 来欣赏一下吧！2 .出示PPT,引导幼儿作画。出示文稿，老师朗诵诗内容师：一闪一闪，

41、阳光闪耀在青草之间一闪一闪，露珠闪耀在花朵之间一闪一闪，小鱼儿闪耀在波浪之间一闪一闪，春天的蒲公英闪耀在你暖暖的笑容之间那是一首暖洋洋的小诗，似乎每一个字都是蘸着阳光写成的。提问：师：小灰鼠用了这么一首美丽景色的小诗叫醒了春天， 小伴侣来想一想，被叫醒的春天还会有什么样的美丽景色呢?幼儿：小草发芽了、桃花开了、小燕子飞来了师：小伴侣说了这么多美丽的景色，请小伴侣将这些美 丽的景色画出来，好吗？先不要涂底色。3 .幼儿作画(1)幼儿作画，老师巡回指导。(背景音乐，带有春天的 图片)(2)出示范画师：小伴侣的画已经画好了，这是小伴侣画的一幅画， 今日老师来教小伴侣用一种新方法来涂底色。(3)出示画

42、画工具，老师边演示边讲解方法及要求。师：老师这里有一把刷子和一些调好的颜料，先将刷子 轻轻的沾满颜料，记住不能沾的太多，会滴下来，可以在小 碗的边上轻轻的靠一下，我们可以用从左向右、或者从上向 下的方法涂，选择一种方法顺着一个方向涂到底。老师选择 从左到右的方法，不要反复的在同一个地方刷，假如有没涂 到的地方，可以从后面再向前涂一下就可以了。师：好了， 我的画完成了，小伴侣想动手去试一试吗？老师为小伴侣打 算了黄色和绿色两种颜料，选择其中一种颜料去试试吧！(4)幼儿作画，老师巡视指导。4 .作品欣赏（1）老师将幼儿作品照下在白板上播放。大班主题活动方案篇18 活动目标1、了解垃圾分类的方法。2

43、、体验制作垃圾标志的乐趣。3、培育良好的垃圾处理习惯。教学重点、难点次课的重点是要求孩子了解垃圾、垃圾的种类并学习分 类。本次课的难点是要求孩子制作垃圾分类的标志。活动打算U盘环保小尖兵8-9页、电子互动白板、A4纸、画笔、 透明胶带、剪刀垃圾桶活动过程一、开头环节1、谈话导入，激发幼儿的学习爱好。师：看看老师给你们带来了许多好玩的东西？（出示垃圾 袋内打算好的垃圾）师：对，这些都是我们生活中常见的垃圾。现在我们要 用这些垃圾来玩一个好玩的游戏，小伴侣想想这些垃圾可以 怎么玩？师：那我们一起来玩玩吧。（打开U盘环保小尖兵8-9 页之游戏一一垃圾分类）二、基本环节1、幼儿讨论垃圾分类的作用。（1

44、）提问：我们为什么要进行垃圾分类？（请小伴侣分组讨 论）师：既然垃圾分类这么重要，那我们在丢垃圾时就要将 同类的垃圾丢在一起，那该怎样区分呢？（引导幼儿按垃圾特 征进行分类：瓶瓶罐罐、纸类、厨余、一般垃圾）2、出示垃圾桶，启发幼儿制作垃圾分类的标志。师：（出示一个垃圾）这个垃圾应该放在哪个垃圾桶呢？怎 样区分垃圾桶呢！我们一起来给垃圾桶做一个标志。3、制作垃圾分类的标志。师：小伴侣可以根据自已的爱好对标识做设计，分组进 行讨论。制作成功后请各组将自己的标识分贴到幼儿园每个 班级及公共垃圾桶上。三、结束环节师：宝贝们今日太棒了，不光自己学到了垃类的相关知 识，还做了一件光荣的事一一帮助幼儿园的其

45、他班级制作了 垃圾分类的标志，比如：的标志是收集纸类的，DD的标志 是收集瓶罐的。这样大家将生活中有用的垃圾收集到一块再 利用，大家真正的参加到环保的活动中，我们的环境才会更 美妙。延长活动：请小伴侣回家和家长共享垃圾分类的心德，并和家长一 起在家执行垃圾分类。大班主题活动方案篇19 活动目标：1 .熟悉十二生肖的动物。2 .知道十二生肖的挨次及循环的意义。活动重点：熟悉十二生肖的动物。活动难点：知道十二生肖的挨次及循环的意义。活动打算：1、挂图34号小伴侣的书快乐的一年2、当年生肖形象的小玩偶。活动过程：一、了解十二生肖、引出话题。师：新年到了，我收到了礼物虎宝宝，你们猜猜伴侣为 什么送这个

46、礼物给我？（由于20_年是虎虎年）生肖一共有多 少种？十二生肖又代表了什么意思呢？二、欣赏故事，理解生肖的挨次与循环。1、你们知道十二生肖谁排在第一位吗？它怎么会排在第 一的？ 一起听听故事里面是怎么说的。2、结合挂图，叙述十二生肖的故事。3、理解十二生肖挨次。提问：一共有几个生肖？它们的挨次是怎样排列的？幼儿 在小伴侣的书快乐的一年“十二生肖的来历”中按挨次标出序号。4、理解生肖的作用。提问：为什么要设立十二生肖？每个生肖代表什么意思？5、激励幼儿提出问题，进一步理解故事。6、了解生肖和自己的关系。提问：你是属什么的？好伴侣和你的生肖一样吗？为什么 有的人和你的生肖不一样呢?今年是什么生肖？三、根据儿歌总结十二生肖的挨次，幼儿复述并背诵儿 歌。四、布置任务。回家调查家人及四周人的属相，并记录下来，然后再日 常生活中与大家共享。活动反思：幼儿通过欣赏故事，知道十二生肖的由来，由于是大班 的孩子，都知道十二生肖是哪几个，也为这个活动做好了前 期阅历的铺垫。知道自己的生肖和别人生肖为什么不同，小 伴侣会通过年龄的比较，知道区分。最后活动的记录也是让 幼儿能了解家人。大班主题活动方案篇20 活动目标：1 .知道垃圾与生活的关系及回收垃圾的作用。2 .尝试给垃圾分类。3 .知道保护环境的重要性，增强环保