励志主题班会课件5篇.docx

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1、 励志主题班会课件5篇 班会主题： 如何背着“壳”前行 活动目标： 1、正确熟悉自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的意识。 2、树立自强进取的信念和信念，培育勇于承受压力的力量和乐观积极的生活态度。 活动重难点： 让学生初步形成主动磨练自己的意识，培育勇于承受压力的力量。 主题阐释： 现代社会快速进展，升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头，如何引导学生正确对待压力，并培育自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。 课前预备：歌曲蜗牛与黄鹂鸟和蜗牛。制作课件。并提前将班会主题告知学生，要求学生对“如何对待压力”先做肯定思索。 班会过程： 一、导入通过埃及的一个古

2、老的传奇引入： 有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。 蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。 可是生活中，大多数人只艳羡鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们艳羡别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却成天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。 二、提出问题： 那么我们身上背负的“壳”究竟是什么呢？学生争论答复。教师稍作归纳。这“壳”能够搁下吗？（明确：人要生存就必定担负着很

3、多责任和压力。） 三、争论： 我们要如何背着“壳”前行呢？ 看动画蜗牛与黄鹂鸟听歌曲，并要求同学们依据动画中的一些启发去归纳出自己的答案。 励志主题班会课件 篇二 活动时间：20xx年xx月xx日下午 活动地点：各班教室（励志主题班会） 活动形式：朗读、演讲、演唱。 活动过程： 一、导入（全班师生起立合唱中华人民共和国国歌） 主持人开头活动： 国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志。 国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。 国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断抵抗压迫，艰难奋斗，自强不息的精神。 国旗、国徽、国歌，

4、它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？ 二、了解国旗的由来和象征意义 五十多年前的月日，在雄壮的义勇军进展曲中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？ 国旗的象征意义 中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。旗面红色，似红霞满天；红色表达庄重热闹，象征革命；红色易引起盼望、活泼、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明；黄色还表达中国人是黄种人的特征；黄色往往让人和金色联系起来，能表达美丽、温柔与宝贵。五星中，一星较大，

5、代表中国共产党；环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农夫阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结 三、了解国徽的由来和象征意义 国徽的由来及象征意义。 国徽呈圆形，圆形的中间上方是灿烂夺目的五颗金星，下方是雄壮端庄的北京天安门城楼，天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环绕，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚决、稳定之感。国徽的根本颜色是红、黄两色，热闹、漂亮、崇高、庄重。 国徽

6、是我们中华民族的象征。具有民族特色的雄壮端庄的天安门城楼的正面图景，横贯国徽的中下方，象征着中华民族的优秀文化和威猛不屈的英姿。 齿轮、稻穗象征着工人阶级的农夫阶级。金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的富强。 国徽上的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，正上方的一颗大星，代表着中国共产党。党是灯塔，是太阳，没有共产党就没有新中国四颗小星在一面呈半圆形环绕，象征亿万人民，心心向着共产党，顽强团结，众志成城。 四、明白会唱国歌也是爱国的表现 “一滴水可以折射太阳的七彩光线。”同样，从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。 喜爱祖国不是一句空话，

7、我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，都能说明我们毕竟爱不爱国，毕竟有没有民族骄傲感。 抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗，同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员，作为国旗仆人的一员，我们应当做些什么呢？为中华的振兴，为中华的富强富强，积存学问，增长才能，让我们的国旗更红，让五颗金星更亮更辉煌。 五、班级特色展现 下面请几位同学为大家表演节目，大家欢送。 感谢这几位同学精彩的才艺展现。在这激荡人心的歌声中，我们的主题班会也进入了尾声。 六、辅导员讲话 我们是祖国的将来，浴血奋战、硝烟充满的战火已离我们长远；历史恩怨，国危的呼号也融进了历史。但是，国旗，这新中国的象征；国歌，这一中国人心中

8、最激越的旋律，穿越时空，连续着我们中华民族的宏大传统，分散着新中国的豪情壮志，昭日月，耀千秋。国旗的光芒伴随着我的成长，照亮了我们前进的道路；国歌的旋律鼓励我们继承先辈的宏大事业，不懈奋斗。一面国旗，招展着一种象征；战斗中的士气，异国思乡的亲情，国际交往的尊严；一面国旗，书写着丰厚的内涵；那是祖国的土地，那是游子的归依，那是不屈的奋斗，那是国家的富强国旗照射航程，国歌催人警醒，那“起来、起来”的呐喊，鼓舞着我们中华民族的新一代不断创新，鼓励着每一个炎黄子孙自强不息。当国歌奏响、国旗升起时，我们从那满含泪花的注视里，从骄傲激扬的“起来”声中，从挺直腰杆、溢满喜悦的容颜上，体会到了做一个中国人的骄

9、傲，同时，也掂量到我们跨世纪青少年肩头的重任：努力学习吧！祖国需要我们，世界需要我们，将来需要我们！ 大家争论我们作为一名小学生，应当如何做来报效祖国？（分组争论） 励志主题班会课件 篇三 【活动目的】 为了使全班同学进一步了解、理解新的中学生日常行为标准要求，增加班级分散力，培育学生的日常行为习惯，使学生能把标准的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚恳守信、勤奋向上的中学生，为冲刺中考奠定根底。 【活动背景】 班级多数学生缺乏良好的学习、生活和卫生习惯。要培育高素养人才、高素养的公民，帮忙学生改良学习方法、提高学习效率，势必要从良好的行为习惯抓起，为此召开本次主题班会。本次活动的目的

10、在于让学生参加、体验，在模拟练习中得到内化。 【活动简介】 以学生学习行为标准为中心，通过观看视频、生活实例窥探、行为争论沟通、文明建议书签名等一系列程序活动对本班学生进展行为标准教育。 【活动要求】 注意人人参加，讲究活动秩序，联系实际。 【主持人】 楚文文、高戴慧 【活动地点】 初三(3)班 【预备过程】 1、主题班会形式：学生自己组织，主动沟通；学生自导自演小品；播放视频。 2、确定本次班会的主持人和筹划者。 3、收集一些关于习惯的图片、资料以及视频文件或相关案例（是发生在我们四周的现象）来说明习惯对我们的影响，设计主题班会中的活动工程。预备好平常学生在学习生活过程中存在的一些行为。 4

11、、制作班会课件。整个过程中，学生可以随时征求教师意见，加以修改和完善。 【实施过程】 一、观看视频导入 A：各位敬重的领导教师，亲爱的同学们大家好：在我们开头我们的班会之前，先让我们观看一个视频。（观看） 多么感人的场面，多么令人心动的情节，它饱含着人民军队对广阔人民的爱，那么我想问，面对无情的灾难，我们的解放军怎么能不顾一切，舍身奋勇向前，是什么力气推动了他们，我想是他们千千万万次的训练，成就了他们听从命令听指挥，一切为人民效劳的好习惯吧！ B：“世界上最可怕的力气是习惯，世界上最珍贵的财宝也是习惯。好习惯是一个人终身的财宝，初三(3)班播种习惯收获胜利主题班会现在开头。 二、实话实说谈谈身

12、边的故事 A：你信任吗？一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象？ B：是吗？ A：在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法摆脱。小象慢慢地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地摆脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。 B：你说的对，看起来习惯还真是至关重要的啊！让我们看一个故事吧！（视频）。看完这个故事，我们不难看出习惯的养成打算着我们的人生，生活中，你有什么“好习惯”曾让你倍受欣赏、取得一些胜利？你又有什么“坏习惯”，使你没能到达胜利的此岸？现在就让我们实话实说谈谈我们自己的习惯，让我们一

13、起专心倾听身边的故事。（同学发言，叙述身边的故事） 三、体验加油站比划猜猜猜 B：听了同学们的话，真是深有感受，斗转星移，花落花开，坏习惯真是可怕，而好习惯是我们走向胜利的桥梁，是前途的根底，拥有好的习惯不仅能提高我们自身的修养与素养，更能培育我们敏锐的洞察力，那么就让我们一起来做一个嬉戏比划猜猜猜，一起体会一下好习惯和坏习惯吧！（嬉戏中，读嬉戏规章，选出优秀小组） 四、心灵体操情景短剧小小的一天 A：一个剧烈而欢乐的嬉戏之后，我们从中也体会到我们日常学习中的一些好的和坏的习惯，同时也体会到了习惯的重要性，从蹒跚学步、牙牙学语至今，我们也学习过不少日常行为标准，每一条都是一种良好的习惯，所以我

14、们的习惯无处不在，那现在就一起走进我们的生活吧。 B：看完这个短剧，你有什么感想呢？（请同学发言，发表观后感） 五、习惯的力气胜利人士案例展现 A：可见习惯打算着一个人的将来，一个人养成一种好习惯，一辈子有用不完的利息，一个人养成一种坏习惯，一辈子有还不完的利息。自古以来，良好的习惯是我们中华民族的传统美德，我们中华民族几千年的历史文化中，人才辈出，在这些胜利的人士背后，都隐蔽着一种动力，一个胜利的隐秘。那么就让我们看看他们的故事，体会一下隐秘究竟是什么吧？（同学叙述名人故事）。 B：听了这些故事，我们再来看看这两位胜利人士的事迹。（放爱因斯坦和贝多芬的视频） A：是啊，伟人之所以宏大，是得益

15、于习惯的鼎力相助；失败者之所以失败，习惯的罪责不行推卸，我们的祖国正是由于有了良好的习惯，顽强的毅力，才有精彩的20_奥运会，令人震撼的_年国庆阅兵。我们被他们的习惯熏陶着，被他们的毅力震撼着，在我们走向胜利的道路上难免会遇到各种困难险阻，那么让我们各小组来争论一下胜利都源于什么呢？（给5分钟争论，找代表发言） B：通过我们的争论我们可以得出：要胜利就要做到以下几点：将不良习惯扼杀于萌芽状态；发扬愚公移山精神克制阻碍自己进展的陋俗；努力养成和保持良好的习惯（放幻灯片） 六、配乐诗朗读季节习惯 A：我不是你的影子，但我与你亲切无间。 我不是机器，但我全心全意听命于你。 对胜利的人来说，我是功臣；

16、 对失败的人来说，我是罪人。 培训我，我会为你赢得整个人生； 放纵我，我会毁掉你的终身。 可见习惯对我们的学习和生活都起着打算性的作用，听同学带着她的诗朗读季节？习惯来了。 B：感谢_同学的精彩表演，我们纵观历史的进展，很多宏大人物的成就都是与他们的良好习惯分不开的。大文豪托尔斯泰一生热衷于体育运动，这使他能以充足的精力完成不朽的巨著；美国作家马克？吐温坚持每天早晨默读墙上的好词、佳句，为他能写出脍炙人口的作品打下了坚实的根底；马克思在撰写资本论时仍坚持每天演算数学题，以培育其规律思维力量；达尔文从不放过任何一个观看大自然的时机，为他的科研工作积存了大量的第一手资料由此可见，拥有一个好习惯就意

17、味着拥有一个胜利的人生。 七、告辞陋俗，挑战自我建议书 AB：播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克制不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下建议：（放幻灯） （好习惯建议书） 同学们，让我们以实际行动点燃好习惯的心灵之灯吧！让我们签上自己的名字，让好习惯永久留在初三(3)班。 八、班主任寄语 AB：人们常说，不以法规，无以成方圆，今日通过同学们的精彩表演和大家的积极参加，通过心与心的沟通和沟通，我们熟悉到好的学习效果、好的学习成绩从培育良好行为习惯开头，我们信任好的习惯，会让我们终身受益。那么，让我们从今日做起，从现在做起，从小事情做起，在生活

18、和学习中培育自己一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向胜利、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯！ 励志主题班会课件 篇四 一、班会目的 1、学习古人、名人、身边的人刻苦勤学的精神。 2、正确对待学习，增加仔细学习的意识，能以他人为典范刻苦学习。 3、反省自己的学习状况，明确今后努力方向。 二、活动过程 （一）导入 教师：天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。信任爱迪生的这一句名言大家肯定不会生疏吧，勤奋是胜利的根底，只有打好根底才有望到达胜利的此岸。而现在在我们的身边有许多同学把自己的时间用于打嬉戏，铺张自己的青春和精力，他们这样生活能让他们到达胜利的此岸吗？答案是否认的。 我

19、们再想想那些胜利人士，他们有哪个胜利的人不是靠勤奋才拥有今日的成就的呢？今日就让我们更深入地了解”勤奋”一词的真正含义。那么咱们今日的有关勤奋学习励志成材主题班会现在开头。 （二）讲故事，学典范 1、说出你自己的勤学警句与格言 发不知勤学早，白首方悔读书迟；问二字，必要拆开看，学是学，问是问；川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲；业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。 2、讲讲你了解的勤学事例 悬梁刺股，凿壁偷光；身边的人勤学的例如，再想想自己现在的学习。 3、这些胜利人士给我们做出了典范，在我们身边也有这样的例子，大家来说说。 4、师小结：苏秦以锥刺骨，孙敬以绳悬梁，匡衡凿壁借光，车胤

20、囊萤读书，他们都是刻苦勤学的典范，正如古人所说：不经一番寒窗苦，怎得梅花扑鼻香。但勤学并不等于挑灯夜读，不等于废寝忘食。在平常的学习中应当怎样做呢？ 三、谈感受，勤反思 1、听听班里勤奋同学的心声 2、自由发言，说说在平常的学习中应当如何做到勤学？ 3、反思自己平常的表现，自己做的怎么样，以后应当怎样做？学生自由沟通。 四、教师寄语学生 好的成绩来自科学的方式和方法，而不是只追求外表的一种成就，勤学就是让我们能把握好学习方式的途径，三分天才七分学，所以，现在我们的目标就是努力学习，每天向上，不辜负时代和关怀我们的人的期望。 励志主题班会课件 篇五 教学目标： 1、正确熟悉自己所背负的压力，初步

21、形成主动磨练自己的意识。 2、树立自强进取的信念和信念，培育勇于承受压力的力量和乐观积极的生活态度。 教学重难点： 让学生初步形成主动磨练自己的意识，培育勇于承受压力的力量。 主题阐释： 现代社会快速进展，升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头，如何引导学生正确对待压力，并培育自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。 课前预备：依据儿歌蜗牛与黄鹂鸟的歌词内容改编为话剧，布置学生课前排练。并提前将班会主题告知学生，要求学生对“如何对待压力”先做肯定思索。 班会过程： 一、导入通过埃及的一个古老的传奇引入： 蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归

22、功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。 可是生活中，大多数人只艳羡鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们艳羡别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却成天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。 二、提出问题： 那么我们身上背负的“壳”究竟是什么呢？学生争论答复。教师稍作归纳。这“壳”能够搁下吗？（明确：人要生存就必定担负着很多责任和压力。） 三、争论： 我们要如何背着“壳”前行呢？ 观看学生话剧蜗牛与黄鹂鸟的表演，并要求学生依据话剧中的一些启发去归纳出自己的答案。 教师在学生发言后，用幻灯片呈现三个小故事

23、，并要求学生在故事中得出启发： 故事一： 德国法兰克福的钳工汉斯季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的命运交响曲时，竟把十指磨出了老茧。 后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最终成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得很多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。 他不管走路或乘地铁，总忘不了在本子上登记即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。汉斯季默在第6xx届奥斯卡颁奖大会上，以著名于世的狮子王荣获音乐奖。

24、这天，是他的37岁生日。 启发一：要能背着“壳”前行，首先要有明确的目标。 故事二： 美国宏大的励志胜利大师拿破仑希尔曾讲过这样一个故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫常常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她谈天，四周都是不懂英语的墨西哥人和印第安人。 她很难受地写信对父母说：“一心想回家去”她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却永久留在她的心中，并转变了她的生活，这两行字是什么呢？ “两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。”从今，赛尔玛打算在沙漠中找到自己的星星，她观看沙漠的日落，查找到几万年前留下的海螺壳。 她和

25、当地人交朋友，互送礼物，她讨论沙漠中的植物、动物，又学习有关土拨鼠的学问，她把原来认为最恶劣的环境，变成了一生中最有意义的冒险，并出版了一本书欢乐的城堡，她从自己的牢房中望去，最终望到了自己的星星。 启发二：要能背着“壳”前行，其次要有积极的人生态度。 故事三： 一天某个农夫的一头驴子，不当心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想方法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里苦痛地哀嚎着。无奈之下，农夫打算把枯井填上。 当泥沙落到驴子的背上时，驴子停顿了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就这样它竟然一步一步的走出了枯井。 在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们

26、身上，而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是：将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是掩埋驴子的泥沙，被他抖落到脚下，变成了走出逆境的阶梯。启发三：要能背着“壳”前行，还要有主动在艰难的环境中熬炼自己的意识。 四、拓展：你还知道哪些相关的励志名言？ 教师举例：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来（其他：天行健，君子以自强不息/长风破浪会有时，直挂云帆济沧海/非学无以广才，非志无以成学等等）。 五、学生联系实际进展小结： 除了以上故事所给启发，你认为背着“壳”前行的过程中还应当具备些什么？你又是怎么做的？ 六、教师结语： 人生是一个背着“壳”前行的过程。不管壳有多重，盼望同学们能够像蜗牛那样，化压力为动力，凭借自己的执著和自强，爬上自己心中的金字塔。 七、完毕语： 播放周杰伦的蜗牛，带引全班同学合唱。 歌词：该不该搁下重重的壳/查找究竟哪里有蓝天/随着轻轻的风轻轻的飘/历经的伤都不感觉疼/我要一步一步往上爬/等待阳光悄悄看着它的脸/小小的天有大大的幻想/重重的壳裹着轻轻的仰视/我要一步一步往上爬/在点乘着叶片往前飞/任风吹干/流过的泪和汗/总有一天我有属于我的天。 读书破万卷下笔如有神，以上就是差异网为大家带来的5篇励志主题班会课件，能够帮忙到您，是差异网最快乐的事情。