2023年度高三主题班会教案设计方案(五篇).docx

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1、 2023年度高三主题班会教案设计方案(五篇)（全文完整） 为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要提前预备好一份方案，方案属于规划类文书的一种。方案能够帮忙到我们许多，所以方案究竟该怎么写才好呢？以下是我给大家收集整理的方案筹划范文，供大家参考借鉴，盼望可以帮忙到有需要的朋友。 高三主题班会教案设计方案篇一 迈向大学，放飞幻想 高三年级的学生都在为了高考而倾注自己的全部精力，但高考究竟是为了什么，连续的求学之路又是怎样一番景象呢。面对不确定的明天，许多人在劳碌的学习生活中迷失了方向，失去了动力。让高三年级的学生体会大学精彩的生活，激发他们对大学的向往之情。沟通高中生活的感受和体会，保持积极乐

2、观的态度，坚决追求抱负的信念。 】 罗定中学（东校区）高三（13）班（理科） 【】 收集大学活动的。精彩图片，制备ppt 1、导入：让学生再次思索自己在现阶段的目标设问： 1）大家现在心里都是否已经有了明确的目标？（引发思索） 总结：进入高三后确立目标和坚决目标的重要性。 2）你们抱负中的大学是怎样的呢？学生探讨，了解学生对大学的理解。 2、体验大学的精彩生活 1)通过图片观赏，感受大学缤纷多彩的课程学习和课余生活； 让学生体会到大学精彩，对大学产生向往。 2)正确熟悉“大学”的意义。 大多数的学生简单陷入一种表象中，认为经过高考之后，进入大学，生活就可以随心所欲了。轻松拘束，毫无限制。 通过

3、大学治理模式班级自主治理，让学生熟悉到大学是自主、自由学习的象牙塔，而不是让人松解的、颓废的地方。为马上走向大学的学生打好“预防针”，避开陷入“迷途”。 3）大学“理财经” 由于家境的不同，多多少少存在局部家境贫困的学生，上大学对于他们来说，是一份沉重的经济负担。为了削减学生在经济方面产生的沉重压力，能够以更好的心态去面对高考，所以，让学生提前了解大学期间在经济方面的状况。 兼职，形形式式的兼职，不仅可以让学生减轻局部的经济负担，同时也能提前体验社会劳动的意义，收获更丰富的社会阅历，可谓一箭双雕。 奖学金，奖学金的评定条件主要是针对学习和学生工作，有助于促进学生共同综合素养的进展的同时也可以解

4、决学生的经济问题。 3、品尝一起奋斗的味道 1）共享高三的经受 与学生沟通高三的学习方法和学习心态。 2）学会体会高三的“辛酸”和“甘甜”总结高三的学习经受中的付出和收获。为学生加油、鼓劲，提高学习动力。 高三主题班会教案设计方案篇二 1、同学们自由发言，谈自己所承受的压力 2、主持人总结压力的表现及来源 表现： 身体表现：感到自己的身体状况不是很好。心悸，有时感到心脏猛烈跳动，心率过快。比别人爱出汗。饮食不规律，有时候消化不良，时有便秘或腹泻。入睡困难，经常做恶梦。 行为表现：常常感到疲惫。留意力经常不能集中。没有急躁，内心极担心定，紧急、担忧、焦躁、迟疑不决，常有想哭的感觉，很少能够平心静

5、气和放松自己，不能和四周的人一样欢乐。由于脾气急躁易怒，影响和他人的关系。有时候感到不能把握自己的身体和大脑，心情和行为很不稳定。 心理表现：受种种忧虑困扰； 总是为一些鸡毛蒜皮的小事，为一些不能转变的事情、为将来不行猜测的状况担忧。每天反复回想自己遇到的麻烦事和各种令人担忧的状况。总是觉得自己不够好，觉得自己没有价值，常对自己感到不满，即使完成了一项任务，也不会有好的感受，精神照旧不能放松。想回避困难。 来源： 自己：自己的抱负与现实存在较大距离等。 考试：担忧做不完、不会做、考不好； 担忧成绩差、比不上别人等。 父母：唠叨、责怪、过分关注等。 师长：对你的期望； 强调高考的重要性等。 1、

6、同学们谈自己释放压力的做法 2、主持人总结释放压力的方式 找人倾诉 听听音乐 适当运动 学会专注 树立自信 3、全班同学齐唱真心英雄 其实，我们每个人都在承受着压力。假如我们能放开心扉，将自己所承受的压力倾诉出来，我们会感觉轻松很多，你的亲人朋友、你朝夕相处的同学、时刻关注着你的教师，都情愿做你的倾听者。你从来都不是孤军作战，你的身边时刻洋溢着关爱，而压力，就那样土崩瓦解了。 高三主题班会教案设计方案篇三 1、通过感受丰富多彩的大学生活驱使学生憧憬大学，激发学习的动力，迈向幻想的大学； 2、引导学生树立在高三复习时期的良好学习心态； 3、通过沟通学习心得与方法，使学生能从中改良自身学习方法。

7、20xx/x/x ：高三(8)班 班长 一、教师致词： 高三，也如高山，用一年的时间攀登一座精神的高山，回头看时就会发觉并非高不行攀，人生总是在翻山越岭，高考只是其中一座横跨在走向人生一个新的熟悉转折点的山，你们的人生还没走完，又如何知道高考是最高的那座山呢？在高三面前，有人害怕了，有人迷惘了，有人失败了，甚至是倒在了高三的脚下，再也没有爬起来，要到达高山就要有一个好的开头做预备，调整好心理状态，风景总在高处！ 二、展望风景 播放大学近三年的精选相片视频(题材包括大一军训、徒步前往黄埔军校、校运会、大学中秋晚会、竞赛、春秋游、庐山内蒙古实习、上海海南的寒假经受、三下乡等）。 教师:大学不光是获

8、得专业学科学问，职业技能的场所，更是人生丰富多彩的经受的一道亮丽风景。高考的脚步刚刚离去，又到了几家高兴几家愁的时候。还记得三年前的这个时候，我和全部高三学子一样怀着忐忑担心的心情，为自己的小小将来担忧着。 时间如梭，大学生活已经让我们适应下来了。常常也会回忆起高中时的种种。那时的天，那时的地，那时的生活 你们步入高三，有没有无限的希冀和美妙的蓝图，有没有预备好了在高三征程中的追赶？ 学生发表感受 三、登高望远 叙述个人认为高三复习必需具备的良好心态及如何调整目前的不良心情，把理论结合个人经受和他人真实经受来叙述。 四、互动沟通 与学生沟通个人的学习方法与阅历，盼望学生从中受到启发。 五、完毕

9、：盼望同学们始终以坚决的斗志，旺盛的精神迎战高三的复习，我始终认为，高三是踏遍青山人未老，风景这边独好！ 高三主题班会教案设计方案篇四 活动目标： 1、正确熟悉自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的意识。 2、树立自强进取的信念和信念，培育勇于承受压力的力量和乐观积极的生活态度。 活动重难点： 让学生初步形成主动磨练自己的意识，培育勇于承受压力的力量。 主题阐释： 现代社会快速进展，升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头，如何引导学生正确对待压力，并培育自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。 课前预备：歌曲蜗牛与黄鹂鸟和蜗牛。制作课件。并提前将班会主题告知学生

10、，要求学生对“如何对待压力”先做肯定思索。 班会过程： 一、导入通过埃及的一个古老的传奇引入： 有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。 蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。 可是生活中，大多数人只艳羡鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们艳羡别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却成天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。 二、提出问题： 那么我们身上背负的“壳”究竟是什么呢

11、？学生争论答复。教师稍作归纳。这“壳”能够搁下吗？（明确：人要生存就必定担负着很多责任和压力。） 三、争论： 我们要如何背着“壳”前行呢？ 看动画蜗牛与黄鹂鸟听歌曲，并要求同学们依据动画中的一些启发去归纳出自己的答案。 在学生发言后，用幻灯片呈现三个小故事，并要求学生在故事中得出启发： 故事一： 德国法兰克福的钳工汉斯？季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的命运交响曲时，竟把十指磨出了老茧。 后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最终成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时

12、走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得很多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。 他不管走路或乘地铁，总忘不了在本子上登记即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。汉斯？季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以著名于世的狮子王荣获音乐奖。这天，是他的37岁生日。 启发一：要能背着“壳”前行，首先要有明确的目标。 故事二： 美国宏大的励志胜利大师拿破仑？希尔曾讲过这样一个故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫常常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她谈天，四周都是不懂英语的墨西哥人和印第安人。 她很难受地写信对父母说：“一心想回家去”她

13、的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却永久留在她的心中，并转变了她的生活，这两行字是什么呢？ “两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。”从今，赛尔玛打算在沙漠中找到自己的星星，她观看沙漠的日落，查找到几万年前留下的海螺壳。 她和当地人交朋友，互送礼物，她讨论沙漠中的植物、动物，又学习有关土拨鼠的学问，她把原来认为最恶劣的环境，变成了一生中最有意义的冒险，并出版了一本书欢乐的城堡，她从自己的牢房中望去，最终望到了自己的星星。 启发二：要能背着“壳”前行，其次要有积极的人生态度。 故事三： 一天某个农夫的一头驴子，不当心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想方法救出驴子，但

14、几个小时过去了，驴子还在井里苦痛地哀嚎着。无奈之下，农夫打算把枯井填上。 当泥沙落到驴子的背上时，驴子停顿了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就这样它竟然一步一步的走出了枯井。 在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上，而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是：将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是掩埋驴子的泥沙，被他抖落到脚下，变成了走出逆境的阶梯。 启发三：要能背着“壳”前行，还要有主动在艰难的环境中熬炼自己的意识。 四、接下来，让我们念念励志名言 举例：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来/天行健，君子以自强不息/长风破浪会有时，直挂云帆济沧海/三分

15、天才七分学，笨鸟先飞早入林/ 钟不敲不响，人不学不灵/ 世上无难事，只怕有心人 /书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 五、学生联系实际进展小结： 除了以上故事所给启发，你认为背着“壳”前行的过程中还应当具备些什么？你又是怎么做的？ 学生谈感想： 甲同学：人的青春是有限的，虽然我平凡，但我会燃烧我的青春，我要用学习的光线点燃青春的火把。因此，我比拟端正学习态度，把握学习方法，有效地利用每一分每一秒。由于我坚信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 乙同学：我觉得学习有目标是很重要的，那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。我这个人就是这样，对自己的事情很有目标

16、，玩的时候尽情的玩，学的时候我就能用心的学。每当我取得成绩的时候，每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很快乐，由于我觉得我没有给父母丢脸。但是爸爸对我说：笑在最终才是笑的。我知道我的成绩还不值一提，我将用的力气的信念去取得的成绩，同学们看我的吧！ 丙同学：虽然我共性活泼，看起来对什么都无所谓。但是我其实对学习是很仔细的。我的理科较好主要是由于我上课很仔细，并且喜爱自己去主动思索，所以课外没有用太多的时间去复习。固然我想假如课外我再努力一点的话我的成绩将会更好。 丁同学：我之所以取得现在与以往相比拟好的成绩，是由于我上课的时候用心听讲，根据教师的思路去仔细的听课。下课的时候我对有些疑难问题进展讨

17、论，不明白的就去问教师。每天都把上过的新课复习一遍，这样对自己的学习很有好处。假如不信可以去试试啊！ 戊同学：拥有思维迟钝的我，曾在沙场中战死，也曾在众目睽睽中得胜。一般来说我对事情的处理迟疑不决没有太多的主见，但是唯有对学习，我始终有着执着的追求，我信任，只有学习，只有现在用学问武装自己将来我才能有自己的一席之地。 己同学：有人经常埋怨时间太紧，没有时间复习。鲁迅曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的。”时间一分一秒的过去，离期终考只剩下十几天的时间了。同学们，花有重开日，人无再少年。让我们用剩下的时间，勤奋读书，勤思好问，让我们把握手中的时间，争取在期末考试中取得好的成绩，给父

18、母一份满足的答卷！ 庚同学：在其次次的月考中，我的成绩下降许多。这归咎于我的学习方法不正确，重文轻理，对理科不重视。另一方面我不够勤奋，没有真正把握学问，对学过的内容没有复习。在剩下的时间里我打算要迎头赶上，抓紧时间，改正学习方法。盼望同学们跟我一样吸取教训，时刻警觉，不能放松！ 辛同学：在期中中我的成绩比上一次有了较大的进步。主要是由于我第一次失败的月考中总结了阅历教训，从今便开头了努力学习，遇到不懂的问题便请教教师和同学，上课也很用心。由此我知道了，只要我们努力只要我们真的想学好就真的可以做到。我诚心的盼望我与大家一起进步，盼望同学们能够牢记教师的教育，争取的成绩。 叙述以上八名同学谈得都

19、很好，其中某某同学提到时间就像海绵里的水，需要我们去挤。所以我盼望大家都能够学做一个会“挤”时间的人。古人有“凿壁借光”“映雪读书”的事例，那些刻苦攻读的人都取得了至高的学问和胜利。老一辈革命家在血雨腥风的年月也能挤出时间学习。我们有这么好的条件和环境，有什么理由不抓紧时间来学习呢？只有吃得苦，才能有胜利。 六、班主任讲话： 同学们，雄鹰到达金字塔顶尖，靠自己的天赋和翅膀飞上去。而蜗牛确定只能是爬上去。从底下爬到上面可能要一个月、两个月，甚至一年两年。在金字塔顶端，人们的确找到了蜗牛的痕迹。我信任肯定不会一帆风顺地爬上去，肯定会掉下来再爬、掉下来再爬。但是，同学们所要知道的是，蜗牛只要爬到金字

20、塔顶端，它眼中所看到的世界，它收获的成就，跟雄鹰是一模一样的。只要你上去了，就足以给自己留下令生命感动的日子。假如我们的生命不为自己留下一些让自己热泪盈眶的日子，你的生命就是白过的。 人生是一个背着“壳”前行的过程。不管壳有多重，盼望同学们能够像蜗牛那样，化压力为动力，凭借自己的执著和自强，爬上自己心中的金字塔。 七、宣誓（班级励志誓词） 选择大海，就去乘风破浪， 选择蓝天，就去展翅飞翔， 选择高三，就去英勇进取。 面对挑战，我们毫不畏惧，面对困难，我们勇往直前，面对挫折，我们绝不低头，面对失败，我们从头再来。 敢于拼搏，用不懈争取进步； 自强不息，用汗水浇灌抱负；超越自我，用奋斗放飞盼望；永

21、不言弃，用信念实现幻想。 努力！坚持！拼搏！胜利！ 站在高三的门口，面对高三的岁月，我们用青春的名义宣誓： 不负父母的期盼，不负教师的厚望，不做软弱的退缩，不做无益的彷徨，奋斗二百天，让飞行的梦在六月张开翅膀； 奋斗二百天，让雄心与才智在六月闪光。我们将带着坚韧的微笑，去赢得志在必得的辉煌。有志者，事竟成，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，三千越甲可吞吴。 _，我们注定胜利。 _，我们注定辉煌。 同学们，加油 八、完毕 播放周杰伦的蜗牛，带引全班同学合唱。 高三主题班会教案设计方案篇五 一、活动目标1、通过了解他人苦恼，端详自己的所谓苦恼，重新评价自我，正确面对苦恼； 2、熟悉自我，以积极的生活

22、态度正确对待成长过程中消失的苦恼、挫折等。二、活动重点、难点： 1、正确熟悉、端详、评价自我，体察他人的苦恼。 2、能正确表达感受、心理和体会。 3、了解名人的成长历程，得到启发，激发生活的乐趣 三、活动时间：1课时四、活动过程 （一）、播放背景音乐小小少年，教师导入：人们常说“少年不识愁味道”。在大人们的眼里，你们天真无邪、无忧无虑，是欢乐的天使。是不是这样？ 确实，这是成人的误会。中学生正生活在孩童和成人的夹缝之中，童年的稚嫩已渐渐退却，大人们所谓的成熟离我们还太远，于是，随着我们的成长，心中的苦恼也就随之而来。一旦有了苦恼，愁闷和感伤的心情就会覆盖心头，生活和学习也会受到影响，你是不是也

23、有过这样的体验？ 今日就让我们步入综合学习之旅，一起走进成长的苦恼，开展一次以“成长的苦恼”为话题的活动。 （二）、活动第一站：成长故事 1、案例分析：案例（1）毛毛的“苦痛”案例（2）被别人嫉恨时2、小组争论，说说你有什么好方法来帮他们化解苦恼？推举发言人各抒己见。（三）、活动其次站：成长的苦恼 1、大家帮他找到了这么多化解苦恼的方法，我们回忆一下自己的苦恼，现在是不是也找到了化解的方法？你准备尝试用哪些方法来化解自己的苦恼？2、学生发言。3、替朋友解脱苦恼。4、推举名人成长的故事。 5、归纳成苦恼类型。 6、总结解决苦恼的一些好的方法。 （四）、活动第三站：成长寄语 1、用肯定的形式，为处

24、在苦恼中的自己或朋友写几句赠言。 2、学生朗读自己的句子。 3、虽然我们不行能阻挡苦恼的产生，但是可以选择以怎样的一种心态去面对苦恼（在背景音乐中师语）：你转变不了环境，但你可以转变自己； 你转变不了事实，但你可以转变态度；你转变不了过去，但你可以转变现在；你不能掌握他人，但你可以把握自己；你不能预知明天，但你可以把握今日；你不能左右天气，但你可以转变心情；你不能选择容貌，但你可以呈现笑容；你不行能样样顺当，但你可以事事尽心；（五）、完毕语：（播放歌曲阳光总在风雨后 苦恼伴随我们成长，见证着我们成长，成长中的我们要用一种安静的心态去面对，过滤苦恼，驱逐心中的阴霾，让绚烂阳光洒满心田，由于阳光总在风雨后。 （六）、作业设计：教师补充活动安排：请同学们回家后了解爸爸妈妈、亲人朋友、兄弟姐妹的苦恼，尝试用我们今日学到的方法，为他们化解苦恼。