学习《软件工程》课程心得体会.docx

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1、学习软件工程课程心得体会学习软件工程课程心得体会 本文关键词：软件工程，心得体会，课程，学习学习软件工程课程心得体会 本文简介：软件工程课程设计心得体会软件工程课程心得体会摘要：高校教职工工资管理系统是为了解决教职工工资管理的而设计的，目的是建立一个能够初步实现高校教职工工资管理系统的智能化管理，该系统能跟据每位老师的职称不同而确定不同的基本工资，同时能依据每个教职工的出勤率，加班时间计算出每个教职工的月工资，还能根学习软件工程课程心得体会 本文内容：软件工程课程设计心得体会软件工程课程心得体会摘要：高校教职工工资管理系统是为了解决教职工工资管理的而设计的，目的是建立一个能够初步实现高校教职工

2、工资管理系统的智能化管理，该系统能跟据每位老师的职称不同而确定不同的基本工资，同时能依据每个教职工的出勤率，加班时间计算出每个教职工的月工资，还能依据每个月的状况计算出年终奖金。利用此系统能削减工资计算管理教职工数量，增加教职工效率，同时还能使公司工资管理更加合理、透亮，为高校节约成本。在进行软件需求说明书设计及概要设计的心得体会。关键字：工资管理功能心得绪论：软件工程课程设计的题目是高校教职工工资管理系统，本文主要是对于软件工程课程设计中需求分析与概要设计分析的心得。我们进行设计的项目是高校教职工工资管理系统。高校教职工工资管理系统是为了解决教职工工资管理的而设计的，目的是建立一个能够初步实

3、现高校教职工工资管理系统的智能化管理，该系统能跟据每位老师的职称不同而确定不同的基本工资，同时能依据每个教职工的出勤率，加班时间计算出每个教职工的月工资，还能依据每个月的状况计算出年终奖金。利用此系统能削减工资计算管理教职工数量，增加教职工效率，同时还能使公司工资管理更加合理、透亮，为高校节约成本。一、需求分析和概要设计。1）需求分析根据软件工程的软件过程来说：1需求分析产生了软件功能规格说明书,须要确定用户对软件的需求,要作到明确、无歧义。不涉及详细实现方法。用户能看得明白，开发人员也可据此进行下面的工作（概要设计）。2.概要设计产生了软件概要设计说明书，说明系统模块划分、选择的技术路途等，

4、整体说明软件的实现思路。并且须要指出关键技术难点等。在进行需求分析时，我们既是开发者又是用户，本系统的业务流程与业务分类的定义比较难。我们的团队进行了研讨，还充分运用了身边的各种资源，大量的查找了许多网络上关于工资系统的资料。通过资料的进行探讨、依据我们的课题进行分析，最终确定了用户的需求为：1.本系统在高校应用后高校工资管理方面的教职工将削减至目前的50%左右；2.本系统在高校应用后将在高校各方面的成本将会有所降低；3.本系统在高校应用后将教职工的工资达到完全透亮，计算更加精确教职工因纠纷事务削减到1%。依据分析将系统的功能从一般教职工与系统管理者两个角度将功能划分为7个模块，当然介于我们的

5、学问有限，有的功能没有实现：员工工资与考勤干脆挂钩，但本系统无法与员工考勤系统挂钩相连，由于涉及此系统时该高校并没有员工考勤系统，而且我们在最初进行商议的时候也没有提出该要求。2）概要设计从概要阶段开发正式进入软件的实际开发阶段，本阶段完成系统的大致设计并明确系统的数据结构与软件结构。在软件设计阶段主要是把一个软件需求转化为软件表示的过程，这种表示只是描绘出软件的总的概貌。由概要设计说产生大的概要说明书的目的就是进一步细化软件设计阶段得出的软件总体概貌，把它加工成在程序细微环节上特别接近于源程序的软件表示。在本阶段主要涉及处理流程的设计、总体结构和模块外部设计、功能安排。在接口设计上有用户接口

6、、外部接口、内部接口；数据结构设计有逻辑结构设计、物理结构设计等等。在接口设计时参考了大量的资料。最终就是编写文档软件需求说明书、概要分析说明书。而文档的作用在于：一是可以帮助整理思路。把要完成的目标，系统的结构，每一个模块的功能等整理一下，然后分门别类地写下来，这样在开发的过程中，就有据可依，在须要回过头来修改设计的时候，也有证可考。二是便于沟通。三是可以作为以后维护时的参考资料。三、软件工程课程设计心得体会我们进行了为期一周的课程设计。通过这次课程设计，我拓宽了学问面，熬炼了实力，综合素养得到较大提高。支配课程设计的基本目的，在于通过理论与实际的结合、人与人的沟通，进一步提高思想觉悟。尤其

7、是视察、分析和解决问题的实际工作实力，以便培育成为能够主动适应社会主义现代化建设须要的高素养的复合型人才。作为整个学习体系的有机组成部分，课程设计虽然支配在一周进行，但并不具有肯定独立的意义。它的一个重要功能，在于运用学习成果，检验学习成果。运用学习成果，把课堂上学到的系统化的理论学问，尝试性地应用于实际设计工作，并从理论的高度对设计工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验学习成果，看一看课堂学习与实际工作究竟有多大距离，并通过综合分析，找出学习中存在的不足，以便为完善学习安排，变更学习内容与方法供应实践依据。对我们信息管理与信息系统专业的学生来说，实际实力的培育至关重要，而这种实际实力

8、的培育单靠课堂教学是远远不够的，必需从课堂走向实践。这也是一次预演和打算毕业设计工作。通过课程设计，让我们找出自身状况与实际须要的差距，并在以后的学习期间刚好补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、实力打算，从而缩短从校内走向社会的心理转型期。课程设计促进了我系人才培育安排的完善和课程设置的调整。在一个星期的课程设计之后，我们普遍感到不仅实际动手实力有所提高，更重要的是通过对软件开发流程的了解，进一步激发了我们对专业学问的爱好，并能够结合实际存在的问题在专业领域内进行更深化的学习。软件工程课程虽已结束，但我对于软件工程的学习才刚刚起先。我体会到项目管理的重要性，随着软件规模、困难度的不断增加，项目开发中更多的是协作、管理和限制。我学习到许多一般性的方法，例如：需求获得、模块化、安排等等。同时，我也相识到运用计算机解决实际问题的困难性，人们相识表达的过程不断反复、逐步深化，软件工程方法要供应给程序员们一种更加有效的对客观世界问题域进行形式化的过程方法。1第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页