北师大教材七年级上册语文《雪地贺卡》说课稿反思.docx

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1、 北师大教材七年级上册语文雪地贺卡说课稿反思 评委教师下午好，我今日说课的题目是鲍尔吉原野的雪地贺卡。下面我将从教材、教法、学法、教学过程四个方面 对 本课进展说明。 第一方面 ：教材 雪地贺卡是北师大教材七年级上册第一单元中的其次篇课文，可以说是颇能表达鲍尔吉原野写作风格的一篇小小说。文章以贺卡为线索，记叙了一个耐人寻味的故事-小女孩李小屹给雪人写贺卡和“我”冒充雪人给李小屹回贺卡，表达了对童心的呵护、珍爱以及真心的祝愿。“没有童话的童年，没有梦想的童年，没有隐秘的童年不是幸福的童年！”是本文的思想主旨。结合单元教学要求和本课特点，依据新课程标准中所提出的三个维度，我将本课的学习目标确定为下

2、面三项：1.学问和力量目标：能正确读写本课要求把握的生字新词，能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。2.过程和方法目标：整体感知课文，理清脉络，概括段义，把握文章主要内容。3.情感态度和价值观目标：品尝重要词句所包含的思想感情。由于这是一篇细腻地描写人物内心感受的文章，人物的心情变化很丰富。应当让学生体会人物内心情感，使学生体会童年、童趣、童心、童真，所以我将本课的教学重点确定为 ： 通过学习本文使学生珍爱童心、珍惜童年。由于学生刚刚进入初一，对文字背后的意义还很难把握，所以我将本课的教学难点确定为 ：理解“一个带有隐秘的童年是多么的幸福”这句话的含义，争论“我”为什么严肃其事替雪人回了一张

3、贺卡，后来却又不回了。其次方面 ：教法科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，到达教与学的统一，因此我预备采纳的教法是讲授法、谈话法和探究法。讲授法便于教师系统的传授学问，充分发挥教师的主导作用；谈话法和探究法，可以调动学生参加阅读的主动性，更好地凸现学生的主体地位。第三方面：学法学法上，我贯彻把“学习的主动权还给学生”的指导思想，提倡“自主、合作、探究”的学习方式，详细采纳的学习方法是朗读法、 争论法和勾画圈点读书法，让学生在阅读中养成动手动脑的良好阅读习惯。此外我预备用多媒体手段帮助教学。第四方面 ：教学程序为了完成教学目标，解决教学重点，突破教学难点，课堂教学我预备按以下几个环节绽开。环

4、节1，导入新课我设计的导语是：小时侯，我们听到过很多童话故事，我们曾盼望圣诞老爷爷能从烟囱里爬进来给我们带来很多的礼物，也曾希望过能拥有一条能实现我们全部心愿的金鱼，然而，当我们的祈盼都没有实现时，我们是不是有点绝望呢？可是你知道吗，在一个下雪的冬天有一个小朋友收到了一封“雪人”给她的贺卡，这个发生在冬天里的故事就是：（雪地贺卡）环节2，初读课文，整体感知 首先让同学们把握本课消失的生字词，然后依据解释了解作品的常识，再请几位同学朗读课文，概括课文内容，理清文章思路。在这里，我设计两个问题：本文写了一个耐人寻味的故事，你想知道故事的情节吗？请同学们把课文默读一遍，并思索： 1、这个故事的起因、

5、经过、结果是怎样的？2、给教师和同学讲一讲这个故事。这一环节力图将学生置以阅读的主体地位，调动学生的积极性和主动性，让学生边读边思索问题，或者在听读中思索问题，熬炼学生听说读的力量和归纳概括的力量。环节3，诵读想象，体会情感文中有几张贺卡，都是谁给谁写的呢？分角色朗读文中消失的三张贺卡，体会人物的情感。学生通过积极主动的思索和争论，进一步加深对文章中心的理解，从而受到情感的熏陶，获得思想的启迪，从而解决本课的教学重点。环节4，研读课文，释疑解惑明知是假的，我还严肃其事的替雪人回了一张贺卡，后来却又不回了，想一想“我”为什么这样做？请同学们争论一下“我”这样做冲突吗？这一环节重在鼓舞学生踊跃发表

6、自己的观点，这样，可以增加学生的参加意识，养成积极思索，大胆发言的良好习惯。从而解决本课的教学难点。环节5，点明主旨，拓展延长要求学生理解“一个带有隐秘的童年是多么的幸福”这句话的含义，再结合自己的童年生活，谈谈自己童年生活的“奇遇”和“隐秘”。这一环节在于培育学生的联想力量和想象力量，提高学生围绕中心选择材料，安排材料的意识，让阅读与写作相互促进。环节6，总结全文，布置作业请同学们发挥想象，自创贺卡，寄给雪人。下面是我的板书设计发觉童心雪地贺卡呵护心愿珍惜情感【反思】雪地贺卡是一篇细腻地描写人物内心感受的文章。我自认为在引导学生体会人物内心情感方面是做得很不粗的。为了不让学生们琐碎地去分析人物内心情感，使教学显得零散，我设计了一个大问题，“为什么其次次不给刘玲回信了呢？”来贯穿全文，让学生联系上下文围绕此问题层层深入地与文本对话。体会回信与不回信背后的良苦专心。 而且，我把学生自由争论该不该回信放在理解不回信之前。我觉得这样做，学生先自己经受一个难以选择的过程，可以更深刻地去理解冲突的心情，更能去理解“别样心情”的深意，从而为后文的学习做好铺垫。 但我在拓展的局部做得有些欠缺，应当给学生推举相关的诗歌散文等作品进一步让学生去感受童心童真的美妙，这样也提高了学生的阅读力量。 北师大教材七年级上册语文雪地贺卡优秀说课稿反思这篇教案共8687字，适合用于七年级上册语文教案教学学习。