关于幼儿园教育教学工作计划七篇.docx

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1、 关于幼儿园教育教学工作计划七篇幼儿园教育教学工作规划 篇1 一、状况简析： 我园现有一线教师30名，队伍较年轻，教师教研科研的积极性较高，彼此能团结协作、互帮互助，逐步形成了科研促教研、促保教质量提高的良好气氛，并通过自荐和他评，涌现了区学科带头人1名、区骨干教师1名，镇骨干3名，园骨干3名，成为幼儿园教育改革进展的重要资源。 在上学期中，我们紧紧围绕区教研室工作重点，以大教研组和小教研组为活动阵地，以牵手结对、拜师结对为载体，开展了系列教学研讨和沟通活动，大家对二期课改的理念有了新的熟悉和理解，并达成了很多共识。暑期由于人员的调动，又进了3名新教师，工作刚满一年的教师也有4名，她们缺乏肯定

2、的教学阅历和根本技能，而其她教师新的理念认同和传统的教育模式、行为的落实过程中常常在发生冲突冲突，一线教师在教学实践中依旧有不少困惑和缺乏，提高教师的专业素养和专业化水平依旧任重而道远。依据这些详细状况，我们制定本学期工作规划如下： 二、指导思想： 连续深入贯彻纲要精神，加强学习和讨论，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素养。开展扎实敏捷的教科研活动和师培活动，提高教师教育教学反思力量，改良教育实践，提高幼儿园教育质量，从而促进幼儿全面和谐进展。 三、工作目标： 1、 强化师资培训，实施分层培育，连续提高教师专业素养。 2、 依托各教研组，开展教学研讨，培育教师反思力量。 3、 深化

3、教育科研，挖掘幼儿园特色，完善园本课程内容。 4、 利用多方资源，拓展教育途径，促进幼儿和谐进展。 四、工作重点： 1、注意幼儿安康情感培育课题和陶艺教育课题讨论工作的过程治理，宏扬民族文化，连续做大做强幼儿园的教学特色，促进幼儿全面和谐进展。 2、加强教科研工作力度，做好课题的实践和讨论工作。同时加强园本课程建立力度，在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探究。 3、以牵手、拜师结对等为载体，加强园际联系和互动，在园内对教师进展分层培育，同时加强全园教师的教育教学根本功的培训与提高，不断提高专业水平。 4、以课题讨论为突破口，初步形成幼儿园的办园特色，逐步建立园本课程。 五、详细措施： （一

4、）加强指导和治理，提高教研活动质量和效率 1、 完善教研制度，使园本研修有时间上的保证。 骨干讨论组活动，两周一次（业务园长负责） 小教研组活动，两周一次（年级组长负责） 大教研组活动，每月一次（业务园长负责） 2、 实施分层教研活动指导，促进全园开展课改工作。 骨干讨论组：由8名骨干教师组成，主要讨论如何结合课题和主题开展有效的学习活动和教育反思。主要目的：教育理念、行为、理论落实的先行一步，为教师供应详细实在的一些教育策略和方法。 小教研组：各年级组教师参加，主要探究如何合理使用新教材，设计集体活动方案和区角活动内容。主要目的：不断提高教学水平，满意不同幼儿需求，促进幼儿整体和谐进展。 大

5、教研组：全体教师参与，围绕幼儿园特色，开展新安康教育讨论和主题背景下的陶艺教育讨论。主要目的：提高教师根本技能素养，以整和的理念形成新的教学模式，为完善园本课程积存素材和资料。 3、落实骨干教师责任制，完善骨干教师考核机制，通过优秀教研组的评比，激发教师学会讨论、学会思索、学会理论和实践的结合。 （二）加强培训，全面提高教师素养 1、利用单周一、二的进室学习，加强师德教育，专业理论学习，转变教育观念。 2、结合幼儿园教师职业技能的有关要求，加强全园教师的教育教学根本功的培训与提高，鼓舞教师自学自练，并相应进行一些教学根本功竞赛，提高相应的力量。平常班与班之间进展相互听课评课活动。期初，教师制定

6、专题讨论题目，期间仔细观看与探究，期末写一篇有质量的专题总结，并进展沟通。并尽可能地供应时机让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富阅历，提高教育教学力量。 3、增加教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕问题的产生如何解决问题反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化；在形式上要推动全员参加和全员轮番主讲制。每两周进展一次，每次有一个主题，绽开争论。本学期，将进展优秀教研组的评比。 4、在学习、汲取和实践新纲要思想时，时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进展反思，反思自己的一些习以为常的做法中所包含的不合理因素，准时改良教育教学方法，一切从为了孩子的角度动身。 5、有规划地开展青

7、年教师的业务指导和培育，对三年以内的新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导，对五年以上的青年教师将分层次地进展培育。 6、重常规教学治理，常常深入班级，了解幼儿进展和表现，看、听教师的活动组组织和指导，准时赐予教师建议，帮忙教师专业成长。 幼儿园教育教学工作规划 篇2 为进一步提高幼儿园保教工作质量，全面落实幼儿园工作规程精神，促进幼儿身心和谐进展，不断深化幼儿园教育改革，特制定20xx年教育教学工作规划及完成措施： 一、通过每日听读、嬉戏识字、复习等加强幼儿对汉字与英语的读、认、说的兴趣及力量，形成特色之一。 二、通过每次活动前的手指嬉戏，以手巧促心灵，到达幼儿人人会做手指嬉戏，每幼儿要

8、把握几种十几种手指嬉戏。教师需增加自身的创编力量，不断推出新嬉戏，形成特色之二。 三、在扎实开展常规教学、完成河北省统编教材的根底上，各班连续开展幼儿英语教学及富有特色的课题活动，要求教师们在上学期的根底上，更有规划性、创新性，连续改革教学方法，大胆进展教学革新，形成特色之三。 四、幼儿是教育教学活动的主体。在组织教育活动的过程中，首先要从幼儿的生理心理特点动身，贯彻幼儿园工作规程及幼儿园教育指导纲要，更好地激发幼儿主动学习，关注幼儿在教学的过程中，是否获得了情感、态度、力量、学问、技能的进展？要利用多种手段吸引幼儿，使孩子们在园的每一天，都过的欢乐而有意义。 五、家庭的教育与幼儿园教育密不行

9、分。以往，我们只注意了家长间接参加幼儿园活动，无视了家长的直接参加。本学期开展一次家长开放日活动，让家长了解幼儿园的各项工作，全面征求家长意见与建议。并逐步使家长直接参加教育过程，如共同协商教育规划、邀请家长主持一些教育活动等。各班可依据实际状况，每月开展一些多种形式的小型家园共育活动，到达家园共育的目的。每月末，开展一次公开教学活动。 六、在教育过程中，教师以其教育水平、职业道德起着主导作用。今年，我们要连续创设各种学习、培训时机，提高教师素养。通过教研学习，提高教师专业素养与职业道德，鼓舞扶持教师岗位自学，并开展丰富的练兵活动。 详细安排如下： 三月份：举办教师制作竞赛；班中创设双语环境。

10、 四月份：组织优质课观摩评比活动；家长开放日活动。 五月份：在抓好常规教学的根底上，编排文艺节目，预备迎接六一儿童节。 六月份：以文艺演出、益智亲子等全园性的活动庆祝六一儿童节。 七、八月份：幼儿区域活动；教师培训及教师技能竞赛；扩招新生。 幼儿园教育教学工作规划 篇3 一、指导思想 仔细贯彻、落实、执行幼儿园教育指导纲要精神，运用先进的教育理念，开展丰富多样的幼儿教育活动，推动幼儿素养教育的全面进展；适应改革的需要，克制困难，爱岗敬业，全心全意为家长、为社区效劳。 二、工作目标 1、抓队伍建立，促综合素养提高 2、抓特色讨论，促办园声誉提高 3、抓班级治理，促保教质量提高 三、主要工作 （一

11、）抓队伍建立，促综合素养提高 1、加强师德修养，树立良好形象。 各班利用宣传栏以书面形式向家长、幼儿展现本班的“效劳承诺”，自觉的承受家长的监视。每日以“今日你努力了吗？今日你微笑了吗？今日你蹲下和孩子谈心了吗？今日你和家长沟通了吗？”来反思自己的工作，以良好的师德形象效劳于家长，效劳于幼儿。 2、加强理论学习，提升教师素养。 本学年在业务学习中，除学习有关教育教学理论外，将针对幼儿教育中的“每月话题”，组织教师争论，并发表意见，撰写心得，鼓舞投稿。另外，坚持“教育笔记”的撰写，引导教师用纲要理念去分析教育现象，反思教学行为。 3、落实保教分层治理，提高一日活动质效。 （1）依据按需施培的原则

12、，对教师进展小菜单式的速成培训。详细制订培训征询表，如教师电脑操作及课件制作培训。 （2）开展听课、评课活动,互动式提高教师观看、分析、评价等综合力量,从而促进教师专业化进展。每位教师一学期至少上1次汇报课。班主任、骨干教师要起榜样带头作用。园长、保教主任连续加强随堂听课，争取能对每一教师进展指导。 （3）各类资料的批阅时间实行定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的方法，提高各类资料的撰写质量。 (4)加强对保育工作的检查、催促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务学问、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素养。 （二）、抓班级治理，促保教质量提高 加强班级工作的治理力度。强化班

13、主任的治理意识，提高班主任的治理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的效劳态度、全新的工作理念，精彩的完成各项工作任务。 1、教师与幼儿的互动：擅长发觉每个孩子的闪光点，敬重每个孩子的选择，擅长找到每个孩子的最近进展区。 2、幼儿与幼儿的互动：擅长培育孩子的语言交往力量，努力朝着让孩子“快乐、开口、开窍”方向进展。 3、教师与家长的互动：擅长指导家长的等工作，与家长建立公平和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案；每学期一次家长开放日；每周用书面的形式向家长反应一次幼儿进展状况和幼儿园教育教学内容；期末进展一次家长问卷，了解家长的意见、建议，向家进步行展现活动。 4、创设师、幼人人

14、讲一般话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达力量的培育及良好倾听习惯的培育。 5、提高托班教师的教养水平及托班教养工作质量，加强师生、家园间的互动，促进婴幼儿安康、和谐进展。 （三）抓特色讨论，促办园声誉提高 充分利用本园优质的师资优势，切实开展好舞蹈、体操、绘画等兴趣活动，突出特色教学，增加办园活力。 1、在幼儿的日常生活中，将整合教育资料贯穿其中。在环境中引发幼儿的奇怪心，促使其去探究，去观看，在这些活动中开发幼儿的思维心智。 2、今年连续在速算教学，各班教师在做好配班工作的根底上，要做个有心人，取他人之长，补己之短。 3、组建幼儿舞蹈、体操班，让幼儿学有所得，学有所长。 4、筹建幼儿绘

15、画兴趣小组，尝试选送优秀幼儿作品到各类报纸、刊物投稿，以点带面，扩大我园知名度。 幼儿园教育教学工作规划 篇4 一、指导思想 本学期围绕幼儿园三年规划，以“标准办园、精细治理、提升内涵”为进展目标，结合未成年人道德教育的逐项要求，依据我园实际状况，以优化幼儿一日生活，建立良好的工作秩序和常规标准为核心，加强教育教学讨论，在实践反思改良中提升教师的教育教学水平，打造优秀教师队伍，促进幼儿、教师安康成长。 二、年度教学工作目标 优化课程，精华治理，强化队伍，提升内涵，促进幼儿、教师安康成长。 三、学期重点目标 1.加强常规治理工作目标化、标准化、流程化、制度化的落实。 2.加强教师队伍的建立，在层

16、级培训中提升全园教师的专业素养。 3.完善教科研组织建立，加大课题讨论的力度 五、分解目标与措施 (一)精化治理 1、细化各项保教工作治理流程与制度，明确工作要求与标准，使常规治理走向目标化、标准化、流程化、制度化。 2、通过环节行政值班巡查及进班指导、常常巡察各班的保教工作开展状况，准时发觉问题准时解决，为教师提高有效的指导策略。 3、要求进班教师严格遵守幼儿园教师行为标准，做到人到、心到，加强班级安全工作的治理，每月对幼儿做出正确的评价并准时向家长反应准时沟通调整。 4、各年级组和班组要依据本年度教学规划，结合自己班孩子的年龄特点，制度切实可行的班级规划、年级组规划，力求主题鲜亮，内容丰富

17、，形式多样。切忌不切实际的“高、大、空”，教务处定期对比各班、各组规划检查教学工作。 5、备课制度在保持原有提前一周备课的机制上，要求每次活动有安全目标、措施的表达，效果分析中有对本次活动安全事项的小结;并要求45岁以下的教师单周一次创新活动，双周一次电化教学的课程表达。 6、科学合理的运用功能室，按教务处的排班规划按时开展活动，并做到有活动记录。 7、结合“核心价值观”多渠道的开展德育教育活动，将德育工作、安全教育与日常教育教学相结合，在幼儿园一日生活的各个环节中渗透，并以“大手牵小手”的.形式，由孩子带动家庭，由家庭影响社会，全民参加到“文明创立”中来。 8、深入开展区角、体育、晨间、户外

18、等嬉戏活动，积极创设适合幼儿年特点的嬉戏活动内容，把”文明礼仪”教学渗透到各项教育活动。积极开展幼儿体育熬炼活动，加强嬉戏活动的指导，通过嬉戏活动的开展，让幼儿在满意欢乐的同时，增长学问和阅历，获得各种力量的进展. (二)教师队伍 1、加强教师师德师风建立，结合“文明创立”工作，对比“核心价值观”，努力打造一支高素养的教师队伍。 *开展道德讲堂 *读书活动 *师德演讲 *国旗下宣誓 *教师礼仪培训* 2、新教师培育。 *连续研读幼儿园一日生活组织与策略，帮忙新教师尽快熟识本职工作，能顺当地开展一日活动。 *开展“岗位练兵”活动，帮忙新教师尽快成长。 *连续为新教师配备师傅教师，增加带教教师的责

19、任心，从各方面关注新教师，使其尽快适应工作岗位。 *为新教师供应各类培训的时机，增加教师的素养。 3、青年教师培育 *借助于年级组活动的开展，为这局部教师压担子，提高她们的组织力量，大胆探究教育工作的新思路。 *学习提高操作、使用媒体的力量，进一步提高使用现代教学媒体的力量。 *连续加强青年教师的根本功训练，坚持“每周一练”的专业技能培训，提高青年教师组织教育教学活动和评价的力量，独立自主完成教学活动。 *绘画(芮) *手工(徐) *琴、唱歌(朱) *舞蹈(李) *阅读(应) 4、成熟教师的培育 增加阅历型教师的工作积极性，挖掘她们的优势，如：班级常规治理方面等，通过开设讲座及讲授等方式，调动

20、这局部教师的积极性。鼓舞教师连续参与各类进修，始终保持与时俱进的脚步。发挥老教师的“传帮带”作用，指导青年教师科学开展班级各项工作，做到言传身教，以身示范。 *优秀进步青年考核 *优秀带教教师考核 (三)教育科研 1、以年级组为单位开展年级组的教研活动，活动内容多样做到有规划，有内容，有总结。 2、成立教研沙龙，制定各组教研规划，在组长的带着下，以开展研讨活动，促进教师进展为目的，开展各种形式的教育教学研讨活动。 *音乐嬉戏(吴) *体育嬉戏(何) *创意美术(芮) *绘本阅读(田) 3、发挥骨干教师的引领示范作用，如定期进展示范课活动，进展实践教学阅历的讨论讲座等。发挥她们的辐射作用，要求上

21、好示范课、进展课题讨论、“一对一”帮扶、积极参与各类评比活动，保质保量完成任期内的各项考核目标义务。 4、连续开展青年教师“送教下乡”、“一课三研”、“同课异构”、“根本功大赛”等活动，给青年教师搭建展现和沟通的平台，从实践中反思，在反思中不断成长、成熟。 5、以研促教，鼓舞青年教师参加课题讨论，从小处做起，从班级实际动身，结合“文明礼仪”课题讨论，开展系列教育活动，培育有礼、欢乐的幼儿。 (四)家长工作 1、成立家长委员会，充分发挥家长教育资源，切实发挥家长委员会的辐射带动作用。准时与家长沟通孩子的进展状况，关注幼儿的个体差异，获得家长的理解与支持。 2、充分发挥网络的作用，定期班级网页及家

22、校互动平台，增加与家长沟通的时机。 3、利用家长园地、班级博客、家长学校、亲子活动、半日活动等增进家园沟通，向家长宣传“科学育儿”的方法，“文明礼仪”的行为、并围绕“核心价值观”对家进步行专题培训，取得家长支持，到达家园教育全都。 4、增加家长的安全意识，保障幼儿安康欢乐的全面进展。 (五)月工作规划 八月份 1、各项规划制定 2、新老生报名登记工作 3、教师培训 4、总园开学工作会议 5、年级组、教研组会议 6、环境卫生检查 7、新生家访、创立班级博客 九月份 1、幼儿入园，教学秩序正常化 2、家长学校：新生家长会、成立家委会 3、早操编排、国旗下讲话 4、开学第一课(听妈妈讲那过去的故事)

23、 5、结合“教师节”开展感恩活动 6、9.18安全演练 7、结合“中秋节”开展活动 8、片级教研活动 9、全园家长会、家长礼仪培训 10、环境、区角创设 11、礼仪小卫士上岗培训 12、年级组园本培训活动 13、迎国庆亲子活动(大班) 14、“珍宝电视台”启动 15、电子白板课例竞赛 十月份 1、结合“国庆”开展爱祖国、爱家乡情感教育 2、园本培训：a、新教师拜师 b、年级组教研活动 3、各年级组开展社区活动 4、片级教研活动 5、向家长开放半日活动 6、各班结合重阳节开展敬老活动(中班) 7、幼儿冬季运动会筹备工作 8、秋、冬季传染病预防宣传工作 9、成立教研组、新课题开题工作 10、新教师

24、考核课 11、年级组园本培训活动 12、幼儿体操竞赛 13、环境卫生、保教常规检查 十一月份 1、消防安全教育活动(11月7日) 2、青年教师绘画竞赛 3、幼儿冬季运动会 4、片级教研活动 5、教师外出学习 6、园本培训：a、学习汇报 b、教学研讨 7、年级组园本培训活动 8、环境卫生、保教常规检查 十二月份 1、园本培训：a、理论学习 b、教学研讨 2、片级教研活动 3、各班结合圣诞节开展活动(小班亲子活动) 4、幼儿迎新系列活动(语言竞赛;书画、手工展) 5、冬季校园安全工作 6、校园安全演习 7、年级组园本培训活动 8、两园幼儿竞赛活动(内容待定) 9、环境卫生、保教常规检查 元月份 1

25、、元旦庆祝活动 2、幼儿技能达标活动 3、教师读书活动竞赛 4、完善校本研训册 5、各项迎检工作、资料整理 6、班主任沟通会、学期总结 幼儿园教育教学工作规划20xx 一、指导思想 本学期，我园紧紧围绕市区幼教工作重点，连续以规程、纲要和3-6岁儿童学习与进展指南为依据，仔细贯彻落实幼儿园工作目标，进一步加强教学常规治理，深化教学讨论，全面提高教育教学质量，促进幼儿安康全面进展。 二、工作目标 1、从一日生活常规入手，培育幼儿的良好习惯。 2、加强教学常规精细化，养成教师的工作习惯。 3、突出园本的特色教育，促进幼儿的全面进展。 三、主要工作 加强教育教学常规化治理 1、树立“一日生活皆课程”

26、的理念。以园内一日生活活动为载体，建立科学的一日生活常规,细化每一环节的治理,带着教师仔细执行幼儿园一日生活常规及教师职责，从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、用餐、午睡、离园等环节入手，加强对每一环节的详细讨论。 2、标准教学常规，强化教学行为。本学期从教学细节入手，加强课堂教学、集体备课、听课、评课和教学反思等常规工作。 有效地开展园所特色教育 全面贯彻“一课堂 一讲坛 一活动”的特色教育内容，打造具有林荫特色的园所文化，全面提升幼儿园的整体实力。 在此根底上，本学期增加了幼儿礼仪教育培育，引导幼儿把握生活礼仪(用餐礼仪、仪容仪表、交往礼仪)公共场所的礼仪、家庭礼仪、幼儿园礼仪等根本学问

27、，引导幼儿学会做人，逐步培育幼儿良好的行为习惯，为幼儿终生进展奠定良好的礼仪行为品质，形成一个从善、从真、从美的良好礼仪气氛。每月对幼儿的礼仪行为习惯做评估,把幼儿良好礼仪习惯养成落到实处。 加强师资培训 1、学习落实纲要、指南精神,根据教师所教学段学习，做到有笔记、有考核。在课程实施过程中,以幼儿为中心,促进幼儿智力因素与非智力因素协调进展,将教育过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。 2、仔细钻研教材,探究好的教学方法和教学阅历,开展教师“说课竞赛、“绿荫杯”教学竞赛、“玩教具制作”评比等,教师要做好主题反思笔记，从而优化教学活动,扎实提高教学质量。 3、加强集体备课。组织教师“备幼儿(幼

28、儿的原有阅历与需求、备幼儿学习反响)、备目标、备教师(语言、应答)、备教具的使用、备教材等方面开展备课活动，做到“心中有目标，眼中有幼儿，手中有方法”，科学合理、有条不紊，切实提高备课的力量，提升教师的教育教学水平。 四、工作安排 八月份： 1、制定工作规划 2、教师礼仪培训 3、布置主题环境 九月份 1、全园家长会 2、中班家长开放日、 3、庆中秋主题活动 4、集体备课和教研活动 5、纲要学习及考核竞赛 6、教师礼仪培训 7、教师根本功“每月一画” 8、“文明班级”评比 9、园本教研 十月份 1、业务培训“如何说课“ 2、教师计算机培训学习、教师课件制作竞赛 3、教师说课竞赛及“绿荫杯”教学

29、竞赛 4、园本教研 5、指南学习及考核竞赛 6、“文明班级”评比 7、教师根本功“每月一画” 8、教师礼仪培训 9、小、中班幼儿课间操竞赛 10、亲子活动 小班 “秋天的画报”手工制作展 中大班 “秋天的图画”画展 十一月份 1、大班家长开放日 2、规程学习及考核竞赛 3、幼儿礼仪评估 4、园本教研 5、教师根本功“每月一画” 6、小中班幼儿插板画竞赛 7、“文明班级”评比 十二月份： 1、幼儿成长手册填写 2、玩教具评比 3、幼儿礼仪汇报(形式自选) 4、教师根本功“每月一画” 5、园本教研 6、“文明班级”“文明教师”“文明珍宝”评比 7、新年联欢会 幼儿园教育教学工作规划20xx 一.指

30、导思想 以党的十六届六中全会精神为指针，以科学进展观为统领，以构建和谐幼儿园为主线，以提升幼儿园保教质量为着力点，全面贯彻落实幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要以及治理局党委全委(扩大)会议精神，深挖内部潜力，强化精细治理，分散进展合力，连续打造亲情和谐的名牌幼儿园。 二.工作目标 20xx年、20xx年我园两次被评为山东省 “十佳”幼儿园，20xx年以来连续四次被评为治理局“名牌幼儿园”，这标志着我园各项工作又上了一个新台阶。本学期我们的目标是连续努力，在现有根底上进一步提高，突出优势，形成特色，创出品牌，开拓市场，逐步形成“两全”和“三以”的效劳目标和办园特色，即为全体幼儿效劳，为幼儿的全

31、面进展效劳;以保教质量为核心，以思想建立为根底，以科学治理做保证，不断提高治理工作的标准化，科学化。加强软件建立，提高现代教育技术水平和运用现代教学设备的力量。加强家园工作，统合家长和社会的教育资源，形成教育合力，实现家园共育。在搞好日常教学工作的同时，抓好科研工作，扎实有效地完成省、局级试验课题。争取第三次申报山东省十佳幼儿园取得胜利。 三、详细工作及措施 (一)提高保教效劳质量，确保“两率”提升。 幼教工以效劳家长、奉献社会的效劳理念，全面提高效劳质量，以优质、热忱、周到的效劳质量和效劳态度来吸引幼儿，吸引幼儿家长。要紧紧围绕一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切的目标，努力实现安康首

32、位，进展为本，层次推动，崇尚创新的办园理念和面对全体，张扬共性，培育兴趣，进展力量的教育思想。通过优质效劳，使幼儿喜爱上幼儿园，家长情愿把孩子送入幼儿园，把全部该入园的幼儿吸引过来，提高入园幼儿的出勤率和家长对幼儿园工作的满足率，双双到达90%。 保育工作方面： 1.加强安全防范工作。 全体教职工要坚固树立“安全第一”的思想，努力为幼儿创设安全的环境，准时发觉和去除担心全隐患，强化幼儿的自我爱护意识，确保全年无事故。决不允许因失职而造成的伤亡事故(含食物中毒事故等)。健全幼儿安全工作档案资料，做到班班、人人有规划，定期检查有记录。 2.抓好卫生保健工作。坚持卫生检查制、消毒制，做好安康保健宣传

33、和疾病预防工作，掌握流行性、传染性疾病。通过早熬炼和各种活动，提高幼儿的抗病力量。结合体育熬炼，促进幼儿的食欲，提高幼儿的身体素养。 3.改善幼儿伙食工作。坚持做好伙食的养分搭配，做到中餐每周不重样。加强炊事员业务培训，提高伙食加工质量，使幼儿吃饱吃好吃得科学。 4.标准日常保育工作。依据不同年龄幼儿的生理、心理特点明确保育目标。特殊对托班幼儿要急躁细致地照看，提倡保教一体化的教育。 教学工作方面： 1、加强日常活动治理。进一步优化幼儿一日活动内容，注意活动的整体性和系统性调整。开展好区角活动和户外活动，使活动安排充分表达幼儿的主体性、进展性和制造性。 2、积极使用电教手段。积极采纳计算机、投

34、影仪等现代化教学手段，丰富教育教学活动，提高现代化教学水平。 3、进展教育活动改革。把新的教育思想融于教学，教师对幼儿新的需要、新的发觉有接纳的态度，依据幼儿兴趣生成课程，使规划的活动与非规划的活动整合起来。加大创新教育的力度，改革教学组织形式，使之生活化、嬉戏化，以教改促进教师力量的提高。 4、开展幼儿素养教育。在日常生活中培育幼儿的文明礼貌习惯，萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感。培育幼儿的自理力量，开展自理力量的竞赛活动。加强对幼儿的安全学问教育。 5、留意教学资料积存。标准资料收集工作，增补、修订各项资料。建立完善幼儿个案，做好幼儿个体进展的评价、分析、统计工作，逐步

35、形成幼儿个体进展记录。 6、标准课题讨论工作。连续开展一项省级课题的讨论工作，创设营造具有课题特色的环境。将教研与科研有机结合，把课题特色教育渗透到各个教育领域和一日活动之中。注意总结积存，积极撰写论文随笔，向各类教育报刊投稿。加强宣传工作，争取家长支持，不断提高幼儿园的社会声誉。 (二)注意队伍建立，提高队伍的整体素养。 1、加强职工的思想政治工作，以提高保教水平为目的，加大先进典型的选树力度，带动广阔教师爱岗敬业，无私奉献，教书育人，辛勤耕耘，创立学习型团队，在全园上下培植一种讲学习、讲钻研、讲奉献、讲成就的优良园风。 2、加强保教队伍的职业道德建立，强化职业角色意识，强化效劳品牌意识，使

36、广阔保教人员树立正确的儿童观和教育观，培育教师的创新精神和实践力量，提高队伍的整体素养。 3、连续抓岗位练兵和专业培训，以教师的“1121”工程和保育员的“三好”作为根底保障，开展多形式、多方位、多渠道的培训，如开办各类培训班，教师依据自身实际选择参与，使广阔教职工学有所长，呈现共性，持续进展。 4、建立“名师”工程，发挥成功名师、局学科带头教师、局优秀青年学问分子、局教学能手、局教坛新秀及责任师的传帮作用，突出个人专长，多出人才，快出人才。 5、为教师制造各种短期培训的时机，开阔教师视野，了解幼教进展的新理论、新观念。鼓舞青年教师参与大专及本科进修，不断提高自身学历层次。 (四)加强家园联系

37、工作，促进幼儿全面进展。 1、通过定期召开家长委员会及家长会，共同商讨幼儿园大事、要事，反应家长对幼儿园工作的建议、意见，沟通家园联系，向社会宣传幼儿园的作用，帮助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步进展，同时对幼儿园治理，保教工作起监视、促进作用。 2、办好家长学校，每学期至少开展两次家长学校专题讲座活动，提高家长，到达家园同步教育，促进幼儿全面的进展。 3、通过预约谈话、开放日、亲子活动等让家进步一步了解幼儿教育，提高教育幼儿的力量。 4、仔细填写幼儿成长记录手册，做好家长问卷调查工作，准时把握了解家长的想法和要求，进一步完善工作。 6、设立“家长信箱”，积极接受家长的好建议

38、。以电话联系、家访等多种形式连续开展好家访活动。 7、充分发挥网站的宣传、沟通、沟通功能。准时更新网站内容，提高家长扫瞄的兴趣，增加可读性，让家长随时了解幼儿园工作。 四、月工作安排 一月份： 1、做好总结工作。 2、进行幼儿讲故事竞赛。 3、组织好职工面授学习。 4、召开幼儿园教代会。 二月份： 1、组织好教职工的政治业务学习。 2、做好新学期预备工作。 3、教师学习新编团体操。 三月份： 1、抓紧幼儿常规治理，教练新编幼儿团体操。 2、组织好庆三八活动。 3、利用三八节对幼儿进展爱妈妈的教育。 4、推举教师参与社区教学能手评比。 四月份： 1、组织幼儿新编团体操竞赛。 2、搞好科研课题的实

39、施、资料收集整理工作。 3、推举教师参与油田教学能手评比。 4、组织教师参与油田开放周活动，到开放园参观学习。 5、连续申报山东省“十佳”幼儿园。 五月份： 1、做好庆“六一”活动预备，并组织好“六一”各项活动。 六月份： 1、进行大班毕业典礼。 2、做好新生报名工作。 3、幼儿礼仪明星评比。 七月份： 1、做好学期工作总结。 2、利用多种形式吸引提升幼儿入园率。 3、做好省十佳的申报预备工作，对幼儿园室内外进展环境布置。 八月份： 1、进展环境布置。 2、做好新学期开学的各项预备工作。 幼儿园教育教学工作规划 篇5 指导思想：仔细贯彻落实省关于进一步标准中小学办学行为深入实施素养教育的意见的

40、文件精神，积极标准教育及教研行为，推动素养教育。以区20xx年幼教工作思路为依据，深入扎实的贯彻纲要精神，依据幼儿园实际创新教育教学教科研思路，促进幼儿园进展和教师专业成长。 主要工作 一、依据教师需求，围绕教育教学中实际问题，开展分类、分层培训，促进教师专业进展。 l、了解教师的现实需求，制定个人专业进展目标和学习规划。 目标是方向，需求是依据，在教师专业进展的过程中，教师必需关注自己在工作学习中的内在需求，才能有目的制定适合自己的专业进展目标。因此在本学期，幼儿园依据本园今后的进展目标，结合教师的自身的特点，分析每个教师现有的状况，与教师商讨个人专业进展的目标和今后的学习规划，鼓舞并支持教

41、师进展各种类型的学历培训。 2、围绕教育教学中面临的实际问题，开展分类、分层的培训。 教师的成长来自于每天实际工作中面临的实践问题，解决问题是教师获得的最大成就 。教师的问题与观念、学习、操作、学具、人等等相关，不同的问题有不同的培训解决。 一方面将面临的问题进展相关的整理，依据问题开展各类培训，如将培训与课程改革相结合、将培训与薄弱学科相结合、将培训与教师教育教学相结合、与教师教科研专题培训相结合等，开展各种形式的培训活动。让教师在自愿学习研讨的过程中，提高教师的专业技能和专业素养。另一方面依据不同教师专业成长的阶段有针对性对教师进展分层培训，促进每个教师在不同阶段的进一步进展。为不同阶段的

42、教师采纳不同模式分层培训，切实帮忙每个教师专业成长，到达有效培训。 3、依据区级要求，帮助做好区级骨干教师“能机制”治理评比工作。 协作区级做好20xx年度区骨干教师考核工作，协作开展”“区有优秀青年教师”等各类的评比工作，让更多的教师获得胜利，发挥各个层级教师的骨干引领作用。为了更好的实行区“能机制”，本园依据“能机制”的操作细则循序渐进实施各类评比活动，例如教师教育教学技能大赛，重点以“学习型区域”的材料创设和制作为切入点，让教师通过竞赛沟通等多种形式稳固技能练习，逐步有扎实的技能根本功，转变区域创设的理念，为日常区域活动供应相宜的效劳，融教学内容与自身技能为一体，为幼儿效劳，为课程效劳。 4、 推动网络研修，探究实施网络研修的规律，提高网络研修的效益。 在上学期开展网络研修的根底上，分析在网络研修实施过程中的优势与需要改良的地方。如网络研修，过程中可以让每个教师有充分发表观点的时机，也充分展现了每个教师的共性化的思想，为大家供应了又一个教育科研讨论的平台。总之在充分吸取前期阅历之上，本学期将网络研修与读书活动连成一体，通过共同阅读同一本专业书籍的载体，在网络中大胆发表自己的思想，形成良好的争论气氛，逐步梳理自己的观点，也进