书香班级评比方案13篇.docx

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1、书香班级评比方案13篇书香班级评比方案1为倡导我校读书学习的文明风尚，倡导全员读书、共创书香 校园，我校开展了 “让书香飘满校园，让知识照亮人生”第二届 读书节活动。为公平、公正、公开地评选出“书香班级”，起到 鼓励先进的作用，特制定本方案。“书香班级”评比采用积分制，按积分的多少在一、二、三年 级分别评选出2个“书香班级”，在四、五年级分别评选出1个 “书香班级”，并颁发锦旗，奖励班积分5分。1 .“书香教室”评比。（第十六周星期二下午检查）组建中队“图书角”。“图书角”书的数量达到30本，记 5分；达到60本，记10分；达到80本以上，记15分；“图书 角”数量少于30本，扣5分。“图书角

2、”书籍能编号记册加5分。各中队在教室内张贴个性化班级读书标语。记5分，无读 书标语扣5分。各中队出好一期以“创建书香校园，打造文化三小”为主 题的黑板报。12月10日（第十五周星期四）大队部进行评比，按 评比结果，一等奖记6分，二等奖记3分。各中队发挥自我创意，可以在教室里布置格言栏、成语苑、诗歌园等，每多一项创意加5分。授予“书香班级”标志牌，在元觉义校网站上公布名单，介绍班 级。2.学校同时启用书香校园专项基金，对获此荣誉的班级给予 价值100元书籍的奖励。六、评定程序：“书香班级”的评选：采用班级申报一一教务处审查一一学 校审批三步进行。七、特别说明：“书香班级”作为评比学校“先进班级”

3、的必备条件之一。书香班级评比方案4为打造书香校园，积极推动各班级书香文化的建设，丰富班 级读书活动的开展，以形成良好的学习氛围，特制定本方案。一、评定条件：1、建立班级图书角，筹集具有人均一册以上的适合本年段阅 读的图书以供阅览（查看现场及图书目录10分）。2、建立符合本班特色的借阅制度，使图书形成一定的流动, 借阅图书无丢失，有珍惜图书，爱护图书的习惯，确保图书保洁 完整，并落实专人管理。（查看班级图书借阅记录10分）3、进行具有本班特色的班级布置，有班级读书标语，营造书香文化气息。（查看现场10分）4、有明确的班级阅读之星评比标准。（查看有关资料10分）5、全体学生都能有积极的热情进行课外

4、阅读，养成良好的 阅读习惯，全体学生能在一个学期里完成阅读书目五本以上。（抽 查部分学生10分）6、能按照学校要求开展早读活动，纪律好，读书氛围浓。（查 看学校检查记录10分）7、认真上好每周的读书会，教师能积极参与组织和指导。（根 据平时抽查了解的情况10分）8、经常性地开展优秀图书推荐活动，每月至少一次，可以建 立好书推荐的专栏等。（10分）9、定期向学校图书室借阅图书。（10分）10、开展富有班级特色的读书活动，有创意、有成效。（例如 出班刊、小小书市活动等10分）二、评定方法1、书香班级每学期评选一次，每学期期末进行评比。2、“书香班级”的评选采用班级申报一一教导处审查一一学 校考核小

5、组评审三步进行。申报班级填写申报表，进行班级情况 的小结介绍及展示，教导处初审，学校考核小组按照申报班级的 情况进行考核打分，根据分值产生学校的书香班级。在此基础上 推选出平湖市书香班级。三、表彰奖励获得书香班级称号的班级，学校将在期末大会上进行表彰,授予“书香班级”标志牌，在学校网站上公布名单，介绍班级先 进经验。书香班级评比方案5一、指导思想“书籍是不能改变世界的，但读书可以改变人，人是可以改 变世界的。读书可以给人智慧，可以使人勇敢，可以让人温暖。” 为营造良好的书香校园氛围，激发读书兴趣，培养读书习惯，浸 润同学心灵，特举行“书香班级”评比活动，根据评比结果予以 授牌。“书香班级”的建

6、设要本着“基础在班级，关键在老师，重 点在兴趣”的原则开展，形式要多样、内容要丰富。二、评比范围全校所有班级三、评比时间第一阶段：班级建设（第四至十二周）第二阶段：组织复评（第十三周）第三阶段：总结表彰（第十四周）四、评比条件1、制度建设。各班级要制定切实可行的班级图书管理制度。成立读书管理小组，选出小组长，负责组织、记载小组成 员的读书情况。各班要组织读书经验交流会。并且有阶段性小 结和读书优秀个人（读书之星）、读书优秀小组评比。2、图书角建设。各班图书角图书数量至少要达到人均3册; 图书品种要符合学生年龄特点，并有一定教育价值；图书角 要有专人保管，并负责图书借阅记载，图书出借率高。3、读

7、书管理。利用黑板一角或学习园地布置书写“诗文诵 读” “名言警句”内容，便于学生诵读；同学们要对“诗文诵 读”“名言警句”进行摘录诵读，并熟记于心；晨读有学生干 部负责管理，纪律好、气氛好、效果好。4、随笔摘记。用自己的笔记录生活中的点点滴滴，做到我手 写我心。每位同学要有专门的读书摘记本，摘记格式规范、内容 丰富。5、竞赛活动。积极参与校读书节和上级组织的各项活动及 比赛，创造佳绩。各班自行组织的.读书活动，将根据活动效果 予以记分。五、评比细则1、创书香班级评比分值总分100分，具体分为：制度建设20分，图书角建设20分，读书管理30分，随笔摘记30分，竞赛活 动予以加分。2、评分细则。制

8、度建设20分。有班级图书管理制度，成立专门的管理小组，有专人负责借阅，加5分；读书小组活动资料齐全，加 5分；阶段性小结和读书优秀个人（读书之星）、读书优秀小组评 比,加10分。图书角建设20分。图书角图书数量达标加5分；图书品种 符合要求加5分；有专人保管，有借还记载，图书出借率高加10 分。读书管理30分。各班利用黑板一角布置书写“诗文诵 读” “名言警句”内容，并由语文课代表备用专门的本子进行记 录（须注明日期），加10分；对照课代表记录抽查5位同学，根 据记忆熟练程度记2、1、0分，本项满分10分；晨读纪律10分 （不仅要看晨读铃响之后的表现，更要关注晨读铃响之前的状 态.），评定周期

9、第六至九周，由值日行政进行评分。随笔摘记30分。抽查6位同学，每位满分5分，根据随笔 摘记质量记5、4、3分。九年级综合大作文进行考评。竞赛活动予以加分，封顶20分。班级有活动开展，组织效 果好，将根据情况加分，封顶5分。参加年段或学校组织的活动， 团体一、二、三等奖分别加5、4、3分；个人一、二、三等奖分 别加3、2、1分。参加学区、县组织的活动，团体一、二、三等奖分别加10、8、6分；个人一、二、三等奖分别加6、4、3分。3、先由班级于第十二周进行自评，并于第十二周周四前向教 务处递交自评表和总结材料。4、复评达到85分的授予“书香班级”称号，一个年段如果 都未能达到85分，择优评出一个班

10、级。被评为“书香班级”的授 予牌子，并给予物质奖励。书香班级评比方案6一、指导思想以滨淮镇中心小学“创建书香校园”活动方案为指针， 大力加强书香班级基地建设，努力营造班级读书氛围，激发学生 读书兴趣，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神， 努力让阅读成为学生的生活习惯。二、评定范围-6年级全体学生三、评定条件综合各班级书香文化的建设，班级实际读书氛围的形成以及 参与学校书香活动竞赛的情况进行评比。四、评定方法. 一个学期评比一次，期末考试前第二周评比。1 .按照各班活动的情况进行考核记分，每年级择取前面一个班（一年级两个班）授予书香班级称号。五、表彰奖励获得书香班级称号的班级，学校将

11、在期末大会上进行表彰， 授予“书香班级”奖牌。具体条例：板块具体条件评比方法分值1 .建立班级图书角，筹集具有人均一册以上的图书以供阅览; 建立符合本班特色的借阅制度，确保图书保洁完整，形成一定实 地查看的流动；并落实专人管理。班级书香2 .进行具有本班特色的班级布置，创设书香学习型的四壁环 实地查看文化境，营造书香文化气息。3 .建立班级书香建设目标，构建属于班级的阅读评比制度。4.推广普通话，要求学生在校必须使用普通话，校外乐于用 普通话交流。101010看政教处10班级1.中午全体学生都能有积 极的热情进行课外阅读，养成良好的值日看校长阅读阅读习惯。 的检查记载氛围实地形成2.开展富有班

12、级特色的读书活动，有创 意、有成效。书香班级评比方案7为进一步推动书香校园建设，形成班级浓厚的书香氛围，切 实落实学校“创建书香校园”的目标，决定在全校开展以“沐浴 书香、灵慧成长、厚学修身”为主题的“书香班级”评比活动， 现将评比的有关事项作如下说明：、评选范围以全校参与读书活动的所有班级为对象（36年级）。二、评选条件综合各班级书香文化的建设、班级实际读书氛围的形成进行 评比（实得分100分）。板块具体要求得分班 级1、图书馆开放通知、图书馆发放的借阅制度（张贴上墙）。2、本班有专门的图书管理员，并能准时到图书馆上岗。（缺 岗文化建设（30） 一次扣1分/人，扣完为止）3、进行具有本班特色

13、的班级布置，利用黑板报设立相关读书 成果展示园地，营造书香文化气息。班级1、全体学生都能积极热 情地进行课外阅读，每学期班级借阅率阅读排名为第1, 2, 3名， 分别记10, 6, 4分。氛围2、每班每学期各班出一张有质量的读 书小报。形成（70）3、学生文章被校学校图书馆网站录用每篇计2分，最高得20 分。（网站用户名注册采用实名制、用户名为姓名加班级）4、各班每学期上交2篇读书心得，每篇计5分，最高10分。5、各班每学期上交5本优秀的摘抄本，完成即加分。6、学期结束，图书归还率为100%,只要有书未归还或丢失后也不及时赔偿，不得分。三、活动时间安排:20年3月20_年6月。四、评比办法：1

14、、各年级评选一个在读书活动中表现出色的班级为“书香班 级”。2、凡获得“书香班级”称号的班级按奖励性绩效工资实施 方案执行。改变，从阅读开始记我校“书香班级”、“读书能手”、“优秀图书管理员” 评选活动我校文化底蕴深厚，倡导“学校有书香之气，教师有书卷之 气，学生有书生之气”的校园文化。作为向广大师生提供精神食 粮的图书馆，责无旁贷地被推向了教育教学的前沿阵地。20年， 我校图书馆被评为“肥城市示范图书馆”，本学期，尽管学校资 金有限，还是抽出一部分来购买各类新书百余册，为学生的阅读 创造了有利条件。为了进一步激发大家阅读的兴趣，学校依托图书馆的力量， 以阅读教育为起点，着眼于学生的终身发展，

15、开展了 “书香班级” 和“读书能手”评选活动。活动以一学期的“班级借阅率”和 “读者借阅排行榜”为依据进行的，“班级借阅率”前四名为 “书香班级”，“读者借阅排行榜”前十二名为“读书能手”。学生的参与度很高，一时间全校形成了良好的读书氛围，达到了 本次评选活动“让每个学生亲近书本，喜爱读书，学会读书”的 目的。我校图书馆还非常重视学生图书管理员的选拔、培养和管理。 图书馆对管理员实行“星级”考核制度，学期结束时根据星级评 定优秀图书管理员。“最是书香能致远”，我校“书香班级”、“读书能手”、 “优秀图书管理员”评选活动虽然落下了帷幕，但，改变，就从 阅读开始，书香将溢满校园，伴随学生快乐、健康

16、地成长。附：“书香班级”、“读书能手”、“优秀图书管理员”评 选结果荣誉称号书香班级读书能手优秀图书管理员获奖名单六 (1)、五(3)、四(1)、三(1)坡庄小学书香班级评比方案8一、活动目的：为配合我校第二届读书节活动的进行，进一步推动书香校园 建设，形成班级浓厚的书香氛围，推进学习型校园建设，提升校 园文化品位。学校团委决定举办“书香班级”班级评比。二、活动要求：在老师的动员下，每位同学为班级捐赠2本图书，设置班 级图书角，并建立图书管理制度，设计出具有班级特色的.板报, 10月22日，组织学生处、图书馆、教务处对班级图书角进行“书2 .分层开展形式多样的读书活动。在一、二年级开展“我用我

17、手写诗歌”书法比赛。可以创新，图文并茂者更佳。每班上交5份书法作品，按获奖名次一等 奖记3分，二等奖记2分，三等奖记1分累计积分。（12月14日， 第十六周星期一下午交大队部）在三年级开展“巧手画出书中的故事”绘画比赛。计分规 则同上。（12月15日，第十六周星期二下午交大队部）在四、五年级开展“书香飘满校园”手抄报征集活动。计 分规则同上。（12月11日，第十五周星期五下午交大队部）3 .各中队开展以“我读书、我快乐、我成长”为主题的中队 活动。（12月18日，第十六周星期五下午第五、六节课）校行政、 大队部对活动开展情况进行评比。各中队要上交活动方案，记5 分，活动方案新颖具体有特色加5分

18、。根据开展中队活动效果， 每个年级评选出一、二、三等奖，一等奖记6分，二等奖记4分， 三等奖记2分。4 .举行“书香校园”诗词会。（12月24日，第十七周星期四） 按评比细则评出一、二、三等奖。一等奖记15分，二等奖记10 分，三等奖记5分。5 .红领巾广播站推出“向你推荐一本书” “好书大家看”栏 目，欢迎同学们积极向广播站投稿。关于读书方面的广播稿（可香班级”检查评比。三、评选范围全校所有班级。四、评选条件综合各班级书香文化的建设、班级实际读书氛围的形成进行 评比（实得分100分）。板块具体要求得分班级书香文化建设1、设置班级图书角；152、建立图书管理制度；153、设计出具有班级特色的板

19、报；304、班级整体文化氛围；40五、活动评选安排：20_年11月o六、评比办法：全校从所有班级中评选出一等奖3名，二等奖6名，三等奖 3名。书香班级评比方案9为美化班级，创设适宜学生学习、生活的优美环境，开展丰 富的读书活动，营造形成良好的读书氛围，推动班级、校园书香 文化的建设，特制定本方案。、指导思想为了深入贯彻新课程教育理念，落实学校“创建书香校园” 特色办学目标，也为了更好地开展课外阅读，切实引导学生多读 书，在读书中拓展学生的知识面，培养学生的优良品德，提高学 生的读写能力，丰富学生的精神生活。二、评定条件综合各班级书香文化的建设，班级实际读书氛围的形成以及 参与书香活动竞赛的情况

20、进行评比。具体条例：（一）、班级书香文化建设（40分）：1 .建立班级图书角，发动班级学生捐书具有人均一至三册以 上的适合本年段阅读的图书以供阅览（查看现场及图书目录15分。 其中人均三册15分、两册10分、一册5分、一册以下3分，不 含从学校借阅的图书）2 .进行具有本班特色的书香布置，班级读书阵地建设创建有 特色，营造书香文化气息。（查看现场15分。有每日一诗专栏3 分，阅读展示栏4分，书橱装饰2分，其余看布置的整理舒适度 评分。）3 .建立符合本班特色的借阅制度，使图书形成一定的流动， 学生有珍惜图书，爱护图书的习惯，确保图书保洁完整，借阅图书无丢失，并落实专人管理。（查看班级图书借阅制

21、度、借阅记录 等有关资料10分。其中制度2分，借阅有专人管理2分，过程记 录真实、有条理6分。）（二）、班级阅读氛围形成（60分）1 .全体学生都能有积极的热情进行课外阅读，养成良好的阅 读习惯，全体学生能在一个学期里完成阅读书目3以上。（抽查学 生读书情况5分。人均3本得5分，2本得3分，1本得1分，以 此类推按比例计算.）。2 .晨诵、午读能按照学校要求开展读书活动，纪律好，读书 氛围浓。（查看学校检查记录,按值日、值周教师评分折算，10分）。3 .班级组织一次以上课外导读课（童书或名著）。有导读课教 案和现场照片。（10分。导读课教案3分，现场照片不同角度三张 并能体现所上主题3分，学生

22、读书的成果4分，为内容匹配的读 书笔记或读后感等。）4 .开展富有班级特色的读书活动，每学期开展一次班级读书 交流会、报展、书评、专题征文、演讲、讲座等相关读书的活动。 （10分，查看班级活动材料及参与度，参与度90%及以上7分， 70%及以上5分，50%及以上3分，30%及以上2分，30%以下1分， 现场照片不同角度三张并能体现主题3分）.全体学生能坚持写随笔、做读书笔记，并要求有质量、有评改，各10分（一二年级单做读写绘作品创作，双倍算分）。（共 20分，查看学生随笔和读书笔记，90%以上学生做12篇及以上得 10分，平均每少一篇扣1分，上交数量不足90%的再按比例折算， 没有评比或质量较

23、差的另行扣分，扣完为止。）（三）、参与书香竞赛活动（附加）1 .经学校组织推荐，在各种读书、征文活动中获奖，县级及 县级以上的，团体一、二、三等奖分别记8、6、4分，个人一、 二、三等奖每人分别记2、1、0.5分；在县级以上报刊杂志发表 文章的每篇记1分。学校或教研组组织的有关书香校园建设系列 的竞赛，团体一、二、三等奖，分别记6、4、2分，个人一、二、 三等奖每人分别记1、0.5、0.3分。2 .班级承担学校读书活动现场观摩等活动的，给予每次2分 的加分。三、创建、评比时间：20_年9月5日12月5日（15周周二）四、评定方法：“班级书香文化建设”分按创建开始、实施过程和最后评比 分别打分，

24、取三次平均分。“班级阅读氛围形成”和“参与书香 竞赛活动”最后查看材料，或抽查。各项上交材料要求真实，一 旦查出属于临时应付、不合实际的材料，将不予加分。最后原则上按总分，以1： 2： 3的比例评定五星级、四星级和三星级书香 班级，如果一些班级分数比较接近，星级评定会考虑靠前。五、表彰奖励：1 .获得“书香班级”称号的班级，学校将在期末大会上进行 表彰，授予“书香班级”标志牌，在学校网站上公布名单，介绍 班级先进经验。2 .学校设书香校园专项基金，对获此荣誉五星、四星、三星 的班级分别给予价值300元、200元、100元的图书奖励，班级文 化建设分别得40分、35分、30分；没有参与创建活动不

25、得分； 参与创建，但未评上星级的班级，得20分。3.同等条件下，五星级书香班级优先推选为各级文明班级， 五星级书香班级班主任和语文教师优先推选为各级各类先进。书 香班级评比方案10围绕学校关于打造书香校园的方案要求，积极推动各班级书 香文化的建设，丰富班级读书活动的开展，以形成良好的学习氛 围，经学校书香校园建设领导小组讨论，提出实施书香班级的评 比制度，并拟订桃园小学书香班级评定办法以作试用。一、评定范围以全校参与书香活动的所有班级为对象，评选其中的30%（小数以整数记）为学校书香班级。二、评定条件综合各班级书香文化的建设，班级实际读书氛围的形成以及 参与学校书香活动竞赛的情况进行评比。具体

26、条例：计算办法：基本分实得分+附加分工考核总分。板块具体条件得分班级书香文化建设(20)1、建立班级图书角，筹集具有人均二册以上的图书以供阅览; 建立符合本班特色的借阅制度，确保图书保洁完整，形成一定的 流动；并落实专人管理，有专门的读书口号。2、进行具有本班特色的班级布置，校园文化廊和班级阵地建 设创建有特色，营造书香文化气息。3、建立书香建设目标，有明确的班级阅读之星评比标准。4、推广普通话，要求学生在校必须使用普通话，校外乐于用普通话交流。班级阅读氛围形成(30)1、全体学生都能有积极的热情进行课外阅读，每天有专门的 阅读时间，养成良好的阅读习惯。2、全体学生能在一个学期里完成阅读书目五

27、本以上。3、有珍惜图书，爱护图书的习惯。4、积极开展阅读交流和指导活动，组织有效的读书活动，在 校定的阅读指导课中教师能积极参与指导。5、经常性地开展优秀图书推荐活动，例如建立好书推荐的专 栏，进行新书推荐报道等等。6、开展富有班级特色的读书活动，有创意、有成效。(例如 出班刊、开展小小书市活动等)参与书香竞赛活动（附加）1、凡学校组织的有关书香校园建设系列的竞赛，分团体或个人记录书香班级评比加分，团体一、二、三等奖，分别给予6、4、 2分，个人一、二、三等奖分别给予3、2、1分。2、在学校评比的阅读小明星评比活动中，评比选中的，可给 班级以每人2分记分入班级考核。3、学生参与书香校园有关的市

28、级以上竞赛的，按一、二、三 等奖分别给予5、3、2分；在市级以上报刊杂志发表文章的每篇 记2分。4、班级承担学校读书活动的现场观摩和导读活动的，给予每 次2分的加分。三、评定办法1、每学期期未进行评比。2、按照各班年度活动的情况进行考核记分，择取前面40%的 班级候选进入二轮评比，进行班级情况的小结介绍及展示，由学 校教师及学生代表共同评比产生最后的书香班级。四、表彰奖励1、获得书香班级称号的班级，学校将在年末休业大会上进行 表彰，授予“书香班级”标志牌，在校园网站上公布名单，介绍 班级。2、学校同时启用书香校园专项基金，对获此荣誉的班级给予 适当奖励。五、办法实施。本办法自年月起实施，评定方

29、法试行期一年，予后征求意了 作修改和调整。本办法由校书香特色创建小组负责解释。书香班级评比方案 11一、指导思想积极推进新课程改革，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化 氛围，提高学生的人文素养和文化底蕴，营造人人热爱读书的氛 围，落实太和县教育局校园读书工程，努力创建书香校园。二、实施目标以形式多样的读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，培养 学生养成良好的读书习惯，让读书成为学生的生活方式，为学生 的.终身学习打好基础！三、组织领导组长：张宏副组长：刘多信孙效林宫奉组员：高玉平邢奎徐中翔邢启王永乾张少华郭锦辉四、评比 细则（满分100分）1 .每生制定一份学期读书计划，明确读书的目的、内容、时

30、间安排。每少一人次扣0.1分。平时每天阅读不少于30分钟，双 休日不少于两个小时，寒暑假至少读2本书。2 .每班每周借阅一次图书，达到人手二册，学生交换阅读。 每少一本扣1分。3 .爱心学校图书，每丢失一本或损坏一本，扣5分。4 .学生人手读书笔记一本，每天读书笔记100字左右，班主 任每周批阅一次。每少一次扣2分。5 .按时参加学校组织的与之相关的活动，每少一次扣5分。6 .每生每学期写一篇读书活动小结。每少一篇扣0.1分。7 .评比活动中受到上级表彰的班级，按班级量化管理条例奖 分第一项规定执行。按以上评比细则，班级得分进行排名，年级前二名的班级， 命名为“书香班级”。每学期评比一次，学校

31、予以表彰。书香班 级评比方案12为倡导我校读书学习的文明风尚，倡导全员读书、共创书香 校园，我校开展了 “让书香飘满校园，让知识照亮人生”第二届 读书节活动。为公平、公正、公开地评选出“书香班级“，起到 鼓励先进的作用，特制定本方案。书香班级”评比采用积分制，按积分的多少在一、二、三年以是读书心得，可以是好书推介，可以是名人读书故事，可以是 读书方法介绍等），每采用一篇记2分积分。6 .各中队认真开展好读书采集活动，每个同学准备好采集本, 养成边读书边采集的习惯。要做到全员参与，成效显著。以到班 检查为准。此项记10分。7 .充分利用好午间时间进行好书阅读活动，午间能认真开展 阅读活动的中队每

32、周可加5分。8 .评比结果将予以公示。书香班级评比方案2围绕学校打造书香校园的要求，积极推动各班级书香文化的 建设，丰富班级读书活动的开展，以形成良好的学习氛围，经学 校校务成员讨论，提出实施书香班级的评比制度，并拟订三合 中心小学书香班级评定办法以作试用。一、评定范围以全校参与书香活动的所有班级为对象，评选其中的5个班 级为学校书香班级。二、评定条件综合各班级书香文化的建设，班级实际读书氛围的形成以及 参与学校书香活动竞赛的情况进行评比。具体条例：计算办法： 基本分实得分+附加分二考核总分。具体条件级分别评选出2个“书香班级”，在四、五年级分别评选出1个 “书香班级”，并颁发锦旗，奖励班积分

33、5分。1 . “书香教室”评比。（第十六周星期二下午检查）组建中队“图书角”。“图书角”书的数量达到3 0本， 记5分；达到6 0本，记1 0分；达到8 0本以上，记1 5分； “图书角”数量少于3 0本，扣5分。“图书角”书籍能编号记 册加5分。各中队在教室内张贴个性化班级读书标语。记5分，无读 书标语扣5分。各中队出好一期以“创建书香校园，打造文化三小”为主 题的黑板报。1 2月1 0日（第十五周星期四）大队部进行评比， 按评比结果，一等奖记6分，二等奖记3分。各中队发挥自我创意，可以在教室里布置格言栏、成语苑、 诗歌园等，每多一项创意加5分。2 .分层开展形式多样的读书活动。在一、二年级

34、开展“我用我手写诗歌”书法比赛。可以创 新，图文并茂者更佳。每班上交5份书法作品，按获奖名次一等 奖记3分，二等奖记2分，三等奖记1分累计积分。（1 2月1 4 日，第十六周星期一下午交大队部）在三年级开展“巧手画出书中的故事”绘画比赛。计分规则同上。（1 2月1 5日，第十六周星期二下午交大队部）在四、五年级开展“书香飘满校园”手抄报征集活动。计 分规则同上。（1 2月1 1日，第十五周星期五下午交大队部）3 .各中队开展以“我读书、我快乐、我成长”为主题的中 队活动。（1 2月1 8日，第十六周星期五下午第五、六节课）校 行政、大队部对活动开展情况进行评比。各中队要上交活动方案， 记5分，

35、活动方案新颖具体有特色加5分。根据开展中队活动效 果，每个年级评选出一、二、三等奖，一等奖记6分，二等奖记4 分，三等奖记2分。4 .举行“书香校园”诗词会。（12月24日，第十七周星期 四）按评比细则评出一、二、三等奖。一等奖记1 5分，二等奖记 1 0分，三等奖记5分。5 .红领巾广播站推出“向你推荐一本书” “好书大家看” 栏目，欢迎同学们积极向广播站投稿。关于读书方面的广播稿（可 以是读书心得，可以是好书推介，可以是名人读书故事，可以是 读书方法介绍等），每采用一篇记2分积分。6 .各中队认真开展好读书采集活动，每个同学准备好采集 本，养成边读书边采集的习惯。要做到全员参与，成效显著。

36、以 到班检查为准。此项记1 0分。7 .充分利用好午间时间进行好书阅读活动，午间能认真开展阅读活动的中队每周可加5分。8 .评比结果将予以公示。书香班级评比方案13一、指导思想以学校书香浸润活力校园为出发点，大力加强书香班级 基本建设，努力营造班级读书氛围，激发学生读书兴趣，让学生 在写作随笔中逐步提高写作素养。二、书香班级基本条件1、制度建设。各班级要制定切实可行的创书香班级计划和班级读 书管理制度。成立5 6人的读书小组，选出小组长，负责组织、记载小 组成员的读书情况。每周，各班评出一名“读书小博士”。期末，各班评选出 “读书之星”和读书优秀小组。2、图书角建设。各班图书角图书数量至少要达

37、到人手一本；图书品种要符合学生年龄特点，并有一定教育价值，没有 卡通漫画类及猜谜、脑筋急转弯类图书；图书角要有专人保管， 并负责图书借还记载。3、读书管理。各班要利用黑板一角板书每周所记名言；各班学生要对每周所记名言熟记于心；晨读十分钟、课前三分钟，读书纪律好，有学生干部负责 管理。4、读书摘录本的评比。各班要按照年级负责人所制定的读书方案的要求，定时检 查学生摘录本。各班按时上交规定篇目的读书笔记或者读后感，并取得较 好的效果。5、竞赛活动。各班在学校或年级组织的读书征文活动、读书竞赛活动、 经典诗词诵读展示活动中取得优秀成绩。各班自行组织的读书活动，要邀请学校领导参与，学校领 导将根据活动

38、效果等予以评分。三、书香班级评分细则1、创书香班级评比分值总分100分，具体分为：制度建设15 分，图书角建设10分，读书管理15分，随笔评比30分，竞赛活 动25分，其它5分。2、评比细则。制度建设15分:有切实可行的“创书香班级计划”、“班级读书管理”，加5分；读书互助小组活动资料齐全，加5分, 有读书优秀个人和优秀小组评比细则，加5分。图书角建设10分：图书角数目达标，图书种类符合要求， 加5分，有专人保管，有借还记载，加5分。读书管理15分。各班是否利用黑板一角工整板书每周所记 名言，5分。读书摘录本摘录整齐，数量多，10分。写作评比30分。按要求上交规定篇目的随笔加io分。在 班级评

39、比中，优秀随笔一篇加5分，最高加20分。竞赛活动25分。班级有活动开展，组织效果好，将根据情 况加分，最高5分。只要参加学校组织的活动，加5分，在活动 中取得优秀成绩的，将依次加15分、10分、5分。其它5分。在其它未涉及的读书领域中，取得了成绩，将视情况加分，最高5分（一）、班级书香文化建设（20）1、建立班级图书角，筹集具有人均二册以上的图书以供阅览; 建立符合本班特色的借阅制度，确保图书保洁完整，形成一定的 流动；并落实专人管理，有专门的读书口号。2、进行具有本班特色的班级布置，校园文化廊和班级阵地建 设创建有特色，营造书香文化气息。3、建立书香建设目标，有明确的班级阅读之星评比标准。4

40、、推广普通话，要求学生在校必须使用普通话，校外乐于用 普通话交流。（二）、班级阅读氛围形成（30）1、全体学生都能有积极的热情进行课外阅读，每天有专门的 阅读时间（早上7： 20-7:40）,养成良好的阅读习惯。2、全体学生能在一个学期里完成阅读书目三本以上。3、有珍惜图书，爱护图书的习惯。4、积极开展阅读交流和指导活动，组织有效的读书活动，在 校定的阅读指导课中教师能积极参与指导。5、经常性地开展优秀图书推荐活动，例如建立好书推荐的专 栏，进行新书推荐报道等等。6、开展富有班级特色的读书活动，有创意、有成效。（例如出班刊、开展小小书市活动等）（三）、参与书香竞赛活动（附加）1、凡学校组织的有

41、关书香校园建设系列的竞赛，分团体或个 人记录书香班级评比加分，团体一、二、三等奖，分别给予6、4、 2分，个人一、二、三等奖分别给予3、2、1分。2、在学校评比的阅读小明星评比活动中，评比选中的，可给 班级以每人2分记分入班级考核。3、学生参与书香校园有关的县级以上竞赛的，按一、二、 三等奖分别给予5、3、2分；在县级以上报刊杂志发表文章的每 篇记2分。4、班级承担学校读书活动的现场观摩和导读活动的，给予每 次2分的加分。三、评定办法1、每学期期未进行评比。2、按照各班年度活动的情况进行考核记分，择取前面40%的 班级候选进入二轮评比，进行班级情况的小结介绍及展示，由学 校教师及学生代表共同评

42、比产生最后的书香班级。四、表彰奖励1、获得书香班级称号的班级，授予“书香班级”标志牌，介 绍班级。2、对获“书香班级”荣誉的班级给予适当奖励。五、办法实施。本办法自20年11月起实施，评定方法试行期一年，予后 征求意见再作修改和调整。书香班级评比方案3一、指导思想。以学校“让读书成为习惯让书香溢满校园”实施方案为 出发点，大力加强书香班级基本建设，努力营造班级读书氛围， 激发学生读书兴趣，让学生在写作随笔中逐步提高写作素养。二、书香班级基本条件。1 .制度建设。（占10%）各班级要制定切实可行的创书香班级计划和班级读 书管理制度，以书面形式为准。（占5%）成立读书小组，选出小组长，负责组织、记

43、载小组成员的 读书情况，每个小组有自己的阅读计划，以书面形式为准。（占5%）.图书角建设。（占10%）各班图书角图书数量至少要达到14年级人手3本，59年级人手5本，以图书目录为准。（占5%）图书品种要符合学生年龄特点，并有一定教育价值，以图 书目录为准。（占5%）图书角要有专人保管，并负责图书借还记载，以图书借阅记录为准。（占5%）2 .读书管理。（占15%）各班要利用黑板一角或其他形式展示每周所读内容，以实 地检查为准。（占5%）各班学生要对每周所读内容熟记于心，以学生调查为准。（占 5%）晨读十分钟、课前三分钟，读书纪律好，有学生干部负责 管理，以值周班检查记录为准。（占5%）.阅读笔记

44、的评比。（占15%）各班要按照年级负责人所制定的阅读方案的要求，定时检 查批阅阅读手册，以学生读书笔记的教师批阅记录为准。（占5%）各班每位学生应按时上交读书笔记或者读后感，并取得较 好的效果，以学生读书笔记为准。（占15%）.阅读考级（占20%）各班要按照学校阅读考级方案的要求，认真组织学生参与 阅读考级活动，以学生阅读考级申报表为准。（占5%）各班每位学生应认真参加阅读考级的测评工作，顺利通过 年段相应等级的测评，以教务处公布的通过测试的名单为准。（占 10%）各班学生应积极努力，参加高一级阅读考级测评。以教务 处公布的通过高一级等级测试的名单为准。（5%）3 .竞赛活动。（占20%）各班

45、在上级或学校或年级组织的读书征文活动、读书竞赛活动、经典诗词诵读展示活动中取得优秀成绩，以各班参加活动 的记录为准。（占20%）各班自行组织的读书活动，要有计划，有过程，以书面活 动计划和图片记录为准。（占10%）三、书香班级评分细则。4 .创书香班级评比分值总分100分，具体分为：制度建设10 分，图书角建设15分，读书管理15分，阅读笔记评比20分，竞 赛活动30分，其它10分。5 .评比细则。制度建设10分：有切实可行的“创书香班级计划”、“班 级读书管理”，加5分；读书互助小组活动资料齐全，有读书优 秀个人和优秀小组评比细则，加5分。图书角建设15分：图书角数目达标，加5分；图书品种符

46、 合要求，加5分；有专人保管，有借还记载，加5分。读书管理15分：各班是否利用黑板一角工整板书每周所读 内容，5分，以值日领导记载为准，一次没有扣0.5分，扣完为 止；读书纪律10分，以值日领导记载为准，一日扣0.5分，扣完 为止。阅读笔记20分：按要求13年级每生至少应完成随笔 或读后感3篇，46年级每生至少应完成随笔或读后感6篇的 加15分。教师定时检查批阅阅读手册的加5分。阅读考级20分：要按照学校阅读考级方案的要求，认真组 织学生参与阅读考级活动，5分，缺少1人参与申报扣0.5分； 通过年级相应等级测评，10分，通过率达到85%以上记10分，每 缺5个百分点扣0.5分；鼓励学生参加高一

47、级阅读考级测评，5 分，每通过一位记0.5分，最高记8分。竞赛活动30分只要参加年级或学校组织的读书活动，力口 10 分，在活动中取得优秀成绩的，将依次加10分、5分、3分。班 级有活动开展，组织效果好，将根据情况加分，最高10分。其它10分：在其它未涉及的读书领域中，取得了成绩，将 视情况加分（也包括教师在读书方面所取得的成绩），最高10分。四、评定方法.以学期为单位实施评比，一般在学期第15周汇总。1 .按照各班年度活动的情况进行考核记分，择取前面60%的 班级候选进入二轮评比，进行班级情况的小结介绍及展示，由学 校教师及学生代表共同评比产生最后的书香班级。五、表彰奖励1.获得书香班级称号的班级，学校将在期末大会上进行表彰,